語(yǔ)文五年級(jí)教學(xué)計(jì)劃最新

時(shí)光飛逝,，時(shí)間在慢慢推演,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，該為接下來(lái)的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)計(jì)劃呢,？下面是小編為大家整理的語(yǔ)文五年級(jí)教學(xué)計(jì)劃最新,，希望對(duì)大家有所幫助。

為了進(jìn)一步拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的天地,，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，增加學(xué)生的語(yǔ)文積累，我們五年級(jí)特別推出了“讀好書(shū),、好讀書(shū)”活動(dòng),。新課標(biāo)也提倡讓學(xué)生在小學(xué)階段通過(guò)大量的閱讀，積累豐富的語(yǔ)文知識(shí),。讓心靈沐浴書(shū)香,，做一個(gè)有有修養(yǎng)的人，不僅是時(shí)代的需要,，也是為孩子的一生著想,，為孩子的生命奠基！因此,，我們開(kāi)展的這個(gè)活動(dòng)是具有非常重要意義的,。

一、課外閱讀的目的

1,、組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀,，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí),，發(fā)展智力,，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

2、通過(guò)開(kāi)展課外閱讀,，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫(xiě),，走以寫(xiě)促讀,，讀寫(xiě)結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)涵，營(yíng)造濃濃的班級(jí)書(shū)香氛圍，開(kāi)展多種形式的師生讀書(shū)活動(dòng),、日記教育,。堅(jiān)持以人為本，增加學(xué)生的課外閱讀量,，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力,，打造學(xué)生的人生底色；努力建設(shè)師生的精神家園,，全面提升師生的整體素質(zhì),，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色班級(jí),，使五（1）,、（2）的讀書(shū)層次上一個(gè)新的臺(tái)階。

二,、課外閱讀目標(biāo)

（1）開(kāi)始閱讀名著或科技文章,；

（2）學(xué)會(huì)寫(xiě)閱讀筆記，一學(xué)期不少于5千字,；

（3）每學(xué)期背誦優(yōu)秀詩(shī)文30篇（段）,；

（4）本學(xué)期閱讀總量不少于50萬(wàn)字。

三,、閱讀內(nèi)容

本學(xué)期必背的古詩(shī)詞30篇（段）,、推薦書(shū)目目錄附后。

四,、閱讀活動(dòng)

1,、活動(dòng)設(shè)想

（1）構(gòu)建閱讀體系

編制閱讀書(shū)目，合理選擇讀物,，根據(jù)學(xué)生不同時(shí)期的不同需求,，不同孩子的不同閱讀特點(diǎn)，以及閱讀的內(nèi)容,、重點(diǎn),，形式應(yīng)有所不同。

編寫(xiě)導(dǎo)讀目錄,，目錄分“必讀書(shū)目”和“選讀書(shū)目”,。必讀書(shū)目圖書(shū)根據(jù)閱讀內(nèi)容，由教師撰寫(xiě)新書(shū)介紹,，或?qū)ёx指示,，向?qū)W生推薦，激起學(xué)生閱讀的好奇心,。同時(shí)可從學(xué)生寫(xiě)的閱讀心得,、讀書(shū)體會(huì)等習(xí)作中選擇部分優(yōu)秀文章,，編入導(dǎo)讀專輯，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示課外閱讀的收獲,，以激發(fā)學(xué)生的閱讀積極性,。

（2）拓寬閱讀層面

積極鼓勵(lì)學(xué)生到學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室借閱圖書(shū),。

鼓勵(lì)學(xué)生積累自己的書(shū)庫(kù),。

制定相應(yīng)措施，確保學(xué)生課間,、課前,、晚上的閱讀質(zhì)量。

科學(xué)安排閱讀時(shí)間：中午：1：20～1：50,；下午：第3節(jié)課后,。

（3）開(kāi)發(fā)教室閱讀環(huán)境。

1）在班級(jí)中建立圖書(shū)角,。組織學(xué)生根據(jù)學(xué)校要求,，把家中的一些優(yōu)秀讀物帶到學(xué)校來(lái)相互交流；建立班級(jí),、個(gè)人圖書(shū)儲(chǔ)藏交換網(wǎng),，確保班級(jí)圖書(shū)量達(dá)到每人一本。

2）班級(jí)圖書(shū)角實(shí)行全天性開(kāi)放,，充分利用每分每秒的時(shí)間,。

3）加強(qiáng)管理，選一名閱讀課代表,，負(fù)責(zé)圖書(shū)的借閱,、整理、保管等工作,。

2,、閱讀方法指導(dǎo)

許多學(xué)生有課外閱讀的興趣，但是在如何“讀”的問(wèn)題上,，都是一知半解,。因此，要進(jìn)一步引導(dǎo)他們不但愛(ài)讀,，而且要會(huì)讀,，這樣才能有所得。高年級(jí)每周二節(jié)的閱讀課應(yīng)重在讀書(shū)方法的指導(dǎo)和讀書(shū)筆記的輔導(dǎo)上,。

（1）閱讀方法的指導(dǎo),。

指導(dǎo)學(xué)生合理利用工具書(shū)或上網(wǎng)絡(luò)查檢資料；

指導(dǎo)學(xué)生精讀,、略讀,、瀏覽、速讀等幾種常用的閱讀方法,；

指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考,，提高理解、分析,、概括,、想象等能力；

指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣,，熟練運(yùn)用在閱讀過(guò)程中隨機(jī)圈,、劃、點(diǎn),、注,、評(píng)、摘等能力,。

（2）讀書(shū)筆記輔導(dǎo),。

知道學(xué)生學(xué)會(huì)摘錄，寫(xiě)摘錄筆記,。要教會(huì)學(xué)生在理解,、品析的基礎(chǔ)上，摘錄課外書(shū)里的精彩語(yǔ)句,、語(yǔ)段,，提高鑒賞能力，加強(qiáng)閱讀積累,。

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)歸納,，寫(xiě)提綱筆記。要教會(huì)學(xué)生首先對(duì)閱讀材料認(rèn)真分析,，再對(duì)其思想內(nèi)容,、結(jié)構(gòu)形式等方面進(jìn)行歸納，概括,，培養(yǎng)化繁為簡(jiǎn)的能力,。

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)批注，寫(xiě)心得筆記,。要教會(huì)學(xué)生將閱讀時(shí)大腦中閃現(xiàn)的靈感和智慧的火花隨時(shí)記錄下來(lái),，形成點(diǎn)滴體會(huì)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的內(nèi)化運(yùn)用,。

（3）閱讀課型

讀物推薦課：小學(xué)生年齡小,，閱歷淺，選擇讀物是往往帶有盲目性和隨意性,。因此,，我們要上好讀物推薦課,，可以通過(guò)講解主要的內(nèi)容、朗誦精彩的片段,、講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物,，也可以同學(xué)之間、小組之間互相介紹自己喜愛(ài)的書(shū)籍,。

閱讀欣賞課：這種課型主要是引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料,，可以通過(guò)配樂(lè)朗誦、角色表演等各種方式,，促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對(duì)文章進(jìn)行鑒賞,，受到美的熏陶和感染，積累語(yǔ)言材料,，提高審美能力,。

讀書(shū)匯報(bào)課：這種課型主要在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報(bào)自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有：（a）讀后敘述：組織學(xué)生復(fù)述自己讀過(guò)書(shū)的'內(nèi)容,。

（b）開(kāi)展辯論賽：對(duì)讀物中所提到的相關(guān)論點(diǎn)開(kāi)展辯論,，促進(jìn)閱讀效果的提高。

（c）交流評(píng)論：交流自己閱讀的方法,，對(duì)書(shū)中的人物及寫(xiě)法進(jìn)行評(píng)點(diǎn),。

（d）表演展示：讓學(xué)生把看過(guò)的內(nèi)容,，自編成小品,、課本劇的形式，在匯報(bào)課上進(jìn)行表演,。

（4）讀書(shū)活動(dòng)的設(shè)計(jì)

小學(xué)生是意志品質(zhì)正處于逐步形成發(fā)展中,，他們往往缺乏堅(jiān)持閱讀的恒心。開(kāi)展課外閱讀活動(dòng),，的功效就在于激發(fā)學(xué)生閱讀的熱情,，引導(dǎo)學(xué)生持之以恒。因此有必要設(shè)計(jì)一系列的相關(guān)活動(dòng),，形成（年級(jí)）班級(jí)學(xué)生個(gè)人的二（三）維活動(dòng)體系,。

1）班級(jí)活動(dòng)：如故事會(huì)、朗誦會(huì),、讀書(shū)交流會(huì),、讀書(shū)筆記展等。

2）學(xué)生個(gè)人活動(dòng)：如自編小報(bào),、寫(xiě)讀書(shū)筆記,、資料袋等。

五,、閱讀評(píng)價(jià)

1,、積極組織讀書(shū)活動(dòng),，檢查讀書(shū)效果。

（1）定期展評(píng)讀書(shū)筆記,。每個(gè)學(xué)生必須配備一本讀書(shū)筆記,，用于摘抄佳句佳段，編寫(xiě)閱讀提綱,、寫(xiě)體會(huì)等。每月舉行一次讀書(shū)筆記展覽,、交流,。

（2）定期組織“讀書(shū)日”活動(dòng)，通過(guò)故事會(huì),、朗讀會(huì),、演講會(huì)和閱讀知識(shí)競(jìng)賽、作文比賽等,，激勵(lì)學(xué)生,，增強(qiáng)讀書(shū)興趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

（3）開(kāi)設(shè)班級(jí)黑板報(bào),、“閱讀專欄”，報(bào)道閱讀積極分子,、刊登學(xué)生的閱讀習(xí)作。

（4）開(kāi)展與讀書(shū)有關(guān)的多樣活動(dòng),。

2,、建立激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)活動(dòng)的開(kāi)展

（1）激勵(lì)學(xué)生積極參加讀書(shū)活動(dòng),，凡在學(xué)?；蛏霞?jí)部門(mén)組織的競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生，老師積極給予激勵(lì),。

（2）鼓勵(lì),、指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作并積極向各級(jí)報(bào)刊投稿。

3,、對(duì)學(xué)生的閱讀要求：

（1）必背書(shū)目根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》及學(xué)校要求,，在必背古詩(shī)40首中，任選2030首,，本學(xué)期自主背會(huì)30篇（段）,。

（2）積極參加省市級(jí)的“讀書(shū)心 ……此處隱藏14694個(gè)字……情感體驗(yàn)。讓學(xué)生在感悟中學(xué)習(xí),。

3,、關(guān)注課堂動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程,，抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),、引導(dǎo)。還要虛心向他人學(xué)習(xí),，不斷改善教學(xué)方法,，努力提高整體學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在習(xí)慣的培養(yǎng)上，特別是閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)更加重要,。讓學(xué)生在活動(dòng)中,、實(shí)踐中受到教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進(jìn)班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。

6,、注意把握教材之間的聯(lián)系,，把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。

五,、教學(xué)進(jìn)度表

周次教學(xué)內(nèi)容

一1,、草原2、絲綢之路

二3,、白楊4,、把鐵路修到拉薩去語(yǔ)文園地？

三5,、古詩(shī)詞三首6,、冬陽(yáng)、童年,、駱駝隊(duì)7,、祖父的園子

四8、童年的發(fā)現(xiàn)9,、兒童詩(shī)兩首語(yǔ)文園地二

五語(yǔ)文園地二10,、楊氏之子11、晏子使楚

六12,、半截蠟燭13,、打電話語(yǔ)文園地三

七語(yǔ)文園地三14再見(jiàn)了，親人15金色的魚(yú)鉤

八16、橋17,、夢(mèng)想的力量語(yǔ)文園地四

九語(yǔ)文園地四18,、將相和19、草船借箭

十20,、景陽(yáng)岡21,、猴王出世語(yǔ)文園地五

十一綜合性學(xué)習(xí)：1、走進(jìn)信息世界2,、單元總說(shuō)

十二3,、活動(dòng)建議4、教材解讀5,、相關(guān)鏈接

十三五一大假

十四22,、人物描寫(xiě)一組23、刷子李24,、金錢(qián)的魔力

十五語(yǔ)文園地七

十六25、自己的花26,、威尼斯的小艇

十七27,、與象共舞28、彩色的非洲

十八語(yǔ)文園地八

十九期末復(fù)習(xí)

二十,、期末總復(fù)習(xí)

二十一,、期末檢測(cè)

一、學(xué)情分析

五年級(jí)一班共有學(xué)生xx名,。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較扎實(shí),，能認(rèn)真按時(shí)完成課堂作業(yè)，及家庭作業(yè),。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,。學(xué)習(xí)中能夠正確、流利,、有感情地朗讀課文,；能借助重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容，背誦指定的課文,；能帶著問(wèn)題默讀課文,，邊讀邊思考；能抓住重點(diǎn)詞句,，理解一段話的內(nèi)容,；能讀懂程度適宜的兒童文學(xué)作品和兒童科普文章，了解主要內(nèi)容,。

但也有些學(xué)生缺乏自覺(jué)性,。對(duì)課外閱讀雖然有了濃厚的興趣，但是讀書(shū)不求甚解的現(xiàn)象還較嚴(yán)重。個(gè)別同學(xué)作業(yè)完成不夠及時(shí),，致使成績(jī)較差,。閱讀與習(xí)作仍是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)，也是教學(xué)的重點(diǎn),，本學(xué)期要加大訓(xùn)練力度,，提高學(xué)習(xí)能力。本學(xué)期將對(duì)學(xué)困學(xué)生,，加強(qiáng)教育,，同時(shí)要多鼓勵(lì)，使其樹(shù)立自信心,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

二、教材分析：

本冊(cè)教材繼續(xù)以專題組織單元,，共八組,，分別是：第一組“走進(jìn)西部”，第二組“永遠(yuǎn)的童年”,，第三組“語(yǔ)言的藝術(shù)”,，第四組“他們讓我感動(dòng)”，第五組“中國(guó)古典名著之旅”,，第六組“走進(jìn)信息世界”,，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風(fēng)情”,。本冊(cè)教材還編排了兩次綜合性學(xué)習(xí),。除去第六組，全冊(cè)共有課文28篇,，精讀和略讀各14篇,。

三、教學(xué)目標(biāo)

德育目標(biāo)：

在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中,，學(xué)生能夠受到"五愛(ài)教育",，了解革命戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦，懂得幸福生活來(lái)之不易,。培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué),、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,，陶冶愛(ài)美的情趣,。提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性,，逐步形成健全人格,。

知識(shí)目標(biāo)：

（一）識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué)

會(huì)認(rèn)200個(gè)字，會(huì)寫(xiě)150個(gè)生字。在強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字質(zhì)量的同時(shí),，還可適當(dāng)要求提高寫(xiě)字的速度,，并養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

（二）閱讀教學(xué)

1,、繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練,。

2、學(xué)習(xí)語(yǔ)言規(guī)律,，學(xué)習(xí)表達(dá)方法,。

（1）通過(guò)課后的思考練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容,，領(lǐng)會(huì)表達(dá)方法,。

（2）在課文中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)的特點(diǎn)。

（3）在“交流平臺(tái)”中總結(jié)某些規(guī)律性的東西,。

3,、把握每個(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處。

（三）口語(yǔ)交際教學(xué)

第一,，要激發(fā)興趣，引起學(xué)生交流的欲望,。

第二,，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)特定的情境?？谡Z(yǔ)交際能力的培養(yǎng)及文明修養(yǎng)的養(yǎng)成需要情境來(lái)實(shí)現(xiàn),。

第三，要體現(xiàn)雙向互動(dòng),。

第四,，要不斷提高學(xué)生的口語(yǔ)水平，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣,。

（四）習(xí)作教學(xué)

1,、進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆,，是習(xí)作,，不是創(chuàng)作。

2,、作文指導(dǎo)從內(nèi)容入手,，作文講評(píng)重在激勵(lì)。

3、觀察,、思維,、表達(dá)三種能力結(jié)合起來(lái)培養(yǎng)。

有了內(nèi)容,，要想寫(xiě)好作文,，還要靠合理地安排、組織材料,，哪些先寫(xiě),，哪些后寫(xiě)，哪些詳寫(xiě),，哪些略寫(xiě)都要想清楚,；心里有了“譜”，要想最終寫(xiě)成一篇好作文,，還要看語(yǔ)言表達(dá)的功夫,。因此，平時(shí)進(jìn)行作文教學(xué),，觀察,、思維、表達(dá)都不能忽視,，三者要結(jié)合起來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練,。

4、加強(qiáng)平時(shí)練筆的指導(dǎo),。

（五）綜合性學(xué)習(xí)

就階段特點(diǎn)來(lái)說(shuō),，高年級(jí)的綜合性學(xué)習(xí)，要比較充分地體現(xiàn)其綜合性,、實(shí)踐性,、開(kāi)放性、自主性的特點(diǎn),，注重提高學(xué)生策劃,、規(guī)劃自己學(xué)習(xí)的能力，用多種途徑,、方式解決實(shí)際問(wèn)題的能力以及語(yǔ)文的綜合運(yùn)用能力,。

四、教育科研專題：主體性學(xué)習(xí)研究

過(guò)程與方法：學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)體驗(yàn)中,，通過(guò)獨(dú)立思考,，獲得文章中的有關(guān)知識(shí)信息，對(duì)它們有了初步的分析和理解,，形成了自己的見(jiàn)解,，必然會(huì)對(duì)文章產(chǎn)生理解的歧異與情感的碰撞,，以及由此產(chǎn)生的潛在的交流與爭(zhēng)辯欲。因此教師要善于構(gòu)建積極互動(dòng)合作的探究性教學(xué)方式,。在教學(xué)中教師應(yīng)該要信任學(xué)生,、解放學(xué)生、調(diào)動(dòng)學(xué)生,，要讓學(xué)生在課堂上對(duì)所學(xué)的知識(shí)有自己的見(jiàn)解,，要讓學(xué)生有話講、敢發(fā)表自己的想法,、意見(jiàn),，從而才能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。要讓他們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),、自己探索,、自己創(chuàng)新,，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,。

五、教學(xué)措施

1,、積極參加理論學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平，掌握先進(jìn)的.教學(xué)理論,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,。

2,、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。

課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀,、默讀和做練習(xí)的時(shí)間,。要設(shè)計(jì)有效的方法,，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練,，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間,。嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正,，講求實(shí)效,。

3、注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的聯(lián)系,，要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá),，從讀中學(xué)寫(xiě)。

4,、在作文訓(xùn)練中,，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)自己熟悉的事,，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

5、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，在閱讀教學(xué)中,，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)。

6,、扎扎實(shí)實(shí)抓好鋼筆字的書(shū)寫(xiě),，讓每一名學(xué)生都能寫(xiě)一手好字，養(yǎng)成認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

7,、在學(xué)生中間開(kāi)展互幫互學(xué)回答，加強(qiáng)合作學(xué)習(xí),，小組探究,。

8、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，拓寬學(xué)習(xí)語(yǔ)文的渠道，提高學(xué)生的語(yǔ)文能力,。

9,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，家校聯(lián)合教育學(xué)生,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

10,、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)精神的培養(yǎng),，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在作業(yè)布置上,，還給學(xué)生作業(yè)的選擇權(quán),。