閱讀教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以幫助我們總結(jié)以往思想,，發(fā)揚成績,，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎,？以下是小編為大家收集的閱讀教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)語文是一門重要的學(xué)科,，是每一位學(xué)習(xí)者交際的必備工具，更是學(xué)習(xí)做人處世的基石,。對于一位小學(xué)語文教師來說,，在具備廣博的社會知識的同時，還需具備人格魅力和人文素養(yǎng),。

一,、在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣

閱讀習(xí)慣的好壞對于學(xué)生的閱讀效果非常重要。如果不培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺,、專心地思考習(xí)慣,，閱讀就會毫無效果,。所以，在閱讀教學(xué)中,，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。首先，要提醒學(xué)生在閱讀時不要一心多用,，要靜下心來閱讀文章;然后,，鼓勵學(xué)生在閱讀中不斷提出問題，以達到理解文章的目的;最后,，還要引導(dǎo)學(xué)生在閱讀過程中與作者進行情感交流,，與作者產(chǎn)生共鳴。

當然,，閱讀還要培養(yǎng)學(xué)生勤動筆的習(xí)慣,。動筆的方法有很多，可以摘抄優(yōu)美的詞句,、段落,，也可以在文章中作出記號和批語，有必要的話還可以寫讀后感,。學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，會讓閱讀教學(xué)更加省力、高效,，達到事半功倍的效果,。

二、在閱讀教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣

學(xué)生一旦對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣,，就會把讀書看成是一大樂事,，就會釋放巨大的潛能，覺得越讀越有興趣,，越讀越想讀,。有了這樣的日積月累，何愁語文知識不豐富,，語文閱讀能力不提高,。在閱讀教學(xué)中，如何引起學(xué)生強烈的閱讀興趣呢?我認為要在閱讀前,、教學(xué)中和教學(xué)后三個階段下功夫,。閱讀教學(xué)前，教師要調(diào)動學(xué)生的已知對課文內(nèi)容進行預(yù)測,、產(chǎn)生猜想,。最常見的方法是讓學(xué)生看著課題，想想會產(chǎn)生什么問題,，或想知道些什么?或讀讀課題,，猜一猜課文會怎么寫?當學(xué)生帶著一種強烈的疑問進入閱讀,，其效果必然是最佳的。閱讀教學(xué)中,，教師要圍繞文本中心意圖,，不斷提出疑問或話題，使學(xué)生不斷產(chǎn)生閱讀愿望,。當學(xué)生懷著某種愿望或為達到某種愿望而進入閱讀活動時,，他的整個閱讀過程會始終充滿著閱讀的期待、思索和探索,，始終保持著閱讀興趣，閱讀成為學(xué)生輕松愉快自主建構(gòu)的過程,。閱讀教學(xué)結(jié)束后,，教師要根據(jù)所學(xué)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生課外閱讀相關(guān)內(nèi)容的興趣，將學(xué)生閱讀的視野拓展到更廣闊的領(lǐng)域,。這樣,，學(xué)生就會始終保持自主探索的濃厚的閱讀興趣。這對于提高學(xué)生的閱讀能力,，無疑是非常重要的,。

三、在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力

語言是表情達意的工具,。理解語言,，不僅要理解語言所表達的具體內(nèi)容，還要體會蘊含在語言中的感情,，特別是作者不直接表達的,、比較含蓄的情感。因此,，感悟作品,，對學(xué)生來說也是極為重要的。

總之,，在整個閱讀教學(xué)過程中,，教師的教學(xué)語言和教學(xué)方法是貫穿始終的。教師運用教學(xué)語言和教學(xué)方法,，圍繞教學(xué)目的要求組織指導(dǎo)讀寫聽說訓(xùn)練,，使學(xué)生又將知識轉(zhuǎn)化為語言能力。這個過程既符合由感性到理性再到實踐這個人們認識事物的一般規(guī)律,，又體現(xiàn)了閱 讀教學(xué)中學(xué)生認識過程的特殊規(guī)律,。