勞動課教學(xué)計劃

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勞動課教學(xué)計劃

光陰迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的勞動課教學(xué)計劃,，歡迎閱讀與收藏,。

勞動課教學(xué)計劃1

一,、教學(xué)目標(biāo)

1、通過動手操作,，使學(xué)生掌握馬甲的設(shè)計和制作技術(shù)

2,、培養(yǎng)學(xué)生自己動手能力

二、教學(xué)重,、難點

通過動手操作,，使學(xué)生掌握馬甲的設(shè)計和制作技術(shù)

三、材料準(zhǔn)備

軟尺,、剪刀,、固體膠、透明膠帶,、掛歷紙,、彩筆和彩紙四、教學(xué)過程

（一）情境引入

談話：你見過裁縫店做衣服嗎,？說說他們是怎樣制作的,？

（二）看圖解疑

觀察圖，了解馬甲的.特點和結(jié)構(gòu)

（三）設(shè)計制作

1,、量體,。2、畫出圖樣,。3,、剪裁。4,、裝飾,。5、粘貼,。

（四）討論交流

給自己的作品起名字,；同學(xué)之間互相介紹自己作品的特點和風(fēng)格。

（五）評比

試穿馬甲,，同學(xué)之間互相觀摩,，并做出評價,。

勞動課教學(xué)計劃2

一、情況分析：

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，《小學(xué)勞動技術(shù)》以發(fā)展內(nèi)小學(xué)生動手解決問題的能力為本,。由于小學(xué)生的動手實踐能力的發(fā)展與解決問題過程的復(fù)雜程度及特定材料的加工技能或技巧的難易程度密切相關(guān)，因此所使用的材料有單一到多樣,，所涉及的工具與加工技能由簡單到復(fù)雜為前提,。

二、教學(xué)目的：

《勞動技術(shù)》學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo)指出,，小學(xué)階段《勞動技術(shù)》學(xué)科是為了使學(xué)生獲得必須的有關(guān)材料,、工具的基礎(chǔ)知識；學(xué)會加工,、制作,、表達的'基本技能；認(rèn)識技術(shù)與科學(xué),、社會的關(guān)系,；了解技術(shù)的一些基本要素和核心概念；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能,；使學(xué)生接受勞動觀念和創(chuàng)新精神的熏陶,，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣；形成樂于交流,、善于合作的團隊意識和不斷進取的創(chuàng)新精神,；激發(fā)振興中華、服務(wù)人類的使命感和責(zé)任感,。

三,、教學(xué)內(nèi)容及措施：

本冊教材以材料、相應(yīng)的加工工具及其使用為基礎(chǔ),，以簡單的圖示表達和調(diào)查,、交流、討論,、做計劃,、繪草圖、技能操作,、作品制作等學(xué)習(xí)為基本手段,，橫向上構(gòu)建三個支柱單元，,，名為“工具材料”,、“看圖與表達”、“設(shè)想與設(shè)計”，并在其后各單元的技術(shù)實踐活動中予以運用并提升,。本冊著重于引導(dǎo)學(xué)生用畫草圖的方法表達自己的想法,，了解卡紙多面體作品按表面可展開正一平面圖形。

（一）教學(xué)內(nèi)容以貼近學(xué)生生活,、能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的制作項目為載體,。共有三個板塊：

1、設(shè)計制作啟蒙：這是學(xué)生完成以后各項設(shè)計制作活動的基礎(chǔ),。通過該階段學(xué)習(xí),，學(xué)生可獲得一些初步的設(shè)計知識，養(yǎng)成思考意識,，習(xí)锝基本的技術(shù)操作技能,。

2、作品設(shè)計與制作：在教師有側(cè)重點的知道下,，須生可進行調(diào)查,、討論交流、產(chǎn)生想法,、聽取意見、安排計劃,、分工合作,、制作完成設(shè)想的作品、即使地反思與調(diào)整等有個性的創(chuàng)造性實踐活動,。

3,、綜合設(shè)計與制作：這是綜合實踐活動，在內(nèi)涵較豐富的載體的引領(lǐng)下,，學(xué)生全過程全視角地展開討論學(xué)習(xí),，有分工地操作實踐，以提升動腦又動手地解決問題的能力,。

（二）落實德育,、創(chuàng)新實踐及信息技術(shù)與課程的整合：

在基礎(chǔ)教育階段，以實踐能力的培養(yǎng)為主要特征的小學(xué)勞動技術(shù)課程,，在以德育人,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神及全面提升學(xué)生德、智,、體,、美、勞等多方面素養(yǎng) 中有其獨到的價值,，是任何其他課程所無法替代的,。學(xué)生在勞動技術(shù)課程中，通過親身經(jīng)理問題調(diào)查、信息收集,、作品結(jié)構(gòu)功能身機,、材料選擇、加工制作,、交流評議等一系列技術(shù)活動過程,，能養(yǎng)成關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)問題和需要,，努力實現(xiàn),、積極改進的意識與習(xí)慣。在看中想和說,，在做中比較和反思,，使創(chuàng)新精神的培養(yǎng)得以進行；在將設(shè)想轉(zhuǎn)變?yōu)槌晒倪^程中,，勞動技術(shù)的價值和意義得以青年身體會,，從而有利于學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀,、勞動觀,。

1、德育滲透,。

通過對社會哦和生活中相關(guān)現(xiàn)象的電查,，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，關(guān)心生活,、關(guān)心社會,，以主人翁姿態(tài)主動承擔(dān)責(zé)任。積極為改造世界,、美化生活獻計獻策,。

通過現(xiàn)有物品、技術(shù)作品的調(diào)查,，體會勞動人民的聰明才智,，體會科學(xué)技術(shù)的作用，體會勞動的價值,，并叢冢激發(fā)學(xué)生能夠熱愛勞動,、熱愛技術(shù)的情感。

字作品設(shè)計制作中,，滲透節(jié)約,、環(huán)保、效益等意識,。

在設(shè)計,、制作、評議等環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生但不自傲、尊重別人,、善待他人,、容納不同意見的寬廣胸懷及合作互助、集體觀念等精神,。

2,、生命教育滲透。

設(shè)計,、制作,、評議等過程中，培養(yǎng)學(xué)生堅強,、不怕困難,，能接納不同意見和經(jīng)受得住挫折磨難的一直，提高學(xué)生的心理承受能力,。

引導(dǎo)學(xué)生在設(shè)計制作作品時,，能考慮人文需要，給人以方便,，消除不安全因素,；使用環(huán)保材料，禁用有毒物品等,。并能為特殊人群設(shè)計制作特殊的產(chǎn)品,，體現(xiàn)對人的關(guān)愛。

制作中所需的材料,、工具應(yīng)安全可靠，有一定的防護措施,，加強安全教育和規(guī)范操作,，樹立自我保護意識。

3,、信息技術(shù)教育滲透,。

利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行信息收集、調(diào)查交流等培養(yǎng)學(xué)生的信息意識,、多渠道收集信息的能力,、信息整理能力。最終使學(xué)生了解,、喜歡信息技術(shù),，體會信息技術(shù)的作用，并提高應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力,。

勞動課教學(xué)計劃3

勞動課是九年義務(wù)教育重要的課程之一,，搞好勞動課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì),。因此為了搞好本學(xué)期的勞動教學(xué)工作,，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。

一,、掌握基本知識情況

1,、學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好，但不愛動手操作,，勞動態(tài)度需要端正,。

2、勞動課受條件的限制,，缺乏參加實踐活動的機會,。

二、教學(xué)內(nèi)容,、重難點

勞動課內(nèi)容分為三部分：

①基本掌握茶葉管理基礎(chǔ)知識,；

②學(xué)會除草

③學(xué)會采茶。

這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點和接受能力,，而且具有思想性,、科學(xué)性、實踐性和趣味性,。重難點是采茶這一部分,。

三、勞動課的教學(xué)目的

1,、使學(xué)生掌握一些簡單的勞動方法,。

2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力,，自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì),。

3、提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神,。

四,、本學(xué)期教學(xué)工作安排

本學(xué)期對勞動課教學(xué)工作做以下安排。

1,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣,。通過了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女,，過慣了飯來張口,，衣來伸手的壞習(xí)慣,，面對這種情況，首先要對學(xué)生進行好的思想教育,，告訴他們勞動創(chuàng)造了人,，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的`小故事,，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習(xí)慣 ……此處隱藏7574個字……縫的常用針法,，了解制作的一般過程，學(xué)習(xí)設(shè)計,，制作簡單的布藝品,，并作出評價說明。

3,、通過簡單的紙塑,、泥塑等作品的設(shè)計、制作及評價活動,，了解簡易手工制作的一般過程,，掌握相應(yīng)的制作方法，體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅,。

4,、掌握刻紙、剪紙的基本方法,，能設(shè)計和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品,，并作出評價。

5,、知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法,，掌握一些泥塑加工的基本技法，能設(shè)計和制作簡單的泥塑工藝品,，并作出評價,。

6、通過觀賞,、討論、測試等活動,，對作品進行簡單評價,，形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。

勞動課教學(xué)計劃14

一,、基本情況概述：

本學(xué)期我任教四年級的勞動課,。班里學(xué)習(xí)氣氛不太濃，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)不太好,。但相比較而言,，同學(xué)們對這門功課的興趣比其他學(xué)科要濃厚一些,，在勞動課上。同學(xué)們可以充分動手,、動腦,、動口，學(xué)得有趣的知識,。

二,、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，實施創(chuàng)新教育工程為核心,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點,，改革課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

三,、教材分析：

本冊教材編入14篇課文，以泥塑為主,。有動,、植物，有水果,，有日常生活用品,，有戰(zhàn)斗武器等。

四,、定位與反思：

在勞動課的教學(xué)過程中,，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點,，組織好勞動課的實踐活動,，是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。簡單地“請你像我這樣做”的教學(xué)方法,，將學(xué)生完全置于消極,、被動的狀態(tài)，使他們很少或者根本無法主動參與并認(rèn)真思考,，由此造成學(xué)生的操作動作機械模式化,，制作出的成品雷同無生氣。整個勞動課教學(xué),，教師更多關(guān)注的'是結(jié)果,，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)，不利于學(xué)生主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展,。

五,、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

1、教師要鉆研教材,，全面理解教材,，明確教學(xué)的目的,，把握教學(xué)的重點，做到課前備教材,、備操作,、備教具，讓學(xué)生全面掌握每項勞動技能,、技巧,。

2、勞動課不僅要以勞動實踐為主,，還要以培養(yǎng)學(xué)生的勞動概念,，養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣，如進行自己動手講好衛(wèi)生的教育,，勤儉節(jié)約的教育,，講科學(xué)的經(jīng)驗教育。

3,、每項勞動都有一定的程序,，教學(xué)中一定要緊密結(jié)合，做到規(guī)范化,。

4,、教學(xué)時，教師可采取邊講解邊操作的方式進行,，也可去課堂講解課外實踐的方法進行,，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理的能力。

六,、本學(xué)期努力的方向：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動的意識。

2,、組織實際操作活動,，培養(yǎng)觀察、想象,、推理,、判斷、思維能力,。同時幫助學(xué)生明確概念,，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。

3,、因材施教，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，既爭取大多數(shù)學(xué)生的積極參與,，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展,。

勞動課教學(xué)計劃15

勞動課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動方法,。提高勞動技能,，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動教學(xué)工作,，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃,。

一、班級基本情況分析

本學(xué)期四年級共37人,，學(xué)生整體素質(zhì)不錯,。但思想教浮躁，大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動,，幾個別學(xué)生勞動態(tài)度不端正,。

二、掌握基本知識情況

1,、學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好,，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需要端正,。

2,、勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機會,。

三,、熟悉教學(xué)內(nèi)容、重難點,、課時安排

本冊勞動課共20課,，內(nèi)容分為三部分；

①自我服務(wù)和家務(wù)勞動,；

②手工制作,；

③生活小常識。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點和接受能力,，而且具有思想性,、科學(xué)性、實踐性和趣味性,。教材的重難點是手工制作這一部分,，本學(xué)期共有19周，安排了20課時,，每周一節(jié)正課,。

四、本冊勞動課的教學(xué)目的

1,、使學(xué)生掌握一些簡單的勞動方法,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì),。

3,、提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

4,、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),，用科學(xué)的.創(chuàng)新精神。

五,、本學(xué)期教學(xué)工作安排

通過我對班級情況的了解和對教材內(nèi)容的熟悉,，依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期對勞動課教學(xué)工作做以下安排,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣。

通過了解,，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女,，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣,，面對這種情況,，首先要對學(xué)生進行好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造了人,，勞動是最光榮的,，講一些熱愛勞動的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習(xí)慣,。

2,、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》，熟悉教材內(nèi)容,，備好每一節(jié)課,。

3、積極進行勞動課的課堂教學(xué)改革,，提高課堂效率,。

勞動課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學(xué)生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng),。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動方法，學(xué)會總結(jié)規(guī)律,，在學(xué)生掌握了簡單勞動方法的同時,，學(xué)會創(chuàng)新，給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識,，提高了技能,，陶冶了品德。

4,、改革勞動課的評價制度

改變過去單一的理論測試的評價制度。本學(xué)期要從三個方面評價學(xué)生的勞動,。

①平時的勞動（如值日,、義務(wù)勞動）

②對待勞動課的態(tài)度

③家務(wù)勞動。即：

一方面從學(xué)生平時的值日,，義務(wù)勞動等情況,，評出等級；

第二方面從學(xué)生在勞動課各方面的表現(xiàn)評出等級,；

三從家長反映在家中的勞動情況評出等級,，最后進行綜合評定，這樣全方位地調(diào)動了學(xué)生熱愛勞動的興趣,。

5,、結(jié)合學(xué)校的實際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動的興趣,。

6、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣嵺`活動,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新,，勇于競爭的實踐能力。

總之,，在本學(xué)期教學(xué)中,，要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì),，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才,。

附教學(xué)進度