教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)

總結(jié)是對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編為大家收集的教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié),，歡迎大家分享,。

教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)1

為進(jìn)一步推進(jìn)郭村初中教育教學(xué)的發(fā)展，督導(dǎo)室本學(xué)期工作中,，明確目標(biāo),，理清思路，扎實(shí)有效開展各項(xiàng)監(jiān)督工作,，進(jìn)一步提升了我校教師整體的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展。

一,、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，推進(jìn)督導(dǎo)工作的順利開展

我校督導(dǎo)室自成立以來(lái),，在校長(zhǎng)、校黨支部對(duì)督導(dǎo)室的督政,、督教、督學(xué)工作高度重視,，陳校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校督導(dǎo)工作提出了明確的要求，并就具體操作細(xì)則進(jìn)行了深入細(xì)致的探討和規(guī)定,，使得我校督學(xué)工作思路清晰,，目標(biāo)明確,，可操作性強(qiáng)。

二,、督導(dǎo)室統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)督導(dǎo)的重要性

我們?cè)诮y(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化工作責(zé)任的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確督導(dǎo)工作指導(dǎo)思想和工作重點(diǎn)，堅(jiān)持督政為主,、督學(xué)為本,，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)的督導(dǎo)工作，充分發(fā)揮督導(dǎo)員在教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過程中的作用，不斷加強(qiáng)各年級(jí)教育教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)督，保證學(xué)校各年級(jí)教學(xué)過程各環(huán)節(jié)規(guī)范進(jìn)行,，并達(dá)到相應(yīng)的教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校完善教學(xué)管理,、改進(jìn)教學(xué)工作提供依據(jù),，為學(xué)校制定教學(xué)規(guī)劃,、促進(jìn)學(xué)科建設(shè),、提高教學(xué)水平提供服務(wù),，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供咨詢信息,，促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革不斷的深化發(fā)展，逐步形成規(guī)范意識(shí),、質(zhì)量意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),。

三,、全力履行督導(dǎo)職責(zé)，為學(xué)校的發(fā)展發(fā)揮督導(dǎo)作用

1,、深入科室,、年級(jí)督導(dǎo)，提高科室的工作效率,，開展具體深入的督導(dǎo)工作,。我校督導(dǎo)室根據(jù)學(xué)校高效管理的要求，將全體督導(dǎo)員分工到各科室,、年級(jí),，參與年級(jí)分工和年級(jí)管理，結(jié)合一個(gè)學(xué)科組,，及時(shí)督查了解學(xué)科組開展教學(xué)教研工作情況,。督導(dǎo)員深入科室,、年級(jí)和學(xué)科組首先是“督”，即按照學(xué)?！耙婪ㄐ姓?，講求效率”的原則，督促各科室,、年級(jí)和學(xué)科組做好應(yīng)做的工作,，通過召開教師座談會(huì)、到課堂聽課,、找學(xué)生或家長(zhǎng)了解情況,，督促處室、年級(jí)部和學(xué)科組抓好教育教學(xué)工作,。

2,、發(fā)揮督導(dǎo)員資源優(yōu)勢(shì)，積極參與學(xué)校管理

我校督導(dǎo)室成員具有較強(qiáng)的資源優(yōu)勢(shì),，經(jīng)常為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，并積極參與學(xué)校的教育教學(xué)管理，起到了很好的作用,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)，推進(jìn)教師教學(xué)的規(guī)范化

本學(xué)期以來(lái),，我校督導(dǎo)室配合年級(jí),、教務(wù)處積極推行校內(nèi)視導(dǎo),，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查工作制度化,、規(guī)范化,、日?；?，使教學(xué)常規(guī)要求得到了很好地執(zhí)行,，進(jìn)入班級(jí)聽課,，檢查他們的備課筆記,、聽課筆記,、作業(yè)批改記錄等教學(xué)常規(guī),，指出問題所在并限期改正,。

4、加強(qiáng)課堂教學(xué)視導(dǎo),，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性

教學(xué)的低效通常源自兩個(gè)方面：首先是認(rèn)識(shí)層面的問題,，包括教材解讀不深刻,、學(xué)生把握不到位、目標(biāo)定位不準(zhǔn)確等,，這是制約課堂教學(xué)“有效性”的重要方面,；

其次是課堂實(shí)施的低效運(yùn)作，教師不能在預(yù)設(shè)和生成之間求得平衡,。課堂教學(xué)視導(dǎo)時(shí)要求上課老師的`備課工作要與備課組共同開展,，讓備課組每位教師都能關(guān)心上課內(nèi)容,，出主意,、想辦法,，找重難點(diǎn)，特別是找出重難點(diǎn)如何突破的方法,。教學(xué)時(shí)要求上課老師要關(guān)注備課內(nèi)容與教學(xué)對(duì)象結(jié)合中出現(xiàn)的成功之處,，以及所產(chǎn)生的問題,，然后根據(jù)存在的問題在評(píng)課中探索解決問題的有效方法。

課后評(píng)課時(shí),，督導(dǎo)員從觀課中總結(jié)有益的教學(xué)方法和教學(xué)模式，從教學(xué)的形態(tài),、教學(xué)模式,、教學(xué)方法,、語(yǔ)言的感染力、無(wú)言肢體動(dòng)作的形象鼓動(dòng)力中挖掘適合于學(xué)生發(fā)展的有效方法指導(dǎo)授課教師,，使授課者知曉自己的成功之處，以及存在的問題,，并且能在今后的教學(xué)加以發(fā)展和改進(jìn)，從而推進(jìn)了課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性,。

5,、經(jīng)常召開學(xué)生座談會(huì),，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況和各科室各部門的管理情況

督導(dǎo)室為了進(jìn)一步了解教師的教學(xué)情況和教學(xué)效果，經(jīng)常召開學(xué)生座談會(huì),、召開學(xué)生班干部座談會(huì),。室全體成員對(duì)按照學(xué)校的分配,，每人結(jié)合一個(gè)班級(jí)中成績(jī)優(yōu)秀但家庭經(jīng)濟(jì)又是比較困難的邊緣生,，定期和這些學(xué)生談心,，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，在生活上特別關(guān)心和照顧,。

以上是我校督導(dǎo)室本學(xué)期的一些做法,，還有很多需要進(jìn)一步思考的地方,。今后在督導(dǎo)工作中，我們將加強(qiáng)教育教學(xué)督導(dǎo)氛圍的和諧,，關(guān)注聽課,、評(píng)課的密度,，加強(qiáng)評(píng)課的效益，提高督導(dǎo)的有效性,。我們堅(jiān)信,，在縣教育事業(yè)發(fā)展指揮部、縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在校長(zhǎng),、校黨支委和全校廣大教職工的指導(dǎo)和幫助下,，我校督導(dǎo)室成員一定能真正起到一個(gè)督查員,、信息員,、維護(hù)員、宣傳員、教研員和示范員的作用,。

教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)2

2013年11月13日——15日XX縣迎接了XX省教學(xué)評(píng)估督導(dǎo)檢查,，以省領(lǐng)導(dǎo)楊俊英所長(zhǎng)為組長(zhǎng)的省教學(xué)評(píng)估督導(dǎo)組認(rèn)為：領(lǐng)導(dǎo)重視、管理得當(dāng),、措施有效,，教研水平不斷提高、教學(xué)質(zhì)量不斷提升,，評(píng)估結(jié)果為合格,。同時(shí)也給我們提出了一些中肯建議。為使今后的教育教學(xué)工作更加科學(xué),、有效,、規(guī)范、有序開展,，現(xiàn)總結(jié)如下：

取得成績(jī)

一,、教學(xué)評(píng)估工作。領(lǐng)導(dǎo)重視,，措施有力,，工作扎實(shí)，教研機(jī)構(gòu)履職,，一線校長(zhǎng)盡職,，一線教師稱職。積極開展了教學(xué)評(píng)估工作,，取得了良好的效果,，達(dá)到了預(yù)期的目的。

二,、宏觀管理工作,。一是在政府層面出臺(tái)了有關(guān)教育教學(xué)管理的標(biāo)準(zhǔn)、制度,、方案,、通知等相關(guān)文件,，措施得力,，機(jī)制良好；在教育局層面進(jìn)一步規(guī)范落實(shí)了教育教學(xué)評(píng)估工作,，并組成三個(gè)評(píng)估組每年進(jìn)行教學(xué)評(píng)估工作,。工作扎實(shí)，落實(shí)到位,；在學(xué)校層面學(xué)校認(rèn)真自評(píng),，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組開展教學(xué)評(píng)估工作。反思到位，規(guī)范精細(xì),。二是在管理目標(biāo)上全縣確立了“科教XX縣”戰(zhàn)略,，并制定了《XX縣教育十二五發(fā)展規(guī)劃》，不僅把教育當(dāng)成全縣的一件大事來(lái)抓,，還進(jìn)一步推進(jìn)了教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的進(jìn)程,。三是在管理機(jī)制上教育教學(xué)工作做到了重點(diǎn)謀劃，教學(xué)改革做到了有效突破,，工作創(chuàng)新做到了有效嘗試,，教學(xué)質(zhì)量做到了有力提升。尤其是近幾年來(lái)以淶源一中為龍頭的教學(xué)質(zhì)量有了長(zhǎng)足的發(fā)展,，基礎(chǔ)教育質(zhì)量也取得了很大的進(jìn)步,。在工作創(chuàng)新中我縣實(shí)行的教研員掛職學(xué)校教研副校長(zhǎng)行動(dòng)、流動(dòng)授課行動(dòng),、基層視導(dǎo)行動(dòng)得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可,。四是在課程管理上，局室校都制定了課改實(shí)施方案,，尤其是對(duì)薄弱學(xué)科在開齊開全課時(shí)上下了功夫,，雖然還是有一些學(xué)科（如《綜合實(shí)踐課》和音體美）學(xué)科不能保證教學(xué)質(zhì)量，但是這種現(xiàn)象正在扭轉(zhuǎn),。五是在校長(zhǎng)教師隊(duì)伍建設(shè)上立足于打造高素質(zhì)的校長(zhǎng)教師隊(duì)伍,，出臺(tái)了系列的.選拔、考核,、兼聽課制度,。尤其是校長(zhǎng)兼課聽課制度落實(shí)的很好，對(duì)校長(zhǎng)教師考核培訓(xùn)的力度也很大,，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)很充足,。六是在辦學(xué)條件改善上投入力度大，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)高,，裝備數(shù)量全,。尤其是實(shí)現(xiàn)了從幼兒園到高中階段的全免費(fèi)教育，說(shuō)明政府對(duì)教育支持力度非常大,。

三,、教學(xué)研究工作。教育局重視教研室建設(shè),，教研機(jī)構(gòu)健全,，教研室專業(yè)引領(lǐng)發(fā)揮到位，一線教師業(yè)務(wù)素質(zhì) ……此處隱藏21012個(gè)字……件與指示精神也可直接傳達(dá)到基層教師中間,。

教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)14

在院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和院督導(dǎo)辦,、教務(wù)處的關(guān)心指導(dǎo)下，在各位教學(xué)督導(dǎo)成員的積極配合下，我系教學(xué)督導(dǎo)工作得以有序和有效地開展?，F(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：

一,、健全制度，實(shí)行科學(xué)管理

為促進(jìn)教學(xué)工作和教學(xué)管理工作規(guī)范化,，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定并逐步提高,，我系在嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院及主管部門的一系列管理的制度與文件的同時(shí)，依據(jù)藝術(shù)辦學(xué)的規(guī)律和特點(diǎn),，特制定了《教師任課資格申請(qǐng)與審核制度(試行)》,、《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)匯編》、《環(huán)境藝術(shù)系專業(yè)教師考核辦法》,、《環(huán)境藝術(shù)系學(xué)生專業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定辦法》等4個(gè)文件,，匯總了一份《教師上課須知》，以人性化和制度相結(jié)合的管理方法切實(shí)做好藝術(shù)系的教學(xué)管理工作,。

同時(shí),，為抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，我系在今年下學(xué)期重新建立了班級(jí)信息員制度,，要求每?jī)芍芤淮卫龝?huì),，一次反饋，一次總結(jié),。我們非常重視班級(jí)信息員反饋的各種信息,，及時(shí)認(rèn)真整理，反饋到相關(guān)部門,、教研室和相關(guān)教師,，督促其改進(jìn)，從而使此項(xiàng)工作在教師和學(xué)生之間,、學(xué)院和管理部門發(fā)揮良好的`互動(dòng)作用,。

二、落實(shí)檢查,，加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控

按照學(xué)院教學(xué)管理要求,，我系每學(xué)期期初和期末都對(duì)教師的授課計(jì)劃、教案,、作業(yè)批改情況,、聽課記錄、下班輔導(dǎo)記錄,、第二課堂開展情況進(jìn)行全面檢查,，將情況詳細(xì)記錄,，并上交院督導(dǎo)辦,。

同時(shí)，我系要求所有輔導(dǎo)員一天3次查課，掌握每門課程的課堂紀(jì)律,、學(xué)生出勤等情況,，對(duì)到課率高、課堂紀(jì)律好的老師和班級(jí)進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng),，對(duì)到課率差的老師和班級(jí)進(jìn)行通報(bào)批評(píng),，對(duì)經(jīng)常遲到、曠課的學(xué)生采取個(gè)別談話的方式進(jìn)行批評(píng)教育,。

三,、深入課堂，掌握教學(xué)情況

一年來(lái),，我系領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)教學(xué)督導(dǎo)成員有側(cè)重地聽課,，評(píng)課達(dá)20余次，以增強(qiáng)目的性,。聽課對(duì)象主要有外聘教師,，有剛上崗的新教師，也有兩三年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)但專業(yè)有些不對(duì)口的的青年教師,。督導(dǎo)員們十分認(rèn)真地傾聽每一節(jié)課,，做好聽課筆記，聽課后認(rèn)真檢查授課教師的教案,、講稿是否規(guī)范,、齊全，對(duì)其課堂教學(xué)中

存在的問題,，及時(shí)與任課教師交換意見,，交流看法，提出了很多有益的建議,，效果比較明顯,。

通過督導(dǎo)聽課，我們掌握了老師們的教學(xué)情況,，同時(shí)對(duì)學(xué)生反饋的意見進(jìn)行了核實(shí),。11月份，我系解聘了教學(xué)水平不高,、責(zé)任心不強(qiáng)的外聘教師賀金明,，換上了學(xué)生滿意的任課老師。而針對(duì)部分年輕教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，同時(shí)有些專業(yè)不對(duì)口的情況,，我系開展了老教師帶年輕教師的“一帶一”、“一帶多”的教幫模式,，師徒互相聽課,，以提高年輕教師的教學(xué)水平,。

四、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),，發(fā)揮橋梁作用

在日常教學(xué)管理中,，一方面，我們加強(qiáng)與院督導(dǎo)辦的領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)們的溝通,，及時(shí)調(diào)查和反映情況,，同時(shí)也和本系的教學(xué)督導(dǎo)員、輔導(dǎo)員保持經(jīng)常性的交流和溝通,，注重改進(jìn)工作方式,，與教學(xué)督導(dǎo)員一同深入課堂，掌握第一手材料,。另一方面,，注重把班級(jí)信息員工作和教學(xué)督導(dǎo)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，針對(duì)各班學(xué)生教學(xué)信息員提出的意見,，委托教學(xué)督導(dǎo)員跟蹤聽課,，收到了良好的效果。

以上是本年度我系教學(xué)督導(dǎo)工作小結(jié),。今后,，在院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和院督導(dǎo)辦、教務(wù)處的關(guān)心指導(dǎo)下,，我們會(huì)秉持著“以學(xué)生為本,，以師德立范”的精神，一如既往地做好教學(xué)督導(dǎo)工作,，加強(qiáng)與各方的聯(lián)系,，不斷完善制度，提高服務(wù)水平,，使我系教學(xué)督導(dǎo)工作更上一個(gè)新臺(tái)階,。

教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)15

20__年根據(jù)省校督導(dǎo)工作的安排，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，督導(dǎo)小組的全體同志們立足本職崗位,，保持飽滿的工作熱情、樂觀的工作態(tài)度,，堅(jiān)持以人為本,、人文關(guān)懷的工作理念和務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)，仔細(xì)履行督導(dǎo)的基本職能,，在教學(xué)環(huán)節(jié)的管理與落實(shí)情況,、課程實(shí)踐教學(xué)的安排與落實(shí)、形成性考核,、綜合實(shí)踐教學(xué)的安排,、學(xué)生支持服務(wù)情況,、期末考試備考情況等諸多方面進(jìn)行了督促檢查，比較圓滿的完成了這個(gè)學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作,。學(xué)校的'各項(xiàng)工作都有提高，老師和學(xué)生工作和學(xué)習(xí)的樂觀性很高,，學(xué)校的校風(fēng),、校貌有了進(jìn)一步的改善。

根據(jù)省校教學(xué)督導(dǎo)的安排,，本學(xué)期的督導(dǎo)工作主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面進(jìn)行,。

一、學(xué)期初教學(xué)準(zhǔn)備情況

開學(xué)初的教學(xué)準(zhǔn)備工作,，每項(xiàng)工作都有專門的負(fù)責(zé)人對(duì)學(xué)校的工作進(jìn)行檢查,。學(xué)校的各位老師，輔導(dǎo)員以及行政人員都能自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)（規(guī)章制度）,，根據(jù)省電大要求的辦學(xué)思路,，做好每一件

事。

在開學(xué)前期,，對(duì)學(xué)校的課前準(zhǔn)備進(jìn)行督導(dǎo)檢查,，結(jié)果滿意。學(xué)校能按教學(xué)計(jì)劃制定課程安排,，并制作了課程表,，發(fā)到了每位老師和學(xué)生手中，維護(hù)和維修了多媒體配置,，并努力的提高教材征訂率,，開學(xué)準(zhǔn)備工作一切就緒。

在開學(xué)后,，組織檢查了老師講課教案,，老師的教案基本能做到案卷書寫工整，條理清晰,，教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)明確,。網(wǎng)上教學(xué)資源比較豐富,，有課程的要點(diǎn)、復(fù)習(xí)資料和作業(yè)指導(dǎo),。督導(dǎo)人員常常深化課堂,、實(shí)驗(yàn)室，機(jī)房等教學(xué)第一線,，主要面對(duì)新老師,、學(xué)生意見集中的老師聽課,，聽課過程中，兼顧教風(fēng),，學(xué)風(fēng)狀況進(jìn)行檢查,，對(duì)課堂教學(xué)中存在的問題，及時(shí)與任課老師交換意見和看法,，提出有益的建議,。

二、主要教學(xué)環(huán)節(jié)的管理與落實(shí)情況

期末著重督導(dǎo)檢查實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),、學(xué)生完成作業(yè)情況和期末形成性考核及考試,。相關(guān)部門對(duì)學(xué)生的（社會(huì)實(shí)踐）、畢業(yè)論文都能做到仔細(xì)核對(duì),，耐心細(xì)致指導(dǎo),，讓每位學(xué)生都能較好的完成最后一門功課。輔導(dǎo)員仔細(xì)督促,、指導(dǎo)學(xué)生完成平時(shí)作業(yè)環(huán)節(jié),，作業(yè)提交率達(dá)到90%以上。

三,、形成性考核的落實(shí)情況

嚴(yán)格按著形成性考核比例,，仔細(xì)考核對(duì)完成作業(yè)好的、出勤高的,，參加學(xué)?；顒?dòng)多的同學(xué)，提高形考成績(jī);對(duì)參加學(xué)?；顒?dòng)不樂觀,、不按要求參加面授輔導(dǎo)課的學(xué)生，適當(dāng)降低分?jǐn)?shù),，拉開形成性考核成績(jī)

檔次,。

四、綜合實(shí)踐教學(xué)的安排與落實(shí)情況

執(zhí)行專業(yè)教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)大綱情況,，排課的科學(xué)程度，實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)計(jì)劃編制規(guī)范,，實(shí)踐性教學(xué)開展情況等,。通過檢查，教學(xué)運(yùn)行基本正常,，老師執(zhí)行教學(xué)規(guī)范較好,，能按學(xué)期授課計(jì)劃授課、完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn),、實(shí)訓(xùn),。

五,、學(xué)生支持服務(wù)情況

學(xué)校的機(jī)房能夠全天為學(xué)生開放，針對(duì)教學(xué)計(jì)劃增加了職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)課程,，學(xué)校組織老師對(duì)每個(gè)專業(yè),，每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)，把好實(shí)訓(xùn)課的關(guān),，使學(xué)生在取得學(xué)歷的同時(shí),，又增加一門技能。拓寬了就業(yè)方向,。輔導(dǎo)員和老師都能充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),，在網(wǎng)上與學(xué)生進(jìn)行溝通和溝通,，給學(xué)生節(jié)約了時(shí)間,，也得到學(xué)生的好評(píng)。增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力,。

六,、期末考試備考情況

為做好學(xué)生備考工作，組織好期末復(fù)習(xí),，學(xué)校樂觀組織老師,，針對(duì)課程特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)輔導(dǎo),，針對(duì)同學(xué)提出的問題做重點(diǎn)講解,，讓大家掌握好重點(diǎn)、難點(diǎn)和主要知識(shí)點(diǎn),，為學(xué)生能順利通過期末考試做好充分準(zhǔn)備,。

教學(xué)督導(dǎo)工作，堅(jiān)持原則,，注意方法,，取得了良好的工作成果，實(shí)事求是地對(duì)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果做客觀分析評(píng)價(jià),，幫助,，關(guān)懷老師不斷提高素質(zhì)和教學(xué)水平，工作中倡議“以人為本,，和諧督導(dǎo)”的理念強(qiáng)化為教學(xué)服務(wù)的意識(shí),，對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作確實(shí)起到了樂觀促進(jìn)作用，調(diào)動(dòng)了老師和學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性,，提高了教學(xué)質(zhì)量,、教學(xué)管理水平和支持服務(wù)能力。