音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃模板

日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí),？下面是小編為大家整理的音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃模板,，希望對(duì)大家有所幫助,。

音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃模板1

一、教材分析：

我們的教材繼續(xù)沿襲了前幾冊(cè)生動(dòng)有趣,，富有人文關(guān)懷的特點(diǎn),，很好地設(shè)置了各單元的人文線索。二年級(jí)側(cè)重的人文主題是“音樂(lè)與我的生活”,。

1,、唱歌部分：鞏固所學(xué)的唱歌方法，能運(yùn)用自然的聲音演唱,，初步學(xué)會(huì)用不同的唱歌方法來(lái)表現(xiàn)不同的歌曲情緒,，開始接觸兩聲部的節(jié)奏朗誦，多聲部織體誦讀要關(guān)注音色,。

2,、識(shí)譜要求內(nèi)容在教材中分解融入兩個(gè)部分之中,，一是學(xué)唱歌曲部分,；二是活動(dòng)部分。在低年級(jí)階段不要求識(shí)譜，所以不出現(xiàn)音符的認(rèn)識(shí),，至于節(jié)奏的認(rèn)識(shí),，我們都已經(jīng)把它結(jié)合到活動(dòng)的實(shí)際開展里面，盡量圖形化,、符號(hào)化（例半拍 一個(gè)鳥窩里兩只小鳥,、一個(gè)盤子里兩個(gè)蘋果），形象生動(dòng),。建議老師們?cè)诮虒W(xué)中使用這種形式,。

3、聽賞：除了要求孩子們聽辨童聲,，女聲,、男聲和不同樂(lè)器的聲音，區(qū)別獨(dú)唱,、獨(dú)奏,、齊唱、齊奏,，還要能聽辨出力度,、速度的變化，聆聽時(shí)能作出相應(yīng)的情緒或體態(tài)反應(yīng),。

4,、動(dòng)的要求是：能用常見打擊手器、嗓音的模仿,，身體動(dòng)作和身邊其它能夠發(fā)出聲音的物體為歌曲或器樂(lè)曲伴奏,，能運(yùn)用人聲樂(lè)器聲模仿自然界或生活中的聲音。能夠?qū)⒊烧Z(yǔ),、短句,、詩(shī)歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度等加以表現(xiàn),。

二,、教學(xué)建議：

1、認(rèn)真鉆研大綱和教材,，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式,，認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆、反思,。

2,、充分作好課前準(zhǔn)備認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時(shí)間,，向40分鐘要效率,。

3、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放低要求,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、根據(jù)本校條件設(shè)備,，充分利用投影儀、錄音機(jī)等教具,，努力激發(fā)學(xué)生興趣,，提高課堂教學(xué)效果。

5,、完成教材任務(wù)的同時(shí),，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力,，豐富校園生活,，本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個(gè)興趣小組，如器樂(lè),、舞蹈,、合唱等。

6,、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：

A,、通過(guò)課堂教學(xué)。

B,、通過(guò)課外藝術(shù)活動(dòng),。

三、教學(xué)要求：

1,、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿勢(shì)和呼吸方法歌唱,。自然圓潤(rùn)的發(fā)聲,，清晰的咬字、吐字,。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器,，初步學(xué)習(xí)演奏方法,。

3、通過(guò)音樂(lè)游戲,，引起學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神,。

4、通過(guò)聲音創(chuàng)編的活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的`喜悅,。

5,、通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn),，把愛國(guó)主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,，使學(xué)生成為有理想,，有道德，有文化,，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人,。

6、基本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能,，掌握認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的樂(lè)譜的能力,，能夠完整的演唱歌曲，擴(kuò)展音樂(lè)創(chuàng)造和音樂(lè)與之相關(guān)的文化內(nèi)容,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng),。

四、教學(xué)進(jìn)度：（每周二課時(shí)）

周次 教 學(xué) 內(nèi) 容 備注

一 準(zhǔn)備課 2月25日

上課

二 第一單元（聽,，唱,，動(dòng)，拓展）

三 第一單元（聽,，唱,，動(dòng)，拓展）

四 第二單元（聽,，唱,，動(dòng)，拓展）

五 第二單元（聽,，唱,，動(dòng)，拓展）

六 第三單元（聽,，唱,，動(dòng)，拓展）

七 第三單元（聽,，唱,，動(dòng),，拓展） 清明節(jié)放假

八 第四單元（聽，唱,，動(dòng),，拓展）

九 第四單元（聽，唱,，動(dòng),，拓展）

十 第五單元（聽，唱,，動(dòng),，拓展） 期中考試

十一 第五單元（聽，唱,，動(dòng),，拓展） 勞動(dòng)節(jié)放假

十二 第六單元（聽，唱,，動(dòng),，拓展）

十三 第六單元（聽，唱,，動(dòng),，拓展）

十四 第六單元（聽，唱,，動(dòng),，拓展）

十五 第七單元（聽，唱,，動(dòng),，拓展）

十六 第七單元（聽，唱,，動(dòng),，拓展）

十七 第八單元（聽，唱,，動(dòng),，拓展）

十八 第八單元（聽，唱,，動(dòng),，拓展）

十九 復(fù)習(xí)考試 7月1日放暑假

音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃模板2

本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容：

結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式,、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義）,，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受,，進(jìn)入比較深入的欣賞,。

這個(gè)階段我會(huì)注重作好以前和今后知識(shí)的銜接工作,。我會(huì)采取多種方式策略，幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過(guò)的知識(shí),。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí),，采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)。

教學(xué)分析：

1,、唱歌是學(xué)習(xí)一些適合小學(xué)生延演唱的中外優(yōu)秀歌曲,。注重學(xué)生用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感,，能夠獨(dú)立,、自信地唱歌,。

2,、欣賞教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)感受、欣賞和審美能力的有效途徑,。中外優(yōu)秀音樂(lè)作品對(duì)于開闊學(xué)生視野,，提高文化素養(yǎng)，豐富情感具有重要意義,。

3,、識(shí)譜教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的必要環(huán)節(jié)。教學(xué)要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，把知識(shí)融入音樂(lè)實(shí)踐中去學(xué)習(xí),。避免單純而枯燥的講授，要從感性入手,，深入淺出,，逐步提高。

4,、綜合訓(xùn)練為本課本的重要特色之一,旨在通過(guò)某一種形式（如歌唱發(fā)聲,、節(jié)奏、律動(dòng),、樂(lè)器演奏,、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂(lè)創(chuàng)作等）的練習(xí),、達(dá)到多種技能訓(xùn)練或知識(shí)運(yùn)用的要求,，依照各課教學(xué)目的、既抓住訓(xùn)練重點(diǎn),，又要有所兼顧,，充分發(fā)揮每一條練習(xí)中所包含的`訓(xùn)練作用。

學(xué)生基本情況分析：

五年級(jí)共有學(xué)生100人左右,，這些學(xué)生大都來(lái)自于居峪村,，一少部分轉(zhuǎn)于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,，他們都是少先隊(duì)員。這些學(xué)生都很喜歡上音樂(lè)課,，但是不喜歡學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí),，誤認(rèn)為音樂(lè)課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的,，也可以是現(xiàn)在流行的,。還有的同學(xué)討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺(jué)的感覺(jué),。再加上五年級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)階段有一個(gè)承上啟下的作用,。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí),，而且,，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂(lè)理方面又加深了難度,，如一個(gè)升號(hào)的調(diào),，升記號(hào)和還原記號(hào)等，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)確實(shí)不容易,，但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆,。總統(tǒng)上來(lái)看,，五（1）班學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，學(xué)習(xí)歌曲的速度較快,，五（2）班學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，故學(xué)習(xí)效率不及五（1）班,。針對(duì)這種現(xiàn)狀,，教師須進(jìn)行大量的思想教育，因材施教,。

提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前備課工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。

2,、因材 ……此處隱藏15393個(gè)字……能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低,、快慢,、強(qiáng)弱,。

(4)能夠感知音樂(lè)主題、樂(lè)句和段落的變化,，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條,、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

2,、音樂(lè)情緒與情感

(1)聽辨不同情緒的音樂(lè),，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述。

(2)能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)情緒的變化,。

3,、音樂(lè)體裁與形式

(1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌,、抒情歌曲,、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱,。

(2)聆聽不同體裁和類別的器樂(lè)曲,，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽音樂(lè)作出反應(yīng)。

(3)能夠區(qū)別齊唱和合唱,、齊奏和合奏,。

(4)能夠初步分辨小型的音樂(lè)體裁與形式，能夠聆聽音樂(lè)主題說(shuō)出曲名,，每學(xué)年2—4首,。

4、音樂(lè)風(fēng)格與流派

(1)聆聽中國(guó)民族民間音樂(lè),，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌,、民間歌舞、民間器樂(lè)曲和戲曲,、曲藝音樂(lè)等,，了解其不同的風(fēng)格。

(2)聆聽世界各國(guó)民族民間音樂(lè),，感受一些國(guó)家和民族音樂(lè)的不同風(fēng)格,。

(二)表現(xiàn)

1、演唱

(1)樂(lè)于參與各種演唱活動(dòng),。

(2)知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法,，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng),。

(3)能夠用自然的聲音,、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱,、合唱。

(4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)單評(píng)價(jià),。

(5)每學(xué)年能夠被唱歌曲4—6首,。

2、演奏

(1)樂(lè)于參與各種演奏活動(dòng),。

(2)學(xué)習(xí)課堂樂(lè)器的演奏方法,，參與歌曲、樂(lè)曲的表現(xiàn),。

(3)能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂(lè)曲的情緒,，并對(duì)自己和他人的演奏進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)論。

(4)每學(xué)年能夠演奏樂(lè)曲2—3首,。

3,、綜合性藝術(shù)表演

(1)能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并從中享有樂(lè)趣,。

(2)在有情節(jié)的'音樂(lè)表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色,。

(3)能夠?qū)ψ约骸⑺说谋硌葸M(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論,。

4,、識(shí)讀樂(lè)譜

(1)用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂(lè)譜。

(2)結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名,、音符,、休止符及一些常用記號(hào)。

(3)能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜,。

教學(xué)重點(diǎn)

1,、在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高他們的音樂(lè)欣賞水平

2、進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí),，特別是對(duì)音符的認(rèn)識(shí)能力

3,、在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步改善學(xué)生的歌唱習(xí)慣，減少喊唱現(xiàn)象

4,、能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動(dòng)

教學(xué)措施

本學(xué)期我將針對(duì)四年級(jí)各班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,，采取靈活多樣的方法進(jìn)行教學(xué)，強(qiáng)調(diào)以音樂(lè)為本,、注重情感體驗(yàn),，在注重審美體驗(yàn)的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)。教師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者,，是溝通學(xué)生與音樂(lè)的橋梁,。教學(xué)中要正確處理自己和學(xué)生的關(guān)系，提倡民主教學(xué)，使學(xué)生的心情愉快,、想象力豐富,，使學(xué)生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學(xué)習(xí)。

音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃模板15

　　新學(xué)期,，我真正體會(huì)到了肩負(fù)重任的感覺(jué),，這種感覺(jué)給了我進(jìn)一步搞好工作的動(dòng)力、信心和力量,。為了更好地搞好音樂(lè)教學(xué)工作,，使工作積極有序的開展，充分發(fā)揮自身的能力,，現(xiàn)將這學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

　　1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),，指導(dǎo)熱愛祖國(guó),，熱愛社會(huì)主義，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂(lè)教育之中,。使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

　　2,、啟迪智慧,，陶冶情操,，提高審美意識(shí),，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

　　3,、增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣,、愛好、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力,。

　　4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè),，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品,，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有一定的`音樂(lè)鑒賞的能力。

二、學(xué)生情況分析

　　1,、學(xué)生正處于變聲期,，唱歌較困難。

　　2,、學(xué)生素質(zhì)差,，膽子小，缺乏表演自我的能力,。

　　3,、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，觀念不正確,。

三,、任務(wù)及目標(biāo)

　　音樂(lè)教學(xué)的目的是提高學(xué)生的音樂(lè)審美素質(zhì)，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生品德素質(zhì),、智能素質(zhì)的提高,，并在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)、幫助有音樂(lè)愛好的學(xué)生形成音樂(lè)某一方面的特長(zhǎng),。初二的學(xué)生在經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),，對(duì)初中音樂(lè)教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解，因此,，本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對(duì)音樂(lè)知識(shí)的了解,，擴(kuò)大他們的音樂(lè)視野。

　　1,、保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，使學(xué)生樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)。

　　2,、培養(yǎng)音樂(lè)感受與鑒賞能力,。

　　3、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂(lè)的能力,。

　　4,、培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。

　　5,、培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度,、友愛精神和集體合作能力。

四,、教學(xué)措施

　　1,、初二的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

　　2,、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容,，改變枯燥又單一的課型,。

　　3注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程,。

　　4,、在課堂教學(xué)過(guò)程中，要以訓(xùn)練歌唱技巧為主,，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,。