六年級組長工作計劃

時間的腳步是無聲的,，它在不經意間流逝,，我們的工作又將迎來新的進步,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的六年級組長工作計劃,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

　　六年級組長工作計劃 篇1

一,、指導思想

在這一學期里,，我將貫徹實行學校的“讓每個學生都能成功的做點事，讓每位教師都能得到很好的發(fā)展”的辦學理念,，加強學生的德育教育,，營造良好的學習氛圍，讓孩子健康快樂的成長,。

一,、個人建設

1、作為年級組的帶頭人,，高度的責任感是做好工作的先決條件,。要有集體觀念,，在個人利益與學校工作沖突時,，要全力支持學校工作。率先垂范,，無私奉獻,，同時還要培養(yǎng)親和力，要服務每位教師,，在人格上尊重教師,，心理上接受教師，感情上親近教師,，工作中要以身作則,，注重身教，工作勤奮,，任勞任怨,。

2、認真完成學校各處室布置的任務

在工作中,，要既重感情,，又講原則，善于上下協(xié)調,。公正是信任的基礎,，作為一名年級組長,，失去公正就很難讓人信服，過于強硬又不便于合作,。在工作中既按原則辦事,，又要有涵養(yǎng)，對事不對人,，學校決策的傳達,、以及其他的事情的布置，年級組長必須善于上下協(xié)調,，才能把工作抓緊,、抓實、抓好,。

3,、要作到與時俱進，學習先進的.教學管理理念,，提升自己的工作能力,，這樣才會獲得其他老師的尊重，便于工作的開展,。

二,、班主任隊伍建設

1、有一支過硬的班主任隊伍,，年級的發(fā)展才可平穩(wěn),。結合學校的工作任務，在重大問題上整個年級組要與學校的方針達成共識,，適時召開班主任會議,，不僅傳達學校的通知，還能開展班主任工作經驗交流,，形成向上的工作氛圍,。

2、在當今競爭激烈,、學校上臺階的大背景下,，能使大家心往一處想，勁往一處使,，教學上夯實基礎,，嚴抓課堂紀律，使整個年級學習,、生活和諧有序發(fā)展,。

3、深入了解本組教師的思想情況，做好協(xié)調工作,，增進團結,，營造良好的工作氛圍，共同做好學校各科室交辦的工作,。

　　六年級組長工作計劃 篇2

一,、指導思想

本學期本教研組工作以學校總體教學工作為依據(jù),，以提高教研質量和教學質量為目標,，增強教師的學習意識、服務意識,、教科研意識,、質量意識、合作意識,、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用,，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導,，以課堂教學改革為重點,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革,，全面提高我校英語教研組教研工作水平,。

二。主要工作：

1加強教育理論學習,，提高教師理論素養(yǎng)：

1）認真學習英語教育教學理論,，用先進科學的教學理論指導教師的.教學工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學改革,，為教學研究工作提供理論基礎,。

2）每周組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章,，共同學習討論，共同進步,。

2,。狠抓教學常規(guī)落實，深化英語教學改革

1）抓課堂教學,。

課堂是教學的主陣地,，開學初教研組就要積極開展組內聽課。通過評課,、研討,，促進課堂教學不斷優(yōu)化。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力,，創(chuàng)設合理的教學情景,，充分運用實物，圖片,，直觀教具等,，生動活潑地進行英語教學。

2）抓集體備課,。

本學期將加強集體備課,，為提高教師研討課的質量做準備。備課時通過民主討論,，深刻分析,，相互比較，使教學目標更加明確,，教學內容更加翔實,，教學效果更

加突出。

3）抓作業(yè)批改,。

進一步完善作業(yè)批改制度,，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改,，按照“有發(fā)必收,，有收必批，有批必評,，有錯必糾”的總要求,，使作業(yè)質量更上一層樓，實現(xiàn)“減負增效”的目的,。

4）抓教學質量,。

關心潛能生，做好不同層次學生的輔導工作,。認真分析試卷,，及時總結和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進,。

3,。開展英語課外活動，提高學習興趣：

1）為了激發(fā)學生學習英語的x,，針對各

年級學生學習能力不同的情況,，組織學生開展各類英語競賽。并適時地對成績的班級,，個人進行多種形式的表揚和鼓勵,。

2）認真準備英語背誦競賽，并爭取獲得好成績。

　　六年級組長工作計劃 篇3

一,、指導思想

本學期本教研組工作以學?？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質量和教學質量為目標,，增強教師的學習意識,、服務意識、教科研意識,、質量意識,、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用,，以新課程改革為契機,，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平,。

二.主要工作：

1加強教育理論學習,，提高教師理論素養(yǎng)：

1)認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作,。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學改革,，為教學研究工作提供理論基礎。

2)每周組織一次全組人員共同學習的活動,，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章,，共同學習討論，共同進步,。

2.狠抓教學常規(guī)落實,，深化英語教學改革

1)抓課堂教學。

課堂是教學的主陣地,，開學初教研組就要積極開展組內聽課,。通過評課、研討,，促進課堂教學不斷優(yōu)化,。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力,，創(chuàng)設合理的教學情景，充分運用實物,，圖片,，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。

2)抓集體備課,。

本學期將加強集體備課,，為提高教師研討課的`質量做準備。備課時通過民主討論,，深刻分析,，相互比較，使教學目標更加明確,，教學內容更加翔實,，教學效果更加突出。

3)抓作業(yè)批改,。

進一步完善作業(yè)批改制度,，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改,，按照“有發(fā)必收,，有收必批，有批必評,，有錯必糾”的總要求,，使作業(yè)質量更上一層樓，實現(xiàn)“減負增效”的目的,。

4)抓教學質量,。

關心潛能生，做好不同層次學生的輔導工作,。認真分析試卷,，及時總結和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進,。

3.開展英語課外活動,，提高學習興趣：

1)為了激發(fā)學生學習英語的*，針對各

年級學生學習能力不同的情況,，組織學生開展各類英語競賽,。并適時地對成績的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵,。

2)認真準備英語背誦競賽,，并爭取獲得好成績。

　　六年級組長工作計劃 篇4

本班本學期共有xx人,，其中xx人,，男生xx人。大部分學生較聰明,，態(tài)度端正,，作業(yè)能認真完成,，對基礎的掌握牢固，能按要求去完成學習任務,，有一定的學習能力,。但也有少生沒有很好的學習和行為習慣，自制力較差,，課堂參與意識差,，對學習缺乏興趣，缺乏學習的主動 ……此處隱藏4327個字……通課本內外,，課堂內外,，學習內外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道,，增加語文實踐機會,，提高學習效率。

3,、作業(yè)：作業(yè)設計求“精”,，對語文作業(yè)要精選，注重練習的有效性,。要分層練習,，注重學生學習能力的差異性。體現(xiàn)“輕負荷,，高質量”的教學思想,，批改要“細”，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式要統(tǒng)一,。

4,、輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點,，熱情鼓勵,，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展,。

　　六年級組長工作計劃 篇8

一,、備課組成員簡介

本備課組一共有4位教師組成，多數(shù)老師長期擔任高段數(shù)學教學,，有較豐富的教學經驗,。另外有3位老師擔任雙班的教學任務，課務重相對較重,。本組成員工作態(tài)度認真,、肯吃苦,、勤鉆研,，是一個團結向上的集體,。

二、工作重點：

1,、堅定不移地將教學“五認真”落到實處,，努力構建“有效教學”，追尋“精彩課堂”,，培育師生學習共進的幸福感,。

2、探索“以生本教育為主流,，以學定教,、少教多學為統(tǒng)領的課堂模式”課堂教學模式為載體，扎根課堂研究教學,，促進教師專業(yè)化成長,，提高教學研究水平。

3,、認真落實學科教學常規(guī),，關注后20%學生的成長，扎實推進改革,，促進學生自覺能動學習,，有效“減負增效”提升教學質量。

三,、工作措施：

（一）加強教師的自身學習,，努力提高教師的理論水平和教學素養(yǎng)。

1,、以校本培訓,、校本教研為載體，結合新課程標準的理念,，加強教師的理論學習,，提升教師的教科研意識，努力建設“以科研促質量,，以質量求生存,，以科研促改革，以改革求發(fā)展”的教科研整體格局和氛圍,。

2,、組織教師認真學習學校工作計劃、教導處工作計劃,、教科研工作計劃,，強化工作目標與責任意識,。

3、組織教師結合本學段的課程標準,，認真解讀所任教年級的教材,，進一步熟悉教材的教學內容編排，掌握整冊書本的教學總目標,，弄清各個單元的重點與難點,，努力提高教師對教材的理解把握程度和駕馭能力。

（二）規(guī)范集體備課,，形成研討風氣,。

1、規(guī)范集體備課的流程,，如下：

（1）確立研究對象及主題：以概念教學,、計算教學、幾何圖形教學為研究對象,，群策群力探討提高教學的有效性,。

（2）個人預備“草案”：每次活動前兩周，備課組長將教學內容分配給任教教師,，教師在兩周內完成“草案”和相關教具的制作,。要求：主備人備寫課題、課時,、學習目標,、重點、難點,、教學過程及精選備寫當堂訓練題,。

（3）備課組修改“成案”：備課組所有成員利用備課組活動時間集體討論“草案”，對教學流程進行進一步的修改,，逐步定出“成案” ,。

（4）個人完成“個案”：在“成案”的基礎上，任教教師根據(jù)所教班級學生的實際情況寫出“個案”著重進行學情分析,，特別是在重點,、難點和難點的突破方法上下功夫。

（5）上課實踐：在備好“個案”的`前提下,，任教教師應充分準備,，認真將教學設計付諸實踐，并能處理好教案預設與課堂生成,。備課組的其余成員認真聽課,，做好詳細的聽課記錄，仔細斟酌每一環(huán)節(jié)的具體情況,，思考課堂教學的得與失,。

（6）研討反思：備課組所有成員共同探討本次教學實踐中出現(xiàn)的具體情況,，認真總結本課的所得與所失，形成有效反思,，并對教學設計做針對修改,。

2、大力創(chuàng)設研討氛圍：

（1）提倡關注日常教學,，重視課后聊天式的學習研討,，重點加強對教材的研究和教學活動的設計，及時反思日常課堂教學實踐過程中的得與失,。

（2）在備課組活動中形成“暢所欲言，求真求實”的研討風氣,，不說套話空話,，實事求是，切實體現(xiàn)“合作交流”的精神,。

（三）提高課堂教學效率的方法：

1,、課堂教學研究圍繞“高效課堂”開展研究，課前努力認真鉆研教材,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，上好每一堂課，實實在在地聽好每一堂課,，扎扎實實地評好每一節(jié)課,。教學后及時進行教學反思不斷地根據(jù)學生學習情況調整自己的教學思路。

2,、課堂上面向全體學生,，努力創(chuàng)設民主、和諧的課堂氣氛,，引導學生人人參與,，主動參與、積極參與,；課堂上努力創(chuàng)設條件,，讓學生積極進行情感體驗，讓學生在感悟中學習,。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣：上課中應注重培養(yǎng)學生專心聽講、認真閱讀,、獨立思考,、主動提問的習慣，同時注意課堂常規(guī)的組織駕馭,；作業(yè)中應重視培養(yǎng)學生仔細審題,、分析做題,、自主檢查的良好習慣，并形成“按時完成作業(yè),，主動上交作業(yè)”的意識與習慣,。

（四）突出作業(yè)設計與質量監(jiān)控，真正“減負增效”：

1,、每一位教師在設計作業(yè)時,，都能緊扣教學重點與難點，注意做到“目標突出但又形式多樣”,，根據(jù)教育規(guī)定控制好每一次作業(yè)的量,，同時努力追求每一次作業(yè)的實效，真正減負增效,。

2,、根據(jù)“分層教學、分層遞進”的教學思路,，可適當采取差異化的作業(yè),，爭取做到“保證絕大多數(shù)，兼顧兩頭差異”,。

　　六年級組長工作計劃 篇9

一,、學生基本情況分析

六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重,。所以本學期應做好后進生的轉化工作,。激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,，使他們初步建立學習英語的自信心,，培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調,、書寫基礎,，以及良好的學習習慣，使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力,。同時培養(yǎng)學生的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。

教師在教學過程中應強調語言的綜合運用，注意學生能力的培養(yǎng),，突出對學生學習興趣的激發(fā),，重視知識的靈活擴展，真正將英語教學的目標落實到實處。在五年級的對話的基礎上,，增加了閱讀的內容和難度,。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時,、過去時等句型中對人稱,、是動詞的變化、行為動詞的運用對小學生都是一個難點,，要打好此部分的基礎,，為六年級的畢業(yè)考試打好基礎。

六年級學生經過三年的英語學習,，學生的認知水平和英語學習能力有一定的基礎,。但學生學習能力差異大，部分學生的英語基礎比較差,。

二,、教材分析

本學期的主要內容為pep小學英語六年級上冊，共有六個教學單元,，二個復習單元，每個單元分“a,，b,，c”三個部分。本套教材強調了英語運用的運用,，注重學生能力的培養(yǎng),，突出學生興趣培養(yǎng)，重視學科內容,，重視知識點,，話題的鞏固掌握。

三,、教學目的

1,、激發(fā)學生學習英語的興趣，使學生樹立學習英語的信心,。

2,、培養(yǎng)學生的語感，打下良好的.語音,、語調,、書寫基礎，初步具備用英語進行簡單日常交流的能力,。

3,、幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力。

4,、適當介紹中西方文化,，培養(yǎng)學生的愛國主義精神。

四,、教學措施

1,、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動,，讓學生在樂中學,，學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展,。

2,、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量,。

3,、設計全面，高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，做到整潔，規(guī)范,，正確地書寫,。