青春期性教育心得體會(huì)

當(dāng)我們經(jīng)過反思,，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，馬上將其記錄下來,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。是不是無從下筆,、沒有頭緒,？下面是小編為大家收集的青春期性教育心得體會(huì),，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

　　青春期性教育心得體會(huì) 篇1

在xx年xx月xx日,，青春教育第一階段培訓(xùn)正式開始。培訓(xùn)的內(nèi)容,，包含了各位專家的報(bào)告和專家的指導(dǎo),，讓我對(duì)如何當(dāng)好一名小學(xué)語文教師有了更深入的了解,，對(duì)如何做好小學(xué)語文教師有了更全面的思考。

這次培訓(xùn)讓我對(duì)如何做一名小學(xué)語文教師有了更深的認(rèn)識(shí),。我們要努力做一名合格的小學(xué)語文教師,，要學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念，要做一名真正的小學(xué)語文教師,。在教學(xué)實(shí)踐中要努力做一名小學(xué)語文教師,，要用自己的愛去教育學(xué)生，要成為一名小學(xué)語文教師,。

一,、教師必須不斷進(jìn)行知識(shí)的更新。

通過培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到,，在當(dāng)今信息社會(huì),，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn),。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求,。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐,。

二、要熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn),。

通過培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到,，新課程改革強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體。以學(xué)生的發(fā)展為本,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,。作為新課程標(biāo)準(zhǔn)的特征與價(jià)值。

三,、教師要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到教材是教學(xué)過程中的具體體現(xiàn),；教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者；課程改革的核心是以學(xué)生的發(fā)展為本,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,。

四、要做終身學(xué)習(xí)的教師,。

通過這次培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)是終身教育的重要內(nèi)涵,，要促進(jìn)自身的專業(yè)化發(fā)展，教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。首先要加強(qiáng)思想方面的學(xué)習(xí),，除了經(jīng)常看報(bào)刊雜志,、關(guān)心時(shí)事外,，重點(diǎn)關(guān)注一些問題，個(gè)別關(guān)注新聞報(bào)道的新聞報(bào)道,，了解國內(nèi)外大事,，在上既要注重的發(fā)展，又要注重與時(shí)俱進(jìn),，以一個(gè)高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的使命感去抓好,、管好。其次是在教學(xué)中要做教學(xué)質(zhì)量的先行者,。教師應(yīng)無論在知識(shí)的傳授上,，還是在教學(xué)能力上都要始終處于不敗之地，要讓學(xué)生在優(yōu)秀的'環(huán)境中不斷地發(fā)展成長,。教師要不斷的更新教育觀念,，改變教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性,，要努力提高自己教育教學(xué)的能力和水平,。第三、在新課程的實(shí)施中要做一名合格的教師,。教師要有終身學(xué)習(xí)的理念,，具有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，善于吸收新信息,、新理念、新思想和新方法,，不斷地鉆研和探索,，開拓自己的眼界，使自己具備與教學(xué)科相匹配的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

通過這次培訓(xùn),，使我認(rèn)識(shí)到：在小學(xué)語文教學(xué)中，教師要充分利用課程資源,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉和感興趣的語文學(xué)習(xí)情境,，使學(xué)生在觀察、操作、猜測,、交流等活動(dòng)中,，理解和掌握基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí),，發(fā)展智力和能力,，使每個(gè)學(xué)生都有參與，都有實(shí)踐的機(jī)會(huì),。要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，發(fā)揮學(xué)生主體作用，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),，在活動(dòng)中探索,，充分發(fā)揮教材的作用，以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，訓(xùn)練為主線的創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中,，學(xué)會(huì)自主探索,，發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新,。

標(biāo)簽：

　　青春期性教育心得體會(huì) 篇2

青春期是人的一生的發(fā)育時(shí)期,，青春期是人的性格發(fā)展、思維,、情感、思維和身體發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,。青春期是一個(gè)人成熟的時(shí)期,，是人的一生的黃金時(shí)期，是人的一生的黃金時(shí)期,，是青年一生的奠基時(shí)期,。這一時(shí)期在人的一生發(fā)生著巨大的、深遠(yuǎn)的,、復(fù)雜的,、嚴(yán)峻的的意義。青春期性格的發(fā)生是從一個(gè)人到一個(gè)國家和民族所應(yīng)對(duì)的復(fù)雜性的突然過程,。這種突然過程中,，有許多原因造成了青春期性格發(fā)生的巨大變化，從而產(chǎn)生了一系列的問題,。

青春期性格的發(fā)展是青年在學(xué)習(xí),、生活、工作和家庭環(huán)境中的生理、心理的發(fā)展過程中,，逐漸形成和發(fā)展起來的,，它是一個(gè)由量到質(zhì)的過程，在一定的時(shí)間內(nèi),，逐漸發(fā)生質(zhì)的變化,，是一個(gè)漸變的過程。青春期性格的發(fā)展是由量變到質(zhì)的轉(zhuǎn)變,，在一定程度上決定了人的發(fā)展的結(jié)果,。

一是發(fā)展過程中，要注意人的個(gè)性發(fā)展與整體發(fā)展的關(guān)系,。青春期性格的形成要以學(xué)習(xí)為主,，要通過學(xué)習(xí)提高個(gè)人能力和素質(zhì)。青春期性格的發(fā)展是在具體的學(xué)習(xí),、工作或家庭環(huán)境中進(jìn)行的,，其中學(xué)習(xí)是其中的一種內(nèi)部活動(dòng)。在學(xué)習(xí)中,，一方面,，由于學(xué)習(xí)是主動(dòng)的而非被動(dòng)的，在學(xué)習(xí)中不能自覺地按照老師的安排和內(nèi)容學(xué)習(xí),；另一方面,，由于個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備和能力不足，在學(xué)習(xí)時(shí)往往被一知半解和一知半解的現(xiàn)象,，使學(xué)習(xí)變得枯燥無味,；在學(xué)習(xí)中，由于個(gè)性是在具體的生活,、工作中,，往往容易被各種外在因素所束縛。所以這時(shí),，要注意學(xué)習(xí)和整體的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

二是發(fā)展的過程中，要加強(qiáng)個(gè)人的學(xué)習(xí)提高,。學(xué)習(xí)能力是青年成長過程中的重要能力,。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的人，能在學(xué)業(yè),、思想,、文工作和社會(huì)活動(dòng)等各個(gè)方面獲得一個(gè)良好的發(fā)展；有較強(qiáng)的自學(xué)能力和勤于學(xué)習(xí)的能力,，能在不同程度上取得進(jìn)步,；有較高的思考判斷能力，在學(xué)習(xí)中有較廣泛的興趣，能用自己的知識(shí)去思考和解決問題,，能用科學(xué)的方法來思考和解決問題,，善于運(yùn)用知識(shí)和技術(shù)，善于創(chuàng)造性地開展工作和創(chuàng)造性地解決問題,。

三是發(fā)展的過程中,，要注意人的個(gè)性特征。青春期性格特征具有多種性,，它包括自由性,、獨(dú)特性、自控性,、創(chuàng)造性,，它包括自我意識(shí)、自主性和創(chuàng)造性,。個(gè)性主要包括自我意識(shí),、自我實(shí)現(xiàn)、自我發(fā)展,、自我提高三個(gè)方面,，它們是相互聯(lián)系、相互作用,、相互促進(jìn)的,，它們在形成中具有統(tǒng)一性，這是青春期性格發(fā)展的關(guān)鍵,。

四是發(fā)展的過程中,，要注意個(gè)人的成長進(jìn)步。成長不僅意味著成熟,，更意味著在成熟中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,。青春期性格的發(fā)展既包括個(gè)性，也包括性格,。個(gè)性的發(fā)展是在個(gè)人的成長過程中進(jìn)步的。性格的發(fā)展也是一個(gè)人成長進(jìn)步的'重要標(biāo)志,，它要通過個(gè)性的發(fā)展,，形成個(gè)性的獨(dú)特的個(gè)性。性格不是天生就具有的,，它是在一定的條件下產(chǎn)生的,；性格是在一定的范圍內(nèi)進(jìn)行的；性格是由多個(gè)方面形成的,，它是在自我意識(shí)的基礎(chǔ)之上形成,，它包括自我意識(shí)的形成。

青春期性格的發(fā)展是在個(gè)人的成長過程中逐漸形成的，是一個(gè)循序漸進(jìn),、由淺入深的過程,。它包括了自我意識(shí)的形成、個(gè)性的成長,、個(gè)性的成長以及個(gè)性的發(fā)展,。個(gè)性的形成要由量變到質(zhì)變，它要在實(shí)踐中不斷完善自我,，形成個(gè)性的內(nèi)在動(dòng)力,。

　　青春期性教育心得體會(huì) 篇3

其實(shí)，我告訴大家,，我所以要講性教育真的不是為了講而講,，大家一定要知道這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)是什么？因?yàn)樵谖覜]今天這個(gè)環(huán)境和社會(huì)里,，性是無處不在的,。這個(gè)無處不在不是指到處都是男人、女人,，都是有性別的人,，而是說我們已經(jīng)不是一個(gè)羞答答的時(shí)代了。這話怎么講,？

這話你懂,！今天打開電視一看，衛(wèi)生巾的電視廣告滿天飛,，再看馬路上,，馬路的站牌上就有一個(gè)廣告“做女人挺好”，然后再看一看馬路兩邊的成人用品商店琳瑯滿目,，那些成人用品就那么赤裸裸的擺在柜臺(tái)里,。說老實(shí)話，別說孩子了,，我從旁邊過我有時(shí)候都不太好意思去看這些東西,，何況我們這些傳統(tǒng)的`老百姓。

我記得我兒子小的時(shí)候在家里看電視,，正好有一個(gè)衛(wèi)生巾的廣告,，那個(gè)時(shí)候他才三歲左右，他似懂非懂的就問我們：“爸爸媽媽,，你們大人難道還用尿不濕嗎,？”

你看，我兒子把女用衛(wèi)生巾當(dāng)成尿不濕了,。所以,，我們今天只要你打開電視,，打開報(bào)紙，打開手機(jī),，更甭提打開網(wǎng)絡(luò)了,，要說沒有性信息，那真是不現(xiàn)實(shí),。

可以這樣說,，是告訴大家，我們已經(jīng)生活在這樣的一個(gè)集聚的,、傳統(tǒng)的把中國置身于一個(gè)全新的性場景之中了,，這個(gè)性從我們過去諱莫如深不敢談不能談，到現(xiàn)在大家走到了前臺(tái),，張嘴就談,，過去人們是“談性色變”，現(xiàn)在人不僅不再忌諱,，而且津津樂道,，在手機(jī)里面，那個(gè)黃色短信太多了,。

我再給大家舉一些例子,，你看一看這跟性有沒有關(guān)系。

比如說有一個(gè)廣告叫“上上下下的享受”,，您猜什么廣告,？怎么樣您都猜不出來，電梯廣告,！

還有一個(gè)“突破三點(diǎn)大的讓你心動(dòng)”,，您猜這是什么廣告？您也猜不出來,，房地產(chǎn)廣告,！

最有意思就是在報(bào)紙上電視上都被大肆宣傳過，它的廣告詞是“你泡了嗎,？你漂了嗎,？”這句話一聽就不是好詞，可是它是關(guān)于一個(gè)洗衣粉的廣告,！它已經(jīng)是登上了大雅之堂,。

我之所以舉這些例子，就想從另外一個(gè)層面告訴各位,，不管你承認(rèn)也好,，不承認(rèn)也好,，我們今天到處都飄散著性的味道,、性的信息,。

當(dāng)然了，還有更加堂而皇之的,，比如說性博覽會(huì),，在博覽會(huì)上甚至可以展示XX待的道具、用品等等,。我們的電影也是,，之前有個(gè)電影《心花怒放》，很多家長以為是喜劇,，帶著孩子去看了,，看著看著趕快把孩子眼睛蒙上了，然后出門就喊“這哪是給孩子的電影,，這絕對(duì)是XX”,！

其實(shí)那也不怪人家導(dǎo)演，因?yàn)槲覀兊碾娪皼]有分級(jí),，分了級(jí)我們就知道“原來這不適合孩子看”,。所以，如今性無處不在,，有點(diǎn)躲也躲不過去,，繞也繞不來。

我記得在我小的時(shí)候,，那時(shí)候真的是沒有人談性,，我們可以把它稱為“無性文化”的時(shí)代。無性到什么程度,？可以說到達(dá)了一種登峰造極,，電影電視里看不到婚姻，看不到夫妻,，革命樣板戲就是一個(gè)典型的代表——《紅燈記》,、《龍江頌》、《智取威虎山》,、《海港》,、《沙家浜》等等，沒有一個(gè)里面是有夫妻的,，沒有夫妻就沒有婚姻,，就沒有愛情。

最經(jīng)典的是《紅燈記》里面李奶奶跟鐵梅講：“鐵梅,，你爹爹好不好,？”鐵梅說“爹好”，奶奶說“你爹不是你的親爹”,，鐵梅驚著了,！接下來更殘酷,，奶奶問鐵梅：“奶奶好不好？”鐵梅忙說“奶奶好”,，奶奶說“奶奶也不是你的親奶奶”,，你說這一家人誰都不招著誰，哪有愛情,，沒有愛情哪有性,，沒有性哪有孩子，所以那真的是一個(gè)無性文化的時(shí)代,。

　　青春期性教育心得體會(huì) 篇4

大學(xué)生作為成年人,，性生理上已經(jīng)成熟，但對(duì)性的思想認(rèn)識(shí)還相對(duì)滯后,，本次心理健康活動(dòng)月特意安排了性教育內(nèi)容,，讓大學(xué)生更好地了解自己、認(rèn)識(shí)自己,，從而更有效地保護(hù)自己,。陳文教授既是教授又擔(dān)任過主任醫(yī)師，理論造詣和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都很豐富,。陳老師從人類的有性繁殖,、性生理的發(fā)育過程、人類繁殖調(diào)控技術(shù),、性傳播性疾病及預(yù)防四個(gè)方面深入淺出的解答了許多大家關(guān)心的問題,。陳老師科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刂v授讓在座同學(xué)受到了很好的性教育，部分同學(xué)從剛開始的害羞到講座結(jié)束也能坦然面對(duì),。

青春期是人生一個(gè)特殊的階段,，青春期的.話題是大學(xué)生不可避免的一個(gè)重要內(nèi)容，此次“性教育與性健康”講座揭開了青春期關(guān)于“性”的神秘面紗,，必將有助于同學(xué)們更安全更健康地度過大學(xué)生活,。

　　青春期性教育心得體會(huì) 篇5

如今，身為大學(xué)生的我們,，希望能夠以師兄師姐的身份,、以朋友同伴的身份，在用輕松幽默的方式科普他們需要的知識(shí)之余,，去向?qū)W生們分享我們曾經(jīng)的迷惘,。

我們認(rèn)為，想要做出改變,，僅僅知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們需要溫度，需要感同身受，需要不一定那么開放,，但必須是自由的,、多樣的、相互尊重的對(duì)于性的態(tài)度,。我們真正希望通過講座來傳達(dá)的，是這樣的東西,。

我們認(rèn)為,，性教育不只是讓學(xué)生掌握基本的生理衛(wèi)生常識(shí)，也不只是性安全知識(shí)的空白填補(bǔ),；良好的性教育能讓學(xué)生更好的認(rèn)同自己,、認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的多元和多樣性；讓學(xué)生建立對(duì)自己的身體,、人格的自信,，能夠?qū)W會(huì)與他人和諧共處，性格變得更加開朗,、情感更加豐富,；讓學(xué)生了解性與生殖健康的全面信息，在與性相關(guān)的'問題上做出審慎的,、負(fù)責(zé)的選擇,。

我們設(shè)計(jì)了四套講座，分別是XX防范安全,、性與生殖健康,、自尊建設(shè)專題、人際交往專題,。

現(xiàn)如今,，社會(huì)上有很多主流價(jià)值觀不能包容多元的、有差異的價(jià)值觀念和少數(shù)人群,，學(xué)校老師教給學(xué)生的更多的是,，是非判斷，而不是全面辯證的思考,。身為大學(xué)生的我們,，希望站在同齡人的角度，以平等交流的分享姿態(tài),，教會(huì)他們必要的知識(shí),、正確的態(tài)度的同時(shí)，也教會(huì)他們對(duì)事物更全面的認(rèn)知角度,，和辯證的思維能力,。