育兒心得體會(huì)

當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思,，有了新的啟發(fā)時(shí),，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì)將其記下來(lái),，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想,、工作和學(xué)習(xí),。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編為大家整理的育兒心得體會(huì),，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

20xx年xx月xx日,，根據(jù)公司統(tǒng)一安排，我參加了中層干部學(xué)習(xí)培訓(xùn),。授課老師學(xué)識(shí)淵博,、經(jīng)驗(yàn)豐富，講課幽默生動(dòng)、娓娓動(dòng)聽(tīng),。一天的學(xué)習(xí)感受良多,，受益頗深，以致于有時(shí)間太短,，意猶未盡之感覺(jué),。最后董事長(zhǎng)與王總關(guān)于每位中層干部都是部門(mén)老板的講話使我進(jìn)一步感受到了公司領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望與擔(dān)負(fù)的責(zé)任。

要做好一名中層干部,，當(dāng)好部門(mén)老板,，根據(jù)老師的傳授與自己的感悟，我認(rèn)為必須做好以下幾個(gè)方面的工作：

1,、必須具備“老板心態(tài)”

所謂“老板心態(tài)”,，我想就是“所有責(zé)任由我擔(dān)”的心態(tài)。這應(yīng)該包含兩個(gè)方面,，一是做事必須服從公司整體利益,，替公司領(lǐng)導(dǎo)著想，也就是老師講得“以老板的心態(tài)做長(zhǎng)工”;二是在自己部門(mén)內(nèi)部,，必須能夠勇于擔(dān)當(dāng),，也就是老師講得具備“主人翁精神”。

在學(xué)習(xí)以前的工作中,，雖然也能按照以上方面要求自己,，但缺少理論指導(dǎo)，做事是按照樸素的的自我意識(shí)進(jìn)行,。通過(guò)此次培訓(xùn),，從理論上較系統(tǒng)、較條理的認(rèn)識(shí)到了“責(zé)任”的具體含義,。

“老板心態(tài)”落實(shí)到具體工作上,，我想應(yīng)在以下兩個(gè)方面進(jìn)行加強(qiáng)。一是在“以老板的心態(tài)做長(zhǎng)工”方面,，至少應(yīng)從我廠技術(shù)工藝發(fā)展規(guī)劃,、發(fā)展方向上，人才梯隊(duì)培養(yǎng)上,，技術(shù)保密落實(shí)上為公司做好短中長(zhǎng)期打算;二是在“主人翁精神”方面,，應(yīng)義不容辭的想盡一切辦法做好部門(mén)工作，不推諉,、不扯皮,。

2、持之以恒的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，提高工作能力

對(duì)于一個(gè)老板來(lái)說(shuō),，他想做的事情就必須清楚,，不清楚的就必須要學(xué)習(xí)，凡是學(xué)習(xí)就必須學(xué)會(huì),、學(xué)精,，只有這樣才能立于不敗之地。因此,，老師用了較多的時(shí)間講學(xué)習(xí),、講培訓(xùn)。我想這是一名資深高管的經(jīng)驗(yàn)與感悟,。對(duì)于我來(lái)講，必須做好兩個(gè)方面的事情：一是主動(dòng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn);二是督促員工學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。

首先必須要主動(dòng)學(xué)習(xí),。“三人行,，必有我?guī)?圣人擇其善者而從之,，擇其惡而自省之”“圣人不病，以其病病,，是以不病”,，在知識(shí)更新速度極慢的古代，人們都一直強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,，何況日新月異,、瞬息萬(wàn)變的當(dāng)今。對(duì)于我來(lái)說(shuō),，主要負(fù)責(zé)機(jī)械制造廠的工藝技術(shù)工作,，需要學(xué)習(xí)的東西既包含技術(shù)的又包含管理的，確實(shí)太多,。在后續(xù)的工作中,，我需要進(jìn)一步加大學(xué)習(xí)力度，對(duì)外多參加相關(guān)技術(shù)研討會(huì),，參觀工廠,、展會(huì)，與專業(yè)人士進(jìn)行技術(shù)交流等活動(dòng);對(duì)內(nèi)要深入一線,、了解細(xì)節(jié),，爭(zhēng)取做到將世界的先進(jìn)技術(shù)與公司內(nèi)的生產(chǎn)實(shí)際完美結(jié)合。

其次必須督促員工學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。老師說(shuō)“當(dāng)你沒(méi)有培訓(xùn)好時(shí),，下屬就是你身邊的定時(shí)炸彈”，“企業(yè)不但要生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品,，更重要的是培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才”,，可見(jiàn)對(duì)于員工培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的重要性,。自古以來(lái)，人才難得,，如今更甚,。昨晚看中央電視臺(tái)《今日觀察》節(jié)目，我國(guó)大量的企業(yè)走出國(guó)門(mén),，進(jìn)行國(guó)際并購(gòu),，無(wú)不遇到人才危機(jī);花錢(qián)買到一個(gè)企業(yè)并不難，要留住企業(yè)的人才太難,，而留不住人才的企業(yè),，即使買到，也不過(guò)是一個(gè)空殼,，最終的結(jié)局還是放棄,。對(duì)于我廠來(lái)講，人員平均年齡小,，更要重視職工培訓(xùn),。從大處來(lái)說(shuō)，我們要做好培訓(xùn)規(guī)劃;從小處來(lái)講,，我們要讓培訓(xùn)貫穿于每項(xiàng)工作過(guò)程中,。

3、制定切合實(shí)際的工作目標(biāo)

老師講“一個(gè)人不知道自己為什么失敗的第一個(gè)原因就是沒(méi)有目標(biāo)”,，可見(jiàn)目標(biāo)的重要性,。沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有工作目的,，工作盲目,，干到哪算哪，好壞都一樣,，工作怎么能做好,。

我想制定工作目標(biāo)的關(guān)鍵是：一要切合實(shí)際，即不努力達(dá)不到,，使使勁才能夠得著;二是目標(biāo)要詳細(xì)分解并落實(shí)到個(gè)人,，讓每個(gè)人都有自己的具體目標(biāo)，義不容辭;三是對(duì)子目標(biāo)完成情況不斷落實(shí),，不斷糾偏,、修正，做到有問(wèn)題解決到萌芽狀態(tài),，不影響大目標(biāo)的完成,。

4、學(xué)會(huì)有效溝通

任何個(gè)人,、任何部門(mén),，都是企業(yè)這個(gè)有機(jī)整體中的一個(gè)組成部分,。個(gè)人或單個(gè)部門(mén)所做的工作都不是獨(dú)立的，需要其它人員或部門(mén)的配合,。對(duì)于我們機(jī)械制造廠這個(gè)以服務(wù)為宗旨的單位更是如此,。有效溝通是我們作對(duì)工作、做好工作的有力武器,。

通過(guò)學(xué)習(xí),，對(duì)之前工作中的一些溝通不暢的原因豁然開(kāi)朗，我想要進(jìn)行有效溝通,，必須加強(qiáng)以下方面的學(xué)習(xí)與應(yīng)用：

1)積極溝通,，利他利己。溝通的目的是要達(dá)到效果,，心不誠(chéng),，不利他的溝通怎能達(dá)到效果呢?

2)充分認(rèn)識(shí)溝通定律，做到溝通不厭其煩,。溝通定律告訴我們，你說(shuō)的是100%,，別人真正能做的只有20%,。因此，想搞好溝通,，必須要不厭其煩,，反復(fù)說(shuō)明;并且要做好實(shí)施規(guī)劃，促進(jìn)理解,。公司干部培訓(xùn)心得體會(huì),。

3)經(jīng)常分享，通過(guò)分享溝通,。工作上的.好的做法,、成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)都是寶貴的財(cái)富，同事之間,、部門(mén)之間互相分享,，可以清楚別人、別的部門(mén)都在做些什么,，存在的困難是什么,。活生生的事例更容易讓人理解,。

4)換位思考,。在工作上我們都希望做得最好，同時(shí)也希望配合單位做的完美,。而實(shí)際情況往往與理想差距很大,。當(dāng)溝通不暢時(shí),，考慮一下?lián)Q位思考，也許更利于溝通,。我想溝通的效果不在于取得完美的結(jié)果,，有時(shí)能夠達(dá)到令雙方都接受的結(jié)果就是成功。

5,、提高執(zhí)行力

執(zhí)行力強(qiáng)弱是一個(gè)人,、一件事情、一個(gè)團(tuán)隊(duì)成功與否的關(guān)鍵,。實(shí)際上執(zhí)行力的定義不復(fù)雜,，就是按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作任務(wù),。但真正要具備執(zhí)行力,，卻不簡(jiǎn)單。根據(jù)工作實(shí)際與老師講解,，需要做好以下方面的工作：

1)加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo),。培訓(xùn)的主要作用是使執(zhí)行者清楚一件事情、一項(xiàng)任務(wù)的目標(biāo)是什么,，也就是最終的結(jié)果是什么;主要的工作方法是什么,，也就是怎么做;工作應(yīng)分成幾個(gè)階段，每個(gè)階段的完成時(shí)間及考核方式,，也就是何時(shí)完成,，如何考核。

2)更新觀念,，立足實(shí)際,，創(chuàng)造性的執(zhí)行。工作不是做表面文章,，是立足實(shí)際,，解決實(shí)實(shí)在在存在的問(wèn)題。因此執(zhí)行不是簡(jiǎn)單重復(fù)上級(jí)的要求與安排,。執(zhí)行時(shí)一定把上級(jí)精神與本部門(mén)的實(shí)際情況相結(jié)合,，立足實(shí)際，創(chuàng)造性的解決問(wèn)題,。否則機(jī)械的執(zhí)行,，只能把事情做得一塌糊涂。

3)建立反饋系統(tǒng),，及時(shí)監(jiān)督與檢查,。執(zhí)行需要加強(qiáng)過(guò)程控制，及時(shí)就做得工作情況進(jìn)行監(jiān)督檢查,。通過(guò)監(jiān)督檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)糾正，避免出現(xiàn)大的偏差,。

一天的學(xué)習(xí)雖然短暫,，但我們深深的體會(huì)到公司領(lǐng)導(dǎo)渴望我們盡快成長(zhǎng)的心情，感受到自己進(jìn)步的緊迫性,。在這一天里,，我們收獲了很多方法，尤其是學(xué)習(xí)的方法,。今后,，我們將利用一切可以利用的時(shí)間，加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，做到不斷進(jìn)步,。

段落一：引言。

作為一名家長(zhǎng),，陪伴孩子渡過(guò)小學(xué)階段是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),。在這個(gè)階段，孩子的身心發(fā)展迅速,，他們需要我們給予更多的關(guān)注和指導(dǎo),。在與孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我從中積累了一些育兒心得和體會(huì),。以下是我總結(jié)的一些小學(xué)育兒心得，希望能夠給其他家長(zhǎng)一些啟示和幫 ……此處隱藏9030個(gè)字……/p>育兒心得體會(huì)12

(一)熟記幼兒的名字

在幼兒園里,，老師呼喚幼兒的名字,，幼兒會(huì)倍感親切，覺(jué)得自己受到老師的重視,。一般而言,，呼喚幼兒的名字以幼兒入園登記的名字為標(biāo)準(zhǔn)，而不呼喚幼兒的綽號(hào),，這是對(duì)幼兒的尊重和基本的禮節(jié),。因此，熟記幼兒的名字是教師與幼兒溝通技巧的.第一把鑰匙,，也是進(jìn)行溝通的基礎(chǔ),。

(二)選用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言

在溝通過(guò)程中，什么樣的語(yǔ)言才是適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言呢?我也針對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行過(guò)實(shí)驗(yàn),，當(dāng)我用比較生疏的字詞句與幼兒交流時(shí),，幼兒不知所云?？吹接變旱姆磻?yīng),，我用通俗易懂的語(yǔ)言為幼兒翻譯一遍,，幼兒恍然大悟，也和我聊了起來(lái),。因此,，教師與幼兒溝通時(shí)，應(yīng)該選擇幼兒容易聽(tīng)懂的字詞句來(lái)作為與幼兒交流的媒介,，用詞要準(zhǔn)確,，句子表達(dá)要完整、具體,。

(三)老師眼光要與孩子直接接觸

目光的接觸本身就是一種交流和溝通,。有經(jīng)驗(yàn)的老師通常能夠用目光來(lái)和幼兒進(jìn)行交流，幼兒能通過(guò)老師的一個(gè)眼神明白老師要說(shuō)什么,。然而,，老師要使每一個(gè)幼兒的眼光都注視著自己，視線必須將所有幼兒包圍其中,。

此外,，在與幼兒進(jìn)行交流與溝通時(shí)，教師的視線最好與幼兒平行,，最好的辦法就是,，蹲下來(lái)與孩子交流，讓孩子感覺(jué)老師重視他,，與老師處于平等的位置,，交流起來(lái)更能感覺(jué)到老師的關(guān)愛(ài)。

(四)說(shuō)話語(yǔ)調(diào)和速度要適當(dāng)

在溝通的過(guò)程中,，老師說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)對(duì)于交流起著重要作用,。對(duì)于幼兒而言，教師的語(yǔ)言抑揚(yáng)頓挫會(huì)使交流效果更好,，更能激起幼兒交流的興趣和欲望,。同時(shí)，與幼兒溝通時(shí)的語(yǔ)速要適中,，不能太快,，也不能太慢，太快容易導(dǎo)致幼兒聽(tīng)得不太清楚,，太慢就會(huì)使幼兒等得太急,，幼兒本有的積極性會(huì)降低。交流時(shí)的音量也要適當(dāng),，只要使每個(gè)幼兒都能聽(tīng)清楚就可以了,。

(五)語(yǔ)氣要和善

教師與幼兒溝通時(shí)，語(yǔ)氣是否和善有著至關(guān)重要的作用。和善的語(yǔ)氣,，幼兒聽(tīng)起來(lái)會(huì)感覺(jué)到一絲絲溫暖的情意,，幼兒也更容易接受。此外,，為了更好地達(dá)到溝通效果,，教師可以適當(dāng)制造懸念，讓幼兒的注意力更為集中,。

(六)善于傾聽(tīng)

在語(yǔ)言活動(dòng)中,，我們常常引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，而我們本身卻不時(shí)會(huì)忽視這一點(diǎn),。在與孩子的交流的過(guò)程中,，我們要作好榜樣，用心傾聽(tīng)孩子的心聲,。

在育兒的道路上,，每個(gè)父母都會(huì)有自己獨(dú)特的體會(huì)和心得。我也不例外,，作為一位有了寶寶的新手爸爸,，我通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟到了一些育寶寶的心得體會(huì),。下面,，我將以五段式的形式，具體闡述自己的體會(huì),。

第一段：愛(ài)與陪伴,。

寶寶是一張白紙，他們需要父母的愛(ài)與陪伴來(lái)成長(zhǎng),。我發(fā)現(xiàn),，與寶寶親密接觸的時(shí)間越多，他們?cè)侥芨惺艿礁改傅年P(guān)愛(ài),，并且對(duì)這種關(guān)愛(ài)做出積極的回應(yīng)。在陪伴寶寶成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我學(xué)會(huì)了如何主動(dòng)放下手中的事情,，哄寶寶入睡；如何有耐心地跟寶寶玩耍,；如何用心傾聽(tīng)寶寶的心聲,。這些從表面上看似小事，實(shí)際上卻是構(gòu)建父愛(ài)母愛(ài)的基石,，讓寶寶感受到父母的溫暖和關(guān)懷,。

第二段：耐心與堅(jiān)持。

在寶寶成長(zhǎng)的過(guò)程中,，他們會(huì)面臨許多挑戰(zhàn)和困難,。作為父母,，我們要有耐心和堅(jiān)持，給予他們充分的'支持和鼓勵(lì),。例如,，當(dāng)寶寶正在學(xué)習(xí)爬行或者學(xué)步時(shí)，他們會(huì)頻繁摔倒,，容易感到挫敗,。在這個(gè)時(shí)候，我們不能心急,，更不能給予他們過(guò)度保護(hù),，而應(yīng)該給予他們足夠的自由和空間，讓他們通過(guò)不斷嘗試和努力,，逐漸掌握新的技能,。當(dāng)寶寶因?yàn)槊鎸?duì)困難而出現(xiàn)挫敗感時(shí)，我們要在一旁鼓勵(lì)他們,，告訴他們“你可以做到”,，幫助他們建立起自信心。

第三段：規(guī)律與習(xí)慣,。

寶寶的時(shí)間觀念很弱,，他們需要通過(guò)父母的引導(dǎo)，建立起良好的作息規(guī)律和個(gè)人習(xí)慣,。例如,，定時(shí)喂養(yǎng)和睡覺(jué)，每天固定的活動(dòng)時(shí)間等等,。這些規(guī)律和習(xí)慣的養(yǎng)成,，對(duì)寶寶的健康和成長(zhǎng)有著重要的作用。為了讓寶寶養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，我們需要付出一定的努力和耐心,。在實(shí)踐過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵在于堅(jiān)持和自我激勵(lì),。只有我們自身養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，才能更好地引導(dǎo)寶寶形成自己的習(xí)慣。

第四段：培養(yǎng)獨(dú)立,。

盡管寶寶在成長(zhǎng)的過(guò)程中需要父母的照顧和支持,，但是過(guò)度保護(hù)和溺愛(ài)對(duì)他們的成長(zhǎng)并不利。我們要教會(huì)寶寶獨(dú)立,，培養(yǎng)他們的自理能力,。比如，讓寶寶嘗試自己吃飯、穿衣服等簡(jiǎn)單的事情,。當(dāng)然,，在培養(yǎng)獨(dú)立的過(guò)程中，我們也要掌握度,，給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo),。只有將寶寶的獨(dú)立性培養(yǎng)好，他們將來(lái)才能更好地適應(yīng)社會(huì)和面對(duì)生活的各種挑戰(zhàn),。

第五段：成長(zhǎng)與陪伴,。

寶寶的成長(zhǎng)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，不僅僅是身體上的成長(zhǎng),，還有智力,、情感、社交等方面的發(fā)展,。作為父母,，我們要時(shí)刻關(guān)注寶寶的成長(zhǎng)，并給予他們必要的指導(dǎo)和幫助,。在這個(gè)過(guò)程中,，陪伴是最重要的。通過(guò)陪伴孩子成長(zhǎng),，我們可以更好地了解他們的需求和興趣,，并與他們建立起良好的互動(dòng)。這不僅能夠加深父母與孩子之間的親子關(guān)系,，也能夠?yàn)樗麄兊某砷L(zhǎng)提供良好的支持,。

綜上所述，育寶寶的過(guò)程是一段充滿挑戰(zhàn)和快樂(lè)的旅程,。在這個(gè)過(guò)程中,，愛(ài)與陪伴、耐心與堅(jiān)持,、規(guī)律與習(xí)慣,、獨(dú)立與培養(yǎng)、成長(zhǎng)與陪伴是我從中得到的幾個(gè)重要心得體會(huì),。希望這些心得能夠?qū)ζ渌改赣兴鶈l(fā),，一起陪伴著我們的寶寶健康成長(zhǎng)。

納孩子的情緒,，說(shuō)起來(lái)容易,，做起來(lái)真的很難,。這是我在蘭海親授的系統(tǒng)課第三次的課程—青春期成長(zhǎng)規(guī)律的課程中頓悟過(guò)來(lái)的,。因?yàn)樵谇皟纱蔚氖谡n中，我明白了這個(gè)概念，但是,，在實(shí)際的運(yùn)用中卻總是做不到,。

尋找契機(jī)練習(xí)情緒潛力

在這次面授課的第二天也就是星期日的早上去上瀕上課前，我有了一次運(yùn)用的機(jī)會(huì),。

7點(diǎn)多的時(shí)候,，哥哥起床了，弟弟還賴在床上不愿意起床,，在玩手機(jī),。我過(guò)去了，看到他在玩手機(jī),，很生氣,，我內(nèi)心的想法是，期望他趕快起床去學(xué)習(xí),。

但是,，又一想，我如果直接說(shuō)：你趕快起床去學(xué)習(xí),。他可能會(huì)聽(tīng)話起床,，但心里肯定是不高興的，就會(huì)帶著情緒做后面的事情,。那后面不管是做什么事情,，質(zhì)量也不會(huì)高。

還有一種可能就是,，他不會(huì)起床,，和我對(duì)著干，當(dāng)聽(tīng)不到我說(shuō)的.話繼續(xù)玩,。我肯定又會(huì)三番五次地去催他,，他就會(huì)在不耐煩中和我對(duì)抗著。會(huì)持續(xù)一段時(shí)間,，也許是10分鐘,，也許是20分鐘。此事不歡而散,，依然沒(méi)有解決,。

嘗試改變一種方式

想到課堂上蘭海說(shuō)過(guò)：“和青春期的孩子講話，要直接,?！?/p>

我說(shuō)：“我期望你此刻起床開(kāi)始學(xué)習(xí)，因?yàn)槲沂窃诤跄愕某煽?jī)的,。你此刻玩手機(jī),，我如果說(shuō)讓你立刻起來(lái),，你肯定不高興，對(duì)不對(duì)”

他說(shuō)：“對(duì),?！?/p>

我說(shuō)：“那你告訴我，你還要玩多長(zhǎng)時(shí)間,，就能夠起床了”

他說(shuō)：“還要玩5分鐘,。”

我說(shuō)：“好,，給你5分鐘時(shí)間,。”

過(guò)了5分鐘,，我說(shuō)：“能夠起床了吧,，你自己說(shuō)的話要算數(shù)，以后我們說(shuō)話都要算數(shù),，媽媽也一樣,，好不好?！?/p>

他同意,，很痛快地起床了。

小結(jié)

這樣解決問(wèn)題的方式,，我們都能理解,，關(guān)鍵是我們都沒(méi)有因?yàn)檫@件事情而產(chǎn)生不好的情緒從而發(fā)生矛盾，以至于影響后面做其他事情的情緒,。

其實(shí),，這是很小的一件事情。但是,，透過(guò)這個(gè)小小的改變,，我清醒地認(rèn)識(shí)到了接納孩子的情緒是多么重要的一件事情。