新教材培訓(xùn)心得體會(huì)通用

我們從一些事情上得到感悟后,，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì),，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法,。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編為大家整理的新教材培訓(xùn)心得體會(huì)通用，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

新教材培訓(xùn)心得體會(huì)通用1

7月10日，我有幸參加了太和縣教育局舉辦的“20xx年統(tǒng)編新教材七年級(jí)語(yǔ)文培訓(xùn)”,，雖然只有一天的培訓(xùn),，但它所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富。它讓我有了“柳暗花明又一村”之感,，使我對(duì)教材有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，統(tǒng)編本教材不僅關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，還關(guān)注學(xué)生的情感,，態(tài)度和價(jià)值觀。下面我來(lái)具體說(shuō)說(shuō)我的培訓(xùn)心得：

一,、“與君初相識(shí)”

上午教研員鄭標(biāo)帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了省教育廳副廳長(zhǎng)金燕的講話(huà),，并給我們分析了統(tǒng)編新教材的突出變化、編寫(xiě)理念,、特點(diǎn)及創(chuàng)新設(shè)計(jì)等內(nèi)容,，讓我明白了：

1、教材編寫(xiě)的基本理念：

（1）立德樹(shù)人：挖掘教材的育人功能,，發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科獨(dú)特的育人價(jià)值,。（社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、中華傳統(tǒng)教育,、法制教育,、領(lǐng)土安全教育等）

（2）守正創(chuàng)新：守正，遵循我們自己的語(yǔ)文教育規(guī)律,，結(jié)合課標(biāo)要求進(jìn)行自主合作探究,；創(chuàng)新，吸納使用以來(lái)出現(xiàn)的課改經(jīng)驗(yàn)以及國(guó)外一些創(chuàng)新理念。

（3）語(yǔ)文素養(yǎng)：學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng),、文化素養(yǎng),、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新：

2,、新教材創(chuàng)新特點(diǎn)：

（1）和原來(lái)的人教版教材作比較,，課文數(shù)量由原來(lái)的30課變成現(xiàn)在的24課，雖然課文量減少了,，但不等于教學(xué)總量的減少,，幾個(gè)板塊內(nèi)容的調(diào)整，使教學(xué)內(nèi)容更豐富,，也更有效,。單元是按照人文主題加語(yǔ)文要素組織的。

（2）關(guān)于語(yǔ)文知識(shí)問(wèn)題,，語(yǔ)法,、修辭、文學(xué)常識(shí)等以補(bǔ)白的形式出現(xiàn)在課下,，注意和閱讀的配合,，課文中經(jīng)常出現(xiàn)的`就在課后系統(tǒng)的歸納出來(lái)，突出基礎(chǔ)性,、實(shí)用性,。

（3）閱讀教學(xué)實(shí)施“三位一體”的閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)（教讀、自讀,、課外閱讀）,。部編本語(yǔ)文教材有意識(shí)改變課型混亂的狀況，加大了精讀和略讀課型的區(qū)分度,，改精讀為教讀,，改略讀，為自讀,。教讀：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀,，目的是方法，教方法,，構(gòu)建閱讀能力,；自讀：在教讀中學(xué)到的方法運(yùn)用到自讀中。

（4）另外,，每單元安排了綜合性學(xué)習(xí),、實(shí)踐活動(dòng)、寫(xiě)作,。我們以閱讀為抓手,，以活動(dòng)為任務(wù),，最后落實(shí)到寫(xiě)。

3,、新教材的突出優(yōu)勢(shì)：

（1）突出了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚(yáng),。

（2）牢固樹(shù)立生活語(yǔ)文的理念，將語(yǔ)文教學(xué)由課內(nèi)拓展到課外,。

（3）重點(diǎn)關(guān)注了閱讀,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生分享閱讀的快樂(lè),。

鄭標(biāo)老師的講解讓我從一個(gè)高度全面的了解了統(tǒng)編新教材,，“與君雖初識(shí)，猶如故人歸”雖是初識(shí)新教材,，但并不陌生,。

二、“天涯明月新”

1,、下午先是朱瑩瑩老師給我們分享了統(tǒng)編新教材的單元特點(diǎn)及教學(xué)建議,，朱老師的講解十分的細(xì)致，不僅分析到了每個(gè)單元的內(nèi)容要點(diǎn),，而且分析了每一課的教學(xué)重點(diǎn)已經(jīng)如何處理這些重點(diǎn)內(nèi)容,，從中我們也了解到統(tǒng)編教材和其他版本語(yǔ)文教材比較，在框架體例上“統(tǒng)編本”語(yǔ)文教材采用“雙線組織單元結(jié)構(gòu)”,，即按照“內(nèi)容主題”組織單元,，課文大致都能體現(xiàn)相關(guān)的主題，形成一條貫穿全套教材的,、顯性的線索,；同時(shí)又有另一條線索，即將“語(yǔ)文素養(yǎng)”的各種基本“因素”,，包括基本的語(yǔ)文知識(shí),、必需的語(yǔ)文能力、適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以及寫(xiě)作、口語(yǔ)訓(xùn)練,，等等,，分成若干個(gè)知識(shí)或能力訓(xùn)練的“點(diǎn)”，由淺入深,，由易及難,，分布并體現(xiàn)在各個(gè)單元的課文導(dǎo)引或習(xí)題設(shè)計(jì)之中。朱老師的講解讓我認(rèn)識(shí)到要想處理好新教材,，作為一線教師,，還需要花費(fèi)很大的精力去研讀教材,，真正的去挖掘教材內(nèi)的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，并能找到一種讓學(xué)生接受的教學(xué)方法很是關(guān)鍵,。

2,、接著教研室李磊主任以《春》為典型課例詳細(xì)的分析了如何能充分把握統(tǒng)編教材的新思想的情況下進(jìn)行備課，李主任將《春》分三個(gè)課時(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì),，設(shè)計(jì)理念新穎,，使用“1+x”的備課方式，既能使教師從繁重的工作中解脫出來(lái),，又培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力,，真是一舉兩得。教學(xué)設(shè)計(jì)中最大的亮點(diǎn)就是朗讀教學(xué),，李主任將《春》的朗讀教學(xué)貫穿于三個(gè)課時(shí),，充分的朗讀，是讓同學(xué)們認(rèn)知文字,、感受聲律,、體味詞句、領(lǐng)會(huì)情感,、品味意境,、發(fā)展語(yǔ)感的充滿(mǎn)情致的實(shí)踐活動(dòng)，朗讀在語(yǔ)文教學(xué)中的重要地位和作用是怎么強(qiáng)調(diào)都不過(guò)分的,。李主任在朗讀教學(xué)方面的設(shè)計(jì)給了我極大的感觸,，語(yǔ)文的朗讀教學(xué)決不能成為“無(wú)人問(wèn)津”之地。李主任的備課指導(dǎo)具體實(shí)用,，真正的教會(huì)了我如何進(jìn)行語(yǔ)文的教學(xué),。心中頓悟，有種“天涯明月新”之感??！

總之，通過(guò)培訓(xùn)我對(duì)統(tǒng)編教材有了一個(gè)從迷茫到明了再到清晰的過(guò)程,，才深深感到：不聽(tīng)不知道,，一聽(tīng)才感到自己知識(shí)的貧乏，學(xué)的東西太少了,。這次的教材培訓(xùn)讓我們受益匪淺：我不僅從老師們的報(bào)告里改變了自我認(rèn)識(shí),，了解到了新的教學(xué)理念和教材的要點(diǎn)，而且在與各位老師共同學(xué)習(xí)中,，我從他們的身上感受到的認(rèn)真與努力,。我相信，通過(guò)這次的培訓(xùn),，我一定會(huì)認(rèn)真閱讀筆記加強(qiáng)消化理解,，并結(jié)合實(shí)際,，不斷地學(xué)習(xí)努力提高自己的教學(xué)技能，將單元主題整組教學(xué)和拓展閱讀落實(shí)好,，成為一名真正掌握了教學(xué)真諦的好老師,！

新教材培訓(xùn)心得體會(huì)通用2

我有幸參加物理新教材培訓(xùn)，專(zhuān)家教授們講得十分精彩,，通俗易懂,，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開(kāi)的，聽(tīng)了這些課我受益匪淺,。

通過(guò)培訓(xùn)我的思想認(rèn)識(shí)得到了提高,，作為人民教師面對(duì)的是學(xué)生，如果不搞好課改又怎么會(huì)培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢,？只有實(shí)施課程改革,，才能培育學(xué)生創(chuàng)造力，才能讓讓中華民族振興發(fā)展,。通過(guò)培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)應(yīng)該加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)習(xí),，教育本身要求我們要加強(qiáng)教育藝術(shù)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí),。例如學(xué)習(xí)"如何提高教學(xué)的有效性",、"如何提高教學(xué)的生成性"、"如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育",、"新課程理念下課堂評(píng)價(jià)策略"等,。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。通過(guò)培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到更應(yīng)積極推動(dòng)課程改革,，做課程改革的實(shí)踐者。

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié),。經(jīng)過(guò)這一次的培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者,，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者,。

物理課堂教學(xué)中,，教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，而又不敢發(fā)表的同學(xué),，讓他闡明自己的觀點(diǎn)，不論正確與否,，不要急于公布正確答案,，而是挑起同學(xué)之間的辯論,。在辯論過(guò)程中，學(xué)生為了論證各自觀點(diǎn)正確,，都認(rèn)真的尋找證據(jù),，積極的參與討論。這樣不僅所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通,、靈活應(yīng)用,，而且每個(gè)人都在不知不覺(jué)中融入了討論中，克服了羞怯,、畏懼,，改變了從眾心理，成為課堂的主人,。通過(guò)培訓(xùn),，我們重新用新課程理念來(lái)審視自己的物理教學(xué)，認(rèn)真檢查,、對(duì)照,、反思，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)上的一些誤區(qū),，在今后的教學(xué)工作中,，我們會(huì)不斷更新觀念，改進(jìn)方法,，盡快融入新課程改 ……此處隱藏8633個(gè)字……另外從培訓(xùn)中我也領(lǐng)會(huì)到講課重要的是要解決重點(diǎn)難點(diǎn),，達(dá)到一定的教學(xué)目的，在課堂有限的時(shí)間內(nèi)面面俱到反而容易造成重點(diǎn)不突出,。而教學(xué)手段也是為教學(xué)目的而服務(wù),，不能因?yàn)樽⒅匦问蕉鲆暳藘?nèi)容。因此在充分備課的基礎(chǔ)上要逐步學(xué)會(huì)合理處理課材,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行取舍,，緊緊圍繞教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)思路，并且要能根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整自己教學(xué)的內(nèi)容,。授課時(shí)我們必須做到學(xué)透課標(biāo),，吃教材教材，摸清學(xué)情,。

我們學(xué)校要求不僅要聽(tīng)自己本年級(jí)的教材培訓(xùn),，還有聽(tīng)臨近年級(jí)的教材培訓(xùn)。聽(tīng)了我校宋欣校長(zhǎng)對(duì)四年級(jí)教材的分析,，宋校長(zhǎng)的講座立足于統(tǒng)編教材新理念,，立足于課堂教學(xué)效率提升，立足于教師教學(xué)實(shí)際需求,。她用平實(shí)形象的語(yǔ)言,，使我對(duì)四下語(yǔ)文有了初步的認(rèn)識(shí),。她幫老師們一一每個(gè)單元的重、難點(diǎn),，還就老師們感覺(jué)較難把握的詩(shī)歌,、習(xí)作、小古文等教學(xué),，分享自己的經(jīng)驗(yàn)與見(jiàn)解,，令我茅塞頓開(kāi)，受益匪淺,。宋欣老師說(shuō),，我們語(yǔ)文老師一定要在孩子的心中播下一顆文化的種子，讓學(xué)生感受祖國(guó)語(yǔ)言文字魅力,，探索其中的奧秘,，從而愛(ài)上我們的祖國(guó)，愛(ài)上祖國(guó)燦爛的文化……

另外,，我也深切地體會(huì)到作為一名語(yǔ)文老師,，平時(shí)的知識(shí)積累與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的`積累是多么重要。知識(shí)儲(chǔ)備足夠了,，才能很好地駕御課堂,。因此在工作之余仍需不斷地讀書(shū)充電，更新知識(shí),，加強(qiáng)自己的個(gè)人修養(yǎng)是非常必要的,，這樣才能輕松自如地駕馭課堂，與學(xué)生進(jìn)行課堂交流,，恰到好處地對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo),，在師生雙邊交流、在學(xué)生答與辯的過(guò)程中達(dá)到教學(xué)目的,。

今后,，對(duì)于自己的教學(xué)我還需要不斷地反復(fù)地學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、反思,、調(diào)整，這樣才能逐漸摸索出真正適應(yīng)新課標(biāo)要求也適合學(xué)生的行之有效的教學(xué)方法,，不斷積累課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中不斷地成長(zhǎng)成熟，不斷地產(chǎn)生積累靈,。

新教材培訓(xùn)心得體會(huì)通用9

2月18日我和我的同事在市教育體育局一樓階梯教室有幸聆聽(tīng)了來(lái)自?xún)?nèi)蒙古赤峰市松山區(qū)英語(yǔ)教研員陳杰老師的一堂精彩生動(dòng)的講座,。在講座中，陳杰老師作為資深教研員認(rèn)真講解了仁愛(ài)版新教材的編排體系、編配特色,，并做了專(zhuān)題講座,。講座共分三個(gè)部分：一是英語(yǔ)對(duì)話(huà)課上法探討；二是如何上好英語(yǔ)閱讀課,；三是教學(xué)過(guò)程七步驟。陳杰老師的講座深入淺出,，妙趣橫生,，并輔以生動(dòng)的.多媒體課件，極富感染力,。

通過(guò)講座使我們足不出戶(hù)就有機(jī)會(huì)獲得專(zhuān)家面對(duì)面的指導(dǎo),，在和教研員的零距離接觸中，我們不僅得到了教研員的悉心指導(dǎo),，而且學(xué)到了更新的教育理念,、教學(xué)方法，也切實(shí)解決了教學(xué)實(shí)踐中的一些困惑,，為今后繼續(xù)做好教育教學(xué)工作指明了方向,，增添了信心。

新教材培訓(xùn)心得體會(huì)通用10

20xx年8月12日,，我參加了為期三天的暑期統(tǒng)編“三科”教材培訓(xùn)班,，此次我參加的是小學(xué)語(yǔ)文的培訓(xùn)，雖然只有短短的三天的時(shí)間,，但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富,。聆聽(tīng)了魏星、曹媛,、康燕峰三位老師的講座,，他們對(duì)教材的分析及具體的指導(dǎo)，讓我對(duì)一年級(jí)教材有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益匪淺。下面是我就培訓(xùn)總結(jié)的幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、魏星老師就部編版一年級(jí)語(yǔ)文教材做了細(xì)致的解讀,，魏老師幽默風(fēng)趣的授課風(fēng)格，深深的吸引著每位參培教師,，通過(guò)魏老師耐心細(xì)致的講解,，讓我們對(duì)部編版小學(xué)語(yǔ)文教材有了新的了解。

新教材在舊教材原有的基礎(chǔ)上增加了許多國(guó)學(xué)知識(shí),，加大了識(shí)字量,，改變了過(guò)去先拼音再識(shí)字的教學(xué)設(shè)計(jì)，還增加了許多的識(shí)字環(huán)節(jié)，例如：和大人一起讀,，識(shí)字加油站等,。部編版新教材的總體特點(diǎn)有三點(diǎn)：

1、體現(xiàn)國(guó)家意志,。強(qiáng)調(diào)立德樹(shù)人,，體現(xiàn)核心價(jià)值；重視革命傳統(tǒng)與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,。如革命傳統(tǒng)：既有《吃水不忘挖井人》,、《朱德的扁擔(dān)》、《狼牙山五壯士》等傳統(tǒng)篇目,，又增加《開(kāi)國(guó)大典》,、《七子之歌》等文章，計(jì)40篇,。部編版語(yǔ)文的古詩(shī)文篇目增加了,，12冊(cè)共124篇，平均每個(gè)年級(jí)20篇左右,。

2,、落實(shí)語(yǔ)文核心素養(yǎng)。部編本教材努力建構(gòu)語(yǔ)文核心素養(yǎng)體系,，將可教可學(xué)的課程內(nèi)容“清晰化”,，以顯性的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)牽引豐富的隱性?xún)r(jià)值，讓課堂有更多的教育涵養(yǎng),。

3,、突顯兒童主體地位。教材板式,、情景設(shè)計(jì)的兒童化,，以“我”的'視角安排學(xué)習(xí)，閱讀活動(dòng),，尊重認(rèn)知的規(guī)律,。如一年級(jí)先學(xué)漢字，然后再學(xué)拼音,，通過(guò)兒童化的活動(dòng)建立與知識(shí)的聯(lián)系,，教材留有充分的游戲、探索空間,。下午魏老師針對(duì)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材也做了詳細(xì)的講解,，讓我們?cè)诹私饬瞬烤幈窘滩牡耐瑫r(shí)，在教材的使用上也有了具體指導(dǎo),，這對(duì)以后的教學(xué)有很大的幫助,。

二,、天津教研室的曹媛老師針對(duì)部編語(yǔ)文二年級(jí)教材做了分析和教學(xué)建議。

部編二年級(jí)教材的總體特點(diǎn)及內(nèi)容：

1,、教科書(shū)要體現(xiàn)國(guó)家意志,。如中華傳統(tǒng)文化教育、革命傳統(tǒng)教育,、國(guó)家主權(quán)與國(guó)家安全教育,、法制教育、民族團(tuán)結(jié),、革命傳統(tǒng)教育,、社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2,、遵循語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本規(guī)律。如掌握必備的語(yǔ)文知識(shí),，形成基本的語(yǔ)文能力,，習(xí)得適合的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、突顯語(yǔ)用意識(shí)，在運(yùn)用中學(xué)語(yǔ)文,。如在生活中學(xué)語(yǔ)文,，隨時(shí)學(xué)隨時(shí)用，在具體語(yǔ)境中運(yùn)用,，關(guān)注語(yǔ)用知識(shí)價(jià)值,，重視語(yǔ)用能力培養(yǎng)，寫(xiě)話(huà)練習(xí)聯(lián)系生活來(lái)培養(yǎng)語(yǔ)言文字的運(yùn)用能力,。

4,、減少課文篇數(shù)，增加閱讀類(lèi)型,。如語(yǔ)文園地編排“我愛(ài)閱讀”,，課外閱讀納入課程體系，如“快樂(lè)讀書(shū)吧”和“推薦閱讀”,。

曹老師在解讀了部編教材的總體特點(diǎn)和內(nèi)容后,，還從識(shí)字教學(xué)、寫(xiě)字教學(xué),、閱讀教學(xué),、口語(yǔ)交際等方面進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，剛開(kāi)始我對(duì)教材的認(rèn)識(shí)沒(méi)有那么的精深,，不過(guò)聽(tīng)了專(zhuān)家老師的詳細(xì)分析,，從教材以專(zhuān)題組織單元，整合的方式組織教材內(nèi)容編排特點(diǎn)，并且要注意把握本組教材各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系,。這一點(diǎn),，讓我在潛意識(shí)中明白了一個(gè)道理，要想拉近課本與學(xué)生的關(guān)系,，首先要吃透教材,，才能在這個(gè)基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材。

三,、忻州市教育局教研室康燕峰老師對(duì)部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材做了具體分析及教學(xué)實(shí)施建議,。

一年級(jí)教材的總體特點(diǎn)：

1、內(nèi)涵,。即注重中華傳統(tǒng)文化的滲透與傳播,。語(yǔ)文是人類(lèi)文化的重要組成部分，語(yǔ)文課程,、語(yǔ)文教科書(shū)要注重繼承與弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,，要以傳承弘揚(yáng)中華民族語(yǔ)言文化，塑造民族精神品質(zhì)為己任,。

2,、梯度。循序漸進(jìn),，螺旋上升,。就是圍繞“人文主題”和“語(yǔ)文要素”雙線索編排閱讀單元。

3,、選文,。營(yíng)養(yǎng)與趣味并重。也就是語(yǔ)文課文文質(zhì)兼美,、語(yǔ)感鮮明,、文化底蘊(yùn)豐富、體裁多樣,，既便于學(xué)生學(xué)習(xí)和積累語(yǔ)言,，又能使學(xué)生在思想和智慧上得到啟迪、在情感上受到熏陶感染,。

4,、彈性。注重開(kāi)放性和彈性,，增強(qiáng)適應(yīng)性,。就是要拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用,，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,，滲透和整合中開(kāi)闊視野,，提高學(xué)習(xí)效率。初步獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力,?？道蠋煂?duì)識(shí)字、朗讀和閱讀也做了具體指導(dǎo),，讓我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中有了方向,。會(huì)后康老師說(shuō)統(tǒng)編版新教材就舊教材而言，有了很大的改變,，新教材以最近兒童的起點(diǎn)帶領(lǐng)學(xué)生走向最遠(yuǎn)的終點(diǎn),，以最主要的問(wèn)題拉動(dòng)最豐富的感悟空間，以最輕松的方式讓學(xué)生獲得最有分量的收獲,。

總之,，這次小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材培訓(xùn)讓我們受益匪淺，我一定會(huì)認(rèn)真閱讀筆記,，結(jié)合實(shí)際,，把本學(xué)期教學(xué)開(kāi)展得更好。