備課培訓(xùn)心得體會

我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以記錄在心得體會中,，這樣有利于我們不斷提升自我。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面是小編整理的備課培訓(xùn)心得體會,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。

備課培訓(xùn)心得體會1

11月27日上午,，我有幸參加了XXX的政治集體備課活動,。本次活動的集體備課組由學(xué)校的名師主持，參與的各位老師積極發(fā)言,，建言獻(xiàn)策,，教研員們暢談了對集體備課的看法，指出集體備課中存在的問題及困惑,，大家探討了解決問題的辦法,。老教師做了重要指導(dǎo)，各位老師積極交流互動,，氣氛熱烈,、融洽。

下面談?wù)勎覅⒓舆@次集體備課的心得體會,。

一,、要有科學(xué)合理的方法

這次集體備課，學(xué)校備課組強(qiáng)調(diào)了在每次集體備課中都確定一位主備人,，主備人介紹自己的教學(xué)構(gòu)思,，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，教法，學(xué)法,，教學(xué)時(shí)數(shù),，教學(xué)構(gòu)思，教學(xué)設(shè)計(jì)等,，其他成員進(jìn)行補(bǔ)充,、刪減,、矯正，初步形成教學(xué)設(shè)計(jì)預(yù)案,，最后備課組長總結(jié),，形成共案。這是集體備課的好模式,，值得貫徹,。

二、集思廣益,，博采眾長,。

集體備課為老師們提供了一個(gè)互相交流的平臺，同事們進(jìn)行教研交流,，學(xué)生的研究,，也利于我們教師自身素養(yǎng)的`了解他人的教學(xué)思路和方法，相互取長補(bǔ)短,，推陳出新,，這既有利于學(xué)生的研究，也利于我們教師自身素養(yǎng)的提高,。

三,、組織形式可以靈活多樣。

集體備課,，在辦公室其實(shí)隨時(shí)都能進(jìn)行,。我覺得大家可以建立一個(gè)集體備課用的條記本，將自己的講話材料和每次的舉動過程都記實(shí)下來,，以至在辦公室中老師們相互的自由的切磋也可以記實(shí)下來,，如許，效果會更好些,。這種條記也可以用講授反思的方式進(jìn)行記實(shí),。

四、針對部分老師提出的集體備課時(shí)間分派難,，下面農(nóng)村學(xué)校同年級班級少,，集體備課不好組織等問題提出幾點(diǎn)建議：

1、網(wǎng)絡(luò)備課,。

有條件的學(xué)?？山M織網(wǎng)絡(luò)集體備課。指定初備教師先形成預(yù)案,，發(fā)布在校本教研網(wǎng)上,，提出存在問題等,，集體備課組的其他教師課余抽空登陸發(fā)表意見,，提出改進(jìn)辦法等進(jìn)行研討,，最后由備課組長綜合教師們的意見形成共案并實(shí)施。

2,、解決備課組教師人手不足的問題,。

XXX可以全組參與組織集體備課。各年級的教師分別組成年級備課組進(jìn)行集體備課,，以解決備課組人手不足的問題,。

備課培訓(xùn)心得體會2

古語曰：獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞,。在此次蘆溪小學(xué)英語教師培訓(xùn)中,，我又一次體會了這句話的含義。在這個(gè)小小的教室,，我體會到的不僅有我們蘆溪縣英語學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)人——成老師的認(rèn)真,、負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn),、踏實(shí)的作風(fēng),，也有我們蘆溪英語教師其樂融融的團(tuán)結(jié)、上進(jìn),、開放,、包容。在短短的討論中,，我感受到了年輕教師們開闊的思維和包容的心態(tài)和認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度,。作為三年級的組長，其實(shí)我一開始就有擔(dān)心,。擔(dān)心我沒有能力協(xié)調(diào)好大家不同的意見,，擔(dān)心我不能組織好討論程序，甚至擔(dān)心有老師不會聽從我的分工,。畢竟,，我才工作一年，無論是從資質(zhì)上還是經(jīng)驗(yàn)上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如其它老師,?？稍诤髞淼挠懻撝校野l(fā)現(xiàn)自己的擔(dān)心是多余的,。在這里我真的`很感激我們組的成員,，感謝他們對我的支持。

此次討論中有兩件事給了我很深的印象,。

一件是在教學(xué)模塊分析中,，我與幾位年輕老師的討論。我們涉及到的東西很細(xì)，細(xì)化到了教完了three該怎么教four這樣的事,。也涉及到了如何更好地引導(dǎo)初所教新內(nèi)容,。如：在let’s talk 部分如何引出how old are you? i’m。 賴清林老師就提到,，可先用english 做一些鋪墊,。做鋪墊時(shí)就會提到i’m。這個(gè)句子,。讓學(xué)生在聽覺上先對i’m,。這個(gè)句子有感知。然后就很容易理解這個(gè)問句,。當(dāng)然,，還有其他老師的一些觀點(diǎn)都很都見地，這讓我感觸不小,，也讓我很高興,。我心底是喜歡這樣的狀態(tài)。似乎是久違的陽光,，讓我溫暖很多,。

還有一件事是在討論快結(jié)束時(shí)，成老師叫我們把組內(nèi)成員的名字登記一下,。我一聽就立馬跟何玲老師說“你能不能幫我登記一下我們組內(nèi)所有成員的名單呢?”她爽快地答應(yīng)了,。(因?yàn)椋菚r(shí)候我在做有一些總結(jié))然后,，我就聽到了成老師講了一句話“登記名字的事最好你親自去做,，要不然你們在一起討論過還不知道對方的名字…、”我頓時(shí)覺得臉上辣辣的,。于是,，拿回了那張簽名的紙。

有些細(xì)小的事看似簡單,，甚至是難以發(fā)現(xiàn)的微小,，可正是透過這些不經(jīng)意間的小事，我們感受到不平凡的人格,。也許,，這也是體會生活美好的開端。

此次培訓(xùn)帶給我的更多感悟我在此也不能逐一講述,，只是希望自己能更好的運(yùn)用所學(xué)知識在工作崗位上認(rèn)真,、踏實(shí)地做到自己的最好，也希望自己能堅(jiān)忍地朝夢想一步一步邁進(jìn),。

備課培訓(xùn)心得體會3

物理集體備課是指一群物理教師共同參與備課活動,，共同探討教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,，以提高教學(xué)質(zhì)量。在教育教學(xué)改革的背景下,，物理集體備課作為一種新興的教學(xué)研究方式,，逐漸受到教師和教育局的重視。它不僅有助于提高教師的教學(xué)水平,，還能夠促進(jìn)教師之間的交流和協(xié)作,。因此,，物理集體備課對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力具有重要意義,。

在參與物理集體備課的過程中，我和其他同事積極認(rèn)真地討論教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,。我們首先對教材進(jìn)行了全面的分析,，明確了學(xué)生需要掌握的知識和技能。然后,，我們針對每個(gè)知識點(diǎn)和技能制定了詳細(xì)的教學(xué)方案,，并結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了優(yōu)化和補(bǔ)充。在教學(xué)實(shí)施過程中,，我們相互觀摩和評價(jià),，提出了許多寶貴的建議和意見。通過集體備課,，我獲取了許多新的教學(xué)思路和方法,，提高了自己的教學(xué)水平。

物理集體備課的最大優(yōu)點(diǎn)是能夠集思廣益,，吸收多種不同的教學(xué)理念和方法,。每個(gè)教師都有自己的特長和獨(dú)特的教學(xué)方式，通過集體備課,，我們能夠互相借鑒和學(xué)習(xí),，不斷完善自己的教學(xué)技能。此外,，物理集體備課還能夠促進(jìn)教師之間的交流和合作,。在大家共同努力的過程中，我們建立了良好的合作關(guān)系,，互相支持和幫助,，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)。在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中,，我們也能夠提供更全面的支持和指導(dǎo),，幫助他們更好地理解和掌握物理知識。

盡管物理集體備課帶來了諸多好處,，但也存在一些問題和不足之處,。首先,，集體備課需要時(shí)間和精力的投入，因此,，參與集體備課的教師數(shù)量有限,。其次，由于每個(gè)人的理解和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不同,，有時(shí)候在教學(xué)方案的`確定上會存在爭議和分歧,。最后，集體備課的效果也需要時(shí)間來檢驗(yàn)和評價(jià),，有時(shí)候并不能立即得到反饋,。因此，在進(jìn)行物理集體備課時(shí),，需要合理安排時(shí)間,，充分考慮個(gè)體差異，并進(jìn)行必要的評估和調(diào)整,。

隨著教育教學(xué)改革的不斷深化,，物理集體備課將會得到更多的重視和推廣。教育局可以組織相關(guān)培訓(xùn)和交流活動,，鼓勵教師主動參與集體備課并分享心得體會,。此外，利用互聯(lián)網(wǎng)和移動技術(shù),，可以建立虛擬的備課平臺,，方便教師進(jìn)行線上交流和合作。同時(shí),，如何更好地評價(jià)和利用集體備課的成果也是一個(gè)值得思考和研究的問題,。相信在不久的將來，物理集體備課將成為教師教學(xué)研究的重要組成部分,，更好地提升教 ……此處隱藏6703個(gè)字……人有益的經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)自己的教學(xué)。在分析他人課時(shí),，聽課者還要注意分析執(zhí)教者課外的功夫,，看老師的教學(xué)基本功和課前備課情況。這種思考對自己也會有很大幫助,。

課堂效果的評析,，有時(shí)也可以借助于測試手段。即當(dāng)上完課,，評課者出題對學(xué)生的知識掌握情況當(dāng)場做以測試,，而后通過統(tǒng)計(jì)分析來對課堂效果做出評價(jià)。

備課培訓(xùn)心得體會12

最近我參加了一場教師備課培訓(xùn)講座,，讓我對教育更深層次地認(rèn)識和更好地理解了學(xué)生,。通過這次講座,，我獲得了以下體會。

首先,，講座強(qiáng)調(diào)了教師需要具備良好的表達(dá)和溝通能力,。在課堂上，教師不能只是講述知識點(diǎn),，更要注意如何用生動的語言,、形象的比喻幫助學(xué)生理解含義。在理解學(xué)生之后,，教師更要把他們的興趣點(diǎn)融入到教學(xué)中,，這樣能夠使他們參與到課堂中來，更好地與教師溝通互動,。

其次,，講座也提到了教師的專業(yè)素養(yǎng)必須得到提高,。教師需要有獨(dú)立思考問題的能力,，能夠針對學(xué)生們不同的問題，提供合適的答案,。在教學(xué)的過程中,，教師也需要時(shí)刻更新知識，了解和掌握許多新的教學(xué)方式與技巧,，從而更好地提高學(xué)生們的'掌握程度和學(xué)習(xí)成果,。

第三，在講座中,，我們了解到了教師應(yīng)該是紀(jì)律的實(shí)施者和規(guī)范者,。教師是課堂秩序的維護(hù)者，應(yīng)妥善處理學(xué)生的各種問題,。教師還是學(xué)生的榜樣,，應(yīng)該積極參與到學(xué)生們的學(xué)習(xí)活動中，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。同時(shí),，教師也要時(shí)刻給學(xué)生以正面的鼓勵和等待，激勵他們不斷進(jìn)步,。

在這次講座中,，我收獲頗豐，獲得了教育方法,、思路的進(jìn)一步拓寬和擴(kuò)展,，它也體現(xiàn)了中國教育中關(guān)注學(xué)生的理念。在今后的教學(xué)中,，我會轉(zhuǎn)化這些體會為實(shí)際行動,，讓教學(xué)更多元化,，幫助學(xué)生們更好地成長。

備課培訓(xùn)心得體會13

巧設(shè)問題,，能夠激發(fā)學(xué)生思維的積極性,，給課堂增添了趣味性，有利于活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī),，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)的手段。

今天在看新課程視頻時(shí),，專家講到吳正憲老師在《商不變的規(guī)律》時(shí),，引發(fā)了這樣的故事情景，小猴子分桃子：3只猴子分6個(gè)桃子,，小猴子們一聽不高興了說：“太少了,。”,；于是媽媽說30個(gè)桃子分給15只猴子吧,；小猴子們還是不高興地說：“還少了點(diǎn)?！眿寢層终f道：“600個(gè)桃子分給300只猴子吧,！”小猴子們聽后高興的說：“太好了?！眿寢屄犃艘残α?，吳老師趕緊給出了這樣的一個(gè)問題：“同學(xué)們，誰是聰明的一笑呢,？”

雖然這只是專家在敘述,，可我聽后感觸頗深，首先想：“課堂上為什么我沒有提出學(xué)生這樣感興趣的話題呢?如果我也能巧設(shè)問題,，我的學(xué)生一定能夠積極地去思考,，他們的思維也能得到相應(yīng)的拓展?！痹僬呦耄骸熬脑O(shè)計(jì)一個(gè)小小的懸念,，為本節(jié)課內(nèi)容涂上一層神奇的面紗，可以使學(xué)生去思考,、去研究,，為探究埋下了伏筆，為合作搭建一個(gè)良好的.平臺,?！痹谄綍r(shí)的教學(xué)中，說探究,、合作只是作表面文章,，很少有實(shí)效地應(yīng)用在課堂上,，現(xiàn)在這一情景的出現(xiàn)使我豁然開朗。

在備課中就要備學(xué)生,、備教材,，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。根據(jù)學(xué)生的年齡愛好設(shè)計(jì)問題,，教師還要不失時(shí)機(jī)地根據(jù)學(xué)生的提問和質(zhì)疑調(diào)整自己的教學(xué)思路,，按學(xué)生的思路進(jìn)行教學(xué)，不能夠以傳授知識而傳授知識為目的,。

備課培訓(xùn)心得體會14

備課是教師教學(xué)工作中必不可少的一步,，備課不僅可以提高教學(xué)效果，也可以更好地吸引學(xué)生的注意力,，使學(xué)生更加主動參與課堂,。因此，如何備課成為了每位教師需要掌握的技能,。而本文就是要分享我作為一名培訓(xùn)教師的備課心得體會,。

第二段：理論。

首先,，備課應(yīng)該是有計(jì)劃的,，具有針對性,。在備課前,，首先要了解自己將要教授的主題和內(nèi)容，并結(jié)合自己的.教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行備課,。其次,，備課中還需要注意選擇合適的教材和教學(xué)工具，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，制定教學(xué)計(jì)劃,。最后，在教學(xué)過程中及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，靈活應(yīng)變,，確保教學(xué)效果。

第三段：實(shí)踐,。

在實(shí)踐中,，備課應(yīng)該強(qiáng)調(diào)實(shí)用性和可行性。比如,，針對不同程度和年齡的學(xué)員進(jìn)行差異化教學(xué),，深入了解學(xué)員的需求和學(xué)習(xí)能力，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),；使用多種方法和教學(xué)技巧,，以提升學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和主動性,。此外，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，如多媒體課件,、網(wǎng)絡(luò)資源和在線學(xué)習(xí)等，提高培訓(xùn)效果,。

第四段：總結(jié),。

總的來說，備課是一項(xiàng)必不可少的教學(xué)準(zhǔn)備,，對于理論知識的掌握和教學(xué)能力的提升都有著重要的作用,。只有通過深入的了解學(xué)員的需求和學(xué)習(xí)能力、科學(xué)地選擇教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,，才能夠提高教學(xué)效率和學(xué)員的學(xué)習(xí)成果,。

第五段：結(jié)尾。

綜上所述,，作為一名培訓(xùn)教師,，備課是教學(xué)工作中一項(xiàng)必備的技能。通過科學(xué)規(guī)劃備課,，并在實(shí)踐中結(jié)合實(shí)際情況,，靈活應(yīng)變并不斷調(diào)整教學(xué)策略，才能夠提高教學(xué)效果,，為學(xué)員的學(xué)習(xí)成果和自身的教學(xué)素質(zhì)提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

備課培訓(xùn)心得體會15

古語曰：獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞,。在此次蘆溪小學(xué)英語教師培訓(xùn)中,，我又一次體會了這句話的含義。在這個(gè)小小的教室,，我體會到的不僅有我們蘆溪縣英語學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)人——成老師的認(rèn)真,、負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn),、踏實(shí)的作風(fēng),，也有我們蘆溪英語教師其樂融融的團(tuán)結(jié)、上進(jìn),、開放,、包容。在短短的討論中,，我感受到了年輕教師們開闊的思維和包容的心態(tài)和認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度,。作為三年級的組長，其實(shí)我一開始就有擔(dān)心。擔(dān)心我沒有能力協(xié)調(diào)好大家不同的意見,，擔(dān)心我不能組織好討論程序,，甚至擔(dān)心有老師不會聽從我的分工。畢竟,，我才工作一年,，無論是從資質(zhì)上還是經(jīng)驗(yàn)上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如其它老師?？稍诤髞淼挠懻撝?，我發(fā)現(xiàn)自己的擔(dān)心是多余的。在這里我真的很感激我們組的成員,，感謝他們對我的支持,。

此次討論中有兩件事給了我很深的印象。

一件是在教學(xué)模塊分析中,，我與幾位年輕老師的'討論,。我們涉及到的東西很細(xì)，細(xì)化到了教完了three該怎么教four這樣的事,。也涉及到了如何更好地引導(dǎo)初所教新內(nèi)容,。如：在let’s talk 部分如何引出how old are you? i’m . 賴清林老師就提到，可先用english 做一些鋪墊,。做鋪墊時(shí)就會提到i’m .這個(gè)句子,。讓學(xué)生在聽覺上先對i’m .這個(gè)句子有感知。然后就很容易理解這個(gè)問句,。當(dāng)然,，還有其他老師的一些觀點(diǎn)都很都見地，這讓我感觸不小,，也讓我很高興,。我心底是喜歡這樣的狀態(tài)。似乎是久違的陽光,，讓我溫暖很多。

還有一件事是在討論快結(jié)束時(shí),，成老師叫我們把組內(nèi)成員的名字登記一下,。我一聽就立馬跟何玲老師說“你能不能幫我登記一下我們組內(nèi)所有成員的名單呢?”她爽快地答應(yīng)了。(因?yàn)?，那時(shí)候我在做有一些總結(jié))然后,，我就聽到了成老師講了一句話“….登記名字的事最好你親自去做，要不然你們在一起討論過還不知道對方的名字….”我頓時(shí)覺得臉上辣辣的,。于是,，拿回了那張簽名的紙。

有些微不足道的小事,，可能看起來簡單甚至難以察覺,，但正是這些不經(jīng)意間的小事,，展示出我們非凡的人格?；蛟S,，這也是感受生活美好的開端。讓我們一起珍惜每一個(gè)微小的瞬間,，創(chuàng)造更加美好的人生,。

這次培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞透形颍m然無法一一列舉,，但我希望能在工作中更好地運(yùn)用所學(xué)知識,，踏實(shí)認(rèn)真地做好自己的工作。同時(shí),，我也希望能堅(jiān)持不懈地追尋自己的夢想,，并朝著目標(biāo)穩(wěn)步前進(jìn)。