三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃合集八篇

人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們的工作又進(jìn)入新的階段,，為了在工作中有更好的成長,，讓我們對今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家整理的三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃8篇,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇1

學(xué)生知識現(xiàn)狀分析

本年級5個(gè)班，學(xué)生共240余人,，他們對電腦的認(rèn)識與操作僅僅停留在玩游戲上,。對于輸入設(shè)備（鼠標(biāo)）操作比較熟練但不規(guī)范，鍵盤幾乎都沒有操作過,。普遍存在：信息技術(shù)課就等同于電腦游戲課的意識偏差,。

本學(xué)期教學(xué)主要任務(wù)和要求

1．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2．認(rèn)識電腦的基本組成,，知道各部分組成的名稱。

3．鼠標(biāo)的正確操作,。

4．掌握電腦多媒體應(yīng)用的簡單操作,。

5．認(rèn)識鍵盤區(qū)域的劃分，練習(xí)鍵盤指法,。

教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)

1．培養(yǎng)學(xué)生良好的上機(jī)習(xí)慣,。

2．鼠標(biāo)的正確操作。

3．掌握電腦多媒體的簡單應(yīng)用（瀏覽圖片,、聽音樂,、播放影片）。

4．鍵盤指法訓(xùn)練,。

本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施

以構(gòu)建主義理論為指導(dǎo),，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，采用“任務(wù)驅(qū)動”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法,，通過動手實(shí)踐,、合作探究等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣,，增長知識,，培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中,，教師靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動,、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。

三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇2

一,、情況分析

三年級學(xué)生剛剛接觸信息技術(shù),，好奇心非常強(qiáng),，沒有基礎(chǔ)但興趣濃厚，注意力不容易集中,，上課活躍愛說話,。

二、教材分析

主要為電腦基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),，包括計(jì)算機(jī)的了解及基本操作,，互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識，畫圖軟件的使用基礎(chǔ),，計(jì)算器的使用和鍵盤的操作,，信息編碼等。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、了解信息技術(shù)的有關(guān)知識，與我們生活的關(guān)系,。

2,、知道信息技術(shù)的發(fā)展及作用。

3,、掌握計(jì)算機(jī)的組成,、用途及使用范圍。

4,、互聯(lián)網(wǎng)的初步認(rèn)識,，用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁。

5,、認(rèn)識windows桌面,，計(jì)算機(jī)的基本操作。

6,、設(shè)置桌面背景及窗口操作,。

7、初識畫圖軟件,。

8,、在圖畫中插入文字

9、學(xué)會使用計(jì)算器,。

10,、鍵盤的操作,。

四,、教學(xué)評價(jià)

本著對發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則，評價(jià)的方式應(yīng)靈活多樣,，可以采用考試,、考查,，評估學(xué)生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進(jìn)行評價(jià)都應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,，使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法,，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。

五,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1,、認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)

2,、實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法,，對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授。

3,、采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué),，注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭使每個(gè)學(xué)生都能完成教學(xué)任務(wù),。

4,、對課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，及時(shí)解決一些突發(fā)事件,，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí),。

5、盡可能地多安排上機(jī)時(shí)間,，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境,，提高學(xué)生的動手能力。

三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇3

一,、教材分析

從教材的結(jié)果和內(nèi)容來看,，與以前使用的檔案出版社出版的教材相比較簡單但很實(shí)用，而且符合學(xué)生的心理特點(diǎn)與學(xué)生的接受能力,，這夽教材充分考慮了學(xué)生的心理發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗(yàn)和情感需求,，體現(xiàn)出了各階段的側(cè)重點(diǎn)，特別注意培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對其它課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索的能力,。三年級的這套教材主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為：信息技術(shù)的初步知識（硬件操作系統(tǒng)）,；計(jì)算機(jī)的基本操作（鼠標(biāo)、鍵盤以及用拼音錄入漢字等）,。

二,、學(xué)情分析

三年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)這門課程，大部分學(xué)生家中配備了計(jì)算機(jī),，對計(jì)算機(jī)并不陌生,，但操作并不規(guī)范，但用以玩游戲居多,，所以要可以進(jìn)行深一層次的輔導(dǎo),。

三,、教學(xué)目標(biāo)

（1）知識與技能：

了解計(jì)算機(jī)的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,；認(rèn)識計(jì)算機(jī)的基本組成,；學(xué)會開機(jī)和關(guān)機(jī)；認(rèn)識鼠標(biāo),，知道鼠標(biāo)的左右兩鍵,；學(xué)會鼠標(biāo)的指向、單擊,、雙擊,、拖動操作；能通過“關(guān)閉”按鈕,，關(guān)閉一個(gè)窗口,；3、了解鍵盤組成及指法規(guī)則,，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣，學(xué)會打字,。

（2）過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過對計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，

四、教學(xué)重,、難點(diǎn)

1、了解計(jì)算機(jī)的用處,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,。

2、鼠標(biāo)的指向,、單擊,、雙擊、拖動操作,。

3,、能通過關(guān)閉按鈕關(guān)閉窗口。

4,、通過游戲,，使學(xué)生有興趣地掌握鼠標(biāo)的基本操作。

5,、了解鍵盤組成及指法規(guī)則,，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣,。

五,、工作要點(diǎn)及措施

1、備課,，備課是上好課的前提,；

2、上課以學(xué)生上機(jī)練習(xí)為主,，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，獲取處理信息的能力、創(chuàng)新思維能力方面有所滲透和加強(qiáng),。

三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇4

一,、教材分析

選用的教材是浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》三年級上教材。此冊教材分三個(gè)單元,，第一單元“和電腦交朋友”,，第二單元“用電腦畫畫”，第三單元“神奇的畫王”,。有以下特點(diǎn)：

本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，認(rèn)識計(jì)算機(jī),、培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力,。本書是在學(xué)習(xí)電腦的基礎(chǔ)上，的讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、處理信息的能力。

本書的主要內(nèi)容是講解畫圖軟件和金山畫王這兩個(gè)軟件,。由于三年級學(xué)生第一次接觸計(jì)算機(jī),，首先是讓學(xué)生認(rèn)識計(jì)算機(jī)，熟練 ……此處隱藏4258個(gè)字……/p>

第2課 可愛的鼠標(biāo)

一,、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：認(rèn)識鼠標(biāo),，知道鼠標(biāo)的左右兩鍵。

技能目標(biāo)：

1,、學(xué)會鼠標(biāo)的指向,、單擊、雙擊,、拖動操作,。

2、能通過“關(guān)閉”按鈕關(guān)閉一個(gè)窗口,。

情感目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)、與人合作的意識,。

2,、激發(fā)學(xué)生用鼠標(biāo)探索計(jì)算機(jī)奧妙的興趣，使學(xué)生意識到計(jì)算機(jī)的工具性,。

二,、教學(xué)重點(diǎn)：鼠標(biāo)的指向、單擊,、雙擊,、拖動

三、教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊操作

四,、課前準(zhǔn)備：檢查學(xué)生計(jì)算機(jī)中鼠標(biāo)的設(shè)置是否正常,。桌面上的圖標(biāo)排列方法不能設(shè)為“自動排列”。

五,、課時(shí)安排：一課時(shí)

六,、教學(xué)過程：

（一）、談話導(dǎo)入,、激發(fā)興趣,。

今天我們要來了解一位新朋友——在電腦中活躍的一只可愛的老鼠，同學(xué)們知道它的名字嗎,？

有誰知道它為什么叫鼠標(biāo)嗎,？

講述鼠標(biāo)名稱的由來。

（二）、 認(rèn)識鼠標(biāo)

1．那么大家對鼠標(biāo)了解嗎,？誰能給大家說說它的身體構(gòu)造嗎,？

學(xué)生的回答給予正確的評價(jià)，注意鼓勵(lì)為主,；總結(jié)學(xué)生回答后師述鼠標(biāo)的各部分名稱,。

2．接下來讓我們照著書本上P5的“試一試”來和我們的新朋友好好交流一下。

3．讓學(xué)生說說他們所見,。

（三）、用鼠標(biāo)“排座位”

1．在我們電腦的桌面上有很多的“同學(xué)”,，今天我要大家來當(dāng)一會老師,，給他們排座位，大家看屏幕,，仔細(xì)看老師的操作,。

2．接下來請大家按照自己的想法，給小朋友們排一排吧,，注意P6上電腦精靈的提示喲,。

3．展示個(gè)別學(xué)生的桌面，邀請其說明如何操作,。

（四）,、用鼠標(biāo)查生日

1．有沒有同學(xué)知道自己的生日是星期幾呀？（出生那年）

2．其實(shí)我們的電腦朋友能夠幫助我們解決問題,，接下來請大家按照P6——7頁開始嘗試查找自己的生日,，并且把結(jié)果填寫在書本上。

3．請做的好的學(xué)生給大家示范講解自己是如何操作的,。

4．讓學(xué)生進(jìn)行P7的試一試練習(xí),。

（五）、小結(jié)

1．我們通過今天的學(xué)習(xí),，相信大家對鼠標(biāo)有了更多的認(rèn)識,，給你的同桌說說你今天學(xué)到了那些知識。2．今天我們大家都學(xué)習(xí)的很好,，讓我們更好看地熟悉熟悉鼠標(biāo),，請同學(xué)們用自己的鼠標(biāo)完成P7上的練習(xí)1、2,。

第3課 鼠標(biāo)陪我玩一玩

教學(xué)目標(biāo)：

1.熟練使用鼠標(biāo)的移動,、單擊、拖動,、雙擊 ,，學(xué)會雙擊快捷圖標(biāo)進(jìn)入游戲。2.感受電腦的無窮魅力，培養(yǎng)對電腦的興趣,，引導(dǎo)學(xué)生正確地看待電腦游戲,。 教學(xué)重點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊、單擊,、拖放,。引導(dǎo)學(xué)生正確地看待電腦游戲。 教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊,。 教學(xué)過程：

一,、知識遷移引入。

小朋友,，上節(jié)課我們認(rèn)識了鼠標(biāo),。學(xué)會了用鼠標(biāo)查自己的生日。鼠標(biāo)的用處可大啦,，今天我們就來用鼠標(biāo)玩游戲 ,。

二、引導(dǎo)學(xué)生在玩游戲中掌握鼠標(biāo)的操作,。

認(rèn)識快捷圖標(biāo)

1.老師已經(jīng)給大家準(zhǔn)備了這些游戲,，就在我們電腦的桌面上。請你找找看,。然后告訴大家有些什么游戲,。

2.你試著用鼠標(biāo)把其中的涂色游戲打開行嗎？

師：看來很多小朋友看到游戲還不知怎么打開,，讓老師來告訴大家吧,！

（教師邊講解要領(lǐng)邊示范，有條件的用實(shí)物投影演示老師手的動作,。） 雙擊小口訣：鼠標(biāo)移到圖標(biāo)上,，固定快帶速點(diǎn)兩下，手指用力輕一點(diǎn),。 教師到學(xué)生中指導(dǎo),。

打開的同學(xué)可自己先試著玩玩。

學(xué)習(xí)單擊鼠標(biāo),。

1.下面我們來學(xué)習(xí)這個(gè)游戲怎樣玩,，有哪位小朋友已經(jīng)會玩了。請你向大家介紹一下好嗎,？

在學(xué)生講的情況下,，教師補(bǔ)充：到顏料盒中找自己喜歡的顏色，用鼠標(biāo)左鍵單擊,，再到小動物身上某個(gè)部位單擊,，顏色就涂好了,。畫好一種小動物，可到下方的小箭頭點(diǎn)擊,，選擇另一種小動物,。

2.交流，哪位小朋友畫的漂亮,，我們來比試一下,。 用多媒體軟件切換演示。

3.學(xué)習(xí)關(guān)閉游戲 ,。

有哪位小朋友能關(guān)閉這個(gè)小游戲,？ 如果沒有，老師演示,。

用鼠標(biāo)左鍵單擊右上角的小按扭,，就能關(guān)閉游戲。 學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的拖動,。

1.下面我們再來玩另一個(gè)游戲 “拼圖”,，請大家把它打開,。 請小朋友們玩玩看,，你會嗎？

2.師：看來,，這個(gè)游戲的玩法不同,，下面看老師怎么玩。

先單擊笑臉,，游戲就開始了,，旁邊就時(shí)間顯示，根據(jù)右邊完整的動物圖畫,，把下面小塊分割好的圖片用鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)住不放,，然后拖到上面的小方格子里，如果團(tuán)市委的位置正確,，最后拼出來的圖就和右邊的一樣了,。最后看誰花的時(shí)間越少。

三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇8

一,、基本情況分析：

學(xué)生第一次在學(xué)校里接觸計(jì)算機(jī),，抱有很大的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。本學(xué)期主要是從感官上初步了解計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和用途,，對信息有一定的感性認(rèn)識,，能正確掌握鍵盤的使用，了解WINSDOS系統(tǒng)提供的一些窗口的使用,，例如：游戲中幫助功能的使用,，畫圖軟件的使用,，通過這些知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐步學(xué)會觀察,、思考、聯(lián)想和大膽操作,，能夠獲取自己想得到的東西,，表達(dá)自己的思想，培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)意識和能力,。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握操作系統(tǒng)的簡單使用,，信息與我們的計(jì)算機(jī)朋友,。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)畫圖軟件中的工具基本使用,，學(xué)會給圖畫添加文字標(biāo)題和顏色,。

3、初步絡(luò)基礎(chǔ)知識,，會用瀏覽器工具,，快速進(jìn)入指定網(wǎng)頁，保存自己喜歡的網(wǎng)頁,。

4,、培育學(xué)生的審美能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

三,、教學(xué)方法及形式：

1、根據(jù)學(xué)生的具體情況對教學(xué)的內(nèi)容,、時(shí)間以及例題的難易程度等進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。

2、為適合小學(xué)生的認(rèn)知能力和心理,、生理特點(diǎn),，教學(xué)方法采用“任務(wù)驅(qū)動”法。

（1）從學(xué)生的角度是圍繞一個(gè)教學(xué)目標(biāo),，讓學(xué)生了解相關(guān)的知識和操作方法,，可以上機(jī)操作完成相應(yīng)的任務(wù)，并很快就能看到自己的學(xué)習(xí)成果,。這樣不僅可以讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中增長知識和才干,，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)可以使學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。在學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過程,，伴隨著他們的是一次又一次的成功與自信，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,。這種“享受成功的教育” 對學(xué)生的成長非常有利,。

（2）從教師的角度說：“任務(wù)驅(qū)動”是一種建立在主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)方法，符合探究式教學(xué)模式,，適用于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和相對獨(dú)立地分析問題解決問題的能力,。教師注意讓學(xué)生明確任務(wù)，掌握相關(guān)的知識和操作方法,，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識的建構(gòu),，鼓勵(lì)學(xué)生大膽動手、勤用實(shí)踐,，勇于探索,。

3、許多知識和經(jīng)驗(yàn)也可以由學(xué)生上機(jī)實(shí)踐來獲取,。教材中設(shè)立了“想一想”,、“說一說”、“試一試”,、“練一練”等欄目,，引導(dǎo)學(xué)生去思考、去探索,、去實(shí)踐,。教師注意對學(xué)生的啟發(fā)和引導(dǎo),，鼓勵(lì)他們善于舉一反三,、解類旁通，有意識地訓(xùn)練學(xué)生,，加強(qiáng)對學(xué)生能力的培養(yǎng),。