十五歲的笑臉觀后感

看完某一作品后,，這次觀看讓你心中有什么感想呢,？讓我們好好寫份觀后感,，把你的收獲感想寫下來吧,。可是觀后感怎么寫才合適呢,？下面是小編收集整理的十五歲的笑臉觀后感,，希望能夠幫助到大家。

十五歲的笑臉觀后感1

今天,，我們看了一部勵志的青春電影--《十五歲的笑臉》,。故事主要講了：初三一班換了一位新老師--程濤程老師。一開始同學(xué)們都很討厭他,，老想著整他,。而他為了在這群處于叛逆期不諳世事的“小孩子”心中樹立起自己的威嚴(yán)，他總是擺出一副“師長”的架子,，極力用沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)壓制孩子們對自由的渴求和天性的釋放,，卻遭到了強(qiáng)烈的“抵抗”和反對。無奈,，他潛伏進(jìn)班級QQ群,。Q群中的字字句句都讓程濤深刻地了解到孩子們積極向上的內(nèi)心世界。于是,，他開始改變,，孩子們也在老師、家長和社會的目光中一天天成長……一個個活靈活現(xiàn),、洋溢著可愛笑臉的十五歲少年性格鮮明,，讓人不由得回憶起自己的青春往昔。

其中我印象最深的一幕是在學(xué)校組織的籃球賽中,，全班同學(xué)齊心協(xié)力,，但最后二師兄朱子敬沒有投進(jìn)關(guān)鍵的三分球，以40:42分?jǐn)〗o三班,。在同學(xué)們最灰心喪氣時,，程老師鼓勵同學(xué)們,，使他們重拾信心,。

“其實(shí)我小時候也很喜歡和喜歡的朋友一起打籃球,，和喜歡的朋友一起奔跑在操場上，還有什么比這個更開心的那,？比賽反而不重要了,，因?yàn)槟銈兣^了，就不要有什么遺憾,！而且現(xiàn)在有一個更重要的比賽,，那就是中考，我們不要留下什么遺憾,。因?yàn)槲覀兪?....”“一班,！”“我們是！??！”“ 一班！,！”一聲聲強(qiáng)健有力的吶喊一直在我耳邊回響,。

當(dāng)我看見同學(xué)們?yōu)榧议L們希望向校方調(diào)走程老師時，都冒著暴雨沖向操場,，打起他們最愛的節(jié)奏,，一起呼喊程老師，我的眼眶里開始感到有東西在里面打轉(zhuǎn),。當(dāng)我聽到程老師說“校長然我再管你們這群臭小子三十天,，誰不服！,！”時,，在眼眶中打轉(zhuǎn)的眼淚終于乖乖的流了下來我即為同學(xué)們高興，又為他們不久之后的分別難過,。

還有最后,，同學(xué)們都拿著高中的入學(xué)通知書大喊程老師時，我真心的為他們感到開心,。

而他們的成功也告訴了我們一切只要努力就會成功,。一起努力吧！

十五歲的笑臉觀后感2

十五歲的青春如此美好,；十五歲的笑臉如此明媚,。——題記

就在那個初春微涼的日子里,，我們在校園觀看了一部電影——《十五歲的笑臉》,。

十五歲,，十五歲，就在這個花季初開的年齡里,，初三（一）班迎來了一個新班主任,，年輕的師范老師程濤。程老師的教學(xué)并不是一帆風(fēng)順的,。剛來到這個班級,，為了能讓初三（一）班打比賽，他就必須把這個叛逆的班級“拎”到年級前三,。在好不容易將班里的“差生”,，“二師兄”朱子敬的成績提了上去，班長譚笑笑又因家庭原因變得低沉憂郁起來,。好在心理輔導(dǎo)老師及時幫助笑笑解開了心結(jié),。程老師為班里解決了一個個難題后，終于讓初三（一）班的全體同學(xué)接納了他,。最后,，在考試中同學(xué)們都精神飽滿的揮舞著試卷，臉上都綻放著自信的笑臉,。

看完電影后,，漫步于校園中，呼吸著清新的氧氣,，心中涌出無限感慨：十二歲的我們,，正在父母的呵護(hù)下無憂無慮的成長著，現(xiàn)在的我們幾乎沒有經(jīng)歷過所謂的磨難,，也沒有承受過巨大的壓力,。與十五歲的哥哥姐姐們相比較，我們更為脆弱,，對于打擊更難以接受,，所以，我們更要提前筑好心中厚厚的城墻來抵御各種突如其來的磨難,。但我們所筑的這道“墻”并非是要把關(guān)愛與快樂拒之門外,，相反，它們能夠溫暖和滋潤我們的心靈,，我們要敞開心門迎接它們,，有了它們我們的心靈將變得更為強(qiáng)大。

青春是美好的,，也是苦澀的,，偶爾也會有莫名的煩惱，難以預(yù)料的困難與挫折。我相信只要我們敢于正確面對,，它也會在青春年華里開出瑰麗的花朵來,。它所散發(fā)出來的香味，將會伴隨我們的一生,。

青春是一搜即將遠(yuǎn)行的帆船,；青春是雨過天晴的彩虹；青春是開滿鮮花的花園,；青春是我們的歡聲笑語,，是我們微笑著的臉,。讓我們擎起青春的短笛,，始終昂首闊步，勇往直前,，用青春去譜寫壯麗的人生篇章,！

十五歲的笑臉觀后感3

十五歲的我們，像在天空中翱翔的雄鷹;十五歲的我們,，像五彩繽紛的花朵,，給祖國增添色彩;十五歲的我們，像自由自在的小鳥,，歡樂而無煩惱;十五歲的我們像一把堅(jiān)硬的利刃,，將來要守護(hù)我們的國家。十五歲的我們,，年輕的我們,，自由的我們，是否還像小時候那樣一直保持著燦爛的微笑?

在社會上,，我們充當(dāng)著學(xué)生這個角色,。在成人來看，我們自由,、輕松,，但誰又想過我們的苦，我們所付出的汗水,。在看了《十五歲的笑臉》這部電影后,，許多人都明白了學(xué)生也不容易，學(xué)生并不是想象中能夠做好的角色,。這部電影也給了作為十五歲的我們一個道理：只有懂得付出,，愿意付出，努力付出的人,，才會獲得應(yīng)有的成功,。遇到難事不要?dú)馔祝员埃牢覀兩砗笥懈改?，有老師,，有朋友的支持和幫助?/p>

在學(xué)校里，我們偶爾會與老師發(fā)生沖突,，鬧出矛盾,，這是正常的。因?yàn)槊總€人的想法和觀點(diǎn)都不同,，從問題上思考的角度也不同,，因此，發(fā)生沖突也是情有可原,。但是,，在看完這部電影后，感觸卻不同,。作為學(xué)生時代的我們,，看到電影里程老師為學(xué)生做的一切，未來讓學(xué)生提高成績,，健康成長,，差點(diǎn)連工作也丟了。不僅如此,，老師還像父母,，朋友那樣時刻關(guān)心著他們。為了更進(jìn)一步了解學(xué)生,，用異名加入了班級Q群,。程老師為什么這么做?其實(shí)大家都很明白——為了學(xué)生。現(xiàn)實(shí)生活中的我們看到這都會聯(lián)想到自己的老師,，他們?yōu)槲覀冏龅囊磺校荷险n為了能夠讓所有的學(xué)生都能聽到聲音,，放大了好幾信而導(dǎo)致喉嚨嘶啞，為了盡快批示作業(yè)半夜熬夜,，不辭辛苦地工作,，為了讓我們保持健康的身體，每天監(jiān)督并陪著我們晨跑,?；貞涍^去老師為我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你是否潸然淚下,，是否為之前對老師不敬的所作所為感到后悔,。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！本褪怯脕碣澝肋@些優(yōu)秀的老師。《十五歲的笑臉》這部電影讓我受益匪淺,。

十五歲的笑臉觀后感4

生活,，像一幅多彩的圖畫。當(dāng)你從中捕捉到那一縷最純潔,、最和諧的色彩時,，你是否意識到它，就是一種微笑,，就是一種最純真,、最友善、最美麗的微笑,。

十五歲的少年們展開十五歲的笑臉,，渴望十五歲的自由，釋放十五歲的天性,，與老師展開十五歲的,、叛逆的“師生大戰(zhàn)”；他們經(jīng)歷十五歲成長的傷痛,，擁抱十五歲炫麗的理想，帶著十五歲應(yīng)有的自信,。

這部影片講述了在青島的一群少年,，帶著青春期的懵懂與青澀，帶著一張張燦爛的笑臉,，在個性張揚(yáng)與學(xué)校,、家庭、社會的碰撞中,，昂起十五歲的笑臉勇敢自信地邁出了前進(jìn)的步伐,。

為了在這群孩子中樹立起自己的威嚴(yán)，“我們”的老師——程濤,，總是擺出一副“師長”的架子,，想用沉重的課業(yè)壓制孩子們愛玩的心，卻遭到了強(qiáng)烈的反對,。

為了與同學(xué)們真正的拉近心里的距離,，他設(shè)法通過班級QQ群長期“潛伏”，得到了平日教學(xué)中根本無法獲得的每一位學(xué)生的信息,。

在學(xué)校組織的籃球賽中,，全班同學(xué)齊心協(xié)力，QQ群中的字字句句都讓程濤深刻地了解到孩子們積極向上的內(nèi)心,。

于是,，他開始改變，孩子們也在老師、家長和社會的目光中成長,。

每當(dāng)學(xué)生做得好時,，老師送給他們微笑；當(dāng)學(xué)生有不對的地方,，老師也給予他們微笑,。是微笑將人與人之間的真誠又連接在了一起。

每當(dāng)學(xué)生做得好時,，老師送給他們微笑,；當(dāng)學(xué)生有不對的地方，老師也給予他們微笑,，是微笑將人與人之間的真誠又連接在了一起,。最終，他們攜手走向了成功,，實(shí)現(xiàn)了理想,，這就是微笑的力量。

十五歲的笑臉觀后感5

天氣格外明朗,，陽光輕輕搖曳在地板上,，在這種氛圍下觀看《十五歲的笑臉》，無疑給心情涂抹了一層亮色,。

《十五歲的笑臉》講述的是初三一班的故事,，一個新來的班主任程濤與一群調(diào)皮搗蛋的學(xué)生"你爭我斗"的故事，中間也穿插著學(xué)生家庭的難言之隱,。電影的主線圍繞著學(xué)校的籃球賽進(jìn)行,。程濤深刻的感受到孩子們齊心協(xié)力的精神，被學(xué)生積極向上的心態(tài)所感染,，學(xué)生們也在老師的鼓勵,、父母的關(guān)懷中漸漸成長。

我們的十五歲似乎也沒什么不同的,，在清爽的早晨,，騎著單車踏上追逐夢想的旅途；在短暫的課間,，趴在課桌上小憩,，成群結(jié)隊(duì)地在窗外的欄桿邊歇息，放松緊繃了一節(jié)課的神經(jīng),；在汗流浹背的體育課上,，好友及時遞來一瓶清涼的礦泉水；在夜幕低垂時,，踏上回家的路,，那時我們早已饑腸轆轆,；在窗外華燈零星時，我們還在皺眉思索難題,，邊上還有一杯溫?zé)岬呐Ｄ?。這是電影里的十五歲，這也是很多人一起奮斗的十五歲的真實(shí)寫照,。

電影的一幀幀畫面讓我浮想聯(lián)翩,。中考絕不是旅程的結(jié)束，而是一段新的路程的開始,，它決定不了以后的我們會處在什么位置,，生活是富足還是落魄，但它證明著我們?nèi)暝谝黄鸾?jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，證明著我們一千多個日日夜夜的努力奮斗,。中考成績雖敘不出三年奮斗和成長的所有璀璨，但的確是我們?yōu)槠淦床骱沟某潭鹊谋憩F(xiàn),，每一個發(fā)奮努力的背后必有加倍的賞賜,。多年以后，我們可能會笑著說起,，那年我們曾為了中考夜不能寐,，這樣想來，我們?nèi)羰潜M心盡力的去做,，已不留下遺憾,。

無論生活多么辛勞，成長多么苦澀,，青春的我們，再累也要笑著奔跑電影給予我許多,，十五歲的我最想說的是：永難忘第一次與你們相逢在七年級的教室,，那年你們十三歲……

十五歲的笑臉觀后感6

今天在學(xué)校，我觀看了影片《十五歲的笑臉》,。

故事講述的是：面臨中考的初三一班是一個讓老師頭疼的班級,。初三一班的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好，紀(jì)律差,，有的學(xué)生還當(dāng)著全班同學(xué)的面捉弄老師,，嘲笑老師，剛開始這個班給我的印象是一個差的不能再差的班級,。新的英語老師程濤擔(dān)任班主任后,，剛開始同學(xué)們也是不尊重他，捉弄他,，嘲笑他,，甚至想盡一切辦法來挖苦他,，根本就不把程老師當(dāng)做一位老師來看。但程老師還是耐下心來,，孜孜不倦的教每一位學(xué)生,，有一次在無意間程老師得知了班級的QQ群號并加了進(jìn)去，開始他以一名學(xué)生的名義“潛伏”在QQ群中,，從QQ群中程老師逐漸了解了每一名同學(xué)的信息,，并逐漸與他們成為了朋友，在逐漸交往過程中,，大家開始了解程老師,，慢慢地喜歡程老師，一直到最后舍不得讓程老師離開,。

在影片中,，讓我印象最深的是故事中的“二師兄”，從故事開始到結(jié)尾二師兄對程老師的態(tài)度有了非常大的`變化,。程老師剛來時,，他可以算是最不尊重程老師，也是最不遵守紀(jì)律的,。第一次測驗(yàn)時的成績居然是9分,。他與程老師的交往過程中，他體會到了程老師對他的關(guān)愛,，他發(fā)現(xiàn)程老師不像其他老師一樣只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績而是一個非常理解學(xué)生的老師,。也由于他自己的努力，他的成績從幾乎是倒數(shù)第一名,，一下子上升到了第二十五名,。當(dāng)他知道不是程老師不讓他們參加比賽后，他從心里完全接受了這個新老師,。到故事最后二師兄知道家長們一致要求要換班主任時也是他第一個站出來反對,，當(dāng)全班同學(xué)在雨中大喊：“我們要程老師!”時，我被這句話深深感動了,，這不僅僅是一句話,，因?yàn)檫@簡短的一句話中包含了全班同學(xué)對程老師的愛呀!

看完影片后，使我想到了我們的現(xiàn)實(shí)生活中,，也許在我們的身邊就存在著一位像程濤一樣的好老師,，所以讓我們好好珍惜吧!

十五歲的笑臉觀后感7

今天下午，我們在老師的帶領(lǐng)下看了《十五歲的笑臉》這部電影,，讓我的心情久久不能平靜,。

電影《十五歲的笑臉》是原北京市第161中學(xué)15歲的初三學(xué)生崔晴創(chuàng)作的。講述的是一個讓全校老師"談虎色變"的班級,，初三新學(xué)期英語老師程濤擔(dān)任班主任以后,，對教育有著自己的見解的程濤,，不愿總在學(xué)生面前擺出一副"師長"的樣子，為了在心理上與學(xué)生拉近距離他設(shè)法通過班級的QQ群長期"潛伏",得到了平日教學(xué)中根本無法獲得的每一位學(xué)生的信息,。在學(xué)校組織的籃球賽中,，全班同學(xué)齊心協(xié)力的精神及QQ群中的字字句句都讓班主任深刻的感受到孩子們積極向上的內(nèi)心世界……最讓我感動得一發(fā)不可收拾的是學(xué)生們在得知他們之所以能參加籃球比賽，原來是程濤老師在背后幫他們打保票的時候,，當(dāng)家長們提出要換班主任的時候,，他們一齊跑到正下著雨的操場，喊叫著：我們就要,，程老師,。這是一個很短暫的瞬間，但它帶給我的是無限的感動,。

還有一處就是當(dāng)它們一齊喊出："我們是,，一班"的景象，他讓我感覺出他們是一群有著強(qiáng)烈集體感的孩子,。盡管他們調(diào)皮,，盡管他們成績差，但他們都懂得為班集體而付出,。這一點(diǎn)是特別值得贊賞的,。程老師所做的一切，打動了同學(xué)們,，他們開始刻苦學(xué)習(xí)……最后,，這個讓全校老師"談虎色變"的班級也認(rèn)真起來，最后,，他們成功了,！這個電影告訴我：來到一個新環(huán)境一定要適應(yīng)，堅(jiān)持走好每一步,。

十五歲的笑臉觀后感8

前天下午,，學(xué)校組織高一學(xué)生觀看電影《十五歲的笑臉》，很多老師送學(xué)生到電影院后就回去了,，而我卻耐心的、津津有味的看完整部影片,。因?yàn)椤半娪皵⑹隆币彩俏谊P(guān)注研究的一個課題,，特別是有關(guān)“教育”的電影，

對我來說更是一種致命的“誘惑”,，非看不可,，已經(jīng)到了“不可收拾”的地步了，個中“滋味”不為外人所道也,！

這是一部展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生精神風(fēng)貌的青少年現(xiàn)實(shí)題材電影,，電影選取初三畢業(yè)班備戰(zhàn)中考為現(xiàn)實(shí)視角,，以15歲的青少年面對學(xué)習(xí)壓力、情感懵懂,、行為叛逆為切入點(diǎn),，生動地刻畫了一群當(dāng)代中學(xué)生摒棄自我意識、獲得健康成長的心路歷程,，展示了以程濤為代表的青年教師利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)融入學(xué)生,、因人施教的時代風(fēng)采。在中學(xué)生典型人物的塑造上,，片中既有學(xué)習(xí)成績優(yōu)異但對父親再婚心存偏見的班長譚笑笑,，也有對老師、家長非常抵觸但對同學(xué)誠實(shí)仗義的“籃球王子”朱子敬,；既有熱衷打扮,、情感初露的“富家女”路雯雯，也有憨厚善良,、樂于助人的農(nóng)村插班生伊然,。這部電影以揚(yáng)起青春的笑臉為主題，從不同側(cè)面反映了社會,、學(xué)校,、家庭和學(xué)生之間針對應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的博弈，深刻剖析了當(dāng)下教育理念轉(zhuǎn)變,、青春期心理疏導(dǎo)等諸多教育熱點(diǎn)問題,，希望喚起全社會對當(dāng)代中學(xué)生全新的認(rèn)識和思考，呼吁教育工作者和家長更多地去理解和關(guān)心處在青春期的學(xué)生,，更理性地去觀察和思考當(dāng)下的教育理念和方式,。

是的，在目前的教育體制下,，學(xué)生,、教師被迫成為應(yīng)試教育的最大犧牲品，在家長都“用腳來投票”的年代,，學(xué)校只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，其他的什么素質(zhì)教育都拋在一旁。哪怕應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的矛盾根本是可以調(diào)和的,，素質(zhì)教育并沒有否定考試,，也可以說考試本身就是一種素質(zhì)。因此,，在中國,，做一位“程濤式”的老師是需要勇氣、需要堅(jiān)持的,，祈望中國多一些“程濤式”的老師,，這樣中國的教育就大有希望了,。與你共勉，“程濤”老師,！

十五歲的笑臉觀后感9

今天,，全校同學(xué)組織一起看電影--十五歲的笑臉。

這部影片講述的是一個讓全校老師“談虎色變”的班級,，初三新學(xué)期英語老師程濤擔(dān)任班主任后,，為了發(fā)展自己的工作業(yè)績，為了在這群處于叛逆期不諧世事的“小孩子”心中樹立起自己的威嚴(yán),，他總是擺出一副“師長”的架子,，極力用沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)壓制孩子們對自由的渴求和天性的釋放，卻遭到了強(qiáng)烈的“抵抗”和反對,。無奈,，為了在心理上與學(xué)生們拉近距離，他設(shè)法通過班級的QQ群長期“潛伏”,，得到了平日教學(xué)中根本無法獲得的每一位學(xué)生的信息,。在學(xué)校組織的籃球賽中，全班同學(xué)齊心協(xié)力的精神及QQ群中的字字句句都讓班主任深刻的感受到孩子們積極向上的內(nèi)心世界,。于是,，他開始改變，孩子們也在老師,、家長和社會的目光中一天天的成長……

這部電影給我印象最深的畫面是他們初中的籃球比賽開始了,，他們就要三連冠了。最遺憾的事,，最后一刻,，朱子敬三分不中。也就意味著,，42:40,，他們輸了!這一輸讓他們受到了沉痛的打擊，但程濤卻讓他們找回了自信,。這一刻,，讓我流下了感動的淚水。

還有一個畫面讓我流下了感動的淚水,。那是家長會上,，家長們一致要求將程濤換下。而白校長卻讓程老師留了下來,，說他是一個既教書又育人的好老師。但同學(xué)們聽到了要將程老師換下時,，在下著暴雨的的操場上奏鳴了一段交響曲,。

看了這部電影讓我明白了,，來到一個新環(huán)境，一定要主動適應(yīng)環(huán)境,，要腳踏實(shí)地的走好每一步,，我們正是影片里那群少年們的年齡，我們要刻苦學(xué)習(xí),，才能為以后的人生打下良好的基礎(chǔ),。