中小學(xué)健康教育工作總結(jié)

總結(jié)在一個(gè)時(shí)期,、一個(gè)年度,、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那么總結(jié)有什么格式呢,？下面是小編精心整理的中小學(xué)健康教育工作總結(jié),，歡迎大家分享,。

中小學(xué)健康教育工作總結(jié)1

一． 領(lǐng)導(dǎo)重視,，機(jī)構(gòu)成立,，相關(guān)文件出臺(tái)

根據(jù)國(guó)家教育部、省教育廳有關(guān)文件精神，我市早在幾年前就已經(jīng)開

展心理健康教育工作,。為進(jìn)一步推進(jìn)并保障心理健康教育工作的科學(xué)化,、規(guī)范化、制度化,、日?；拈_展，20xx年10,，市教育局成立了以教育局田中朝副局長(zhǎng)為主任的“xx市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心”,，下達(dá)了

永教[20xx]151號(hào)“關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作的通知”，并頒發(fā)了《xx市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（試行）》,、《中小學(xué)心理健康教育運(yùn)行機(jī)制及管理辦法（試行）》,、《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室等級(jí)評(píng)估方案（試行）》、《中小學(xué)心理輔導(dǎo)員任職資格及優(yōu)秀心理輔導(dǎo)員評(píng)比辦法（試行）》,、《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室主任任職基本條件,、職責(zé)》等具體操作規(guī)定和辦法，確保了心理健康教育的有效開展,。

二,、統(tǒng)一部署，明確要求,，切實(shí)開展

為貫徹國(guó)家教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》文件精神,，認(rèn)真落實(shí)省教育廳《關(guān)于認(rèn)真貫徹教育部文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我省中小學(xué)心理健康教育的意見》有關(guān)指示,，推動(dòng)和落實(shí)我市心理健康教育工作,，我們制定了《xx市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（試行）》，明確了學(xué)校心理健康教育的主要任務(wù),、指導(dǎo)原則,，主要內(nèi)容、主要途徑,，促進(jìn)心理健康教育的健康發(fā)展,，避免工作中的盲目性、無(wú)目標(biāo)性和錯(cuò)誤操作,。

三,、構(gòu)建了心理健康教育三級(jí)工作網(wǎng)絡(luò)，完善了管理辦法

為使心理健康教育管理到位,，責(zé)任到人,，我們構(gòu)建了心理健康教育三級(jí)工作網(wǎng)絡(luò)。一級(jí)工作機(jī)構(gòu),，市教育局成立“心理健康教育指導(dǎo)中心”,，下設(shè)辦公室,，具體負(fù)責(zé)心理健康教育工作的規(guī)劃、實(shí)施,、管理,、指導(dǎo)、考核工作,；二級(jí)工作機(jī)構(gòu),，各學(xué)區(qū)輔導(dǎo)中心、市直屬學(xué)校成立“心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組”,，具體負(fù)責(zé)本學(xué)區(qū),、本校心理健康教育工作的`規(guī)劃、管理,、指導(dǎo)工作；三級(jí)工作機(jī)構(gòu),，各中小學(xué)成立“心理輔導(dǎo)室”,，具體實(shí)施學(xué)校心理健康教育工作。

在管理中,，我們做了如下規(guī)定：

（1）首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制原(,！)則。各中小學(xué)校長(zhǎng),、各學(xué)區(qū)輔導(dǎo)中心主任為學(xué)校心理健康教育工作第一責(zé)任人,；

（2）日常化原則,。心理健康教育工作必須與學(xué)校的教育,、教學(xué)管理工作緊密結(jié)合起來(lái)，滲透到學(xué)校的一切教育,、教學(xué)活動(dòng)中及管理工作中,，使之成為學(xué)校日常工作的一個(gè)組成部分。

（3）全員參與原則,。學(xué)校的每一名教師都是心理健康教育工作者,，都對(duì)學(xué)生心理的健康和發(fā)展負(fù)有責(zé)任。

（4）督導(dǎo)原則,。學(xué)校必須主動(dòng),、積極地爭(zhēng)取和接受上級(jí)指導(dǎo)中心及專家的督導(dǎo)，以克服自身工作中的盲目性或可能出現(xiàn)的偏差,，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、心理輔導(dǎo)員、班主任及學(xué)科教師的心理學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力,。

我們把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、心理輔導(dǎo)員,、班主任、學(xué)科教師均列為考核對(duì)象,，心理健康教育將作為名校長(zhǎng),、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教師的考核條件之一,。

我們還規(guī)定了考核的內(nèi)容,、方式和評(píng)獎(jiǎng)辦法，使考核措施具體化,。

四,、加強(qiáng)培訓(xùn)工作，提高教師素質(zhì)

為盡快提高教師的心理素質(zhì)和實(shí)施健康教育的能力,，我們開展了有計(jì)劃,、有步驟的培訓(xùn)活動(dòng)，爭(zhēng)取到20xx年,，有10%的教師獲得省教育廳認(rèn)證的心理輔導(dǎo)員上崗資格證書,，100%的教師接受過(guò)一輪培訓(xùn)。我們的具體做法是：

1．確定xx市教師進(jìn)修學(xué)校為培訓(xùn)責(zé)任單位,，負(fù)責(zé)教師的培訓(xùn)工作,。

2．確定教師的心理健康教育與教師的繼續(xù)教育或技能培訓(xùn)相結(jié)合，

把教師的心理健康教育作為繼續(xù)教育的重要組成部分,。

3．確定了培訓(xùn)方式的多元化,。外出進(jìn)修學(xué)習(xí)、聘請(qǐng)專家學(xué)者來(lái)xx講學(xué),、校本培訓(xùn)和自學(xué)討論已經(jīng)成為了提高教師心理健康水平和實(shí)施教育能力的主要途徑,。北京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師鄭日昌教授以及浙江師范大學(xué)、浙江教育學(xué)院的專家相繼應(yīng)邀到xx講學(xué),。大批的教師到杭州,、寧波、金華等地進(jìn)修學(xué)習(xí),。

4．構(gòu)建了心理健康教育的平臺(tái),。心理健康教育貫穿于師德教育、校長(zhǎng)培訓(xùn),、教導(dǎo)主任培訓(xùn),、名師培訓(xùn)、新教師上崗培訓(xùn),、初級(jí)教師培訓(xùn),、教師資格培訓(xùn)、教育科研培訓(xùn),、新課程培訓(xùn)以及其他培訓(xùn)工作之中,，成為培訓(xùn)的主要內(nèi)容,。

5．以心理健康教育論文、個(gè)案征集和評(píng)比為手段,，內(nèi)化教師的心理健康教育水平和能力,。中心成立后，我們已經(jīng)搞了一次論文征集,、一次個(gè)案征集活動(dòng),，收到論文、個(gè)案近300篇,，教師已經(jīng)樹立了心理健康觀念并自覺運(yùn)用于實(shí)踐,。

6．培訓(xùn)活動(dòng)有聲有色。第一期學(xué)校心理輔導(dǎo)員的培訓(xùn)受到了全市中小學(xué)的大力支持和教師們的熱烈響應(yīng),，有176名教師參加了培訓(xùn),。第二期學(xué)校心理輔導(dǎo)員的培訓(xùn)活動(dòng)也即將展開。本學(xué)期我們將組成講師團(tuán),，開展巡回講課活動(dòng),，對(duì)全市教師開展心理健康教育與輔導(dǎo)。

7．學(xué)生心理健康教育工作緊鑼密鼓地進(jìn)行,。各學(xué)校都已經(jīng)成立了心理輔導(dǎo)室并著手開展宣傳活動(dòng)、建立學(xué)生心理?yè)醢?、開展團(tuán)體輔導(dǎo)和個(gè)體輔導(dǎo),、開設(shè)心理輔導(dǎo)課，以多種方式,、多條途徑促進(jìn)學(xué)生心理健康,。

8．心理健康教育科研化。市教師進(jìn)修學(xué)校申報(bào)的課題《區(qū)域性推進(jìn)教師心理健康教育的研究與實(shí)踐》已經(jīng)獲得省級(jí)立項(xiàng),，同時(shí)有30多所學(xué)校也已經(jīng)開始心理健康教育相關(guān)課題的研究,。

中小學(xué)健康教育工作總結(jié)2

本學(xué)期我們始終貫徹學(xué)校健康教育工作要求和學(xué)校健康教育工作評(píng)價(jià)方案，把實(shí)施素質(zhì)教育,，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),，作為我們工作的重點(diǎn)。本著“以人為本”的基本理念,，長(zhǎng)抓不懈,，領(lǐng)導(dǎo)重視，教師認(rèn)真執(zhí)行,，取得了可喜的成績(jī),，使全校師生逐步樹立起了健康理念。

具體工作方面,，我們認(rèn)真落實(shí)了學(xué)校健康教育工作計(jì)劃,。通過(guò)制定明確的工作計(jì)劃,，我們確保工作有目標(biāo)，有方向,，有全局觀念,，真正做到有的放矢。同時(shí),，我們高度重視健康教育工作,，并建立了完善的健康教育網(wǎng)絡(luò)。我們一直以來(lái)都注重綜合教育,，特別是學(xué)生身體和心理素質(zhì)的培養(yǎng),，將健康教育工作作為學(xué)生整體素質(zhì)的重要組成部分來(lái)抓。為此,，我們成立了健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，并根據(jù)學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案調(diào)整和確定了健康教育的目標(biāo)和工作內(nèi)容，使之逐步進(jìn)入科學(xué)化的軌道,。此外,，我們也完善了健康教育監(jiān)督評(píng)價(jià)體制。校長(zhǎng)帶領(lǐng)的健康教育監(jiān)督評(píng)價(jià)小組總結(jié)了去年的工作經(jīng)驗(yàn),，并在本學(xué)期進(jìn)一步完善了評(píng)價(jià)體制,，豐富了評(píng)價(jià)內(nèi)容，健全了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。整個(gè)健康教育評(píng)價(jià)本著公正,、公平、客觀的原則,，真正做到有計(jì)劃,、有落實(shí)、有監(jiān)督,、有評(píng)價(jià),、有獎(jiǎng)有罰，大大提高了教師的工作積極性,。

我們的工作立足于根本,，營(yíng)造了良好的健康教育氛圍。健康教育作為整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的一部分,，對(duì)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)和常見病的防治起到了很好的作用,。我們堅(jiān)持做到“五有”，即有課本,、有教案,、有課時(shí)、 ……此處隱藏15769個(gè)字……工作組共同協(xié)作完成學(xué)校心理健康教育工作,。認(rèn)真執(zhí)行《上海市中小學(xué)心理健康教育達(dá)標(biāo)校和示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)真完成上海市心理達(dá)標(biāo)校復(fù)評(píng)工作,，為學(xué)校心理工作的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2,、學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè),。加強(qiáng)心理健康教育隊(duì)伍的建設(shè)，對(duì)教師進(jìn)行心理健康的指導(dǎo),，進(jìn)而轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高德育工作的實(shí)效性,，為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航,。

（1）組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)心理教育的書籍、報(bào)刊,，不斷充實(shí)自己,，提高心理健康教育理論水；

（2）支持心理輔導(dǎo)教師參加專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高心理健康輔導(dǎo)老師的專業(yè)素質(zhì)和品性修養(yǎng),；

（3）加強(qiáng)對(duì)班主任心理健康教育區(qū)級(jí)及校本培訓(xùn)；

3,、課程的設(shè)置

（1）積極發(fā)揮課堂主渠道作用,，在四年級(jí)開設(shè)心理課程，使用《小學(xué)生心理健康自助手冊(cè)》和區(qū)幸福課程進(jìn)行心理健康教育,。

（2）全校各位班主任老師,，本學(xué)期至少組織一次以心理健康教育為主題的班團(tuán)隊(duì)會(huì)，有計(jì)劃,，有活動(dòng)，有記錄,。

（3）心理小報(bào)制作拓展活動(dòng)課,。

4、心理咨詢

具體的方式有：

（1）個(gè)別面詢,。心理輔導(dǎo)教師在"心靈小屋"負(fù)責(zé)接待學(xué)生個(gè)別咨詢,。同時(shí)為班主任提供有消極傾向?qū)W生的心理發(fā)展動(dòng)態(tài)，密切關(guān)注,，及時(shí)干預(yù),，防患于未然。學(xué)校心理咨詢室開放時(shí)間：每周星期一至周五中午12：20——13：00,，下午15:30——16:30

（2）信箱咨詢,。開設(shè)“心靈之約信箱”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫"心理日記",、畫"心理漫畫",，及時(shí)收集學(xué)生的心理困惑和心理問(wèn)題,，及時(shí)反饋答復(fù)，幫助學(xué)生有效排除各種心理障礙,。

5,、心理社團(tuán)活動(dòng)。每班推選一名心理課代表,，組成學(xué)生心理同伴輔導(dǎo)員,。成立心理社團(tuán)，組織進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的心理輔導(dǎo)工作,。

6,、教師心理團(tuán)體活動(dòng)

（1）開展"教師心理成長(zhǎng)樂園"活動(dòng)，如團(tuán)隊(duì)心理游戲活動(dòng),。

（2）定期召開班主任及心理輔導(dǎo)員會(huì)議,，組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法,，交流輔導(dǎo)心得,。

7、家庭教育指導(dǎo)工作,。繼續(xù)開展好家庭心理健康教育指導(dǎo)工作,，利用課堂開放日、校園網(wǎng)上的心理專欄等渠道做好家長(zhǎng)心理健康知識(shí)的教育普及,、方法指導(dǎo),，家校形成合力，共同促進(jìn)學(xué)生的心理健康,。

8,、校園宣傳工作。

（1）每月組織一次全校性的心理健康廣播,。

（2）校園網(wǎng)開設(shè)心靈小屋論壇,，解決學(xué)生日常遇到的問(wèn)題，宣傳心理知識(shí),。

（3）全校層面開展一次心理健康主題教育宣傳活動(dòng),。

9、建立學(xué)生檔案,。運(yùn)用心理測(cè)試系統(tǒng)為四,、五年級(jí)學(xué)生建立學(xué)生檔案。進(jìn)一步完善學(xué)生心理咨詢個(gè)案檔案,，面向全體學(xué)生,，關(guān)注個(gè)別差異，做好心理輔導(dǎo)、個(gè)案輔導(dǎo)以及登記工作,。

10,、完善心靈小屋各個(gè)區(qū)域的布置工作。運(yùn)用多種方式開展游戲輔導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)調(diào)整。

中小學(xué)健康教育工作總結(jié)15

根據(jù)縣教育局關(guān)于血防健康教育工作的會(huì)議精神,，為普及中小學(xué)血吸蟲病防治知識(shí),，增強(qiáng)血防意識(shí)，改變不健康的行為和習(xí)慣,，提高中小學(xué)生防護(hù)技能,，降低血吸蟲病感染率，確保我校師生身體健康,，我校具體做了以下工作：

一,、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，增強(qiáng)健康教育緊迫感,。

為保證孩子們能健康成長(zhǎng)，我校高度重視學(xué)生健康教育,，將血防健康教育納入學(xué)校工作計(jì)劃,，列入學(xué)校工作的重要議事日程，這是人心所望,。我校從學(xué)生文明衛(wèi)生習(xí)慣做起,，為進(jìn)一步提高對(duì)血防工作重要性、艱巨性,、復(fù)雜性和長(zhǎng)期性的認(rèn)識(shí),，學(xué)校成立了血防教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。做到了思想統(tǒng)一,、組織落實(shí),、分工明確、職責(zé)到位,。

二、明確目標(biāo),，落實(shí)責(zé)任,，加強(qiáng)對(duì)血防的宣傳教育工作。

明確防治責(zé)任目標(biāo)和任務(wù),，結(jié)合教育局要求及我校實(shí)際,，對(duì)全校學(xué)生普遍進(jìn)行血防知識(shí)宣傳教育，充分利用有效的宣傳陣地和途徑，如黑板報(bào),、展板,、廣播、講座,、班隊(duì)活動(dòng),、知識(shí)競(jìng)賽等，加強(qiáng)對(duì)師生的血防知識(shí)宣傳教育,。上好血吸蟲防治知識(shí)宣傳課,組織學(xué)生觀看血防錄像等多種形式的血防健康教育活動(dòng),教育學(xué)生養(yǎng)成文明健康生活習(xí)慣,，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。為保證此項(xiàng)工作的質(zhì)量,，一開始就由校長(zhǎng)親自抓,，負(fù)總責(zé)，層層落實(shí),，做到責(zé)任到位,，措施到位，工作到位,，獎(jiǎng)懲到位,，確保目標(biāo)任務(wù)如期完成。

1,、召開“血防健康教育工作動(dòng)員大會(huì)”,。

2、組織學(xué)生觀看血防知識(shí)宣傳圖片以及相關(guān)視頻,，直觀感受血吸蟲病的危害,、癥狀。

3,、在校園內(nèi)張貼有關(guān)血防知識(shí)的宣傳標(biāo)語(yǔ),，學(xué)校開辟血防知識(shí)的宣傳欄，各班出血防知識(shí)的黑板報(bào),，營(yíng)造良好的宣傳氛圍,。

4、學(xué)生人手一份血防知識(shí)宣傳資料,，要求學(xué)生能夠掌握血吸蟲病的傳染途徑和防治方法等知識(shí),。

5、學(xué)校號(hào)召全體學(xué)生向家長(zhǎng)廣泛宣傳血防知識(shí),，開展“一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭”的活動(dòng),，讓血防知識(shí)家喻戶曉，人人皆知,，從我做起,，從現(xiàn)在做起,，為創(chuàng)建和諧社會(huì)出一份力。

三,、建章立制,，重視督導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)健康教育課的督查指導(dǎo),。

加強(qiáng)同衛(wèi)生部門的聯(lián)系,，組織好健康教育師資培訓(xùn)，開展健康教育活動(dòng),，充分利用課堂教學(xué)主陣地,，確保每班4課時(shí)的血防專題教育，,做到教學(xué)有計(jì)劃,、講解有內(nèi)容,、課時(shí)有保證。加強(qiáng)對(duì)健康教育課開設(shè)情況的督查與指導(dǎo),。從而使學(xué)生血防知識(shí)知曉率達(dá)100%,，正確行為形成率達(dá)100%。讓學(xué)生切實(shí)掌握血防知識(shí),，養(yǎng)成了良好的`衛(wèi)生習(xí)慣,，提高自我防護(hù)能力。

1,、對(duì)全校師生進(jìn)行血防健康知識(shí)宣傳和血吸蟲病防治工作的專題知識(shí)講座,。

2、學(xué)校利用校會(huì)宣讀血防知識(shí),，政教處組織“預(yù)防和控制血吸蟲病專題知識(shí)講座”,。

3、各班利用班會(huì)等活動(dòng),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣,，努力抓早抓細(xì)抓落實(shí)。

4,、各班舉行有關(guān)血防知識(shí)的討論,，布置血防知識(shí)作業(yè)并開展社會(huì)實(shí)踐，認(rèn)識(shí)釘螺,，消除傳染病源,，阻斷傳播途徑，提高自我防控能力,。

5,、組織學(xué)生進(jìn)行血防知識(shí)檢測(cè)，,，從而掀起了血防健康教育的高潮。

四、加大投入,，改善環(huán)境,，血防工作常抓不懈。

學(xué)校切實(shí)加大經(jīng)費(fèi)投入,，進(jìn)一步完善學(xué)校衛(wèi)生設(shè)施,，改善學(xué)校辦學(xué)條件。抓緊抓好改水改廁工作,，特別注重師生飲用水和生活用水的設(shè)施建設(shè),確保用水衛(wèi)生,。配合當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門，做好血吸蟲病普查工作和師生血吸蟲病的治療工作,。

1,、學(xué)生飲用水為學(xué)校食堂的開水，杜絕喝生水的現(xiàn)象,。

2,、投入經(jīng)費(fèi)整治了校園溝渠。

3,、搞好學(xué)校食堂的飲食和環(huán)境衛(wèi)生,，杜絕三無(wú)食品和腐爛變質(zhì)食品，學(xué)生飲用水也符合國(guó)家衛(wèi)生防疫標(biāo)準(zhǔn),。

4,、搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，堅(jiān)持一日三掃兩撿,，定期進(jìn)行衛(wèi)生消毒,，消滅衛(wèi)生死角，從而消滅了血吸蟲滋生的溫床,。

5,、每天放學(xué)前用一分鐘時(shí)間，教育學(xué)生在校外不要在塘,、河,、溝、堰等不衛(wèi)生的水域游泳,，盡量避免接觸有釘螺分布的疫區(qū)水源,，必須下水時(shí)要穿防護(hù)靴。教育學(xué)生在校外不喝生水,。

以上便是我校在“預(yù)防和控制血吸蟲病工作”方面所做的點(diǎn)滴努力,。做好血防健康教育工作，是我校每一名教師義不容辭的任務(wù),。今后,，在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們?nèi)熒鷮⒏优ψ龊醚澜】到逃ぷ鳎寣W(xué)生健康成長(zhǎng),。