學生調(diào)查報告【合集6篇】

我們眼下的社會,，我們都不可避免地要接觸到報告,，報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型,。其實寫報告并沒有想象中那么難,，以下是小編為大家整理的學生調(diào)查報告,，歡迎大家分享,。

一,、調(diào)查目的,。

語文課程標準 明確指出要培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面,，增加閱讀量，提倡少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本的書,，并且在總目標中對課外閱讀的總量有了具體而明確的量化：小學一至六年級階段的課外閱讀總量不少于150萬字。其中又明確指出：小學階段一至二年級學生閱讀量不少于5萬字,。這一要求表明在小學低年級養(yǎng)成學生課外閱讀的興趣和習慣是極其重要的,。但由于低年級學生識字不多，閱讀起來有一定的困難,，這一階段的課外閱讀要求又是極容易忽視的,。

1、我所面對的是一年級新生,，剛結(jié)束幼兒園的生活,。我要就我班學生的課外閱讀狀況作較全面的了解，包括閱讀興趣,、閱讀對象,、閱讀習慣,、閱讀方法等。

2,、對調(diào)查的結(jié)果進行分析并發(fā)現(xiàn)我班學生課外閱讀存在的問題并簡單提出對策,。

二、調(diào)查內(nèi)容,。

本次調(diào)查的內(nèi)容涉及學生課外閱讀的興趣,、閱讀對象、課外閱讀的習慣,；家長的對課外閱讀的要求,。

三、調(diào)查方法與對象,。

本次調(diào)查主要采用抽樣問卷調(diào)查法,、談話調(diào)查法。

四,、調(diào)查結(jié)果與分析,。

1、工作之余你讀書嗎,？

經(jīng)常讀 有時讀 沒時間xx%,、xx%、xx%這張表表明家長大多數(shù)有較好的閱讀習慣,，重視孩子家庭文化氛圍的建設(shè),。也許工作繁忙之故所致，有些家庭讀書不能形成習慣,。

2,、你每天和孩子一起讀書嗎？讀多長時間,？

調(diào)查顯示,，家長還是比較重視孩子的讀書問題。而且大多數(shù)家長能按老師要求給孩子有選擇的讀書,。

根據(jù)我每天布置,，約占98%的家長都能做到一起讀，時間30分鐘,。

3,、您孩子喜歡閱讀嗎？他平時看什么類型的書,？

童話故事,、漫畫等畫報、科普類、其他xx7%,、xx%,、xx%，有xx%的學生喜歡閱讀,。從這張調(diào)查表不難看出，童話故事類和漫畫類的書籍最受學生歡迎,，而科學類和古詩詞由于學生的年齡特點選擇得較少,。學生只是按照老師的要求每天讀書，自主性不大,。

4,、從上面這張調(diào)查表很容易看出，一年級學生的學前識字量程度不一,，大部分孩子的識字量有限,，閱讀速度受到影響，獨立閱讀的`能力欠佳,。

5,、閱讀方法沒有得到重視，大部分的學生都是隨意翻翻過就算了,，更多的家長較注重子女的學習成績,，缺乏全面提高的素質(zhì)教育觀，少部分家庭中缺乏讀書的氛圍,，未能較好地為子女提供學習的榜樣,。

五、幾點建議,。

（一）提供充足的閱讀時間,。保證學生的閱讀量。

（二）培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣,。尤其在小學一年級培養(yǎng)學生的閱讀興趣的責任重大,，應(yīng)想方設(shè)法，共同努力營造良好的閱讀氛圍,。當學生出現(xiàn)閱讀障礙而引發(fā)厭讀情緒時,，教師應(yīng)該以身作則，在情感上感染學生,，使他們對閱讀發(fā)生興趣,，逐漸培養(yǎng)起終生受益的閱讀習慣。

（三）擴大學生的閱讀面,，本著推薦,、自由選擇的原則讓其廣泛閱讀。閱讀書籍的來源還可以是信息量大而豐富的網(wǎng)絡(luò)世界。

（四）給予一定的閱讀指導,。從小學一年級起,，就應(yīng)讓學生樹立不動筆墨不讀書的觀念，要求他們隨讀隨記,。

（五）開展多彩的閱讀活動,。以課外閱讀活動來檢查和促進學生讀書，讓學生體會享受到閱讀的快樂,，從而激活學生讀書的興趣,。

總之，學校,、家庭以及學生本身現(xiàn)實狀況的制約下,，需要大家一起努力，為他們提供更廣闊的閱讀空間,，讓他們熱愛讀書,，成為視野開闊、知識豐富,、富有想象力,、創(chuàng)造力的可持續(xù)發(fā)展的跨世紀人才！

針對這種狀況,，我們在我校做了一次隨機調(diào)查,，由于時間有限，學院有限 ,，有些學院的男女比例太大,，接受問卷調(diào)查的只有60人，其中包括男生30人,，女生30人,，而且，正在談戀愛的人和沒有在談戀愛的人在思想上是有差別的,，我們不得不承認,，有些事情必須身臨其境才有答案。不過我們相信此次調(diào)查對于引導大學生樹立正確的戀愛觀1,，幫助大學生順利成長具有重要意義,。

調(diào)查數(shù)據(jù)如下：

一、大學生戀愛的現(xiàn)狀:

1.戀愛人數(shù)增多,，且十分投入與公開

2.戀愛的低年化

3.戀愛出發(fā)點盲目

（1）為愛而愛,。這部分同學為了豐富自己的大學生活，他們

的情感大于理智的成份,。一旦有愛的心聲在召喚,，則猶如“寂寞梧桐”般從心底發(fā)出幸福的回應(yīng)。他們的信仰是“不要天長地久，只要曾經(jīng)擁有”,，或者是“只求曾經(jīng)擁有,，更求物質(zhì)占有”，只注重戀愛的過程而不考慮戀愛過后能得到什么,。

（2）為滿足虛榮心而愛,。這部分同學認為在大學期間沒人追

求或追求不到對象，則是自身價值不高,、低人一等的象征,，心里產(chǎn)生自卑。只有追求到了或被追求了,，才能顯示出與其他同學是平等的或高出他們一等。

（3）為擺脫孤獨寂寞而愛,。這部分同學認為在大學讀書是苦

行僧,，非常寂寞孤獨，只有談了戀愛,，才能解決臨時的困難,。這種戀愛被稱之為“寂寞期戀愛”。

（4）為追求金錢,、名譽,、地位而愛。這部分同學認為在市場

經(jīng)濟社會里,，青春,、愛情也只不過是一種商品而已，只要能換取金錢,、名譽,、地位，愛情就可以付出,。只講感情不講條件,，那是在真空中生活，愛的感情里還應(yīng)該有面包和咖啡,，因此各種畸形愛情頻頻產(chǎn)生,。

（5）為做試驗而愛。這部分同學在校談戀愛好比是做試驗,、

種試驗田,，取得第一手資料，成功則已,，不成功則取得經(jīng)驗,。他們認為趁現(xiàn)在年輕不學幾招，將來到社會上翻了船可不得了。

4．女生的戀愛比例高于男生

5.男生主動性高于女生

6．戀愛隨意性大

7．戀愛成功率低

8．戀愛觀念日趨開放

二,、大學生戀愛的幾大特點:

1,、相互攀比，趕潮流而行,。有些同學談戀愛不是為了尋覓知音,，而純粹是從眾的結(jié)果。

2,、注重戀愛過程,，輕視戀愛結(jié)果。現(xiàn)在大學生流傳著一句順口溜:“不求天長地久,，只就曾經(jīng)擁有”,。一些大學生把戀愛當作一種消遣文化。

3,、戀愛過程簡單化,。當代大學生的戀愛是簡單的、快速的,。社會在快節(jié)奏的生活,，大學生的戀愛也開始簡單化，從思想上沒有了以前固有的“審時度勢”,，戀愛觀簡單了起來,。男生們已經(jīng)不喜歡欲言又止，欲進又退的戀愛花招,，他們想愛就愛,、想恨就恨，嘴上不明說,，行為卻很直接,，遇到心儀的女孩，他們就會很快表示自己的愛意,。 4,、戀愛中片面化。當代大學生談戀愛時,，往往考慮的問題都比較片面,，只考慮兩個人在一起時的事情，如何讓彼此的感情得到升華,，而沒有考慮到家庭,、社會、周圍事物的影響,。在一時的沖動下,，不顧 ……此處隱藏6898個字……成績達中等水平,；追求大學教育的學生，則要求最大容量地掌握所學知識,，學業(yè)成績達上等水平,。學習需求的`橫向多目標是指學生對所學知識的廣度要求寬泛。他們既要求學好學術(shù)性較強的課程知識,，又要求充分培養(yǎng)自己的特長,，還要求掌握更多的實用技術(shù)。

３,、學習目的明確,，但具有主觀性和不協(xié)調(diào)性

對學生的問卷調(diào)查表明，89％的學生具有明確的學習目的,。但是,，通過對調(diào)查問卷的對比分析和對學生本人的考察，我發(fā)現(xiàn),，學生的學習目的具有嚴重的主觀性和不協(xié)調(diào)性,。學生學習目的主觀性突出表現(xiàn)在：他們已經(jīng)認識到了未來進入城市就業(yè)的艱難性。很明顯,，如此大的一個群體具有這個想法是極不現(xiàn)實的。此外,，40％的學生希望自己以后在事業(yè)上能取得成功,。學生學習目的的不協(xié)調(diào)性主要表現(xiàn)為思想與行動的不協(xié)調(diào)。調(diào)查結(jié)果表明,，37％準備考大學的學生中有相當多的人在學習上并沒有顯現(xiàn)出相應(yīng)的積極性,，而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學習態(tài)度。

概要：隨著社會經(jīng)濟和文化的不斷發(fā)展,，人們對于消費和理財?shù)挠^念也不斷變化,。近年來，個人投資理財?shù)臒岢庇咳胄@,。大學生是一個龐大而特殊的社會群體,，他們的理財理念和理財行為在一定程度上反映出其生活狀態(tài)和價值趨向。大學生理財,，既要通過合理規(guī)劃投資增加經(jīng)濟收入,，也要通過合理規(guī)劃消費控制經(jīng)濟支出。對于成長中的大學生來說,，學會理財和消費,，不僅僅是學會如何用錢的問題，其中包含了多種能力的培養(yǎng),，關(guān)系到大學生的全面發(fā)展,。所以,，作為當代大學生，我們更應(yīng)該充分認識到投資理財?shù)闹匾?，并且要對投資理財市場有一定的了解,，且掌握一定的投資理財技能。

一,、 大學生理財現(xiàn)狀

（1） 收入來源

在我所調(diào)查的100個大學生(基本為在上海各高校就讀的大一大二同學)中,，有約80%的同學表示每月可支配收入全部來自父母，只有不到20%的同學表示自己在外面有做一些兼職工作來增加自己的每月的生活費,，但其中只有約3%的同學表示每月可支配收入已完全來自于自己的兼職收入,。近80%的同學表示不愿意讓兼職工作占去自己很多時間，但愿意嘗試兼職,，來負擔一部分生活費,；近10%的同學認為大學生活應(yīng)當花更多時間用于實踐，因此認為在學習之外可以多花些時間嘗試一些社會工作,；其余同學則認為大學時間應(yīng)當用于學習,，對兼職完全沒有興趣。而90%以上同學的每月可支配收入的大部分還是來自父母,。

（2） 投資觀念

40%的同學在銀行有一定的儲蓄金額（而這些儲蓄金額大多來自每年的壓歲錢）,，5%的同學有嘗試過股票、基金等其他投資方式,，其余同學則表示根本沒有積蓄,，因此也沒有投資?？梢姶髮W生們的收入來源還是比較單一的,，且大多數(shù)對如如何投資也并不熟知。但是有趣的是,，70%以上的大學生對于了解投資的知識有興趣,，而85%以上的同學認為作為大學生有必要了解一些有關(guān)方面的信息與知識，盡管他們大多表示現(xiàn)在并不大了解,，且也沒有主動去學習相關(guān)知識,。

（3） 理財觀念

而對于大學生們的理財現(xiàn)狀的調(diào)查結(jié)果也令人堪憂。超過50%的同學對于每個月的生活費支出完全沒有計劃,，37%的同學會對每月的各項支出有一定的控制,，只有不到10%的同學會計劃當月的預(yù)計支出，但是這不到10%的同學紛紛表示到每月末時會發(fā)現(xiàn)很難完

全遵照所列出的預(yù)算表花錢,，他們說總是有許多“意外”情況使他們當月的支出不受控制,。有74%的同學有時或偶爾會感到錢不夠花，而12%的同學經(jīng)常感到生活費捉襟見肘,，只有14%的同學認為每月的生活費完全夠用,，會有多余,。可見大多數(shù)大學生的理財觀念很薄弱,，也不懂得如何理財,，更不會有多余的錢用于投資。

二,、 分析

從目前來說,，投資與理財對于大一大二的學生們來說顯然是個比較新鮮的概念。首先是投資觀念,，從投資的本金上來說,，大多數(shù)大學生的收入來源十分單一，即父母的生活費供給,，少數(shù)的同學會利用兼職獲得收入,。而由于中國家庭觀念本就比較保守，很少會有父母愿意給還是大學生的兒女們資金去用于投資,，再加上大多數(shù)同學沒有意愿或者缺少動力去尋找兼職,，基本上很少會有同學有足夠的資金用于投資。不要說是如何投資了,，投資之前的第一步——資金的籌集,，就已經(jīng)無法完成。

或許有的同學會覺得投資本就是一門很大的學問,，許多專業(yè)人士都不能把握好,，何況是還在象牙塔中的大學生，就算以后走入了社會,，也不一定會進行什么投資。但是無論如何我們對投資還是應(yīng)當有一定的概念和些許的了解,，如果對投資毫無概念,，那么金錢觀必定也不會成熟。而理財相對于投資來說聽起來沒那么復(fù)雜,，但這兩者其實從不分家,，不會理財也就難以理智投資，經(jīng)常投資失敗也意味著不善于理財,。而對于大學生來說,，就算不談投資，至少應(yīng)該做好基本的支出規(guī)劃,，畢竟已經(jīng)是成年人,，如果對于每日的花銷依然糊里糊涂不知去向，未免也太說不過去,?？墒遣簧俚拇笠淮蠖瑢W們根本沒有任何的規(guī)劃,，即使有，也常常不能有效地執(zhí)行,，歸根結(jié)底是理財意識的缺乏和缺少自律,。

三、 建議

（1） 對金錢有一定規(guī)劃,、嘗試兼職工作

大學生相對于中學生,，父母會給予更多的經(jīng)濟自由，具體體現(xiàn)在：生活費的增加,、很少再過問孩子的支出明細等方面,。然而大學生相對于中學生來說，理財能力卻不見得有所提升,，甚至于因為缺少父母的限制與監(jiān)管,，常常會控制不了自己的每月支出，因此會有不少的同學覺得錢不夠用,，其實不一定是父母給的生活費不夠,，更多地在于自己缺乏自制力。如果在每個月末,，同學們對于下一個月的支出能有一個比較詳細的規(guī)劃,，那么就邁出了理財?shù)牡谝徊健Ｓ辛艘粋€規(guī)劃,，才能夠有效地控制支出,，達到開源節(jié)流的目的。接下來,，就是嚴格的執(zhí)行規(guī)劃,，一開始可能常常會無法按照規(guī)劃來控制每項支出，我建議可以列一個表格,，顯示每月超出或余下了多少錢,，并且要統(tǒng)計各項支出與預(yù)計支出的.差額，那么在下一個月通過

這份表格對規(guī)劃進行適當調(diào)整,， 并且有意識地控制某些項目的支出,。大學生相對于以前或許會感到有許多空余的時間，如果課業(yè)不是很繁重,，可以利用一些時間去做做兼職工作,，一方面可以更多地接觸到社會，另一方面早一點感受職場環(huán)境,，為以后工作奠定基礎(chǔ),。

（2） 了解一定的投資理財知識

有許多同學的大學專業(yè)或許與金融方面完全沒有關(guān)系，但是我認為大學生既然未來將要步入社會,，培養(yǎng)完善的金錢觀是很重要的,，那么如果對投資理財知識毫無概念的話,，金錢觀也不會成熟。有很多途徑可以了解這方面的知識,，同學們可以通過便利的網(wǎng)絡(luò)觀看視頻,、書籍、參與論壇等了解投資理財?shù)闹R,?；蛘叩綍陮ふ乙恍┐蟊娮x物型的理財類書籍，沒有必要一開始就看專業(yè)的知識,，這樣很容易會適得其反,，不僅看不懂書籍內(nèi)容，也會失掉閱讀理財類書籍的興趣,。又或者作為大學生可以選修學校里所開設(shè)的一些理財投資類選修課,，通常學校會考慮到學生的水平來設(shè)計課程，因此同學們選修這類的選修課,，相信會對自己的投資理財能力有一定的提升,。

（3） 適當?shù)膰L試一些小額投資

通過做兼職工作、或者尋求父母的幫助獲得一些初始資金,，適當?shù)膰L試一些小額的投資,。例如股票、外匯,、債券,、基金等，在投資之前,，應(yīng)當對所投資的項目進行一些了解,，而不是隨意投資，否則就不能夠能夠提升自己的投資能力,。