《數(shù)花燈》教案

作為一名人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng),。那么寫教案需要注意哪些問題呢,？以下是小編為大家整理的《數(shù)花燈》教案，希望對(duì)大家有所幫助,。

《數(shù)花燈》教案1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、欣賞兒歌,，理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)正確使用量詞,，并學(xué)習(xí)用“—X—X”正確表達(dá)實(shí)物的數(shù)量,。

2、借助拍節(jié)奏,、輪流接說兒歌等形式,，進(jìn)一步感知兒歌重復(fù)對(duì)稱的句式結(jié)構(gòu)，并嘗試仿編兒歌,。

3,、能認(rèn)真傾聽同伴的講述,，并積極參與組詞和仿編活動(dòng)。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

花燈圖片：雞娃燈,、鴨娃燈、青蛙燈,、桃花燈,、蓮花燈、牡丹燈,、南瓜燈,、西瓜燈、瓜果燈,、汽車燈,、火車燈、飛機(jī)燈,。

三,、活動(dòng)過程

1、幼兒觀察畫面,，初步感知畫面內(nèi)容,。

⑴引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，啟發(fā)幼兒看圖說說：你看到了什么,？

⑵請(qǐng)幼兒先與同伴交流,，再請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述。

2,、學(xué)習(xí)兒歌

⑴傾聽教師朗誦兒歌,，感知兒歌內(nèi)容。

⑵教師：你聽到了什么,？?jī)焊枥镉心男┗?？有哪些人?/p>

⑶出示相應(yīng)的花燈圖片，借助畫面的提示,，鼓勵(lì)幼兒跟著老師有序地朗誦兒歌,。

3、借助拍手,、拍腿的方式，引導(dǎo)幼兒感知兒歌︱ⅹⅹ︱ⅹⅹⅹⅹ∣的結(jié)構(gòu)和節(jié)奏,。

⑴教師：你覺得兒歌的第一句和第幾句相似,？（第1、3,、5,、7句式相同）

⑵師生一起念兒歌,，再幼兒念單句，練習(xí)做拍手動(dòng)作,。

⑶教師：你覺得兒歌的第二句和第幾句相似,？（第2、4,、6,、8句式相同）

⑷引導(dǎo)幼兒念復(fù)數(shù)句子，并做拍腿動(dòng)作,。

⑸帶領(lǐng)幼兒完整地兒歌,，前8居分別做拍手和拍腿動(dòng)作，最后4句,，大家一起念兒歌,。

4、根據(jù)兒歌中不同的.句式特點(diǎn),，變換方式,，輪流接說兒歌。

⑴請(qǐng)幼兒念兒歌的單句（第1,、3,、5、7句）,，教師念兒歌中復(fù)數(shù)句子（第2,、4、6,、8句）師生輪流接說兒歌,，并做相應(yīng)的拍手和拍腿動(dòng)作。最后四句大家一起表演,。

⑵交換角色,，教師念兒歌的單數(shù)句子，幼兒接說兒歌中的復(fù)數(shù)句子……

⑶分男女角色輪流接說和表演兒歌,。

5,、正確感知量詞，學(xué)習(xí)詞組：—X—X,。

⑴教師：聽了這首兒歌,，你覺得在這首兒歌里，哪些詞語是相似的,？

⑵教師在黑板上書寫：—□—□,，啟發(fā)幼兒讀一讀，說說：在兒歌中哪些地方有“—□—□”,？

⑶根據(jù)幼兒的講述在黑板上書寫量詞：“—X—X”,，并帶領(lǐng)幼兒讀一讀詞組,。

⑷教師：除了兒歌中的“一架一架”、“一朵一朵”等詞組,，還可以用“一,、一”說什么燈呢？假如是汽車燈,，怎么說,？（一輛一輛汽車燈），火車燈呢,？（一列一列火車燈）……

6,、引導(dǎo)幼兒續(xù)編兒歌《數(shù)花燈》。

⑴教師：除了這些花燈外,，你還看見過哪些花燈,？我們接著編兒歌。

⑵教師根據(jù)幼兒的講述,，在圖片的下方用簡(jiǎn)筆畫的形式畫出各種各樣的花燈,，并幫助幼兒正確講述量詞，引導(dǎo)幼兒續(xù)編兒歌,。

⑶帶領(lǐng)幼兒看圖片,，完整地念兒歌，鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌邊表演拍手和拍腿動(dòng)作,。

《數(shù)花燈》教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容,。

2,、借助拍節(jié)奏、輪流接說兒歌等形式,，進(jìn)一步感知兒歌重復(fù)對(duì)稱的句式結(jié)構(gòu),，并嘗試仿編兒歌。

3,、能認(rèn)真傾聽同伴的講述,，并積極參與詞組和仿編活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

有元宵節(jié)的經(jīng)驗(yàn),。

幼兒用書,、投影儀、電視機(jī)

活動(dòng)過程：

一,、談話引出主題

師：提問說說昨天是什么節(jié),？你吃了寫什么？看到了什么,？

幼兒回答

教師小結(jié)：正月十五元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，了解元宵節(jié)吃元宵、觀花燈,、猜燈謎,、踩高蹺等民間風(fēng)俗習(xí)慣。

二,、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書,，欣賞各種各樣的花燈。

1,、先自主看書,，同伴互相交流看到了什么花燈。

2,、個(gè)別回答,，說說看到了什么花燈。

三,、學(xué)習(xí)兒歌,。

1、教師示范朗誦兒歌,。

教師：你聽到了什么,？?jī)焊枥镉心男┗簦坑心男┤耍?/p>

2,、幼兒學(xué)習(xí)兒歌,。

師生一起念兒歌，再幼兒念單句,，練習(xí)做拍手動(dòng)作,。

教師：你覺得第二句和第幾句相似？（第2,、4,、6、8句式相同）

引導(dǎo)幼兒念復(fù)數(shù)句子,，并做拍腿動(dòng)作,。

帶領(lǐng)幼兒念完整的兒歌，前8句分別做拍手和拍腿動(dòng)作,，最后4句大家一起念兒歌,。

3、根據(jù)兒歌中不同的句式的`特點(diǎn),，變換方式,，輪流接說兒歌。

請(qǐng)幼兒念的單句（第1,、3,、5,、7句），教師念復(fù)數(shù)句子（第2,、4,、6、8句）,，師生輪流接說兒歌,。

4、分男女角色輪流接說和表演兒歌,。

四,、引導(dǎo)幼兒續(xù)編兒歌《數(shù)花燈》

五、活動(dòng)延伸,。

1,、你知道花燈是怎么發(fā)光的？

2,、了解原來的花燈與現(xiàn)代花燈的不同,。

3、你還看到過什么花燈,？

《數(shù)花燈》教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道正月十五元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，了解元宵節(jié)吃湯圓,、觀花燈,、猜燈謎、踩高蹺等民間風(fēng)俗習(xí)慣,。

2,、學(xué)習(xí)兒歌《元宵數(shù)花燈》，了解其內(nèi)容,。

3,、在學(xué)會(huì)兒歌的基礎(chǔ)上，仿編兒歌,，體驗(yàn)兒歌的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：事先讓幼兒觀看燈展，了解一些燈的知識(shí),、各種花燈及圖片

教學(xué)過程：

一,、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1,、小朋友,，你們知道昨天是什么節(jié)？那你們是怎樣慶祝的？

2,、小結(jié)：正月十五是元宵節(jié),，我們小朋友一般在家里吃湯圓慶祝的，其實(shí)還有很多活動(dòng)也是慶祝元宵節(jié)的,，我們一起來欣賞,。

二、學(xué)習(xí)兒歌

1,、交流：他們是怎樣來慶祝的？（幼兒了解觀花燈,、猜燈謎,、踩高蹺的民間風(fēng)俗習(xí)慣）

2、你看到了哪些花燈,？

3,、你還在什么地方也看到過這些漂亮的花燈？

4,、看了這么多漂亮的.花燈,，有一個(gè)寶寶編了一首兒歌《數(shù)花燈》，我們一起來聽一聽,。

5,、幼兒學(xué)習(xí)兒歌（變化形式）

三、仿編兒歌

1,、除了兒歌里的花燈,，其實(shí)還有很多的花燈，我們也把它們編到兒歌里去,。

2,、幼兒自由仿編

3、交流：誰愿意把自己編的兒歌朗誦個(gè)大家聽聽,。

兒歌：數(shù)花燈

雞娃燈,，鴨娃燈，一蹦一跳青蛙燈,，桃花燈,，蓮花燈，一朵一朵牡丹燈,，南瓜燈,，西瓜燈，一盞一盞瓜果燈,，汽車燈,，火車燈，一架一架飛機(jī)燈，一二三,，三二一,，寶寶數(shù)燈數(shù)不清，爺爺奶奶幫著數(shù),，一數(shù)數(shù)到大天明,。

《數(shù)花燈》教案4

教學(xué)要求：

1．思想教育要求：調(diào)動(dòng)學(xué)生相關(guān) ……此處隱藏4433個(gè)字……>（2）師生一起念兒歌，再幼兒念單句,，練習(xí)做拍手動(dòng)作,。

（3）教師：你覺得兒歌的第二句和第幾句相似？（第2,、4,、6、8句式相同）

（4）引導(dǎo)幼兒念復(fù)數(shù)句子,，并做拍腿動(dòng)作,。

（5）帶領(lǐng)幼兒完整地兒歌，前8居分別做拍手和拍腿動(dòng)作,，最后4句,，大家一起念兒歌。

5,、根據(jù)兒歌中不同的句式特點(diǎn),，變換方式，輪流接說兒歌,。

（1）請(qǐng)幼兒念兒歌的單句（第1,、3、5,、7句）,，教師念兒歌中復(fù)數(shù)句子（第2、4,、6,、8句）師生輪流接說兒歌，并做相應(yīng)的拍手和拍腿動(dòng)作,。最后四句大家一起表演,。

（2）交換角色，教師念兒歌的單數(shù)句子,，幼兒接說兒歌中的復(fù)數(shù)句子……

（3）分男女角色輪流接說和表演兒歌,。

5、正確感知量詞,，學(xué)習(xí)詞組：—X—X,。

（1）教師：聽了這首兒歌，你覺得在這首兒歌里，哪些詞語是相似的,？

（2）教師在黑板上書寫：—□—□,，啟發(fā)幼兒讀一讀，說說：在兒歌中哪些地方有“—□—□”,？

（3）根據(jù)幼兒的講述在黑板上書寫量詞：“—X—X”,，并帶領(lǐng)幼兒讀一讀詞組。

（4）教師：除了兒歌中的“一架一架”,、“一朵一朵”等詞組,，還可以用“一、一”說什么燈呢,？假如是汽車燈,，怎么說？（一輛一輛汽車燈）,，火車燈呢？（一列一列火車燈）……

活動(dòng)延伸：

組織幼兒開展“一X一X”組詞接龍游戲活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒正確使用量詞,，并仿編新兒歌。

《數(shù)花燈》教案11

設(shè)計(jì)意圖：

新年剛過完,，孩子們還處在新年之中,，每天來都在議論新年的趣事。剛好,，開學(xué)的不久就是每年的正月十五元宵節(jié),，趁這個(gè)節(jié)日，我想讓孩子們通過學(xué)習(xí),、制作,、念兒歌的方式一起慶祝這個(gè)節(jié)日，當(dāng)我說出這個(gè)想法時(shí),，孩子們興趣都很濃,，在活動(dòng)之前，我與孩子們一起制作了許多各種各樣的花燈,，孩子們?cè)谥谱鲿r(shí)非常的認(rèn)真,，當(dāng)我們的花燈掛滿活動(dòng)室時(shí)，大家都驚叫起來,，因?yàn)樘懒?！因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)《數(shù)花燈》的語言活動(dòng)，孩子們通過兒歌游戲的方法,，對(duì)節(jié)日充滿快樂的興趣,！

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)正確使用量詞,，并學(xué)會(huì)用"-×-×"正確表達(dá)實(shí)物的數(shù)量,。

2.能認(rèn)真傾聽同伴的講述，并積極參與組詞和仿編活動(dòng),。

3.借助拍節(jié)奏,、輪流解說兒歌等形式，進(jìn)一步感知兒歌重復(fù)對(duì)稱的句式結(jié)構(gòu),，并嘗試仿編兒歌,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.各種不同的花燈圖片。

2.游戲音樂磁帶《火車開了》,、《大家來看燈》,。

活動(dòng)過程：

一、兒歌導(dǎo)入：

《數(shù)花燈》冬冬鏘,，鏘鏘冬,，正月十五鬧花燈。雞娃燈,，鴨娃燈,，一蹦一跳青蛙燈；荷花燈,，蓮蓬燈,，一盞一盞牡丹燈；谷穗燈,，麥穗燈,，一盞一盞豐收燈；獅子燈,，繡球燈,，一條一條長(zhǎng)龍燈。一二三四五六七,，寶寶數(shù)燈數(shù)不清,。爺爺奶奶幫他數(shù)，一數(shù)數(shù)到大天明,。

教師：小朋友,，正月十五鬧花燈，寶寶數(shù)燈數(shù)不清,，小朋友,，你們能數(shù)出一共有多少花燈嗎？今天老師就帶小朋友坐上花車去看燈,。

二,、學(xué)習(xí)兒歌：

1.有一個(gè)寶寶看了這么多漂亮的花燈,，就編了一首好聽的兒歌《數(shù)花燈》，我們一起來聽一聽,。

2.教師朗誦兒歌,。

這首兒歌的名字叫什么？?jī)焊枥镉心男┗?？有哪些人?/p>

3.教師有節(jié)奏朗誦,。

借助畫面的提示，鼓勵(lì)幼兒跟著老師有序地朗誦兒歌,。

4.借助拍手,、拍腿的方式引導(dǎo)幼兒感知兒歌∣××∣×× ××∣的`結(jié)構(gòu)和節(jié)奏。

你覺得兒歌的第一句和第幾句相似,？第二句和哪幾句相似,？

（1） 教師小結(jié)：第1、3,、5,、7句式相同，第2,、4,、6、8句式相同,。

（2）師生、男女分組,、拍手拍腿進(jìn)行練習(xí),。

（3）師生一起念兒歌，再幼兒念單句,，練習(xí)做拍手動(dòng)作,。

（4）引導(dǎo)幼兒念復(fù)數(shù)句子，并做拍腿動(dòng)作,。

（5）帶領(lǐng)幼兒念完整的兒歌,，前8句分別做拍手和拍腿動(dòng)作，最后4句大家一起念兒歌,。

（6）根據(jù)兒歌中不同的句式的特點(diǎn),，變換方式，輪流接說兒歌,。

請(qǐng)幼兒念的單句（第1,、3、5,、7句）,，教師念復(fù)數(shù)句子（第2,、4、6,、8句）,，師生輪流接說兒歌。

5.分男女角色輪流接說和表演兒歌,。

（1）學(xué)習(xí)詞組：一X一X（1）教師在黑板上書寫一□一□,，啟發(fā)幼兒讀一讀，說說在兒歌中哪些地方有"一□一□",？

（2）帶幼兒一起讀一讀"一X一X"（3）這些詞語還可用哪些詞語來代替呢,？

6.引導(dǎo)幼兒仿編兒歌《數(shù)花燈》

（1）你還見過哪些花燈？（出示圖片）我們也來編兒歌,。

（2）幼兒自由創(chuàng)編,。

（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒展示。

7.教師對(duì)幼兒的創(chuàng)編進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié),。

附兒歌：

兒歌：數(shù)花燈雞娃燈,，鴨娃燈，一蹦一跳青蛙燈,，桃花燈,，蓮花燈，一朵一朵牡丹燈,，南瓜燈,，西瓜燈，一盞一盞瓜果燈,，汽車燈,，火車燈，一架一架飛機(jī)燈,，一二三,，三二一，寶寶數(shù)燈數(shù)不清,，爺爺奶奶幫著數(shù),，一數(shù)數(shù)到大天明。

數(shù),，一數(shù)數(shù)到大天明,。

三、結(jié)束部分：

幼兒隨音樂《大家來看燈》做"坐上花車去看燈"的游戲,，根據(jù)幼兒的情緒決定游戲的次數(shù),。

四、活動(dòng)延伸：

引導(dǎo)幼兒續(xù)編兒歌《數(shù)花燈》,。

剛開始我出示了一些花燈的圖片,，請(qǐng)他們來說說這些花燈是什么樣的,。

在中間的環(huán)節(jié)中我請(qǐng)幼兒找出相似的句型，并根據(jù)這些句型進(jìn)行創(chuàng)編,。

《數(shù)花燈》教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能用自然、歡快的聲音唱歌,，并用動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,，感受節(jié)目的喜慶氛圍。

2,、學(xué)習(xí)“鬧”字的下滑音唱法,，表現(xiàn)歌曲幽默、風(fēng)趣的特點(diǎn),。

3,、嘗試以對(duì)唱的形式演唱歌曲，體驗(yàn)合作歌唱的快樂,。

4,、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

5,、喜歡聽音樂,，體驗(yàn)隨樂表現(xiàn)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、有關(guān)燈會(huì)的錄像或圖片,。

2、幼兒學(xué)習(xí)資源,、教學(xué)掛圖（龍燈,、鳳燈、獅子燈,、孫猴鬧天宮燈的圖片）等,。

活動(dòng)過程：

1,、觀看燈會(huì)錄象或圖片,，組織幼兒談話，引導(dǎo)幼兒回憶觀燈的情景,。提問：你在燈會(huì)上都看到些什么燈,？觀燈時(shí)你的心情是怎樣的？

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲,。

（1）引導(dǎo)幼兒模仿燈會(huì)上敲鑼打鼓的聲音，將難點(diǎn)前置,，唱“隆咚一咚鏘”和“咚隆咚一咚鏘”,。

（2）教師出示掛圖,，引導(dǎo)幼兒“數(shù)花燈”，學(xué)唱“有龍燈,，有鳳燈,，龍燈鳳燈獅子燈?！?/p>

（3）教師示范唱,，引導(dǎo)幼兒在“數(shù)花燈”部分或“敲鑼打鼓”部分自然加入。

（4）教師和幼兒共同分析“鬧”字的`唱法,，引導(dǎo)幼兒嘗試滑音的唱法,，表現(xiàn)出歌曲幽默、風(fēng)趣的感覺,。

（5）教師組織幼兒采用對(duì)唱的形式演唱歌曲,，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作歌唱的樂趣。

活動(dòng)延伸：

為幼兒提供相應(yīng)的道具,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行音樂表演,。