幼兒教育讀書心得體會(huì)
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí),,寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,,這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫吧,,下面是小編為大家整理的幼兒教育讀書心得體會(huì),供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
幼兒教育讀書心得體會(huì)1書籍作為生活的一個(gè)載體已經(jīng)成為我們生存、發(fā)展,、進(jìn)步的必需品,。經(jīng)我市幼兒教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員推薦,我有幸閱讀了《給幼兒教師的一把鑰匙》這本書,,這本書內(nèi)容豐富,,它是開啟幼兒教育的一扇門,這本書里的一個(gè)個(gè)的問(wèn)題,,一個(gè)個(gè)的案例,,一個(gè)個(gè)分析都是從教師教育上發(fā)生的實(shí)例,,實(shí)實(shí)在在幫助我們幼兒教師釋疑教育困惑,指導(dǎo)我們解決實(shí)際問(wèn)題的好書,。
《給幼兒教師的一把鑰匙》是幼兒教師的教育實(shí)踐策略匯集,。內(nèi)容包括《教師與兒童》《教師與家長(zhǎng)》《教師與社區(qū)》三部分,用52個(gè)有代表性的問(wèn)題,,展示了當(dāng)前幼兒教師需要具備的基本教育技能,。每個(gè)問(wèn)題中均設(shè)置了五個(gè)環(huán)節(jié):體驗(yàn)分享、案例,、分析和提示,、教育策略、資源庫(kù),。這幾個(gè)環(huán)節(jié)能引導(dǎo)我們?cè)谧晕殷w驗(yàn)下,,逐步參與教育思考和研究;其中每一個(gè)主題的內(nèi)容和形式都值得我們學(xué)習(xí)和研究;從具體的、容易理解的案例,、分析,、教育策略、新信息等的閱讀過(guò)程中,,漸漸領(lǐng)悟新的教育觀點(diǎn)、學(xué)習(xí)新的教育技能,。從而使我們懂得如何利用周圍的自然和文化資源改善幼兒受教育環(huán)境,、促進(jìn)家長(zhǎng)和社區(qū)參與早期教育的新策略。幫助我們?cè)趯?shí)際操作中理解教育理論與日常生活,、教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)性,,在新教育觀念與行為之間架起一座溝通的橋梁。
這本書中舉了大量的案例,,這些案例我們?cè)谌粘=虒W(xué)工作中也是經(jīng)常會(huì)碰到的,,看著就很能引起共鳴。在每一篇案例下都有相應(yīng)的教育策略,,可以幫助我們遇到相應(yīng)的事情來(lái)解決問(wèn)題,,如當(dāng)我們遇到這些狀況的時(shí)候是怎么在想的,怎么在做的,,而書中的作者又向我們傳達(dá)了哪些教育理念和策略,,看著看著總能給人一種恍然大悟的感覺(jué)。
比如案例:《感動(dòng)的微笑》,,講述的是劉教師的一個(gè)語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)案例,,這樣的活動(dòng)案例再尋常不過(guò)了,很多老師也都會(huì)碰到,,但它卻給我印象比較深刻,?;顒?dòng)講述的是劉老師上的一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)《微笑》,活動(dòng)開始,,劉老師以微笑的表情給幼兒一個(gè)輕松,、自由的交談氛圍和與他們生活經(jīng)驗(yàn)相適應(yīng)的話題,促使幼兒交流的愿望,,使幼兒表達(dá)的'積極性得以激發(fā),,對(duì)孩子們的各不相同表達(dá),劉老師都能用微笑來(lái)認(rèn)可回報(bào),,并抓住教育契機(jī),,對(duì)不愛(ài)講話的張賽月及時(shí)的啟發(fā),使孩子們都能感到非常的開心,,引發(fā)了孩子的主動(dòng)參與交流,,讓我們感悟到了語(yǔ)言美對(duì)孩子的感染和教育價(jià)值。書中在案例的描述后有一個(gè)“分析和提示”,,就是對(duì)這個(gè)案例的剖析,,結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)分析孩子之所以產(chǎn)生這一行為的原因。
接下來(lái)一個(gè)內(nèi)容是“教育策略”,,也就是我們老師可以怎么做,,采取一些什么樣的教育策略幫助孩子改變這一現(xiàn)狀,很具體,,這個(gè)《感動(dòng)的微笑》的案例,,書中給予的“教育策略”。
1,、創(chuàng)設(shè)讓幼兒自由表達(dá),,有話就說(shuō)的語(yǔ)言環(huán)境
。2,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),,有意識(shí)擴(kuò)展幼兒語(yǔ)言交流的內(nèi)容。
3,、創(chuàng)造個(gè)別交流的機(jī)會(huì),,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與他人平等對(duì)話。
4,、利用文學(xué)作品培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。
5、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行合作交流的活動(dòng),。
6,、通過(guò)設(shè)計(jì)、提出問(wèn)題,,引導(dǎo)幼兒有話可說(shuō),。
7,、主動(dòng)與不愛(ài)說(shuō)話的幼兒交談(具體的內(nèi)容在書P45頁(yè))。
我班大多的孩子就是不敢在集體面前大膽的講話,,我運(yùn)用了好多的方法對(duì)他們的幫助也不大,,通過(guò)這個(gè)案例、分析與提示,、加上教育策略對(duì)我有了很大的提示,,使我茅塞頓開,知道了怎樣讓幼兒愛(ài)說(shuō)會(huì)講,。
《給幼兒教師的一把鑰匙》吸引我的是大量來(lái)自一線教師所寫的發(fā)生在我們身邊的教育案例,,及非常有針對(duì)性的可操作的幫助我們解決問(wèn)題的策略指導(dǎo)。現(xiàn)在我們教師專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)常不知道如何將先進(jìn)的理論具體地轉(zhuǎn)化為自身的教育實(shí)踐,,往往是對(duì)《綱要》的理論耳熟能詳,,就是不知道如何去操作?!督o幼兒教師的一把鑰匙》這本書開啟了我一扇門,,成為我學(xué)習(xí)新技能的一把鑰匙,它里面里還有很多其它的案例,,看了之后都很有用,,所以建議年輕的老師們,都可以來(lái)看看這本書,,這會(huì)成為我們自身專業(yè)化成長(zhǎng)的一個(gè)階梯,,它會(huì)讓我們?cè)趯I(yè)路上越走越自信,越走越輕松,。
幼兒教育讀書心得體會(huì)2近年來(lái),,隨著幼兒教育方法的不斷創(chuàng)新,,越來(lái)越多的家長(zhǎng)將讀書筆記這項(xiàng)活動(dòng)引入到幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程中,。這不僅幫助幼兒更好地理解書中的內(nèi)容,還培養(yǎng)了他們的觀察能力和思維能力,。在讀書筆記的過(guò)程中,,幼兒們會(huì)有自己獨(dú)特的體會(huì)和感悟。下面,,我將分享一些我在讀書筆記中的心得體會(huì),。
首先,讀書筆記讓我更加專注于書本的內(nèi)容,。在讀書的過(guò)程中,,我不再只是草草地翻閱,而是用心去品味每一個(gè)字每一句話,。我會(huì)把一些觸動(dòng)我內(nèi)心的句子記錄下來(lái),,嘗試去理解其中的深意,。這種專注讓我發(fā)現(xiàn)了書本所蘊(yùn)含的無(wú)盡智慧,激發(fā)了我深入思考的欲望,。
其次,,讀書筆記培養(yǎng)了我豐富的想象力。有時(shí)候,,作者會(huì)用一些比喻和暗示的'手法描述事物,,這要求我具有一定的想象力才能更好地理解。通過(guò)讀書筆記,,我意識(shí)到自己可以將故事中的情節(jié)和人物形象活靈活現(xiàn)地涂畫在腦海中,。這樣的想象力不僅讓我更好地理解故事,還讓我在書本之外的生活中更加富有創(chuàng)造力,。
第三,,讀書筆記提高了我的寫作能力。在讀書筆記中,,我需要用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受和思考,,這要求我具備一定的寫作技巧。逐漸地,,我發(fā)現(xiàn)自己的字跡變得更加工整,,語(yǔ)言表達(dá)更加流暢。讀書筆記中的寫作對(duì)我的學(xué)習(xí)和將來(lái)的生活有著深遠(yuǎn)的影響,。
第四,,讀書筆記讓我更深入地思考生活。在讀完一本書之后,,我會(huì)思考書中的主題和作者要傳達(dá)的意義,。通過(guò)讀書筆記,我開始思考人生的意義和人與人之間的關(guān)系,。我不再滿足于書本上的表面,,而是試圖理解其中的深層含義。這種思考讓我更加理性地面對(duì)問(wèn)題,,使我變得更加成熟,。
最后,讀書筆記帶給我快樂(lè),。在讀書筆記的過(guò)程中,,我慢慢地發(fā)現(xiàn),讀書可以是一件有趣的事情,。記錄自己的心得體會(huì)讓我與作者通過(guò)文字產(chǎn)生了“對(duì)話”,,這種交流的快樂(lè)是無(wú)法言表的。同時(shí),讀完一本好書后,,我會(huì)為自己完成一篇讀書筆記而感到驕傲和滿足,。這種快樂(lè)讓我更加熱愛(ài)讀書。
總之,,讀書筆記給予了幼兒們更多的機(jī)會(huì)去思考和感悟文字背后的深意,。通過(guò)記錄自己的心得體會(huì),幼兒們不僅可以更好地理解書中的內(nèi)容,,還培養(yǎng)了專注力,、觀察能力、思維能力和寫作能力,。同時(shí),,讀書筆記也能讓幼兒們更好地思考生活的意義,讓他們更加快樂(lè)地成長(zhǎng),。因此,,我鼓勵(lì)更多的幼兒參與到讀書筆記的活動(dòng)中來(lái),讓我們一起在書海中暢游,,感受讀書的快樂(lè)與智慧,!
幼兒教育讀書心得體會(huì)3暑假中,靜下心來(lái)認(rèn)真讀了《福祿貝爾幼兒教育著作精選》,,福祿貝爾是19世紀(jì)德國(guó)幼兒教育家,,是近代西方幼兒教育理論的奠基人。閱讀本書有助于深刻地了解福祿貝爾重要的幼兒園教育理論和方法,,也能更好地了解當(dāng)代世界幼兒教育的發(fā)展,,并且也 ……此處隱藏10168個(gè)字……選書。
我家的書都是帶孩子一起去選的,。我覺(jué)得既要尊重孩子的心里特點(diǎn),,選一些她趕興趣的,如印刷美觀,,篇幅短小,、通俗,內(nèi)容有趣的圖畫;又要有一定的價(jià)值,,情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象和思維,。我家貝貝喜歡的書有《可愛(ài)的動(dòng)物》,、《神奇的植物》,、《變、變,、變》,、《絢麗的大自然》、《艾瑪叢書》、《三只小豬》,、《三字經(jīng)》,、《童話故事》等等。
其次是讀,。
圖書繪本的畫面很細(xì)膩,、豐富,畫面間一般有過(guò)度和銜接,,不要錯(cuò)過(guò)細(xì)節(jié),,要注意把畫面看全。我們大部分是先讓孩子自己看一遍,,鼓勵(lì)她把看到的想到的說(shuō)出來(lái),。然后再講給她聽,一邊講一邊一起翻閱圖書,。最后以游戲的方式提問(wèn),,讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié),加深對(duì)內(nèi)容了解和語(yǔ)言文字的印象(有趣,、好聽的詞語(yǔ)鼓勵(lì)她多說(shuō)一說(shuō)),。答對(duì)就給予一定的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),激發(fā),、培養(yǎng)他的潛能和興趣,,從而提高閱讀水平,但也不能讓讀書成為死任務(wù),,只要她愿意看,,我們就很高興陪她一起,不能刻意地要求她學(xué)里面的字,,記清所有的內(nèi)容,。在興趣的基礎(chǔ)上更能把書讀到心里去。
最后是環(huán)境,。
因孩子容易受外界的影響,,所以要給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松的環(huán)境。閱讀要堅(jiān)持,,最好有固定的時(shí)間,。我家最主要的是睡前30分鐘關(guān)掉電視、電腦,,坐到床上讀;周末帶她到圖書館看書,、借書,感受那里的氣氛;周末天氣好有時(shí)還坐在公園的草地或大樹下讀,。到圖書館借書我發(fā)覺(jué)有一個(gè)很大的好處,,不僅節(jié)約了開支,,更能培養(yǎng)孩子愛(ài)惜書本、控制時(shí)間,,尊重別人的勞動(dòng)成果的好習(xí)慣,。以前我家孩子覺(jué)得書是自己的,想怎么處理就怎么處理,,買回來(lái)的書,,沒(méi)幾天就都“分家”了,讓我操碎了心,??涩F(xiàn)在完全改掉了這個(gè)惡習(xí),真的很欣慰,。
親子閱讀,,不僅能鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)、觀察能力;又能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,為孩子點(diǎn)亮了一盞智慧之燈,,讓我們和孩子一起堅(jiān)持,一起加油!
總之,,親子閱讀,,不是形式,需要家長(zhǎng)用心去投入,,用心去實(shí)踐;孩子的潛力,,需要我們家長(zhǎng)用心去引導(dǎo),用心去激發(fā)!相信,,每一次用心地參與,,都會(huì)感受到孩子身上的發(fā)光點(diǎn)!都會(huì)感覺(jué)到了親子閱讀的魅力!
縱觀現(xiàn)在的兒童書籍,可謂種類繁多,,有科普,、童話,漫畫,、文學(xué)等,。好的讀物可以豐富孩子的語(yǔ)言,凈化孩子的心靈,,拓寬孩子知識(shí)面,,培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀能力,有助于提高孩子的寫作水平,。通過(guò)引導(dǎo),、培養(yǎng)孩子閱讀和采用親子閱讀的形式,可給孩子創(chuàng)造閱讀的空間,,使孩子在書中體會(huì)快樂(lè),,學(xué)會(huì)做人、懂得生活,。以下是我對(duì)親子閱讀的一點(diǎn)體會(huì):
一是要把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,,培養(yǎng)孩子閱讀興趣。蘇珊羅森韋格有一句名言:“如果您想要孩子完全按照你的.計(jì)劃閱讀,,那注定不會(huì)長(zhǎng)久,。”因此家長(zhǎng)除了對(duì)不健康的讀物進(jìn)行控制外,,不需要對(duì)孩子所讀書籍的內(nèi)容,、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。所以每次在書店選擇圖書以及征訂各類雜志時(shí),,我盡量先讓孩子自己選擇書本,。對(duì)于一二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),首先是培養(yǎng)孩子讀書的興趣,,不管是漫畫書也好,,只要孩子能津津有味地讀,家長(zhǎng)就應(yīng)感到心滿意足了,,等孩子對(duì)閱讀感興趣了,,也達(dá)到一定閱讀水平了,這時(shí)家長(zhǎng)可以幫忙推薦點(diǎn)純文字的,、或者是文學(xué)性稍強(qiáng)的書,。
二是要親子共讀,給孩子樹立良好的閱讀榜樣,。言教不如身教,,要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,家長(zhǎng)必須以身作則,。上學(xué)前,,孩子識(shí)字量不多少,家長(zhǎng)可以以讀故事形式念給孩子聽,,然后由孩子復(fù)述故事內(nèi)容,,這樣可以開發(fā)孩子的想象能力和創(chuàng)造能力;等孩子識(shí)字量多以后,就讓她慢慢自己讀,,家長(zhǎng)可以在旁邊讀自己的書,,為孩子做好榜樣,給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書氛圍,。
三是要互相交換角色閱讀,,從中體會(huì)文章不同意境。為提高孩子的讀書興趣,,家長(zhǎng)可以變換著花樣,,變換著角色來(lái)讀,。比如一篇文章可以由爸爸、媽媽,、孩子各讀一段,,讓孩子體會(huì)不同人讀時(shí)表達(dá)的不同意思。有時(shí)碰到了文字比較優(yōu)美的文章,,可以要求孩子大聲誦讀幾遍,,讓孩子用心靈去體會(huì)作品中的美。
四是要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式,。孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里,,也不僅僅是閱讀書籍,逛超市時(shí)看書,,是我們經(jīng)常做的事情,,在書店看一會(huì)兒書,每人都選擇一些需要的書本,,讓孩子感覺(jué)閱讀是生活中必須的事情,。利用電腦、網(wǎng)絡(luò),、電視或其他的媒體給他提供一些電子讀物或影音內(nèi)容欣賞或閱讀,,讓她知道閱讀的形式是可以是豐富多彩的。同時(shí)鼓勵(lì)孩子和同學(xué)交換書看,,我發(fā)現(xiàn)要是孩子和同學(xué)交換的書,,她知道要趕緊還給人家,所以就看得特別快,,看得特別認(rèn)真,。
五是要堅(jiān)持閱讀,讓孩子多動(dòng)手,,做好摘抄和讀書筆記,。每天都應(yīng)該保證孩子有半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間,讀書時(shí)家長(zhǎng)一定不要去打擾孩子,,讓孩子全身心投入到讀書中,,這樣才有讀書效果??吹胶玫脑~句,,可以讓孩子做好標(biāo)記,回頭讓孩子摘抄下來(lái),,從而積累孩子的文字功底,。
總之,閱讀,,能給孩子帶來(lái)愉悅感,,對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展,,對(duì)文字的理解能力,運(yùn)用語(yǔ)言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的,。
作為家長(zhǎng)很樂(lè)意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動(dòng),。閱讀,是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的,。娛樂(lè)活動(dòng),,同時(shí),,也是他們獲取知識(shí),、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣,。俗話說(shuō):讀書破萬(wàn)卷,,下筆如有神。多讀書,,讀好書,,可以陶冶孩子的情操,提高孩子的課外知識(shí),,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,,真可謂一舉多得。
同樣作為一名教師,,我深知親子閱讀的重要性,,下面是我們家長(zhǎng)的一點(diǎn)心得體會(huì),拋磚引玉,,希望與大家共同分享,。
親子閱讀,首先引起和提高孩子的興趣是關(guān)鍵,。記得有一個(gè)故事,,大概是說(shuō)猶太人在孩子出生后就把書上抹上蜂蜜,指引孩子過(guò)去,,從而在很小就在他們心中種下一個(gè)印象,,書里有好東西。這和我們古人所說(shuō)得書中自有顏如玉,,書中自有黃金屋有點(diǎn)異曲同工吧,。所以在兒子上幼兒園時(shí)候,我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉?chǎng),,游樂(lè)場(chǎng),,而是新華書店。在新華書店里,,面對(duì)這么多兒童讀物,,孩子的閱讀和學(xué)習(xí)興趣自然而然的就提升了,。
親子閱讀,再者就是家長(zhǎng)們的堅(jiān)持,。眾所周之,,孩子的注意力和專心力有限,做一件事情不能長(zhǎng)久,。這時(shí),,細(xì)心的家長(zhǎng)們就應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和啟發(fā),讓孩子感覺(jué)到讀書的樂(lè)趣與好處,。久而久之,,閱讀這個(gè)好習(xí)慣,就會(huì)很自然的讓孩子保持下去,。
親子閱讀,,最后就是家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的興趣,加以啟發(fā)和引導(dǎo),。有的孩子數(shù)學(xué)不是很好,,家長(zhǎng)可以和孩子多看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎,智力游戲,,左右腦開發(fā)之類的書籍;如果語(yǔ)文不太好,,就多看一些兒童故事,童話之類書籍,。記住,,一定要找適合孩子的書籍,否則會(huì)適得其反的,,現(xiàn)在的書良莠混雜,,家長(zhǎng)們一定要加以辨別。
當(dāng)然,,如果孩子非常喜歡這本書,,那就買下來(lái),家長(zhǎng)們少抽幾盒煙,,少用點(diǎn)化妝品,,多給孩子買幾本好書,買的書多了,,可以考慮給孩子買一個(gè)兒童書櫥,,這樣,孩子的閱讀興趣會(huì)更濃的,。
總之,,親子閱讀給了我們不小的驚喜:我發(fā)現(xiàn)兒子的表達(dá)能力有了很快的提升,寫作上也有了很大的提高,上一年級(jí)時(shí)自己寫的一個(gè)小隨筆還被《天天愛(ài)學(xué)習(xí)》刊登了呢?,F(xiàn)在,,他又喜歡上了歷史書籍,尤其對(duì)于春秋戰(zhàn)國(guó)和三國(guó)故事格外著迷,,歷史朝代表也基本上能背下開了,。
希望家長(zhǎng)們相互交流,孩子們也相互交流,,讓我們把自己的孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的對(duì)社會(huì)有用的人才,。最后預(yù)祝學(xué)校舉辦的親子閱讀活動(dòng)越辦越好。
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