初中英語遠程培訓(xùn)心得體會

從某件事情上得到收獲以后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確,。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢,？下面是小編幫大家整理的初中英語遠程培訓(xùn)心得體會,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

通過培訓(xùn),，我對教育教學(xué)工作有了一種新的理解和認識,，針對這次學(xué)習(xí)下面具體談一下自己的一點心得體會：

一、思想上的轉(zhuǎn)變：

作為一位英語教師,，必須具有淵博的英語知識,，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì),，特別是骨干教師,，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),。在英語的探究過程中,，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友,。因此,，在英語課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué),，將讓位于師生互教互學(xué),，彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。這種學(xué)習(xí)方式的改變,，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變,，使教師長期以來的高高在上的“傳道、授業(yè),、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”,，從“知識的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生英語探究的促進者,、組織者和指導(dǎo)者”。我們應(yīng)該做到：

⑴學(xué)生在自主觀察,、實驗或討論時,，教師要積極地看，認真地聽,，設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為,、所思所想，隨時掌握課堂中的各種情況,，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。⑵給學(xué)生心理上的支持,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用適當(dāng)?shù)姆绞?，給學(xué)生精神上的安慰與鼓舞,，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲,。⑶注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力,，注意教育學(xué)生遵守紀律，與同學(xué)友好相處,，培養(yǎng)合作精神,。⑷教師應(yīng)全程參與學(xué)生的任務(wù)活動，鼓勵學(xué)生動手動腦,，而非代替學(xué)生活動,，代替學(xué)生思考，教師應(yīng)陪伴學(xué)生共同成長,，做培養(yǎng)學(xué)生英語素養(yǎng)的啟蒙者,。

二、重新認識英語課堂教學(xué)：

1,、課堂教學(xué)強調(diào)從問題入手

英語課以語言對象,，強調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界,，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力,，這個就是知識點。教師教學(xué)行為將發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變,，尊重學(xué)生人格,、尊重學(xué)生選擇，要超越書本,，發(fā)表獨立見解,，教師要大膽創(chuàng)新，使教學(xué)成為充滿創(chuàng)意和激情的過程,，要解放學(xué)生,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由思想和自由選擇的空間，學(xué)會容忍學(xué)生的錯誤,，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,，學(xué)會以孩子的眼光看孩子。還要注意向?qū)W生學(xué)習(xí),，師生共同成長,。

2、反思

在英語課堂教學(xué)過程中,，教師應(yīng)創(chuàng)建和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為切入點,，從學(xué)生的實際水平出發(fā)，在新課標的教學(xué)理念指導(dǎo)下,，運用小組合作方式,，來提高英語課堂教學(xué)的有效性，從而促進學(xué)生知識能力的全面提高,。

（1）建立融洽的師生關(guān)系,，創(chuàng)建有效的學(xué)習(xí)氛圍。在英語課堂教學(xué)中,，我們所面對的'學(xué)生的英語程度參差不齊,，教師要尊重學(xué)生的思想，不要挫傷他們的積極性,，尤其是對差生,，教師的態(tài)度尤其要慎重，不能放棄對他們的鼓勵,，幫助他們樹立信心,，給他們介紹一些學(xué)習(xí)方法的書，并教他們一些改善大腦記憶力的鍛煉方法,。特別是教師要從多方面去關(guān)心學(xué)生,，進行角色置換，站在學(xué)生的位置上設(shè)身處地地去體驗,，理解學(xué)生的各種感受,。師生間的融洽關(guān)系使學(xué)生感覺到課堂氣氛輕松，表現(xiàn)出愿意配合教師的教學(xué),，使教與學(xué)的活動得到良好開展,。

（2）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保持有效的主動學(xué)習(xí),。教學(xué)的成敗在很大程度上取決于教師是否能在課堂上保持一種生動活潑的教學(xué)氣氛,。只有生動，才能吸引學(xué)生的注意力,，只有活潑,，才符合學(xué)生的心理特點，使他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣,。一切方法，只要有利于激發(fā)學(xué)生的興趣,，有利于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，都應(yīng)該采用。但又必須根據(jù)課堂上學(xué)生的知識反饋和思維活動情況靈活選擇教學(xué)方法,，這就需要教師在課堂上不但要注意知識的講授,，更要密切注意學(xué)生的思維進展情況,。

（3）尊重學(xué)生的實際水平，保證有效的知識掌握,。教學(xué)活動的最終目標是有效促進學(xué)生的發(fā)展,。那么教師就不能按照自教的思路進行教學(xué)，而應(yīng)該按照學(xué)生學(xué)的規(guī)律進行教學(xué),。所以,，教師在教學(xué)設(shè)計時，要以充分尊重學(xué)生已有知識經(jīng)驗為前提,，教師設(shè)設(shè)計的教案要符合學(xué)生的實際情況,，周密地考慮到學(xué)生存在已有知識經(jīng)驗和思想方法基礎(chǔ)的事實。學(xué)生的這個基礎(chǔ)與教材的編排順序有關(guān),，但與學(xué)生自身的學(xué)習(xí)水平與生活環(huán)境關(guān)系更大,。并根據(jù)這一特點來確定教法，力爭達到教與學(xué)的統(tǒng)一,。

（4）轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,，提高有效的能力發(fā)展。在課堂教學(xué)中,，教師必須緊緊抓住善導(dǎo),，激趣，引思,，精講這四項教學(xué)要素,，充分發(fā)揮教師在課堂中的主導(dǎo)地位，教師要逐步把以

“教”為重心轉(zhuǎn)移到以學(xué)生“學(xué)”為重心,，真正做到“以生為本”,，尊重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的主體意識,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的能力,，這樣學(xué)生才會學(xué)得輕松有趣,，老師也不用教得這么累。

（5）合理運用小組合作,，增強有效的教學(xué)參與,。英語課是語言課，是訓(xùn)練課,。許多知識的掌握和能力的培養(yǎng)不是靠教師教出來的,，而是靠學(xué)生練出來的。組織課堂小組活動的目的是要讓全體學(xué)生在小組中積極，充分地進行談,，說,，評，議等言語表達活動,，從而達到學(xué)生個體聽,，說，讀,，寫能力的全面發(fā)展,。除此之外我們還可以利用教材的內(nèi)容編chant、英語歌曲,、繞口令,、制作精美的邀請函、進行小組間的競賽等等,。

（6）教學(xué)中多采用各種教學(xué)活動,，多方面，多層次地促使學(xué)生理解學(xué)科內(nèi)容,，掌握英語表達方式,。在教學(xué)中教師應(yīng)該利用學(xué)生好動，思維形象的特點融合各種活動方式如：小品表演,，音樂舞蹈,，體育比賽，繪畫比賽,，手工展示等,，使學(xué)生在最豐富最自然最積極的語言環(huán)境中習(xí)得英語，掌握學(xué)科知識,。除此,，教師還應(yīng)該妥善處理好活動與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系，使豐富多彩的活動與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)聯(lián),，成為教學(xué)內(nèi)容的延伸,，同時又為英語學(xué)習(xí)和其他學(xué)科知識的掌握，提供自然的語言環(huán)境和恰當(dāng)?shù)倪\用機會,，解決學(xué)習(xí)與運用的“落差”問題,。在英語教學(xué)中教師通過創(chuàng)設(shè)更加全面的教學(xué)環(huán)境，從而改變異地英語學(xué)習(xí)中缺乏語言環(huán)境的問題,，使學(xué)生了解英語國家的文化,，這樣就能大大提高英語教學(xué)的有效性。

對本次培訓(xùn)的認識：

本次培訓(xùn)活動豐富多彩,，內(nèi)容充實,，效果較好,。給我印象最深的就是專家們在具體的授課過程中,，都是用現(xiàn)代教育的思想,，站在培養(yǎng)學(xué)生英語素養(yǎng)的高度來認真分析教材，從確定教學(xué)目標入手,，重點研討如何使用材料引導(dǎo)學(xué)生的探究活動,，難點放在選擇適應(yīng)探索活動的教學(xué)方法上。整個活動中我們最大的收獲就是學(xué)會了研究,、學(xué)會了討論,，特別是研討氣氛異常活躍,，好多好的點子,，在思維的碰撞過程中應(yīng)運而生，這次培訓(xùn)可以說是英語教學(xué)上的一次盛會,，大家相互探討,、暢所欲言。

古人有“師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也”,，“德高為師”之說,，其中就說出了為人師者，不但要重視教授知識,，也要以德服人,。在 ……此處隱藏4104個字……助教學(xué)，但老師堅持用英語教英語,。并且說用英語教英語有著十分重要的意義,。用英語教英語有利于提高學(xué)生的聽力水平，有利于向?qū)W生提供大量的說英語的示范,，便于學(xué)生口頭模仿,，有利于激發(fā)學(xué)生說英語的欲望，并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。教師從一開始就只用英語組織教學(xué),，學(xué)生可能不習(xí)慣，也聽不懂,，教師可以借助實物,、圖片、動作,、表情等手段來幫助學(xué)生理解,，幫助學(xué)生迅速適應(yīng)一個全英文的環(huán)境,。做任何事情都貴在堅持，只要堅持,，學(xué)生就會逐漸提高聽的能力,，不懂的句子漸漸聽懂了，不熟悉的話語漸漸的熟悉了,，不清楚的詞語漸漸聽清楚了,。聽力理解力提高了，開口說英語就有了依據(jù)和保證,。沒有足夠聽的實踐是不可能開口說的,，所以關(guān)鍵是教師一定要堅持說英語，用英語教英語,。

最后,，衷心感謝這次培訓(xùn)活動的舉辦，并盼望以后能有更多,、更廣泛的繼續(xù)學(xué)習(xí)的機會讓我們提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，從而推進整個英語教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

新課程的改革,、新課標的學(xué)習(xí)已經(jīng)實施了幾個年頭了,。最近按學(xué)校的要求大家都在學(xué)習(xí)新課標，這些天通過對高中英語課程標準的再學(xué)習(xí),，我進一步明確了《初中英語課程標準》的基本理念,、設(shè)計思路、課程目標,、內(nèi)容標準和教學(xué)與評價的要求,，進一步理解了初中英語教材的特點和使用方法。通過我們教研組的學(xué)習(xí),，看到了新課改的所面臨的形勢,，機遇和挑戰(zhàn)后，我真是受益匪淺,，從中得到了很多的啟示和深深的思考,。要求我們跳出傳統(tǒng)英語學(xué)習(xí)的舊框框，接受新課改的教學(xué)理念,，重在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，為他們今后的發(fā)展奠定堅實的.基礎(chǔ)。

新形勢下教學(xué)時間的減少,，我想這是在課改過程中每一位教師都會遇到的問題,。在知識講解過程中，如果知識點講解過多,，害怕時間不夠充分,，學(xué)生不能夠很好的理解所講知識,，相應(yīng)的聽說能力也不會得到很好的鍛煉;如果講解過少，又怕學(xué)生不會運用,，一到考試,，分數(shù)變低，所以很難處理這種矛盾,。面對這種形勢,，我們一定要有足夠的心理準備，我們不能“穿新鞋走老路”,。一定要改變這種狀況!改，不一定在短時間內(nèi)有效果,，但不改一定是沒有效果的,。所以，我體會到新課標下我們教師團隊?wèi)?yīng)該做到：

(1) 要轉(zhuǎn)變教育理念,，迎接新的挑戰(zhàn)

首先,，新課標要求我們從以知識為本的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生發(fā)展為本的教育理念，重新認識高中英語課程的目標與定位,。長期以來,，我國基礎(chǔ)教育的評價長期存在的一大問題是過分強調(diào)薽別與選拔的功能，忽視改進與激勵的功能,?！耙豢级ńK身”是許多學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)與發(fā)展的機會。過分關(guān)注對結(jié)果的評價,，忽視對過程的評價;過于注重學(xué)業(yè)成績,。忽視綜合素質(zhì)和全面發(fā)展;過于強調(diào)量化和書面測試。忽視學(xué)生對自身的評價,。忽略了高中英語教學(xué)的人文性目的,，忽略了語言對青少年進行素質(zhì)教育方面的重要作用?！冻踔杏⒄Z課程標準》明確指出：“初中英語課程的總目標是進一步明確英語學(xué)習(xí)的目的,，發(fā)展自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力;形成有效的英語學(xué)習(xí)策略;培養(yǎng)學(xué)習(xí)綜合語言運用能力”。

其次,，作為教師的我們要樹立新的學(xué)生觀,。我們教師首先要轉(zhuǎn)變角色，重新認識師生關(guān)系,。素質(zhì)教育的精神要求我們以人為本,，以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的情感,，個性,，需要與發(fā)展的愿望,。因此我們在新課標實施過程中，要鼓勵他們的創(chuàng)新精神,，采用有利于他們發(fā)揮主體作用的教學(xué)思路與方法,，在每個教學(xué)環(huán)節(jié)上充分考慮學(xué)生的需求，同時,，要尊重學(xué)生中的個體差異,，盡可能滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。

20xx年7月16日—7月22日,，我參加了由電白縣教育局和華南師范大學(xué)聯(lián)合組織的20_年小學(xué)英語教師暑假培訓(xùn),。七天的學(xué)習(xí)是短暫的、辛苦的,，但通過了培訓(xùn),，使我在思想上、工作上都受益匪淺,，同時也看到了自己與他人的距離,，明確了自己在教學(xué)中的奮斗目標，如何提高自身的基本素質(zhì),，開拓眼界,，為今后的英語教學(xué)奠定了良好基礎(chǔ)。下面我談?wù)劚敬斡⒄Z培訓(xùn)心得體會：

我們是幸運的,，有幸聽到十五位教授專家的精彩講座,。他們有來自華南師范大學(xué)的教授、專家,，還有來自一線的英語教師,。其中陳霄博士的小學(xué)英語教師語言素養(yǎng)的提升使我知道了英語語言的形、意,、用的運用,，以及在教學(xué)中如何運用篇章知識以及反饋技巧、在今后的英語的教學(xué)中提高了自身的教學(xué)水平和語言素養(yǎng),。對語音語調(diào)的教學(xué)詹俊峰教授給我們上了一節(jié)生動的小學(xué)英語語音教學(xué),，通過學(xué)習(xí)，讓我明白到自己的不足,，我認為作為一名英語教師一口標準的英語發(fā)音是非常重要的,，知道了語音教學(xué)應(yīng)注重語音與語境、語調(diào)與語流相結(jié)合,，不要單純追求單音的`標準性,。所以我將更加虛心、認真學(xué)習(xí)語音語調(diào)的知識,。把所學(xué)的知識運用到課堂上,，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)英語,、愛上說英語。張柳珍老師教會了我們?nèi)绾巫珜懻撐?，她講到論文不是寫出來,，而是作出來的。是要通過平時的積累,，學(xué)習(xí)中的反思,，才能寫出一篇優(yōu)秀的論文。徐蘇燕老師的小學(xué)英語課堂管理讓我耳目一新,，一節(jié)好的課堂不在乎教師教的精彩,，而是學(xué)生學(xué)得積極主動。

教學(xué)“善于啟發(fā)”地教,，學(xué)生“主動積極”地學(xué),。還有她的模仿能力非常強，能模仿小孩子的聲音,，我們都聽的津津有味。通過聽她的講座,，讓我在以后的教學(xué)中不斷的進步,，創(chuàng)新。陳道明所長在講解的《新課標》英語教材分析及教學(xué)建議(三年級)中,，教會了我們?nèi)绾畏治鼋滩?，如何?chuàng)設(shè)由意義的情景，讓學(xué)生在真實的情景中學(xué)習(xí)語言,。還有陳所長給我們的一些建議：教師不應(yīng)該教死書,，不能死教書;如果方法好，學(xué)得越多越好,。還有田湘軍老師的小學(xué)英語基本課型教學(xué)模式講座,，他幽默的教態(tài)，讓我記憶猶新,。他能自己創(chuàng)作歌曲,，并在教學(xué)過程在運用歌謠、音樂,、簡筆畫來進行教學(xué),，讓我們知道在教學(xué)中可以和學(xué)生互動起來、玩起來的效果是非常好的,。他還教會了我們?nèi)绾吻谟阢@研教材,，勤于反思，只有反思才有進步,。在培訓(xùn)的最后一天里,，我們看到了學(xué)員能運用自己所學(xué)的知識制作課件來進行說課,，非常的精彩，讓我不得不覺的自己要學(xué)得還有很多很多,。因此,，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,，善于學(xué)習(xí),，勇于實踐，善于反思來提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)能力,，不斷提高課堂教學(xué)效果,，堅持寫好“教學(xué)反思”，在教學(xué)中反思,，在總結(jié)中進步,。

作為一名小學(xué)英語教師，應(yīng)不斷地加強自身學(xué)習(xí),，向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，多讀一些關(guān)于教育教學(xué)方面的書籍;多與同事進行交流,，加強同事之間的合作,。這一次的培訓(xùn)只是一個開始，只是給我們學(xué)習(xí)指引了道路,，學(xué)習(xí)將不斷地進行下去;在課堂上,，教師應(yīng)從自己本身出發(fā)，向?qū)W生傳遞關(guān)愛,、信任等信息,，課堂應(yīng)多表揚、少批評,，多鼓勵,、少指責(zé)，讓學(xué)生感受到老師關(guān)心,、關(guān)懷,，從而喜歡上課堂，喜歡上老師,。

總之,，本次的培訓(xùn)對我來說是受益匪淺，能讓我以更寬闊的視野去看待,、對待我們的教育工作,。同時也吸取了不少新的教育方法和理論，要不斷地充實更新自己，努力提高自己的知識水平,，教學(xué)能力,，積極實踐，不斷促進自己在教學(xué)工作上的進步,。在今后的教學(xué)中,，我將運用所學(xué)的知識，從學(xué)生實踐情況中出發(fā),，認真鉆研符合自己學(xué)生的教學(xué)方法,。認真鉆研教材、認真?zhèn)湔n,、充分利用教學(xué)資源來提高自己的英語教學(xué)水平,，把教育工作做的更好。在這里我心里還有一點點遺憾：就是自己所學(xué)的知識遠遠不能滿足學(xué)生的需求,。因此我衷心的希望在今后多開展這一類的培訓(xùn)活動,，讓我們多一些學(xué)習(xí)的機會，為今后的教學(xué)多學(xué)習(xí)新的知識,。