關于三年級上冊教學計劃

人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，立即行動起來寫一份計劃吧,。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的關于三年級上冊教學計劃,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

一、班級情況分析

本班共有學生51人,。大部分學生接受知識能力相對較強,，基礎較扎實，具有良好的學習習慣,，學習成績比較理想,。但有一部分學生學習目的性不明確，學習上缺乏主動性,，接受能力不強,。本學期要以進一步激發(fā)學生的學習興趣為前提，以非智力因素培養(yǎng),，特別是良好的學習和思維習慣的培養(yǎng)為重點,，著力提高學生的學習成績和學習能力，輕松愉快地提高綜合素質,。

二、教材分析

本冊共有課文27篇,，其中精讀課文20篇,，略讀課文7篇。每組教材包括導語,、課文和語文園地三大部分,。但第五單元沒有安排語文園地，這是與以往教材最大的不同,。第一單元,、第四單元、第七單元和第八單元各安排了一次口語交際,。分別是“我的暑假生活”“名字里的故事”“身邊的小事”“請教”,。附錄部分包括生字表（一），要求會認的字,；生字表（二）,，要求會寫的字；詞語表,。教材共八個專題,，它們依次是：美妙的生活、金色的秋天,、奇妙的童話,、猜測與推想、發(fā)現(xiàn)身邊的美,、壯麗的祖國山河,、大自然的禮物、美好的品質。每個專題人文內涵豐富,，貼近兒童生活,，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值,。

三,、教學目標

㈠政治思想方面

在語言文字訓練過程中，受到熱愛祖國,、熱愛中國共產黨,、熱愛社會主義的教育；了解革命戰(zhàn)爭的艱苦,，懂得幸福生活來之不易,，學習革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小立志為祖國刻苦學習的思想,；繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),，受到尊敬師長、關愛他人,、助人為樂等社會主義思想品德教育,；培養(yǎng)熱愛科學，勇于實踐和創(chuàng)新的精神,，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感,，陶冶愛美的情趣。

㈡語文知識方面

1.識字和寫字

①對學習漢字有濃厚興趣,，能利用漢語拼音識字,，學習普通話，養(yǎng)成主動識字的習慣,，學會250個生字,，會認250個生字。

②會使用字典,、詞典,，具有初步的獨立識字能力。

③能使用硬筆正確書寫正楷字,，做到規(guī)范,、端正、整潔,，不斷提高寫字質量,。

2.閱讀

①加強朗讀指導，用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文,，能背誦指定的課文。

②初步學會默讀,，能對課文中不理解的地方提出疑問,。

③能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思,，體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用,。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義,。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用,。

④能在教師的指導下，開動腦筋,，多讀多想,，把課文讀通，初步把握課文內容,，體會文章表達的思想感情,。

⑤在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法,，了解冒號,、引號、問號,、感嘆號的'一般用法。

⑥學習略讀,、粗知文章大意,。

⑦積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段,，鼓勵學生摘抄好詞佳句,，加強語言的積累。

⑧誦讀優(yōu)秀詩文,，注意在誦讀中體驗情感,，領悟內容。

⑨養(yǎng)成讀書看報的習慣,，收藏并與同學交流圖書資料,。

3.習作

①留心周圍事物，樂于書面表達,，增強習作的自信心,。

②能不拘形式地寫下見聞、感受和想象,，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深,、最受感動的內容。

③愿意將自己的習作讀給他人聽，與他人分享習作的快樂,。

④嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料,，特別是有新鮮感的詞句。

4.口語交際

①能用普通話交談,，在交談中能認真傾聽,，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討,。

②能具體生動地講述故事,、講笑話、辦畫展,，評一評,，努力用語言打動他人，能說出自己的感受和想法,。

③會接待客人,，動腦筋解決問題等。

四,、具體措施

1.課外輔導,，利用課余時間，組織學生加以輔導訓練,。

2.采用一優(yōu)生帶一后進生的一幫一行動,。請優(yōu)生介紹學習經驗，后進生加以學習,。

3.充分了解后進生現(xiàn)行學習方法,，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展,，保證后進生改善目前學習差的狀況,，提高學習成績。

4.課堂上創(chuàng)造機會,，用優(yōu)生學習思維,、方法來影響后進生。

5.對后進生實施多做多練措施,。優(yōu)生適當增加題目難度,，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力,。

6.采用激勵機制,，對后進生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取,，在優(yōu)生中樹立榜樣,，給機會表現(xiàn),，調動他們的學習積極性和成功感。

7.充分了解后進生現(xiàn)行學習方法,，給予正確引導,，朝正確方向發(fā)展，保證后進生改善目前學習差的狀況,，提高學習成績,。

8.及時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決后進生的學習問題,。

一,、班級情況分析

本班現(xiàn)有學生25人，其中男生13人,，女生12人,。三年級學生已經有兩年的數學學習經歷，對一些基礎性的數學知識有了初步的認識,。學生已經比較習慣于新教材的學習思路和學習方法,，大多數學生認識到數學知識無處不在，生活中處處有數學,。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎,，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。

二,、教材分析

本冊教材包括下面一些內容：萬以內的加法和減法筆算,，有余數的除法，多位數乘一位數,，分數的初步認識,，四邊形，千米和噸的認識,，時、分,、秒,，可能性，數學廣角和數學實踐活動等,。萬以內的加法和減法筆算,、多位數乘一位數以及四邊形是本冊教材的重點教學內容。

這冊教材對于教學內容的編排和處理,，是以整套教材的編寫思想,、編寫原則等為指導，力求使教材的結構符合教育學,、心理學的原理和兒童的年齡特征,，體現(xiàn)了前幾冊教材同樣的風格與特點,。所以本冊教材仍然具有內容豐富、關注學生的經驗與體驗,、體現(xiàn)知識的形成過程,、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式,，體現(xiàn)開放性的教學方法等特點,。同時，由于教學內容的不同,，本教材還具有下面幾個明顯的特點：

1,、改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念,，重視培養(yǎng)學生的數感,。

2、量與計量的教學聯(lián)系生活實際,，重視學生的感受和體驗,。

3、空間與圖形的教學,，強調實際操作與自主探索,，加強估測意識和能力的培養(yǎng)。

三,、教學目標：

1,、會筆算三位數的加、減法,，會進行相應的估算和驗算,。

2、會口算一位數乘整十,、整百數,；會筆算一位數乘二、三位數,，并會進行估算,；能熟練地計算除數和商是一位數的有余數的除法。

3,、初步認識簡單的分數（分母小于10）,，會讀、寫分數并知道各部分的名稱,，初步認識分數的大小,，會計 ……此處隱藏19816個字……詩句和成語。

3,、拓展與課文,、練習相關的內容,，開展綜合實踐活動，通過收集,、整理資料,，讓學生了解更多的傳統(tǒng)故事，受到傳統(tǒng)文化的熏陶,。

4,、掌握按事情的“起因——經過——結果”有條理地敘述方法，并能夠運用這種方法,，把自己對詩句的研究寫成一篇研究報告,。

5、學寫請假條,。

6,、聯(lián)系課文、練習內容,，開展一次綜合實踐活動,。

7、學寫請假條

五,、教學措施

在教學中充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性,，努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性，重視情感,、態(tài)度,、價值觀的正確導向。遵循學生身心發(fā)展和語文學習的規(guī)律,，選擇教學策略,，具體措施如下：

1、根據學生的年齡特點及其生理和心理發(fā)展的實際情況,，運用多種手段,，激發(fā)學生的閱讀興趣，鼓勵他們多讀,、多思,、多寫，擴大他們的閱讀面,，豐富自身的語言積累。

2,、課堂教學中,，注重“讀”的指導，讓學生在朗讀的過程中將課本中的語言內化為自己的語言,。教學中抓住重點詞句品詞析句,，理解課文內容,，做到精講多讀多練。

3,、教會學生進行課外資料的收集,，使學生做好課內外知識的遷移與吸收。

4,、在教學中,，組織學生自主、合作,、探究,，以學習小組形式合作學習，培養(yǎng)學生語文綜合能力,。

5,、教給學生通過理解關鍵詞語來理解課文內容的方法，通過來理解關鍵詞句來理解課文內容,。教學中還可以采用以說促讀的方法,，在讀懂內容、抓住重點,、理出順序的基礎上練說,。

6、加強課外閱讀指導,，注重學生日常的讀書,、寫字等正確姿勢的培養(yǎng)。

7,、教學時,，重視學習方法的指導，培養(yǎng)學生的學習能力,。

8,、準確把握教學目標，不隨意拔高或降低教學目標,。

9,、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學生通過新聞記者學表達,，從讀中學寫,。用好例文，讓學生從中學到寫作的方法,，鼓勵學生寫自己熟悉的事,，提高他們的語言表達能力。

10,、扎實進行語言訓練,，著重進行段的訓練——讀懂一段話,，寫好一段話，繼續(xù)對學生的識字,、寫字給予重視,，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法,。課堂教學中保證學生有充分的朗讀,、默讀和做其他各種練習的時間。

11,、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,，大力提高中等生。

12,、認真?zhèn)湔n后,，再上課，向課堂40分鐘要質量,。

六,、教學進度表：

周次 教學內容 課時安排 備注

1 培養(yǎng)良好的學習習慣（5）。

讓我們蕩起雙槳學會查“無字字典”

7

2 古詩兩首

做一片美的葉子 7

3 習作1

練習1

復習1單元 6

4 北大荒的秋天

西湖

x的天空 7

5 習作2

練習2

復習2單元

蒲公英 7

6 三袋麥子

哪吒鬧海

習作3 7

7 習作3

復習3單元

第八次

臥薪嘗膽 7

8 世界上第一個聽診器

習作4

練習4 7

9 復習4單元

“東方之珠”

小露珠 7

10 石榴

習作5

練習5 7

12 練習5

復習第5單元

石頭書

小稻秧脫險記 7

13 小稻秧脫險記

航天飛機

習作6

練習6 7

14 練習6

復習第6單元

軍神

掌聲 7

15 掌聲

金子

習作7 7

16 習作7

練習7

復習第7單元

每逢佳節(jié)倍思親

孫x破陋習 7

17 孫x破陋習

習作8

練習8 7

18 復習第8單元

總復習 7

19 期末檢測 5

學情分析:

學生接觸英語是第一個學期,，大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣,，但也有少數學生由于遇到困難，學習習慣也不太好,，有待于端正學習態(tài)度,，掌握良好的學習方法。所以,，在教學中,，教師應該以學生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，面向全體學生,，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位。

教材分析:

三年級教材的特點：內容比較多,，情景性強,，語言知識點多，但是,，它們都是在學生原有知識上的擴展,。所經我們在教學時要注意聯(lián)系學生已有的知識，由舊知識切入新知識的學習,，由舊引新,，溫故而知新，這樣才有利于學生的理解、記憶,。知識結構：

本冊《英語》第一單元至第十二單元為教學單元。每單元包括六部分：Let’s listen and say;Let’s learn,Let’s act,Let’s read,Let’s listen,read and write;Let’s have fun,。A部分為全單元基本句型,、單詞等語言材料及其功能的集中展示；B部分為A部分的拓展,，或對A部分進一步鞏固,；C部分為語言操練，為學生靈活地運用本單元基本句型提供情景,；D部分為趣味閱讀,，進一步讓學生在生動有趣的故事中熟悉語言材料，強化語言綜合運用技能,，并培養(yǎng)初步的`閱讀能力,；E部分為語音歸類，培養(yǎng)學生的語感及自學能力,；F部分為各種趣味活動,，創(chuàng)設輕松學習和運用語言的環(huán)境，讓學生在活動中鞏固所學知識和技能,，激發(fā)學習興趣,。第十三、十四單元為閱讀補充單元,，供學生自學,。另外兩個評價單元，供學生自我檢測以及教師對學生學習情況作評價和總結用,。 知識內在聯(lián)系： 本期教學目標:

1,、能聽、說,、讀,、寫英語字母N-Z,并能按字母順序背誦、默寫二十六個字母．

2,、根據實物,、圖片說出所學單詞要求讀音正確。

3,、能比較熟練地運用所學的日常交際用語,。

4、能在非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

5、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠,。

教學措施:

1,、 課堂教學要以學生為主體，充分發(fā)揮學生的積極性,、主動性,。

2、 以課標理念指導教學,，突出英語學科的人文性,、工具性特點。

3,、 力求質量為先,，面向全體學生，以訓練促思維,，促英語水平的提高,，充分保證學生的自主、自學時間,。

4,、強化口語、聽力訓練,，盡心輔導,。

5、形成性評價列入學業(yè)學習評價,，按照20% 的學習行為和口語學習評價,，80%的雙基評價。以促進學生的學習為主要目的,。

6,、單元卷練習：任務，可以提前完成,，或者同伴合作,。目的在于考核語言的掌握和興趣的維持，不給學生太大的壓力,。

7,、期末評價原則是：重興趣，重雙基,，促能力,。 學生輔導：

利用早自習的時間對學生進行培優(yōu)補差工作，扎實抓好英語知識的學習,。