【熱門】數(shù)學教學計劃范文集合9篇

時間流逝得如此之快,，迎接我們的將是新的生活,，新的挑戰(zhàn)，請一起努力,，寫一份計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編整理的數(shù)學教學計劃9篇,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

一,、教材分析通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力,，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動,，引導幼兒運用各種感官,，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、達到解決問題的能力,。學前班數(shù)學教育的主要有分類，排序和對應等數(shù)學基礎知識,，10以內(nèi)數(shù)的意義,，學習4以內(nèi)的加減、有關的幾何形體和事物的時間,、空間關系的粗淺知識,，以及簡單的測量活動等。

二,、教學目的要求1,、在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗,，區(qū)分和理解一些事物的相互關系,，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,，并能準確的進行加減運算,。

2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力,，觀察力,、想象力、思維力以及語言表達能力,。,，三、教學重難點1,、能理解數(shù)字的意義并能準確計算10以內(nèi)加減法,。

2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力,。

3,、能在老師的引導下，能提出簡單的數(shù)學問題,，為今后的學習打基礎,。

四、學生基本情況分析由于環(huán)境,、教育條件和遺傳因素的影響,，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣,、能力等方面的不同,，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，,，所以在上課的時候,，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數(shù)學活動,，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步,。

一、教學內(nèi)容與內(nèi)容解析

1.內(nèi)容：

統(tǒng)計,，簡單隨機抽樣,，抽簽法，隨機數(shù)表法,。

2.內(nèi)容解析：

本節(jié)課是人教版《高中數(shù)學》第三冊(選修Ⅱ)的第一章“概率與統(tǒng)計”中的“抽樣方法”的第一課時：簡單隨機抽樣.其主要內(nèi)容是介紹簡單隨機抽樣的概念以及如何實施簡單隨機抽樣.數(shù)理統(tǒng)計學包括兩類問題,，一類是如何從總體中抽取樣本，另一類是如何根據(jù)對樣本的整理,、計算和分析,，對總體的情況作出一種推斷.可見，抽樣方法是數(shù)理統(tǒng)計學中的重要內(nèi)容.簡單隨機抽樣作為一種簡單的抽樣方法,，又在其中處于一種非常重要的地位.因此它對于學習后面的其它較復雜的抽樣方法奠定了基礎,，同時它強化對概率性質(zhì)的理解，加深了對概率公式的運用.因此它起到了承上啟下的作用,，在教材中占有重要地位.

本節(jié)課是在學生初中已學習了統(tǒng)計初步知識的基礎上,，系統(tǒng)學習統(tǒng)計的基本方法，體驗統(tǒng)計思想的第一課時.本節(jié)課通過結(jié)合具體的實際問題情景,，使學生認識到隨機抽樣的必要性和重要性，進而分析得到簡單隨機抽樣的定義,、常用實施方法.這些活動的實施就是想引導學生從現(xiàn)實生活或其它學科中提出具有一定價值的統(tǒng)計問題,，初步形成運用統(tǒng)計的思想和方法(用數(shù)據(jù)說話)來思考問題和解決問題的習慣.。

本課題為“簡單隨機抽樣”,，主要學習簡單隨機抽樣的理論與方法.從理論上講,，“簡單”是指抽取的樣本為“簡單隨機樣本”，獲取簡單隨機樣本的抽樣方法稱為簡單隨機抽樣.簡單隨機抽樣要滿足以下兩個條件：(1)代表性,，即要求樣本的每個分量Xi與所考察的總體X具有相同的概率分布F(X);(2)獨立性,，X1，X2,，…,，Xn為相互獨立的隨機變量，也就是說,，每個觀察結(jié)果不影響其它觀察結(jié)果,，也不受其它觀察結(jié)果的影響.當然在有限總體中，樣本的各個觀察結(jié)果可以是不獨立的.在本節(jié)課中,，要將這些關于隨機抽樣的理論,，用淺顯的例子滲透在學生的學習過程中.因此,，教學的內(nèi)容應側(cè)重于如何使抽取的數(shù)據(jù)能代表總體，即抽取的樣本要能反映總體的本質(zhì)特征.要抓住兩個特征展開,，要求抽取的樣本有代表性,，樣本的容量要適當，太大沒有必要,，太小不能反映總體的特征.其次,，要體現(xiàn)獨立性，在簡單隨機抽取時,，總體中每個個體被抽到的概率是相等的,，說明這種抽樣的方法是獨立的.抽取的樣本的分布與總體分布相似度越高，樣本的代表就越大.這就為后續(xù)學習三種抽樣方法的形成與評價提供基礎.

從知識的應用價值來看,，重視數(shù)學知識的應用和關注人文內(nèi)涵是新教材的顯著特點.豐富的生活實例為學生用數(shù)學的眼光看待生活,，體驗生活即數(shù)學的理念，體驗用算法思想解決模式化問題的作用,，有助于學生對統(tǒng)計思想和方法的掌握,，增加學生的感性認識.。

二,、教學目標與目標解析

1.目標：

(1)通過實例,，了解學習統(tǒng)計的意義，了解統(tǒng)計學的基本內(nèi)容和方法.

(2)通過實例,，了解隨機抽樣的必要性.

(3)理解隨機抽樣的概念.這里隨機抽樣的概念在初中階段學生已經(jīng)學習過,，但在此處學習正是體現(xiàn)知識的螺旋上升，這里提出的總體,、個體和樣本的概念應該更加理性.

(4)通過實例分析隨機抽樣應滿足的基本條件.作為教師要明確學習隨機抽樣的主要目的是用樣本估計總體,，要使所抽取的樣本能估計總體，抽取數(shù)據(jù)的方法要根據(jù)對數(shù)據(jù)的要求而定,，方法應該是量身定做的.

(5)體會簡單隨機抽樣的方法.教學過程應該充分體現(xiàn)學生的主體作用,，不囿于教材順序的限定，結(jié)合學生已有的知識結(jié)構(gòu),，充分展示學生的學習經(jīng)驗和能力.

2.目標解析：

教學目標(3)和(4)是本節(jié)課的教學重點也是難點,。我們要建立一種數(shù)學的基本思維過程，也是人們學習和生活中經(jīng)常使用的思維方式,。借助學生已有生活常識,，形成推理的直觀認識;讓學生通過自己動手體驗數(shù)學的一種基本思維過程，經(jīng)歷人們學習和生活中經(jīng)常使用的思維活動,。

教學目標(5)是學生初學時不易達到的目標,，教學時要緊密地結(jié)合學生熟悉的已學過的數(shù)學實例和生活實例，是學生體會解決問題時應該關注的要點，體會簡單隨機抽樣的方法.應用簡單隨機抽樣的方法,。

三,、教學問題診斷分析

教學重點、難點

重點：簡單隨機抽樣的定義,，抽樣方法,，各種方法適用情況，及對比

難點：簡單隨機抽樣中的等可能性及簡單隨機抽樣的特點,，隨機數(shù)表法應用,。

本節(jié)課是學生在義教階段學習了數(shù)據(jù)的收集、抽樣,、總體,、個體、樣本等統(tǒng)計概念以后,，進一步學習統(tǒng)計知識的.這是義教階段統(tǒng)計知識的發(fā)展,，因此教學過程不應是一種簡單的重復，也不應停留在對普查與抽樣優(yōu)劣的比較和方法的選擇,，而應該發(fā)展到對抽樣進一步思考上,，主要應集中的以下四個問題上：(1)為什么要進行隨機抽樣;(2)什么是隨機抽樣(數(shù)理統(tǒng)計上的隨機抽樣概念);(3)簡單隨機抽樣應滿足什么樣的條件;(4)如何進行簡單隨機抽樣.教學的重點是使學生關注數(shù)據(jù)收集的方法應該由目的與要求所決定的，任何數(shù)據(jù)的收集都有一定的目的,，數(shù)據(jù)的抽取是隨機的.要更加理性地看待數(shù)據(jù)收集的方法,，要從隨機現(xiàn)象本身的規(guī)律性來看待數(shù)據(jù)收集的方法.特別是要突出簡單隨機樣本的兩個特征.要改變學生 ……此處隱藏11986個字……好基礎。

二,、班級基本情況分析

二年級三個班的學生學習興趣較濃,，在課堂上積極性較高。大部分學生學習較為主動,，具有良好的學習習慣,，基礎知識也比較扎實。但有部分學生較為浮躁,，特別是在計算方面，粗心現(xiàn)象普遍存在,，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù),，寫錯符號，忘記進退位等情況,。少數(shù)學生對于獨立解決問題存在一定的問題,，主要是由于不能很好的理解題意導致。另外還有要老師和家長做好思想引導工作,。

三個班級里都有一小部分是智力水平低下,，學習習慣較差的學生。幾乎是只有幾十分的。針對這些情況,，我們制定相應的復習計劃,，盡量爭取到一個令人滿意的效果。

三,、復習階段

1,、分塊復習。對整塊知識進行復習之后,，結(jié)合習題進行鞏固,。

2、綜合練習,。以測驗或作業(yè)的形式讓學生練習,，在課堂上教師精講。

3,、查缺補漏,。對于在復習中學生反映出的問題加以補充練習

四、復習內(nèi)容

（一）數(shù)與代數(shù)

1,、100以內(nèi)的筆算加減法,，內(nèi)容包括兩位數(shù)加、減兩位數(shù),，解決比一個數(shù)多（或少）幾的數(shù)是多少的實際問題以及估算,。

2、表內(nèi)乘法,，內(nèi)容包括運用口訣計算,，用口訣解決簡單的實際問題。

（二）量的計量

長度單位厘米和米,，內(nèi)容包括了解長度單位厘米和米,，會用刻度尺量物體的長度（限整厘米），認識線段,，會畫線段,，會量整厘米線段的長度，具有估計物體長度的意識,。

（二）空間與圖形

1,、角和直角，內(nèi)容包括角的各部分名稱,，會用三角板判斷一個角是不是直角,，會畫角和直角。

2,、觀察物體,，內(nèi)容包括不同位置觀察物體,，軸對稱，鏡面對稱,。

（三）概率與統(tǒng)計

了解的統(tǒng)計的意義,，會簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識統(tǒng)計表和簡單的條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）,，能提出并回答簡單的數(shù)學問題,。

（四）數(shù)學廣角

應用排列組合的知識解決實際生活中的問題，學會簡單推理,。 “數(shù)學廣角”的內(nèi)容屬于擴展學生數(shù)學思維的,，只要學生了解就可以了，因此,，不需要單獨安排相應內(nèi)容的復習,。

（五）綜合練習和測試

復習各單元的同時，通過綜合練習試卷,，再進一步發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié),，加強練習，爭取期末考試得到理想的成績,。

五,、復習主要目標

1、引導學生主動整理知識,，回顧自己的學習過程和收獲,，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

2,、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化,，鞏固所學的知識，進行查漏補缺,。

3,、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷,、體驗,、感受數(shù)學學習的樂趣。

4,、有針對性的輔導,，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展,。

六、復習措施

1,、充分發(fā)揮學生的主體作用,，在教師的引導下,，采取小組合作、討論,、交流的方式,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

2,、引導學生歸納,，整理所學知識，幫助學生系統(tǒng)地把握知識,。

3,、復習時，既要全面,，又要突出重點,。本學期的重點內(nèi)容是100以內(nèi)的筆算加法和減法，以及表內(nèi)乘法,，這些知識是進一步學習的基礎,，要使學生切實掌握好?！伴L度單位”,、“角的初步認識”、“觀察物體”和“統(tǒng)計”等知識也是非常重要的,，在復習過程中要給予足夠的重視,。

4、注重學困生的轉(zhuǎn)化工作,，在課堂上要加強關注程度,，多進行思想交流，并和家長進行溝通,，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學習態(tài)度,，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步,。

5、注意針對

學生復習過程實際中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整復習計劃,。

七,、復習課時安排

1、100以內(nèi)的筆算加減法…………………… 1課時

2,、表內(nèi)乘法…………………………………… 1課時

3,、米和厘米、角和直角……………………… 1課時

4,、觀察物體和統(tǒng)計…………………………… 1 課時

5,、專項復習1：口算練習…………………… 1課時

6,、專項復習2：解決問題…………………… 2課時

7、綜合復習………………………………… 10課時

一,、教材內(nèi)容

本冊教材包括：萬以內(nèi)的加法和減法筆算,，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù),，分數(shù)的初步認識,，四邊形，千米和噸的認識,，時,、分、秒,，可能性,，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

二,、教學工作目標

1,、會筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法、萬以內(nèi)的加法和減法,，會進行相應的乘法估算和驗算,。

2、會口算一位數(shù)乘整十,、整百,、整千的數(shù)，整十,、整百數(shù)乘整十數(shù),，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）,。

3,、初步認識簡單的分數(shù)，初步知道分數(shù)是平均分的含義,，會讀,、寫分數(shù)，初步認識分數(shù)的大小,，會計算一些分數(shù)的加減法,。

4、認識時,、分,、秒三個時間名詞，能夠很準確的說出三者之間的進制關系及三者之間的大小關系,。

5,、認識周長的含義,，會計算四邊形的周長，提醒學生注意漏寫周長的單位名稱,。

6、認識時間單位時,、分,、秒，了解它們之間的關系,；知道每小時是多少分鐘,、每分鐘是多少秒組成的；并學會準確認識時間,。

7,、了解不同形式的可能性，知道哪些事情發(fā)生是一定的,、可能的還是不可能的,，進一步體會可能性在現(xiàn)實生活中的作用。

8,、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

9,、初步了解的思想,，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

10、讓學生體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

11,、養(yǎng)成認真,、按時、按質(zhì)完成作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

三、教學重點工作

1,、認真學習《義務教育數(shù)學課程標準》,。

2,、扎扎實實開展教研活動，充分發(fā)揮集體教研的作用,。

3,、認真研究、創(chuàng)造性的使用教材,，認真?zhèn)湔n,、上課，向課堂教學要質(zhì)量,。

4,、因材施教，使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,。

（1） 對學有余力的學生,，進行奧數(shù)輔導，使它們的能力得到進一步提高,。

（2）重點抓好學困生的輔導工作,，建立學困生成長檔案。

5,、定期進行測試,，及時反饋總結(jié)。

四,、主要策略

1,、實行以點帶面來全面提高，使學生觀念進行轉(zhuǎn)變,。

2,、充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生，改變后進生,，在學生中形成“趕,、幫、超”的濃厚學習氛圍,。

3,、對后進生進行多鼓勵、少批評,、多談心,，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力,。

4,、采用激勵機制，多給點后進生表現(xiàn)的機會，讓他們樹立起學習的信心和勇氣,，克服自卑的心理,。

5、平時多與家長聯(lián)系,，共同來解決后進生各方面存在的問題,。

6、充分利用課余時間進行面對面輔導,講解練習,。