幼兒園消防的教案

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖,，可以有效提高教學效率,。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園消防的教案,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

活動目標：

1,、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害,。

2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能,。

3,、讓幼兒認識消防設施設備，提高防火意識,。

4,、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性,。

5,、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法,。

活動準備：

1,、《火災案例》錄像。

2,、人手一塊濕毛巾,。

3、安全出口指示牌,，滅火器,。

活動設想：

一、談話導入活動主題教師：小朋友,，你們見過火嗎,？火有什么作用？

教師小結：火可以給我們的生活帶來很多方便,，但如果我們用火不當,，！出自：屈老。師,！就會發(fā)生火災,，危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火,。

二,、教師播放《火災現場》視頻片段，引導幼兒進行觀看,。

通過觀看視頻,，引導幼兒回答：火災對我們有什么危害？幼兒回答后,，教師總結

三,、出示以下幻燈片，引導幼兒說說發(fā)生火災時該怎么辦,？

（1）如果發(fā)生火災了,，該怎么辦？

教師小結：發(fā)生火災時要迅速撥打火警電話119,，并講清楚你的詳細地址,、姓名及電話號碼（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話）。

（2）如果家里起火了該怎么辦,？教師小結：家中一旦起火,，不要驚慌失措，如果火勢不大,，應迅速利用家中的滅火器,，采取有效措施控制和撲救。

（3）如果火勢很猛,，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方,？教師小結：受到火勢威脅時,，要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出,。穿過濃煙逃生時,，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻,。

師：濕毛巾要折疊6—8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强?，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走?/p>

（讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）。

（4）發(fā)生火災了,，可以乘坐電梯嗎,？；為什么？教師小結：遇到火災時不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生,。

（5）如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦,？師小結：若所有逃生線路被大火封鎖,，要立即退回室內，用打手電筒,、揮舞衣物,、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號，等待救援,，千萬不能盲目跳樓,。

（讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法）,。

四,、學習消防安全兒歌

你拍一，我拍一,，生命安全數第一,，你拍二，我拍二,，學習消防在一塊兒,，你拍三，我拍三,，消防站里去參觀,，你拍四，我拍四,，安全通道莫堵死,，你拍五，我拍五,，彎腰行走口鼻捂,，你拍六，我拍六,，易燃物品勿亂丟,，你拍七，我拍七,，正確使用滅火器,，你拍八，我拍八,，電器起火拉電閘,，你拍九,，我拍九，著火快打119,，你拍十,，我拍十，消防教育要及時,。

活動反思

自然是如此美好,，然而，躲在和平,、文明背后的火魔,，正窺視著我們。在所有的自然災害中,，發(fā)生頻率最高的,，莫過于火災。一個小小的.火星可以使人類創(chuàng)造的物質,、精神財富化為灰燼,，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,。然而對于火,，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此,，增強幼兒的防火意識,，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關重要,。

活動開始,，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因,。體現《綱要》理念，發(fā)展幼兒語言表達能力,?；顒又校ㄟ^看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷,，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察,、思維,、想象，自主做出判斷,，豐富幼兒安全防火知識,，從小培養(yǎng)安全意識,，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎。最后,，采用游戲形式,，讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能,?？傊谡麄€教育活動中,，堅持面向全體,，尊重、關注每個幼兒,，給所有幼兒提供開放的環(huán)境,，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者,、參與者,、引導者、合作者,，豐富了幼兒防火知識,，提高了自我保護能力。當然,，活動也存在一些不足,，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位,，活動難度稍有些偏大,。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等,。

教學目標

1,、在教學中進行跑、跳,、平衡,、攀爬等綜合練習，鍛煉腿部肌肉和提高運動能力,。

2,、有勇敢向上的精神和關愛動物的情感。

3,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

4、商討游戲規(guī)則,，體驗合作游戲的快樂,。

教學準備

1,、平衡梯2條、輪胎,、平衡木,、桌子2張、墊子4個,、梯子,。

2、綠色小帽,、毛絨動物玩具,、自制滅火器。

3,、紅色皺紙,、彩色皺紙。

4,、錄音機,。

教學重點

1、練習在竹梯上攀爬的技能,，訓練四肢動作的靈活和協調,。

2、在救火情景中體驗勇敢的精神,，增進對消防員工作的'了解,。

教學過程

1、開始部分

穿戴整齊的“小小消防隊員”聽音樂跟著教師走,、跑交替進入場地后,，在場地上一起做操。

2,、基本部分

分散教學：

①介紹教學器械并示范：

②幼兒第一次分散練習,，教師觀察指導，進行個別輔導,。發(fā)現幼兒存在的共性問題,，集中進行指導。

③幼兒進行第二次分散練習,，以練習攀爬“云梯”為主,。

③游戲：“消防隊員救火”

播放“電話鈴聲”的錄音，教師"接電話",，然后集中幼兒,，交代游戲內容和規(guī)則。

師：“剛才,，我接到一個報警電話,，有一處森林著火了，需要我們趕到那兒,，把火撲滅,，救出森林中的動物。現在你們戴上“消防帽”,，背上“滅火-器”,，然后趕快集合！”（幼兒迅速穿戴好后,，集合）

師：“我們要迅速走過吊橋,，爬上矮墻并雙腳跳下，跨過草叢,，趕到森林里,，一起滅火（把綁在樹枝上的紅色皺紙解下）并救出森林中的動物?！保◣熒黄鸪霭l(fā),，開始游戲。）

3,、結束部分

師生帶著動物從森林處回到場地中間,，邊走邊討論?！吧衷趺磿鸬?？怎樣預防森林火災的發(fā)生？”

以我們?yōu)閯游飩冋乙粋€新家,，孩子們帶著小動物們回到教室結束教學,。

放松運動

小小消防員順利完成了任務，和小動物們一起玩樂,。

教學反思

教學中,，幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài)，本以為一些較有難度的訓練器材要大班的孩子才能完成,，沒有想到的是中班的孩子也能很好的完成,，特別是攀爬云梯的環(huán)節(jié)，孩子們甚至爭先恐后的攀爬,，而且都完成得很好,，消防員是 ……此處隱藏9939個字……。

3,、通過課件,，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標志,。

①預防火災,，小朋友們不能隨便玩火,。

②蚊香不能靠近容易著火的物品。

③小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅,。

④認識"嚴禁煙火"的標志。

4,、簡要說出火的用途,，消除幼兒怕火的心理壓力。

5,、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的'方法與技能,。萬一著火了怎么辦？困在房間里,、公共場所著火了怎么辦,？

6、游戲："安全防火自救"游戲,。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕,、不慌張，提高幼兒防火自救的能力,。

活動延伸：

認識標志,，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的"禁止煙火"等標志

小班消防安全教育主題班會教案4

活動目標：

1.知道消防電話119,，并初步了解什么是消防,。

2.結合日常生活，知道一些消防常識,。

3.有初步的自我保護意識,。

4.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力,。

5.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力,。

活動準備：

1.經驗準備：與家長取得聯系，幫助寶寶一起尋找一些有關"消防"的圖片,、資料,。

2.材料準備：消防圖片若干或幻燈、消防車圖片,、電話機,。

活動過程：

1、出示玩具消防車,，吸引幼兒興趣,。

師：這是一輛什么車?它的用途是什么?

2.出示人為火災、自然火災師圖片，教師介紹發(fā)生火災原因,。

師：小朋友們你們知道火災是怎么來的?我們一起來看下

3.師幼共同討論逃生辦法師：那小朋友知道發(fā)生火災的時候我們該怎么辦?

4.小結

(1)發(fā)生火災時應該設法逃離現場,。

(2)知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置,，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助,。

逃生時要用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進,，避開煙霧，迅速離開火場,。

教學反思：

教學過程中,，幼兒積極配合，認真嘗試,，在自主練習里獲取了經驗,，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的,，教學目標也得到了圓滿的完成,。

游戲目標：

培養(yǎng)幼兒的合作意識。

喜歡參與游戲,，體驗,。

能積極參加游戲活動，并學會自我保護,。

游戲準備：

自制的梅花樁,、小房子、火苗,、獨木橋,、礦泉水瓶、棍子,、游戲音樂,。

游戲玩法：

1、有座小房了著火了,，火苗越燒越旺(火苗幼飾),，小朋友扮演消防隊員來滅火，可是這個小房子在遠遠的.村莊里,，需要消防員們一起走過獨木橋,，渡過沼澤地，鉆過小山洞才可以到達,。

2,、消防隊員可以兩兩合作拿消防栓滅火，也可獨自拿滅火器滅火，直到火苗撲滅,。

游戲規(guī)則：

1,、在游戲中幼兒使用任何器械都應保護好自己。

2,、在度過各種障礙時幼兒應不擁不擠,。

3、在踩獨木橋和梅花樁時,，腳不能挨地,。

活動目標：

1．訓練孩子們在梯子中進行走、跑,、跳,、爬等基本動作。

2．通過合作游戲學習兩人共同抬擔架在梯子的橫檔上行走,，提高平衡和協調性,。

3．培養(yǎng)團結互助、英勇向上的精神,。

4．讓小朋友初步了解消防有關的小知識,。

5．激發(fā)孩子們勇于思索、勇于實踐,、勤奮好學的優(yōu)秀品格,。

活動準備：準備小竹梯兩架、大竹梯四架,，草人多個,，軟墊多個，消防員的照片一張,。

活動過程：

一,、我是小小消防員

1．展示圖片，教師問道：這是誰,？消防員的職責是什么,？消防員必須撲滅火災，還要掌握很多技能,。這次我出任消防隊長,，邀約孩子們變成消防員，跟我一起去鍛煉技能吧,！(帶領幼兒圍場地跑幾圈,，聽歌做運動)。

二,、消防培訓

1．展現梯子,。老師問：訓練場上有哪些,？梯子有哪些作用？消防員在滅火時也會用到梯子,，因此我們需要在梯子上訓練各種技能,。接下來請消防員們到梯子上隨意訓練，能走,、跑,、跳、爬,，同時要注意安全,，訓練結束后找來分享你的所訓練的內容。

2.第一次探尋梯子使用方法,。

3．幼兒介紹有關梯子的各類操作方法,。（請你分享一下你剛才練了什么技能？）請幼兒進行發(fā)言并示范,。

4．（剛剛大家理解了許多技能，如今請各位和我一起在梯子上進行一些訓練,。）老師帶領幼兒在梯子上進行循環(huán)運動,。訓練走（如在橫檔走、踩橫檔走,，單側更替走）,、跑（梯子上跑、橫檔間距跑）,、跳（單腳跳,、雙腳跳）、爬（正面爬行,、側邊爬行）,。

三、救護傷員演練

1．教師：剛才那技能你們都掌握得怎么樣了,？今天我們將學習一種新的技能,。隊長將帶來小梯子，看看小梯子比如說,？消防員在救傷員時需要用擔架,，你了解消防員是怎樣抬擔架的嘛？

2．某些幼兒示范訓練,。（教師需表明正確抬法,。）兩人各自抬住梯子的兩邊，隨后朝一個方向走,。

3．進行集體訓練,。（練習后老師提問：在練習過程中是否有遇到什么問題？兩人之間要如何配合好。）

4．組織幼兒在梯子中進行抬擔架的訓練,。（假如消防員在救火時遇到樓房著火,，就需要使用梯子，因此我們要在橫檔上訓練抬擔架,。練習時,，前邊的一個人要慢一點，2個人要保持一致,，還要注意安全,，如今我們開始練習。）

5．交流在橫檔上合作抬擔架的經驗,。（練習時是否有遇到什么問題）

6．將一端梯子拉高,，老師問：梯子狀態(tài)有什么變化？

7．訓練在抬高的梯子上兩人合作抬擔架走動,。（走路時要運用到剛剛學到的'技能,，一定要注意安全，防止跌倒,。）

8．交流在抬高的梯子上合作抬擔架走狀況,。（你的合作情況如何？是否有遇到什么問題,？今日的訓練特別棒,，希望在以后的救火活動中大家都能運用這些技能，好嗎,？）

四,、游戲“勇敢的消防員”

1．教師：大家聽，這是什么聲音,？對,，有家酒店的二樓起火，里面有很多人受傷了,，消防官兵們,，我們要把他們救出來，大家有沒有信心,？

2．老師講解救護傷員的辦法：2個消防員抬著擔架走過梯子,，進到著火的房屋將傷員放到擔架上，再通過梯子安全下樓,，行走時要小心,，保證不將傷員從擔架上摔下，自己走動時也要注意安全,，兩人要團結互助,，互相配合任務,。

3．幼兒進入游戲，兩人合作抬擔架解救傷員,。

4．游戲結束后,，點評游戲狀況，幼兒在音樂中將梯子搬到基地,。

活動反思在本次活動中,，幼兒情緒一直保持積極，消防員在他們心中深受尊重,，可以幫助別人,，并變得英勇讓小朋友們積極投入游戲的原因。在整個訓練過程中沒有出現意外狀況,，活動在幼兒積極主動的氣氛中成功開展,。思考此次活動，不但有成功之處,，也發(fā)現在活動設計中的不足,，以后應更為認真準備，給予孩子更好更健全游戲體驗,。