幼兒教育讀書心得體會

當我們積累了新的體會時,，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣能夠給人努力向前的動力,。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,，下面是小編為大家整理的幼兒教育讀書心得體會，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

書籍作為生活的一個載體已經(jīng)成為我們生存、發(fā)展,、進步的必需品,。經(jīng)我市幼兒教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)團隊成員推薦，我有幸閱讀了《給幼兒教師的一把鑰匙》這本書,，這本書內(nèi)容豐富,，它是開啟幼兒教育的一扇門，這本書里的一個個的問題,，一個個的案例,，一個個分析都是從教師教育上發(fā)生的實例,，實實在在幫助我們幼兒教師釋疑教育困惑，指導(dǎo)我們解決實際問題的好書,。

《給幼兒教師的一把鑰匙》是幼兒教師的教育實踐策略匯集,。內(nèi)容包括《教師與兒童》《教師與家長》《教師與社區(qū)》三部分，用52個有代表性的問題,，展示了當前幼兒教師需要具備的基本教育技能,。每個問題中均設(shè)置了五個環(huán)節(jié)：體驗分享、案例,、分析和提示,、教育策略、資源庫,。這幾個環(huán)節(jié)能引導(dǎo)我們在自我體驗下,，逐步參與教育思考和研究;其中每一個主題的內(nèi)容和形式都值得我們學(xué)習(xí)和研究;從具體的、容易理解的案例,、分析,、教育策略、新信息等的閱讀過程中,，漸漸領(lǐng)悟新的教育觀點,、學(xué)習(xí)新的教育技能。從而使我們懂得如何利用周圍的自然和文化資源改善幼兒受教育環(huán)境,、促進家長和社區(qū)參與早期教育的新策略,。幫助我們在實際操作中理解教育理論與日常生活、教學(xué)活動的相關(guān)性,，在新教育觀念與行為之間架起一座溝通的橋梁,。

這本書中舉了大量的案例，這些案例我們在日常教學(xué)工作中也是經(jīng)常會碰到的,，看著就很能引起共鳴,。在每一篇案例下都有相應(yīng)的教育策略，可以幫助我們遇到相應(yīng)的事情來解決問題,，如當我們遇到這些狀況的時候是怎么在想的,，怎么在做的，而書中的作者又向我們傳達了哪些教育理念和策略,，看著看著總能給人一種恍然大悟的感覺,。

比如案例：《感動的微笑》，講述的是劉教師的一個語言教學(xué)活動案例,，這樣的活動案例再尋常不過了,，很多老師也都會碰到，但它卻給我印象比較深刻,?；顒又v述的是劉老師上的一個語言活動《微笑》,，活動開始，劉老師以微笑的表情給幼兒一個輕松,、自由的交談氛圍和與他們生活經(jīng)驗相適應(yīng)的話題,，促使幼兒交流的愿望，使幼兒表達的'積極性得以激發(fā),，對孩子們的各不相同表達,，劉老師都能用微笑來認可回報，并抓住教育契機,，對不愛講話的張賽月及時的啟發(fā),，使孩子們都能感到非常的開心，引發(fā)了孩子的主動參與交流,，讓我們感悟到了語言美對孩子的感染和教育價值,。書中在案例的描述后有一個“分析和提示”，就是對這個案例的剖析,，結(jié)合孩子的年齡特點分析孩子之所以產(chǎn)生這一行為的原因,。

接下來一個內(nèi)容是“教育策略”，也就是我們老師可以怎么做,，采取一些什么樣的教育策略幫助孩子改變這一現(xiàn)狀,，很具體，這個《感動的微笑》的案例,，書中給予的“教育策略”,。

1、創(chuàng)設(shè)讓幼兒自由表達,，有話就說的語言環(huán)境

,。2,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗,，有意識擴展幼兒語言交流的內(nèi)容。

3,、創(chuàng)造個別交流的機會,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會與他人平等對話。

4,、利用文學(xué)作品培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,。

5、鼓勵幼兒進行合作交流的活動,。

6,、通過設(shè)計、提出問題,，引導(dǎo)幼兒有話可說,。

7,、主動與不愛說話的幼兒交談(具體的內(nèi)容在書P45頁)。

我班大多的孩子就是不敢在集體面前大膽的講話,，我運用了好多的方法對他們的幫助也不大,，通過這個案例、分析與提示,、加上教育策略對我有了很大的提示,，使我茅塞頓開，知道了怎樣讓幼兒愛說會講,。

《給幼兒教師的一把鑰匙》吸引我的是大量來自一線教師所寫的發(fā)生在我們身邊的教育案例,，及非常有針對性的可操作的幫助我們解決問題的策略指導(dǎo)。現(xiàn)在我們教師專業(yè)學(xué)習(xí)時常不知道如何將先進的理論具體地轉(zhuǎn)化為自身的教育實踐,，往往是對《綱要》的理論耳熟能詳,，就是不知道如何去操作?！督o幼兒教師的一把鑰匙》這本書開啟了我一扇門,，成為我學(xué)習(xí)新技能的一把鑰匙，它里面里還有很多其它的案例,，看了之后都很有用,，所以建議年輕的老師們，都可以來看看這本書,，這會成為我們自身專業(yè)化成長的一個階梯,，它會讓我們在專業(yè)路上越走越自信，越走越輕松,。

近年來,，隨著幼兒教育方法的不斷創(chuàng)新，越來越多的家長將讀書筆記這項活動引入到幼兒的學(xué)習(xí)過程中,。這不僅幫助幼兒更好地理解書中的內(nèi)容,，還培養(yǎng)了他們的觀察能力和思維能力。在讀書筆記的過程中,，幼兒們會有自己獨特的體會和感悟,。下面，我將分享一些我在讀書筆記中的心得體會,。

首先,，讀書筆記讓我更加專注于書本的內(nèi)容。在讀書的過程中,，我不再只是草草地翻閱,，而是用心去品味每一個字每一句話。我會把一些觸動我內(nèi)心的句子記錄下來,，嘗試去理解其中的深意,。這種專注讓我發(fā)現(xiàn)了書本所蘊含的無盡智慧,，激發(fā)了我深入思考的欲望。

其次,，讀書筆記培養(yǎng)了我豐富的想象力,。有時候，作者會用一些比喻和暗示的'手法描述事物,，這要求我具有一定的想象力才能更好地理解,。通過讀書筆記，我意識到自己可以將故事中的情節(jié)和人物形象活靈活現(xiàn)地涂畫在腦海中,。這樣的想象力不僅讓我更好地理解故事,，還讓我在書本之外的生活中更加富有創(chuàng)造力。

第三,，讀書筆記提高了我的寫作能力,。在讀書筆記中，我需要用簡潔準確的語言表達自己的感受和思考,，這要求我具備一定的寫作技巧,。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的字跡變得更加工整,，語言表達更加流暢,。讀書筆記中的寫作對我的學(xué)習(xí)和將來的生活有著深遠的影響。

第四,，讀書筆記讓我更深入地思考生活,。在讀完一本書之后，我會思考書中的主題和作者要傳達的意義,。通過讀書筆記,，我開始思考人生的意義和人與人之間的關(guān)系。我不再滿足于書本上的表面,，而是試圖理解其中的深層含義,。這種思考讓我更加理性地面對問題，使我變得更加成熟,。

最后,，讀書筆記帶給我快樂,。在讀書筆記的過程中,，我慢慢地發(fā)現(xiàn)，讀書可以是一件有趣的事情,。記錄自己的心得體會讓我與作者通過文字產(chǎn)生了“對話”,，這種交流的快樂是無法言表的。同時,，讀完一本好書后,，我會為自己完成一篇讀書筆記而感到驕傲和滿足,。這種快樂讓我更加熱愛讀書。

總之,，讀書筆記給予了幼兒們更多的機會去思考和感悟文字背后的深意,。通過記錄自己的心得體會，幼兒們不僅可以更好地理解書中的內(nèi)容,，還培養(yǎng)了專注力,、觀察能力、思維能力和寫作能力,。同時,，讀書筆記也能讓幼兒們更好地思考生活的意義，讓他們更加快樂地成長,。因此,，我鼓勵更多的幼兒參與到讀書筆記的活動中來，讓我們一起在書海中暢游,，感受讀書的快樂與智慧,！

暑假中，靜下心來認真讀了《福祿貝爾幼兒教育著作精選》,，福祿貝爾是19世紀德國幼兒教育家,，是近代西方幼兒教育理論的奠基人。閱讀本書有助于深刻地了解福祿貝爾重要的幼兒園教育理論和方法,，也能更好地了解當代世界幼兒教育的發(fā)展,，并且也 ……此處隱藏10168個字……選書。

我家的書都是帶孩子一起去選的,。我覺得既要尊重孩子的心里特點,，選一些她趕興趣的，如印刷美觀,，篇幅短小,、通俗，內(nèi)容有趣的圖畫;又要有一定的價值,，情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象和思維,。我家貝貝喜歡的書有《可愛的動物》、《神奇的植物》,、《變,、變、變》,、《絢麗的大自然》,、《艾瑪叢書》、《三只小豬》、《三字經(jīng)》,、《童話故事》等等,。

其次是讀。

圖書繪本的畫面很細膩,、豐富,，畫面間一般有過度和銜接，不要錯過細節(jié),，要注意把畫面看全,。我們大部分是先讓孩子自己看一遍，鼓勵她把看到的想到的說出來,。然后再講給她聽,，一邊講一邊一起翻閱圖書。最后以游戲的方式提問,，讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié),，加深對內(nèi)容了解和語言文字的印象(有趣、好聽的詞語鼓勵她多說一說),。答對就給予一定的表揚和鼓勵,，激發(fā)、培養(yǎng)他的潛能和興趣,，從而提高閱讀水平,，但也不能讓讀書成為死任務(wù)，只要她愿意看,，我們就很高興陪她一起,，不能刻意地要求她學(xué)里面的字，記清所有的內(nèi)容,。在興趣的基礎(chǔ)上更能把書讀到心里去,。

最后是環(huán)境。

因孩子容易受外界的影響,，所以要給孩子創(chuàng)造一個輕松的環(huán)境,。閱讀要堅持，最好有固定的時間,。我家最主要的是睡前30分鐘關(guān)掉電視,、電腦，坐到床上讀;周末帶她到圖書館看書,、借書,，感受那里的氣氛;周末天氣好有時還坐在公園的草地或大樹下讀。到圖書館借書我發(fā)覺有一個很大的好處,，不僅節(jié)約了開支,，更能培養(yǎng)孩子愛惜書本,、控制時間,，尊重別人的勞動成果的好習(xí)慣,。以前我家孩子覺得書是自己的，想怎么處理就怎么處理,，買回來的書,，沒幾天就都“分家”了，讓我操碎了心,?？涩F(xiàn)在完全改掉了這個惡習(xí)，真的很欣慰,。

親子閱讀,，不僅能鍛煉孩子的語言表達、觀察能力;又能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，為孩子點亮了一盞智慧之燈,，讓我們和孩子一起堅持，一起加油!

總之,，親子閱讀,，不是形式，需要家長用心去投入,，用心去實踐;孩子的潛力,，需要我們家長用心去引導(dǎo)，用心去激發(fā)!相信,，每一次用心地參與,，都會感受到孩子身上的發(fā)光點!都會感覺到了親子閱讀的魅力!

縱觀現(xiàn)在的兒童書籍，可謂種類繁多,，有科普,、童話，漫畫,、文學(xué)等,。好的讀物可以豐富孩子的語言，凈化孩子的心靈,，拓寬孩子知識面,，培養(yǎng)孩子的語言表達能力和閱讀能力，有助于提高孩子的寫作水平,。通過引導(dǎo),、培養(yǎng)孩子閱讀和采用親子閱讀的形式，可給孩子創(chuàng)造閱讀的空間,，使孩子在書中體會快樂,，學(xué)會做人,、懂得生活。以下是我對親子閱讀的一點體會：

一是要把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,，培養(yǎng)孩子閱讀興趣,。蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的.計劃閱讀，那注定不會長久,?！币虼思议L除了對不健康的讀物進行控制外，不需要對孩子所讀書籍的內(nèi)容,、類型和范圍進行人為的約束和控制,。所以每次在書店選擇圖書以及征訂各類雜志時，我盡量先讓孩子自己選擇書本,。對于一二年級的孩子來說,，首先是培養(yǎng)孩子讀書的興趣，不管是漫畫書也好,，只要孩子能津津有味地讀,，家長就應(yīng)感到心滿意足了，等孩子對閱讀感興趣了,，也達到一定閱讀水平了,，這時家長可以幫忙推薦點純文字的、或者是文學(xué)性稍強的書,。

二是要親子共讀,，給孩子樹立良好的閱讀榜樣。言教不如身教,，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,，家長必須以身作則。上學(xué)前,，孩子識字量不多少,，家長可以以讀故事形式念給孩子聽，然后由孩子復(fù)述故事內(nèi)容,，這樣可以開發(fā)孩子的想象能力和創(chuàng)造能力;等孩子識字量多以后,，就讓她慢慢自己讀，家長可以在旁邊讀自己的書,，為孩子做好榜樣,，給孩子營造一個良好的讀書氛圍。

三是要互相交換角色閱讀,，從中體會文章不同意境,。為提高孩子的讀書興趣，家長可以變換著花樣,，變換著角色來讀,。比如一篇文章可以由爸爸,、媽媽、孩子各讀一段,，讓孩子體會不同人讀時表達的不同意思,。有時碰到了文字比較優(yōu)美的文章，可以要求孩子大聲誦讀幾遍,，讓孩子用心靈去體會作品中的美,。

四是要給孩子提供更多的閱讀機會和形式,。孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學(xué)校里,，也不僅僅是閱讀書籍，逛超市時看書,，是我們經(jīng)常做的事情,，在書店看一會兒書，每人都選擇一些需要的書本,，讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情,。利用電腦、網(wǎng)絡(luò),、電視或其他的媒體給他提供一些電子讀物或影音內(nèi)容欣賞或閱讀,，讓她知道閱讀的形式是可以是豐富多彩的。同時鼓勵孩子和同學(xué)交換書看,，我發(fā)現(xiàn)要是孩子和同學(xué)交換的書,，她知道要趕緊還給人家，所以就看得特別快,，看得特別認真,。

五是要堅持閱讀，讓孩子多動手,，做好摘抄和讀書筆記,。每天都應(yīng)該保證孩子有半小時到一小時的讀書時間，讀書時家長一定不要去打擾孩子,，讓孩子全身心投入到讀書中,，這樣才有讀書效果?？吹胶玫脑~句,，可以讓孩子做好標記，回頭讓孩子摘抄下來,，從而積累孩子的文字功底,。

總之，閱讀,，能給孩子帶來愉悅感,，對孩子的語言發(fā)展,，對文字的理解能力，運用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的,。

作為家長很樂意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動,。閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的,。娛樂活動,，同時，也是他們獲取知識,、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,，閱讀習(xí)慣是人生最有價值的習(xí)慣。俗話說：讀書破萬卷,，下筆如有神,。多讀書，讀好書,，可以陶冶孩子的情操,，提高孩子的課外知識，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,，真可謂一舉多得,。

同樣作為一名教師，我深知親子閱讀的重要性,，下面是我們家長的一點心得體會,，拋磚引玉，希望與大家共同分享,。

親子閱讀,，首先引起和提高孩子的興趣是關(guān)鍵。記得有一個故事,，大概是說猶太人在孩子出生后就把書上抹上蜂蜜,，指引孩子過去，從而在很小就在他們心中種下一個印象,，書里有好東西,。這和我們古人所說得書中自有顏如玉，書中自有黃金屋有點異曲同工吧,。所以在兒子上幼兒園時候,，我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉觯螛穲?，而是新華書店,。在新華書店里，面對這么多兒童讀物,，孩子的閱讀和學(xué)習(xí)興趣自然而然的就提升了,。

親子閱讀,，再者就是家長們的堅持。眾所周之,，孩子的注意力和專心力有限,，做一件事情不能長久。這時,，細心的家長們就應(yīng)該給予適當?shù)墓膭詈蛦l(fā),，讓孩子感覺到讀書的樂趣與好處。久而久之,，閱讀這個好習(xí)慣,，就會很自然的讓孩子保持下去。

親子閱讀,，最后就是家長要根據(jù)孩子的興趣,，加以啟發(fā)和引導(dǎo),。有的孩子數(shù)學(xué)不是很好,，家長可以和孩子多看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎，智力游戲,，左右腦開發(fā)之類的書籍;如果語文不太好,，就多看一些兒童故事，童話之類書籍,。記住,，一定要找適合孩子的書籍，否則會適得其反的,，現(xiàn)在的書良莠混雜,，家長們一定要加以辨別。

當然,，如果孩子非常喜歡這本書,，那就買下來，家長們少抽幾盒煙,，少用點化妝品,，多給孩子買幾本好書，買的書多了,，可以考慮給孩子買一個兒童書櫥,，這樣，孩子的閱讀興趣會更濃的,。

總之,，親子閱讀給了我們不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的表達能力有了很快的提升，寫作上也有了很大的提高,，上一年級時自己寫的一個小隨筆還被《天天愛學(xué)習(xí)》刊登了呢?，F(xiàn)在,，他又喜歡上了歷史書籍，尤其對于春秋戰(zhàn)國和三國故事格外著迷,，歷史朝代表也基本上能背下開了,。

希望家長們相互交流，孩子們也相互交流,，讓我們把自己的孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的對社會有用的人才,。最后預(yù)祝學(xué)校舉辦的親子閱讀活動越辦越好。