小學(xué)一年級語文教學(xué)計劃

時間的腳步是無聲的,，它在不經(jīng)意間流逝,，又迎來了一個全新的起點，做好計劃,，讓自己成為更有競爭力的人吧,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下是小編整理的小學(xué)一年級語文教學(xué)計劃，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

一、學(xué)生基本情況分析

本班共有學(xué)生37人,，其中男生19人,，女生18人，年齡一般在7-9歲之間,，學(xué)生全部來自周圍的幾個自然村,。

經(jīng)過半年多的語文學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了獨立識字和獨立閱讀課外書的能力,，學(xué)習(xí)目的比較明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度逐步端正，學(xué)習(xí)語文的興趣也越來越濃厚,。在經(jīng)過了一個學(xué)期的語文學(xué)習(xí)后,，基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，本班大部分學(xué)生能熟練地借助漢語拼音識字,，但還有少數(shù)學(xué)生拼音基礎(chǔ)不夠扎實,，需要在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)鞏固。對學(xué)習(xí)漢字有著一定的興趣,，樂于參加到學(xué)習(xí)活動中來,。但是面對較大的識字量，學(xué)生識字的返生率較高,。因此對這些學(xué)生,，應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學(xué)生的識字能力,，使其體驗成功學(xué)習(xí)所獲得的樂趣,。在寫字方面讓我覺得較有一種成功的喜悅,，大部分學(xué)生書寫端正美觀。書香班級建設(shè)方面,，在學(xué)習(xí)書本知識之余,，給學(xué)生講故事、讓學(xué)生接觸課外讀本,，同時動員學(xué)生家庭的力量,，實施親子共讀，另外,，充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

多數(shù)學(xué)生勤學(xué)好問,，善于思考，善于發(fā)現(xiàn)新問題,，這是他們學(xué)好語文的有利因素,。由于孩子們都是來自農(nóng)村，家長多數(shù)從事農(nóng)業(yè)勞動或外出打工,，生活條件不富裕,，舍不得買課外書，學(xué)生家長的文化底蘊(yùn)較淺,，在家庭輔導(dǎo)和家庭教育方面跟不上,。這是孩子在學(xué)習(xí)中存在的不利因素。

在上學(xué)期期末考查中,，本班學(xué)生在寫字,、朗讀、背誦,、課外閱讀和口語交際這五項學(xué)科考查中成績較好,。硬筆書寫大部分學(xué)生能以規(guī)范的“雙姿”在規(guī)定的時間內(nèi)達(dá)到甚至超過規(guī)定的書寫字?jǐn)?shù)；朗讀方面學(xué)生基本能做到正確,、流利地朗讀課文或指定的一篇短文,，多數(shù)學(xué)生能做到有感情地朗讀；課內(nèi)要求背誦的課文大都能熟練地背誦,，調(diào)動了學(xué)生積累課外知識,，增加閱讀量的積極性。在課外閱讀中學(xué)生能自覺規(guī)范地建立自己的閱讀筆記,，摘抄了一定數(shù)量的精彩片段或優(yōu)美詞句,。在習(xí)作時學(xué)生的課外積累起了很大的作用，出現(xiàn)了多篇優(yōu)秀習(xí)作,。有一半的學(xué)生能暢談自己的讀書收獲或心得體會,。在口語交際中學(xué)生積極參與興致高漲,，態(tài)度大方，絕大部分學(xué)生能用普通話流暢地圍繞一個話題發(fā)表自己獨特的見解,。所以本班學(xué)生的基本技能還是比較扎實的,，聽、說,、讀,、寫、思基本做到了同步發(fā)展,，語文綜合素養(yǎng)得到了整體發(fā)展,。

一年級一班學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握比較牢固，比如字詞,，尤其是在認(rèn)字方面,，部分學(xué)生課外認(rèn)識的字較多，這一點在本學(xué)期應(yīng)繼續(xù)常抓不懈,?？衫^續(xù)開展識字大王、識字能手的比賽,，在第一學(xué)期基礎(chǔ)上完善比賽規(guī)程,，進(jìn)一步提升全年級學(xué)生識字興趣及能力。本界學(xué)生對課文的理解和記憶以及用自己的話表述課文內(nèi)容的能力還有待加強(qiáng),，這是本學(xué)期應(yīng)著重努力的方向,。

好習(xí)慣使人終身受益，雖然學(xué)生的各方面行為已基本規(guī)范（如能做好課前準(zhǔn)備,、按時完成作業(yè)等）,，但學(xué)生的傾聽習(xí)慣、答題習(xí)慣,、讀寫姿勢等還需進(jìn)一步加強(qiáng),。

二、教師基本情況分析

我本人自參加工作以來一直從事小學(xué)語文教學(xué)工作,，擔(dān)任過低,、中、高不同學(xué)段的一線教學(xué)工作,。多次參加教材培訓(xùn),，平時能認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改理念，并在教學(xué)中大膽實踐,，積累了不少的理論經(jīng)驗,。

個人優(yōu)勢：踏上工作崗位至今已17個年頭，在17年的鍛煉中已初步具有一名語文教師應(yīng)有的'專業(yè)水平,，在課堂教學(xué)上,，不斷學(xué)習(xí)新理念更新教育方法,，初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。作為一名普通教師,，我熱愛本職工作,，在工作中能虛心向有經(jīng)驗的教師請教，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。能創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)方式,，教師在教學(xué)過程中能與學(xué)生積極互動共同發(fā)展，注重學(xué)生的獨立性,，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查,、探究，在實踐中學(xué)習(xí),。在工作中能夠做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，與家長經(jīng)常溝通。

個人不足：反思目前現(xiàn)狀,，我覺得在專業(yè)知識、及素養(yǎng)方面還不夠,，尤其是教育專著讀的較少,。雖然已形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，已掌握了一些方法,，但不能做到游刃有余,。在教育教學(xué)工作中忙碌著，忽略了工作之余的思考,，因此許多工作有待創(chuàng)新,。作為一名教師，缺少教科研能力,，離做一名研究型教師的路還很遠(yuǎn),。與其他老師相比，還缺少一定的教學(xué)經(jīng)驗,，有時缺乏耐心,，有時不能跟蹤輔導(dǎo)。這是本學(xué)期有待解決的問題,。另外學(xué)生的課外閱讀刊物太少,，不能滿足孩子們閱讀的需求，不利于學(xué)生的健康成長,。

三,、教材分析

本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容,。共設(shè)八個專題,，分為八組：多彩的春天,，家庭生活，保護(hù)環(huán)境,，快樂的夏天,，動腦筋想辦法，我們的生活多么幸福,，我們都有好品質(zhì),，我們身邊的科學(xué)。八個專題貼近兒童生活,，體現(xiàn)時代特點,，蘊(yùn)含教育價值，把知識,、能力,、方法、情感融為一體,。每個專題內(nèi)涵都比較寬泛,，避免了教材內(nèi)容的局限性。

每組包括1課“識字”,、4-5篇課文和1個“語文園地”,，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機(jī)的整體,。識字課包括詞語,、三字經(jīng)、對對子,、謎語,、諺語、詩歌等多種形式,。課文共34篇,，內(nèi)容豐富多彩?！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)--鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識字的方法,；日積月累--引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,、優(yōu)秀段篇；口語交際--與專題聯(lián)系,，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力,；展示臺--給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。

八組之后有五篇選讀課文,。最后是兩個生字表,。

【教學(xué)重難點】

1．認(rèn)識550個常用漢字,，會寫250個漢字。

2,、學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。了解詞句的意思,，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流

本冊識字的編排,，繼續(xù)實行認(rèn)寫分開,、多認(rèn)少寫的原則。全冊要求認(rèn)識550個常用字,，會寫250個認(rèn)識的字,。要求認(rèn)識的字和要求會寫的字，分別在練習(xí)里標(biāo)明,。此外,，在語文園地里也安排了少量要求認(rèn)識的字。

四,、本學(xué)期要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)

（一） 知識與技能方面：

1,、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，能借助漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話,。

2,、學(xué)會250個生字，認(rèn)識550個生字,。要求學(xué)會的字,，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，了解字詞在語言環(huán)境中的意思,，大部分詞語能在口頭或書面語言中運用；要求認(rèn)識的字,，做到離開注音,、離開語言環(huán)境也能準(zhǔn)確認(rèn)讀，不抄,，不默,，不考。

3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)用鉛筆寫字,。依照筆順規(guī)則,，書寫要求學(xué)會的字。字要寫得正確,，端正,，整潔，盡量做到美觀,。執(zhí)筆方法,、寫字姿勢合乎要求。

（二）過程與方法

1,、能借助漢語拼音,，用普通話朗讀課文，做到正確,、流利,，逐步達(dá)到有感情。能背誦指定的課文,。朗讀要做到,，逐步提高默讀能力。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物,。繼續(xù)認(rèn)識逗號,、句 ……此處隱藏9893個字……通過課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到自然界的神奇,、有趣,，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，探索大自然的情感,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生將語文課上學(xué)到的識字方法運用到生活中，拓展學(xué)生識字的空間,，讓學(xué)生感受到學(xué)語文真有用,。

5、積累詞語,，開始學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語表情達(dá)意,；了解風(fēng)的形成和作用，培養(yǎng)學(xué)生用辯證的眼光看待大自然中的萬事萬物,。

第五單元：

1,、學(xué)會生字和會認(rèn)生字，認(rèn)識多音字,，認(rèn)識新部首,。

2、正確、流利,、有感情地朗讀課文,。背誦課文和古詩。

3,、通過課文的學(xué)習(xí),，使學(xué)生感受親情，體會親人的愛,，學(xué)會付出自己的愛,，知道家庭的溫暖需要大家共同營造。

4,、學(xué)習(xí)用音序查字法查字典,。

5、通過“探究與發(fā)現(xiàn)”,，拓展學(xué)生的思維,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望,。

第六單元：

1,、學(xué)會生字和會認(rèn)生字，認(rèn)識多音字,，認(rèn)識新部首,。

2、正確,、流利,、有感情地朗讀課文，背誦古詩和自己喜歡的部分,。

3,、通過課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察自然,、了解自然的意識；培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)童話的興趣,，對科學(xué)探究的興趣,。

4、體會形聲字的特點,，培養(yǎng)學(xué)生自主識字和寫字的能力,，感受漢字的魅力。

5,、通過“探究與發(fā)現(xiàn)”,，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和觀察能力，培養(yǎng)其主動探究與發(fā)現(xiàn)的意識。

6,、在口語交際的過程中,，激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和良好的表達(dá)習(xí)慣,。

第七單元：

1,、學(xué)會生字和會認(rèn)生字，認(rèn)識多音字,，認(rèn)識新部首,。

2、正確流利有感情地朗讀課文,。朗讀,、背誦古詩。

3,、通過課文的學(xué)習(xí),，懂得不能說謊話，要做誠實的孩子,，明白做人要守信用的道理,，感受互相關(guān)心，互相幫助的美好情感,，并學(xué)會保護(hù)自己,。

4、引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分形近字和同音字,，積累多種形式的疊詞,，初步感受比喻句表達(dá)形象生動的特點。

5,、在引導(dǎo)學(xué)生通過讀句子結(jié)合上下文理解成語的同時,，培養(yǎng)探究與發(fā)現(xiàn)的意識。

6,、通過讓學(xué)生看圖寫話,，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象力和書面表達(dá)能力,。

第八單元：

1,、學(xué)會生字和會認(rèn)生字，認(rèn)識多音字,，認(rèn)識新部首,。

2、正確,、流利,，有感情地朗讀課文,。朗讀、背誦古詩,。

3,、通過課文的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生觀察自然的興趣,，積極地去發(fā)現(xiàn)自然界中的奇妙景象,，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)探究的興趣。

4,、進(jìn)一步了解會意字的構(gòu)字,，培養(yǎng)學(xué)生初步的獨立識字的能力，豐富語言的積累,，在運用語言的過程中,，初步感受語言的樂趣。

四,、各單元教學(xué)重難點

第一單元：

1,、掌握要求學(xué)會和會認(rèn)的字。

2,、正確,、流利地朗讀課文，背誦課文,、古詩,。

3、理解課文內(nèi)容,，了解四季的特點,，感受春天的美好。

4,、引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察,，激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá),、傾聽,、與他人交流溝通的能力。

第二單元：

1,、掌握要求學(xué)會和會認(rèn)的字,。

2、了解會意字的特點,，掌握一定的識字技巧,。

3,、結(jié)合課文內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí),、刻苦用功的品德教育。

4、在創(chuàng)設(shè)的故事情境中,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的口語交際能力,。

第三單元：

1、掌握要求學(xué)會和會認(rèn)的字,。

2,、感知形聲字的特點，鼓勵學(xué)生自主識字,，掌握一定的識字技巧,。

3、通過課文的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生面對困難和挫折的意識,，樹立自信心。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生口語交際的能力,。

第四單元：

1、掌握要求學(xué)會和會認(rèn)的字,。

2,、正確、流利,、有感情地朗讀課文,，背誦指定的課文和古詩。

3,、理解課文內(nèi)容,，感受自然界的神奇、有趣,，熱愛大自然,，探索大自然。

4,、運用識字方法,，在生活中識字，學(xué)習(xí)用辯證的眼光看待大自然中的萬事萬物,。

第五單元：

1,、掌握要求學(xué)會和會認(rèn)的字。

2,、正確,、流利有感情地朗讀課文。背誦指定的課文和古詩,。

3,、通過學(xué)習(xí)課文,，使學(xué)生感受親情，體會家庭的溫暖,。

4,、通過觀察、學(xué)習(xí),，讓學(xué)生了解到當(dāng)遇到知其音而不知其形,、其義的漢字時應(yīng)選擇音序查字法。

第六單元：

1,、掌握要求學(xué)會和會認(rèn)的字,。

2、正確,、流利,、有感情地朗讀課文，背誦古詩和自己喜歡的部分,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然,、探究科學(xué)的興趣,。

4、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和觀察能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和良好的表達(dá)習(xí)慣,。

第七單元：

1、掌握要求學(xué)會和會認(rèn)的字,。

2,、正確、流利,、有感情地朗讀課文,。朗讀、背誦古詩,。

3,、通過本組課文的學(xué)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行誠實,、善良的教育,。

4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、想象力和書面表達(dá)能力,。

第八單元：

1、掌握要求學(xué)會和會認(rèn)的字,。

2,、正確,、流利、有感情地朗讀課文,。朗讀、背誦古詩,。

3,、通過課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)探究的興趣,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生獨立自主識字的能力，豐富語言積累,，感受語言的樂趣,。

五、教學(xué)措施

一．識字與寫字：

1．在平時的課堂教學(xué)中,，要重點教會學(xué)生識字的方法,，力求識字與運用結(jié)合。運用多種形象直觀的教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,，鼓勵學(xué)生自己總結(jié)識字的方法，自主識字,。并多進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),。

2．在平時練習(xí)中，多做組詞,，造句等練習(xí),，以此來鞏固和復(fù)習(xí)所學(xué)的新生字。

3．在課堂上要做好寫字指導(dǎo),，每節(jié)課讓學(xué)生寫2到3個生字,。特別是注意基本筆畫和基本字形的書寫指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能,，重視引導(dǎo)學(xué)生采用正確的書寫姿勢,，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。并讓學(xué)生買同步字帖,，每天中午進(jìn)行練字,。

二．閱讀教學(xué)：

1．在平時的課堂上，要加強(qiáng)閱讀的指導(dǎo),。在閱讀教學(xué)時要努力將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際聯(lián)系起來,，激發(fā)并利用學(xué)生語感，多組織學(xué)生采用探究發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)方法,，自己發(fā)現(xiàn)并總結(jié)好的閱讀方法,。如用分角色朗讀,，配音讀的方法教會學(xué)生生動有趣，有感情的朗讀課文,。

2．在班級不定時舉行朗讀比賽,，提高學(xué)生朗讀課文的積極性。

3．對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),。每星期向?qū)W生推薦一篇童話或寓言或成語故事,，讓學(xué)生在家閱讀。并在班上舉行講故事大賽,，讓學(xué)生來講自己讀的故事,。提高學(xué)生課外閱讀的積極性。

三．口語交際教學(xué)：

在平時班級的晨會或夕會上,，多多以各種題目開展口語交際活動,。在交際的過程中要充分的利用教材提供的示范性材料，規(guī)范學(xué)生的口頭語言,。教師參與到交際中人人練習(xí),，團(tuán)隊互動，多給學(xué)生以肯定,。

四．輔導(dǎo)工作：

1,、幫助學(xué)困生樹立學(xué)習(xí)信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握一定的學(xué)習(xí)方法,。

2、重視學(xué)困生輔導(dǎo),，每天的知識及時鞏固,。

3、學(xué)困生的作業(yè)進(jìn)行當(dāng)面批改,，指導(dǎo)訂正,。