高中美術(shù)鑒賞教學(xué)計(jì)劃

光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展,，是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了,。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的高中美術(shù)鑒賞教學(xué)計(jì)劃,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。

高中美術(shù)鑒賞教學(xué)計(jì)劃1

（1）,、課程分析

“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列,，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞？評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸,，高中美術(shù)鑒賞教學(xué)計(jì)劃,。美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受,、體驗(yàn),、聯(lián)想、分析和判斷,，獲得審美享受,，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞,、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過程中,，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化,、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。

（2）、教學(xué)內(nèi)容

本課程內(nèi)容包括：中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術(shù)作品,，也有具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的實(shí)用性美術(shù)作品,。通過欣賞和分析這些美術(shù)作品，能使學(xué)生初步感受美、欣賞美,、表現(xiàn)美,，陶冶審美情操。尤其是現(xiàn)代主義系列中的抽象主義美術(shù)作品,，能激活學(xué)生的探索和創(chuàng)新意識(shí),。

（3）、具體實(shí)施計(jì)劃：

1,、充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),，使課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。

2,、運(yùn)用多種教學(xué)方式如：播放相關(guān)教學(xué)短片及著名電影,，充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源，開闊眼界,，拓寬知識(shí)面,。

3、發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力,，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在業(yè)余時(shí)間,，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，如優(yōu)秀的美術(shù)作品,，畫家的.生平趣事等等各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力,。

（4）,、教學(xué)目標(biāo)

通過“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

1,、了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格,、流派，重要的美術(shù)家及其代表作品,；

2,、積極參與美術(shù)鑒賞活動(dòng)，懂得美術(shù)鑒賞的基本方法,，能夠恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語(yǔ)（如形狀,、色彩、空間,、材質(zhì)等）,，以自己的觀點(diǎn)采用一種或多種方法描述、分析,、解釋和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品,，并與他人進(jìn)行交流,；

3、理解美術(shù)與自然,、社會(huì)之間的關(guān)系,，在文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)；熱愛祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，尊重世界多元文化,。

高中美術(shù)鑒賞教學(xué)計(jì)劃2

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，檢驗(yàn)使用完善美術(shù)備課摸板,。

2、備課研討教學(xué)繪畫基本技能技法的教法學(xué)法,，提高教學(xué)設(shè)計(jì)能里,。教學(xué)繪畫基本技能技法的實(shí)踐練習(xí),，繪畫造型能力的提高,。

3、深入理解學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)美術(shù)的基本要素及繪畫藝術(shù)的獨(dú)特藝術(shù)語(yǔ)言形式和審美價(jià)值,，了解繪畫藝術(shù)重要流派的風(fēng)格及表現(xiàn)手法,。

在原先素描教學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一不掌握造型基礎(chǔ)規(guī)律,，深入感受認(rèn)識(shí)形體的明暗,、虛實(shí)、體積,、空間,。在和色彩教學(xué)上進(jìn)一步理解冷暖以及空間等表現(xiàn)規(guī)律，通過繪畫實(shí)踐活動(dòng),，以美術(shù)的基本要素的學(xué)習(xí)入手,，從理論到實(shí)踐、從基礎(chǔ)到深層的推進(jìn),。其中,，形與色的基本知識(shí)及理論學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，初步展現(xiàn)視覺造型語(yǔ)言的魅力,；便于學(xué)生主動(dòng)參與,，在較多輕松的氛圍中體驗(yàn)和感覺繪畫藝術(shù)的樂趣，學(xué)習(xí)和運(yùn)用比例,、明暗,、透視和色彩等知識(shí)，選擇具象或抽象的繪畫語(yǔ)言表達(dá)自己的思想,、情感和生活經(jīng)驗(yàn),。

1、努力引導(dǎo)學(xué)生從臨摹入手，多從優(yōu)秀的習(xí)作中借鑒學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),，多練多動(dòng)手,，勤于學(xué)習(xí)。

2,、了解繪畫與生活,、自然和人類發(fā)展的不可分割的聯(lián)系，在寫生中并通過寫生增強(qiáng)對(duì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)與傳承,。繪畫藝術(shù)源于生活,，引導(dǎo)學(xué)生不但能夠表達(dá)所看到的自然，更能表達(dá)自我情感和自身獨(dú)特的體驗(yàn)和文化層面的思考,。

3,、掌握基本的繪畫要素后嘗試進(jìn)行較為深入的'繪畫實(shí)踐。

20xx年教學(xué)進(jìn)度表

周次,、起訖日期,、教學(xué)內(nèi)容：

12.13———2.19預(yù)備工作

22.6———2.12預(yù)備工作

32.13———2.19什么是美術(shù)作品

42.20———2.26圖象與眼睛

53.6———3.12我們?cè)鯓舆\(yùn)用我們的眼睛

63.13———3.19追尋美術(shù)家的視線

73.20———3.26美術(shù)家眼中的自己

83.27———4.2托物寄情

94.3———4.9走進(jìn)歷史

104.10—4.16戰(zhàn)爭(zhēng)與和平

114.17———4.23時(shí)代的脈搏

124.24———4.30不同的歌聲

135.1———5.7五一放假

145.8——5.14各異的風(fēng)土人情

155.15———5.21通俗的浪潮

165.22———5.28變化的自然萬(wàn)象

175.29———6.4地域的永恒魅力

186.5——6.11異域的憧憬

196.12—6.18走進(jìn)博物館

206.19—6.25學(xué)期考核成績(jī)

高中美術(shù)鑒賞教學(xué)計(jì)劃3

為了貫徹國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真正實(shí)施素質(zhì)教育,，并結(jié)合我校的實(shí)際情況,，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念,，提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力,、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計(jì)劃,。

一,、學(xué)生情況分析：

大部分同學(xué)初中沒系統(tǒng)的上過美術(shù)課，對(duì)美術(shù)課早已麻木,，不了解其對(duì)健康心理的塑造和個(gè)人素質(zhì)的完善有不可取代的作用,，一幅經(jīng)典繪畫直觀的形象和蘊(yùn)涵的豐富哲理會(huì)影響人的一生。但學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累,，領(lǐng)悟能力有所提高,，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對(duì)他們個(gè)人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高,。

二,、教材分析：

"美術(shù)鑒賞"是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸,。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞,、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力,，形成熱愛本民族文化,、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1,、認(rèn)知目標(biāo)：

1）,、從形式多樣的美術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受美術(shù)的語(yǔ)言美。

2）,、掌握外國(guó)繪畫的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫家及其作品,。

4）、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的`內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言,。

2,、理解目標(biāo)：

1）、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫作品的美術(shù)特點(diǎn),。

2）,、能夠說出一些具有代表性的美術(shù)作品。

3）,、理解和體會(huì)部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語(yǔ)言,。

三、具體實(shí)施措施：

1,、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用,，平時(shí)認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,，吃透教材，恰當(dāng)熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法,，特別是先進(jìn)的教學(xué)媒體,，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人。

……此處隱藏1380個(gè)字……秀美術(shù)作品,，也有具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品,，以及與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的實(shí)用美術(shù)作品，通過欣賞和分析這些美術(shù)作品,，能使學(xué)生初步感受美,、欣賞美、表現(xiàn)美,、陶冶審美情操,。難點(diǎn)是：對(duì)教材中現(xiàn)代主義系列作品的欣賞，尤其是抽象主義美術(shù)作品,，它能激活學(xué)生的探索和創(chuàng)新意識(shí),。

五、教學(xué)方法

第一類方法：“以語(yǔ)言傳遞信息為主的方法”,，包括講授法,；談話法,；討論法；讀書指導(dǎo)法等,。第二類方法：“以直接感知為主的方法”,，包括演示法；參觀法等,。第三類方法：“以欣賞活動(dòng)為主的教學(xué)方法”例如陶冶法等,。第四類方法：“以引導(dǎo)探究為主的方法”，如發(fā)現(xiàn)法,；探究法等

六,、具體實(shí)施計(jì)劃：

1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合,。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來,。使用電腦課件進(jìn)行授課,，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù),。也可以經(jīng)常的改變一些形式,，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受,，讓學(xué)生歡迎,。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

2、課堂教學(xué)延伸

為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力,，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間,，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,，各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性,，通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫(kù),，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng),，可以語(yǔ)言描述,，也可以通過計(jì)算機(jī)來展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一,、枯燥的東西,，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,，豐富的藝術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力,。讓學(xué)生走出教室,、走出校園、走向社會(huì),、走進(jìn)自然,。

高中美術(shù)鑒賞教學(xué)計(jì)劃6

（1）、課程分析“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列,，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸,。美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受,、體驗(yàn),、聯(lián)想、分析和判斷,，獲得審美享受,，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞,、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過程中,，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化,、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。

（2）、教學(xué)內(nèi)容本課程內(nèi)容包括：中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術(shù)作品,，也有具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的實(shí)用性美術(shù)作品,。通過欣賞和分析這些美術(shù)作品,，能使學(xué)生初步感受美,、欣賞美、表現(xiàn)美,，陶冶審美情操,。尤其是現(xiàn)代主義系列中的抽象主義美術(shù)作品，能激活學(xué)生的探索和創(chuàng)新意識(shí),。

（3）,、具體實(shí)施計(jì)劃：

1、充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),，使課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來,。

2、運(yùn)用多種教學(xué)方式如：播放相關(guān)教學(xué)短片及著名電影,，充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源,，開闊眼界,，拓寬知識(shí)面。

3,、發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力,，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,，如優(yōu)秀的美術(shù)作品,，畫家的生平趣事等等各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的.積極性和主動(dòng)性,，提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力,。

（4）、教學(xué)目標(biāo)通過“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習(xí),，學(xué)生能夠：

1,、了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派,，重要的美術(shù)家及其代表作品,；

2、積極參與美術(shù)鑒賞活動(dòng),，懂得美術(shù)鑒賞的基本方法,，能夠恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語(yǔ)（如形狀、色彩,、空間,、材質(zhì)等），以自己的觀點(diǎn)采用一種或多種方法描述,、分析,、解釋和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品，并與他人進(jìn)行交流,；

3,、理解美術(shù)與自然、社會(huì)之間的關(guān)系,，在文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù),；熱愛祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化,。

高中美術(shù)鑒賞教學(xué)計(jì)劃7

1,、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)大綱的要求，以及教學(xué)中實(shí)際感受和體會(huì),。

2,、學(xué)生有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，領(lǐng)悟能力有所提高,，有必要接觸和理解一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的其它藝術(shù)門類的文化,，以提高他們藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力,。

3、高中美術(shù)鑒賞內(nèi)容,，內(nèi)容很多,，知識(shí)性強(qiáng)，理論性強(qiáng),。學(xué)生要提前收集資料進(jìn)行較多的預(yù)習(xí),，才能初步理解課程內(nèi)容。當(dāng)然,，教師要做充分的準(zhǔn)備工作,。可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,，媒體信息,，去搜集書上沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是著名畫家的一些趣事，然后回到課堂上來進(jìn)行交流,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。

1、認(rèn)知①感受形式多樣的藝術(shù)作品的主題結(jié)構(gòu)形式美等,；②了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的種類和形式,。

③了解中國(guó)傳統(tǒng)建筑和雕塑藝術(shù)的種類和形式；④了解中國(guó)傳統(tǒng)工藝設(shè)計(jì)藝術(shù)的種類和形式,；

2,、理解①學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫雕塑等藝術(shù)作品的`藝術(shù)特點(diǎn)；②能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品及相關(guān)知識(shí),；③理解和體會(huì)部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語(yǔ)言,。3考核：學(xué)校成立學(xué)科新課程考核組進(jìn)行考核。

第一課學(xué)些美術(shù)鑒賞知識(shí)

第二課玉石之分——古代玉石藝術(shù)

第三課泥土的生命——古代陶器與瓷器

第四課楚王問鼎——商周青銅藝術(shù)

第五課皇權(quán)的象征——故宮建筑群與天壇

第六課宛自天開──古代園林藝術(shù)

第七課事死如事生──古代陵墓雕塑

第八課妙相莊嚴(yán)──古代宗教雕塑

第十課幽冥世界的奢華──古代墓室壁畫

第十一課天上人間──宗教壁畫

第十二課傳神寫照——人物畫

第十三課咫尺千里—中國(guó)古代山水畫

第十四課江山多嬌──現(xiàn)代山水畫

第十五課：移情草木—花鳥畫

第十六課時(shí)代風(fēng)采————中國(guó)油畫

第十七課與民族共命運(yùn)──木刻與漫畫

第十八課美在民間—中國(guó)民間美術(shù)注：具體時(shí)間及內(nèi)容安排會(huì)隨當(dāng)時(shí)的具體情況而略有變化

由于高中美術(shù)欣賞內(nèi)容很多,，知識(shí)性強(qiáng)而且繁雜,，學(xué)生必須大力發(fā)輝自主學(xué)習(xí)的能力，通過網(wǎng)絡(luò)查閱讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上搜集課本上所沒有涉及的內(nèi)容,，包括優(yōu)秀美術(shù)作品及畫家的生平趣事以及時(shí)代背景等等,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，通過網(wǎng)絡(luò)信息資源,，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng),，可以語(yǔ)言描述,，也可以通過計(jì)算機(jī)來展示自己所搜集到的美術(shù)知識(shí)，增加同學(xué)之間的交流和了解,。使他們開闊視野并提高表達(dá)與辯解能力,，增加學(xué)習(xí)興趣,，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂。

1,、不斷提高專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新思維,，及時(shí)參與相關(guān)的培訓(xùn)和進(jìn)修學(xué)習(xí)等；積極參加各類活動(dòng),，與同行保持聯(lián)系以溝通了解信息,。

2、多聽各科公開課,，多跨學(xué)科學(xué)習(xí),，以提高教學(xué)能力。

3,、多與學(xué)生交流,，傾聽學(xué)生的心聲，加強(qiáng)溝通和理解,，了解學(xué)生的建議和想法,，并及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃。

4,、充分運(yùn)用多媒體教學(xué),，使高中美術(shù)欣賞課與多媒體技術(shù)完美的結(jié)合。使用電腦課件進(jìn)行授課,，讓學(xué)生接觸信息技術(shù),，形象直觀的感受美術(shù)及作品。

5,、通過各種媒體收集信息,，選擇性的用于美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中。