一年級下學(xué)期語文教學(xué)計劃合集八篇

日子如同白駒過隙,，不經(jīng)意間,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，寫一份計劃,，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧,！那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編收集整理的一年級下學(xué)期語文教學(xué)計劃8篇,，希望能夠幫助到大家,。

一年級下學(xué)期語文教學(xué)計劃 篇1

（1） 圍繞專題組織教材內(nèi)容，加強(qiáng)整合,，便于培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。

（2） 安排獨立的識字課，內(nèi)涵豐富,，形式多樣,。

（3） 大幅度更新課文，使教材更具有時代感,，更貼近兒童生活,。

（4） 大力改進(jìn)呈現(xiàn)方式，使教科書成為學(xué)生喜愛的“學(xué)本“,。

（5） 體現(xiàn)彈性,，增加適應(yīng)性。

教學(xué)總目標(biāo)（聽說讀寫能力的安排）：

（一）識字與寫字

1,、 喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動識字的愿望,。

2、 認(rèn)識常用漢字800個,，其中250個會寫,。

3、 掌握漢字的基本壁畫和常用的偏旁部首,，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美,。

4,、 養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔。

5,、 初步認(rèn)識大寫字母,，熟記《漢語拼音字母表》。

6,、 能用音序法查字典,，學(xué)習(xí)獨立識字。

（二）閱讀

1,、 喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣。

2,、 學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

3、 借助讀物中的圖畫閱讀,。

4,、 結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語,。

5,、 閱讀淺近的童話、語言,、故事,，向往美好的情境，關(guān)系自然和生命,，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,，并樂于與人交流,。

6、 誦讀兒歌,、童謠,、淺近的古詩，展開想象,，獲得初步的情感體驗,，感受語言的優(yōu)美。

7,、 認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號,。在閱讀中，體會句號,、文號,、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。

8,、 積累自己喜歡的成語或格言警句,。背誦優(yōu)秀詩詞文15篇（段），課外閱讀總量不少于1萬字,。

（三）寫話

1,、 對寫話有興趣，能簡單寫自己想說的話,。

（四）口語交際

1,、 學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成用普通話的習(xí)慣,。

2,、 能認(rèn)真同別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容,。

3,、 聽故事、看音像作品,，能復(fù)述大意和精彩情節(jié),。

4、 能較完整地講述小故事,，能簡要講述自己感興趣的見聞,。

5、 與別人交談,，態(tài)度自然大方,，有禮貌。

6、 有表達(dá)的自信心,。積極參加討論,，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

教學(xué)重難點：

重點：如何鞏固認(rèn)識的550字,，會寫的250字,。

難點：如何正確的閱讀。

教學(xué)措施：

一,、 識字與寫字：

1,、相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學(xué)習(xí)本冊生字，鼓勵他們用自己喜愛的方式識字,?？梢圆捎枚喾N方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作，如,，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),，當(dāng)小老師等。

2,、 采用多種形式,，注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生,。

3,、 加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，不但要寫對,，更要寫好,。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個字，切實保證寫字質(zhì)量,。

二,、閱讀教學(xué)：

1、重視朗讀的指導(dǎo),。

2,、避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo)，采用多種方式,，如給畫面配音,，分角色朗讀等，引導(dǎo)學(xué)生朗讀,。

4、 重視學(xué)生個人的閱讀感受,，除了討論書中的思考題外,，給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會。

5,、 重視課外閱讀的指導(dǎo),。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物。

三,、口語交際教學(xué)：

1,、 重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入景地進(jìn)行口語交際,。

2,、 重視日常教學(xué)中的口語交際活動。

3,、 努力開發(fā)語文課程資源,，充分利用校內(nèi)外課程資源，開展豐富多彩的語文時間活動,，增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語文,、用語文的意識。

一年級下學(xué)期語文教學(xué)計劃 篇2

一,、班級情況分析：

我班學(xué)生在經(jīng)過了一個學(xué)期的語文學(xué)習(xí)后,，對語文知識的學(xué)習(xí)有了一定的基礎(chǔ)，對學(xué)習(xí)語文有了一定的興趣,，大部分同學(xué)樂于參與到學(xué)習(xí)活動中去,，特別是對一些口語交際等實踐性活動比較感興趣。但是也有不少學(xué)生在遇到思考的問題時,，膽怯,，缺少發(fā)言的勇氣。還有部分學(xué)生因為基礎(chǔ)等其他原因,，和其他同學(xué)有了不小的差距,，因此對這些學(xué)生，我在本學(xué)期要加大力氣引導(dǎo)這部分后進(jìn)學(xué)生提高學(xué)習(xí)語文的興趣,，整體提高全班語文學(xué)習(xí)的水平,。

二、教材分析：

本冊教材以專題組織單元,，以整合的方式組織教材內(nèi)容,。八個單元八個專題：多彩的春天、家庭生活,、保護(hù)環(huán)境,、快樂的夏天、動腦筋想辦法,、我們的生活多么幸福,、我們都有好品質(zhì)、我們身邊的科學(xué)。八個專題貼近兒童生活,，體現(xiàn)時代特點,，蘊涵教育價值，把知識,、能力,、方法、情感融為一體,。每個專題內(nèi)涵都必將寬泛,，避免了教材內(nèi)容的局限性。

八組之后有五篇選讀課文,，最后是兩個生字表,。本冊識字的編排，繼續(xù)實行認(rèn)寫分開,、多認(rèn)少寫的原則,。全冊要求認(rèn)識490個常用字，會寫290個認(rèn)識的字,。要求認(rèn)識的字和要求會寫的字,，分別在練習(xí)里有標(biāo)明。

三,、教學(xué)重難點：

1,、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，能借助漢語拼音識字,、學(xué)習(xí)普通話。

2,、要求學(xué)會的字,，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，了解字詞在語言環(huán)境中的意思,。

3、依照筆順規(guī)則,，書寫要求學(xué)會的字,。字要寫得正確，端正,，整潔,，盡量做到美觀。執(zhí)筆方法,、寫字姿勢合乎要求,。

4,、能借助漢語拼音，用普通話朗讀課文,，做到正確、流利,，逐步達(dá)到有感情,。能背誦指定的課文。

5,、能根據(jù)要求說自己想說的話,。能在簡單的寫話中使用句號、問號,、嘆號,。

四、教學(xué)措施：

1,、向課堂要效率?，F(xiàn)在我們每周授課節(jié)數(shù)都很有限，因此在課堂上教師必須千方百計地提高效率,。因此本學(xué)期我要在認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計教案的前提下，在教學(xué)中努力做到巧問,、精講,、壓縮問與講的時間，讓學(xué)生有足夠的時間來聽說讀寫,。

2,、加強(qiáng)識字教學(xué)。這是我們班不少學(xué)生的弱項,。識字少,，直接影響到語文其他方面如閱讀或組詞、造句等,，這學(xué)期我也要努力在這方面加強(qiáng)教學(xué),，提高學(xué)生的識字能力。低年級學(xué)生容易記住一些具體的,、形象的,、有顏色的材料，所以在識字的教學(xué)中,，我要加強(qiáng)形象化,、直觀性，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué),。我準(zhǔn)備了相關(guān)的兩盒識字卡片,，大致包括了這學(xué)期應(yīng)掌握的漢字,，在課堂教學(xué)中，我計劃利用卡片,，加上多媒體等手段,，讓學(xué)生在興趣中掌握所學(xué)的漢字。同時我要多鼓勵學(xué)生用自己喜愛的方式識字,。采用多種方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作,，一年級學(xué)生學(xué)的快，忘的也快,，我要用各種形式加強(qiáng)生字的 ……此處隱藏4717個字……正確,、流利，逐步達(dá)到有感情,。能背誦指定的課文,。朗讀要做到，逐步提高默讀能力,。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物,。繼續(xù)認(rèn)識逗號、句號,、嘆號,、問號。

一年級下學(xué)期語文教學(xué)計劃 篇7

一,、教材分析：

全冊教材由“入學(xué)教育”,、“漢語拼音”“識字”和“課文”“語文園地”“口語交際”四個部分組成。為了方便識字和閱讀,，生字和課文全部加注了拼音,。

1、“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”共兩部分,，主要通過圖畫讓初入學(xué)的兒童掌握正確的讀書,、寫字的姿勢，重視用眼衛(wèi)生并在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”,、“姿勢不對不動筆”的'良好習(xí)慣,，另外就是使學(xué)生從小學(xué)會愛惜學(xué)習(xí)用品。

2,、漢語拼音,，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字,、閱讀,、學(xué)習(xí)普通話。能默寫聲母,、韻母并抄寫音節(jié),，在四線格上寫得正確,、工整。

3,、識字,，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖,，這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識字,，而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識事物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

4、課文,，共安排20篇課文,，分4組編排，每篇課文均由圖,、文,、生字表、練習(xí),、筆順圖,、描紅六部分組成。20篇課文中隨課文教學(xué)識字400個,，寫字100個,，課文部分具有頭緒簡、篇幅短,、內(nèi)容新,、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的新點,。

二,、班級概況：

全班共有學(xué)生30人，其中男生18人,，女生12人,。學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動,、天真爛漫,，每個人的思想，品德都不成熟,，處于形成的初步時期,。對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律、規(guī)定都不了解,，心中集體主義觀念還未形成,，對于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮,、鉆研、細(xì)心”的精神,，學(xué)習(xí)目的還未明確,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。

三,、教學(xué)要求：

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

⑴掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

⑵掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。

2,、漢語拼音：

（1）認(rèn)對、讀準(zhǔn)聲母,、韻母,。

（2）能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。

（3）能說出聲調(diào)符號的名稱,，讀準(zhǔn)四聲,，學(xué)讀輕聲。

（4）認(rèn)識四線格,，能正確書寫聲母,、韻母和音節(jié)。

3,、識字寫字：

⑴培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣,，準(zhǔn)確認(rèn)讀305個生字。

⑵說出基本筆畫的名稱,。

⑶能按筆順在四字格里書寫,、默寫168個生字，做到書寫正確,、規(guī)范,，姿勢端正、卷面整潔,。學(xué)會按照田字格里的范字寫字,。

4、口語交際：

（1）能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題,。

（2）能按照圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事件,。

（3）能用普通話進(jìn)行口語交際，聲音清楚,，態(tài)度大方,。

5,、閱讀：

⑴能聯(lián)系課程文和生活實際理解常用詞和句子的意思。

⑵認(rèn)識句號,、問號,、感嘆號，能讀出陳述,、疑問,、感嘆等不同的語氣，能正確讀出長句子中的停連,、輕重,。

⑶朗讀、背誦,、指定的課文,，分出角色朗讀對話。

⑷正確地復(fù)述課文,、語句連貫。

一年級下學(xué)期語文教學(xué)計劃 篇8

本學(xué)期我將以學(xué)校工作計劃,、教導(dǎo)處工作計劃,、學(xué)校語文能力實施方案為指導(dǎo)，認(rèn)真,、塌實地完成本學(xué)期的語文教學(xué)工作,。具體計劃如下：

一、學(xué)生狀況分析：

全班共36人,，學(xué)生通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí),，已養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成了基本的學(xué)習(xí)能力,。能比較主動地參與課堂學(xué)習(xí),，完成各項作業(yè)，平時學(xué)生比較喜歡閱讀一些趣味性強(qiáng)的圖書,，但讀書的習(xí)慣和方法還需要多指導(dǎo),。而且從語文的課堂反饋情況來看，學(xué)生的語言表達(dá)能力還需要不斷訓(xùn)練,，寫話能力也有待提高,。還有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣和聽課習(xí)慣也較差,，需加強(qiáng)培養(yǎng)引導(dǎo),。自我控制能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣仍有欠缺,，需加強(qiáng)培養(yǎng)引導(dǎo),。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

（1）繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

（2）培養(yǎng)專心聽講、積極發(fā)言的良好習(xí)慣,。

（3）繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

（4）認(rèn)真完成作業(yè),，做到書寫正確,、整潔。

2,、課本內(nèi)容：

（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀483個生字,。

（2）掌握課本安排的76個常用偏旁。

（3）能按筆順正確書寫,、默寫生字298個,。

（4）理解課文內(nèi)容。

（5）正確,、流利地朗讀課文,，對半數(shù)以上的學(xué)生要求能做到有感情地朗讀課文。

（6）背誦指定的課文,。

3,、“文如其人，字如其面”

本學(xué)期將在指導(dǎo)學(xué)生寫字上下工夫,，使學(xué)生掌握漢字基本筆畫地書寫要領(lǐng),，結(jié)合本學(xué)期一類字的教學(xué)使學(xué)生掌握字的間架結(jié)構(gòu)，達(dá)到書寫正確,、整潔,、美觀。

4,、口語交際：

（1）能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,。能聽懂老師的提問和同學(xué)的回答。

（2）能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話,。

（3）能按照要求用幾句連貫的話講一件簡單的事情,。

5、寫話：

（1）能看圖寫一句完整的話或幾句連貫的話,。

（2）能按照要求用幾句連貫的話寫一件簡單的事情,。

6、加強(qiáng)背誦

（1）完成10句名言的背誦任務(wù)。

（2）完成8首古詩的背誦任務(wù),，注重理解,，加強(qiáng)默寫。

（3）完成80條成語的背誦任務(wù),。在理解,、運用成語上，下工夫,。

7,、閱讀：

（1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀一定量的童話故事及自然科學(xué)等，積累學(xué)生的知識,，在讀書中培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,。

（2）領(lǐng)讀一些富有時代氣息的新鮮閱讀內(nèi)容。

8,、積累：本學(xué)期嘗試寫日記,、積累本。

三,、具體措施：

1,、根據(jù)本班學(xué)生的特點，認(rèn)真鉆研教材,，把握教材的重點,、難點，備好課,、上好課,、寫好活頁教案,，按時批改作業(yè)及時反饋,、講解。

2,、利用本學(xué)期網(wǎng)上繼續(xù)教育的機(jī)會,，多充電，使自己的教學(xué)適應(yīng)時代要求,，同時結(jié)合班級實際,，努力進(jìn)行課堂教學(xué)的推陳出新，摒棄以往不利于發(fā)展學(xué)生聽說讀寫能力培養(yǎng)的做法,，把輕松愉快的氣氛帶入課堂,，讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué),、會用,。

3、高效利用課堂時間完成課本內(nèi)容的教學(xué)，努力做到當(dāng)日事,，當(dāng)日畢,。

4、利用早晨和語文課的時間組織,、指導(dǎo)學(xué)生朗讀,；通過講故事的形式激發(fā)學(xué)生的讀書興趣；定期開展講故事及朗讀競賽,，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性,。

5、建立班級小書庫,，讓學(xué)生有書可讀,。

6、利用課堂教學(xué)時間,，班級特色教學(xué)活動時間,，教學(xué)生寫字，提高學(xué)生寫字水平,。

7,、利用課間及中午時間指導(dǎo)、檢查學(xué)生背誦,。

8,、關(guān)注班級中學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，給他們以實實在在的,、平等的鼓勵和幫助,。

9、爭取家長的支持和配合,，使家長加強(qiáng)家中的作業(yè)監(jiān)督與管理,。

四、教研課題

《如何有效激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣》,，總之,，本學(xué)期我將積極主動地、扎扎實實地抓好語文教學(xué)工作,，爭取在培養(yǎng)學(xué)生聽,、說、讀,、寫等方面再上新臺階,。