三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

時(shí)光在流逝,，從不停歇,，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn),，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃,，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢,？下面是小編整理的三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃1

學(xué)情分析

本班共有學(xué)生56人,。他們活潑好動(dòng)，大多數(shù)學(xué)生思維較敏捷,，喜歡質(zhì)疑,，善于交流，閱讀,、寫(xiě)作能力較強(qiáng),，但也因此經(jīng)常不能耐心傾聽(tīng)伙伴的交流,，容易自滿(mǎn)。對(duì)于這些學(xué)生,，教師可以取長(zhǎng)補(bǔ)短,，引導(dǎo)他們發(fā)揮自己善思善辯的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)他們虛心傾聽(tīng),、吸取他人經(jīng)驗(yàn)的不足,，以提高其語(yǔ)文素養(yǎng)和道德情操。班內(nèi),，也有小部分學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱,，他們的識(shí)字量較其他同學(xué)少，且容易遺忘,，因此閱讀文章十分費(fèi)力,，也就不能感悟其內(nèi)在蘊(yùn)涵。寫(xiě)作的時(shí)候,，也經(jīng)常錯(cuò)字連篇,，不知所云。對(duì)于這幾個(gè)學(xué)生,，教師應(yīng)再花工夫予以復(fù)習(xí)指導(dǎo),，平時(shí)多鼓勵(lì)、多監(jiān)督,，使他們能跟上其他學(xué)生發(fā)展的步伐,。

教材分析

本冊(cè)共有課文３２篇，其中精讀課文２４篇,，略讀課文８篇,。此外，教材后面還編排有８篇選讀課文,。每組教材包括導(dǎo)語(yǔ),、課文和語(yǔ)文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),。附錄部分包括生字表（一）,，要求會(huì)認(rèn)的字；生字表（二）,，要求會(huì)寫(xiě)的字,；詞語(yǔ)表。教材繼續(xù)以專(zhuān)題組織單元,，設(shè)計(jì)了八個(gè)專(zhuān)題,。它們依次是：感受大自然的美好,；愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境,；怎樣看問(wèn)題、怎樣想問(wèn)題,；豐富多彩的兒童生活,；可貴的親情,、友情,；神奇的科技世界；國(guó)際理解和友好,；神話(huà)故事,、傳說(shuō),。每個(gè)專(zhuān)題人文內(nèi)涵豐富,，貼近兒童生活,，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),，蘊(yùn)涵教育價(jià)值,。要求認(rèn)識(shí)200個(gè)字,，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字,。要求認(rèn)識(shí)的字和會(huì)寫(xiě)的字在精讀課文后標(biāo)出,。此外,，教材在語(yǔ)文園地二,、五,、六,、七還歸類(lèi)安排了一些要認(rèn)的字,。每個(gè)語(yǔ)文園地仍由五個(gè)欄目組成,。其中有四個(gè)固定的欄目：“口語(yǔ)交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”,，第五個(gè)欄目是機(jī)動(dòng)欄目,，分別為“寬帶網(wǎng)”“趣味語(yǔ)文”“展示臺(tái)”“成語(yǔ)故事”,，這些欄目在八個(gè)語(yǔ)文園地中各安排兩次,。全冊(cè)教材生字注音方法和三年級(jí)上冊(cè)相同,。

教學(xué)目標(biāo)

1．在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,，感受大自然的美好和家鄉(xiāng)的可愛(ài)；了解周?chē)h(huán)境,，為保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境出謀獻(xiàn)計(jì)；感受童年生活的豐富多彩,，激發(fā)學(xué)生裝對(duì)生活的熱愛(ài),；理解親情、友情的可貴,，受到關(guān)愛(ài)他人,，助人為樂(lè)的思想品德教育；留心科學(xué)技術(shù)的最新發(fā)展,，增強(qiáng)探索和創(chuàng)造的意識(shí),；具有寬廣的國(guó)際視野,，體會(huì)各國(guó)人民之間的友好情誼,；閱讀神話(huà)故事和民間傳說(shuō)，了解傳統(tǒng)文化,，豐富想象能力。在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí),，啟迪學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察,、善于思考,、有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力,。2．認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字,。累計(jì)認(rèn)識(shí)2200個(gè)字,，會(huì)寫(xiě)1600個(gè)字。3．會(huì)使用字典,、詞典,，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛筆仿影,。4．用普通話(huà)正確,、流利、有感情地朗讀課文,。5．繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。6．學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式,，理解詞句的意思,，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。7．初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。8．繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀,，粗知文章大意,。9．積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段,，誦讀優(yōu)秀詩(shī)文,，練習(xí)復(fù)術(shù)課文。10．繼續(xù)培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料,。11．留心周?chē)挛铮瑯?lè)于書(shū)面表達(dá),，增強(qiáng)習(xí)作的自信心,。不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象,。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng),，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。12．能用普通話(huà)交談,。在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng),，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不理解的意見(jiàn)與人商討,。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事,，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。能逐步清楚明白地講述一件事情,。13．結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),，觀察大自然、觀察社會(huì),，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得,。

教學(xué)難點(diǎn)

1、培養(yǎng)學(xué)生抓住重點(diǎn)與距離捷克文內(nèi)容和表達(dá)的情感的能力；2,、如何提高學(xué)生習(xí)作的興趣,，提高學(xué)生習(xí)作的能力也是一個(gè)難點(diǎn)；3,、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)鋼筆字的習(xí)慣,。

教學(xué)重點(diǎn)

1、提高學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的興趣,，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力,。

2、加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生練好鋼筆字,。

3、培養(yǎng)學(xué)生自讀自悟的能力,。

4,、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思,，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在

表情達(dá)意方面的作用,。

教學(xué)措施

1．在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，感受大自然的美好和家鄉(xiāng)的可愛(ài),；了解周?chē)h(huán)境,，為保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境出謀獻(xiàn)計(jì)；感受童年生活的豐富多彩,，激發(fā)學(xué)生裝對(duì)生活的'熱愛(ài),；理解親情、友情的可貴,，受到關(guān)愛(ài)他人,，助人為樂(lè)的思想品德教育；留心科學(xué)技術(shù)的最新發(fā)展,，增強(qiáng)探索和創(chuàng)造的意識(shí),；具有寬廣的國(guó)際視野，體會(huì)各國(guó)人民之間的友好情誼,；閱讀神話(huà)故事和民間傳說(shuō),，了解傳統(tǒng)文化，豐富想象能力,。在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí),，啟迪學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察,、善于思考,、有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。2．認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字,。累計(jì)認(rèn)識(shí)2200個(gè)字,，會(huì)寫(xiě)1600個(gè)字。3．會(huì)使用字典,、詞典,，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字,，用毛筆仿影,。4．用普通話(huà)正確、流利,、有感情地朗讀課文,。5．繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn),。6．學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式,，理解詞句的意思，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用,。7．初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。8．繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀,，粗知文章大意。9．積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ),、精彩句段,，誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，練習(xí)復(fù)術(shù)課文,。10．繼續(xù)培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。11．留心周?chē)挛?，?lè)于書(shū)面表達(dá),，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞,、感受和想象,。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè),。12．能用普通話(huà)交談,。在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教,，就不理解的意見(jiàn)與人商討,。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。能逐步清楚明白地講述一件事情,。13．結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),，觀察大自然、觀察社會(huì),，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得,。

輔差措施

一、指導(dǎo)計(jì)劃

提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力,，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī),，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語(yǔ)文基本能力,。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處,，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語(yǔ)文尖子，挖掘他們的潛能,，從培養(yǎng)語(yǔ)文能力入手,，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫(xiě)話(huà)能力,，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng),，提高整個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文成績(jī)。

二,、制定目標(biāo)：

在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中,，培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高讀、說(shuō),、寫(xiě)的綜合語(yǔ)文能力,，成績(jī)穩(wěn)定在86分左右，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作,，幫助差生取得進(jìn)步,。輔差對(duì)象能按照老師的要求做好，成績(jī)有一定的提高,。特別是語(yǔ)文考試這一基本的能力,。

三、定內(nèi)容：

……此處隱藏35161個(gè)字……學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng),。

五,、本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標(biāo)

1、對(duì)寫(xiě)話(huà)有興趣,，能把看到的,、想到的寫(xiě)下來(lái),。在寫(xiě)話(huà)中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式,，學(xué)習(xí)寫(xiě)日記,。

2、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、正音。

3,、逐步養(yǎng)成講普通話(huà)的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí),，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂主要資料,，能主動(dòng)與別人交談,，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度自然大方,，有禮貌,。

4、會(huì)使用音序查字法,，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的潛力。

5,、喜歡閱讀,，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確,、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。

6、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。

7,、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的'常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào),。

8,、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ),。

六教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析

本冊(cè)教材從資料上看,，主要任務(wù)是識(shí)字、寫(xiě)字和課文的朗讀,。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看,，詞語(yǔ)的積累運(yùn)用、口語(yǔ)表達(dá)潛力的培養(yǎng),、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、探究、解決問(wèn)題也是教學(xué)重點(diǎn),。難點(diǎn)是識(shí)字,、寫(xiě)字和課文的朗讀。

這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)就應(yīng)是比較艱巨的,，因?yàn)樯蠈W(xué)期三年級(jí)的語(yǔ)文考試成績(jī)不是很理想,，雖然有個(gè)別學(xué)生的成績(jī)很優(yōu)秀，但是大部分學(xué)生的成績(jī)都沒(méi)有到達(dá)我期望的水平,，所以在這個(gè)學(xué)期我還是會(huì)繼續(xù)努力的工作下去,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)成績(jī)的大提升。

但是教學(xué)成績(jī)不是一時(shí)就能提上去的,，這需要學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間慢慢的積累和老師們堅(jiān)持不懈的督促,，二者的共同努力才會(huì)使語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)得到提升，這才是教學(xué)的最根本和學(xué)生提高成績(jī)的秘訣之一,。

但是我相信,，憑借我的努力工作和學(xué)生的努力學(xué)習(xí)，我們這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)必須會(huì)出現(xiàn)巨大的提升的,！

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃15

學(xué)生質(zhì)量現(xiàn)狀

三年級(jí)共有學(xué)生32人,，從整體看，本班學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上有一定的基礎(chǔ),，當(dāng)然也避免不了好壞之分,。優(yōu)等生能要求上進(jìn)，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,，養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣,，并有一定的語(yǔ)文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面,。后進(jìn)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能自覺(jué)做好上課準(zhǔn)備，不能積極完成老師布置的作業(yè),，上課聽(tīng)講不夠?qū)Ｐ?，課下閱讀時(shí)間少，課外積累欠缺,。在本學(xué)期對(duì)他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo),，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教給學(xué)習(xí)方法，使他們能和大家一起快樂(lè)學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

教學(xué)目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用拼音及查字典等方式自主識(shí)字，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方法識(shí)字,。閱讀教學(xué)要通過(guò)抓重點(diǎn)詞,、重點(diǎn)句的理解課文內(nèi)容，反過(guò)來(lái)通過(guò)對(duì)課文內(nèi)容的理解加深對(duì)詞句的理解,。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀,、背誦、抄寫(xiě),、運(yùn)用等形式積累詞句,。正確、流利有感情地朗讀課文是閱讀教學(xué)的重要任務(wù),。要加強(qiáng)默讀的指導(dǎo),。閱讀教學(xué)要從內(nèi)容入手，在理解課文內(nèi)容的過(guò)程中學(xué)習(xí)語(yǔ)言,，體會(huì)作者的情感,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文素養(yǎng)的培養(yǎng)也是閱讀教學(xué)的重要任務(wù)。要讓學(xué)生自主體驗(yàn)和感悟,，讓優(yōu)美的文字感染學(xué)生,，讓動(dòng)人的故事吸引學(xué)生，讓善良的`情感打動(dòng)學(xué)生,，讓閃光按規(guī)律的思想啟發(fā)學(xué)生,，真正做到熏陶感染，潛移默化,?！肮旁?shī)誦讀”要以學(xué)生的誦讀為主。讓學(xué)生在誦讀中識(shí)字,，在誦讀中感知,，在誦讀中入情入鏡，在誦讀中積累,。教師要鼓勵(lì)學(xué)生自助探究，合作探究,，通過(guò)讀,，議，查等方法發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律,?！翱谡Z(yǔ)交際”還要培養(yǎng)學(xué)生克服在交際過(guò)程中遇到困難的能力,，如：怎樣激發(fā)交際對(duì)象參與交際的興趣，怎樣克服交際冷場(chǎng)的顯現(xiàn)象,。要鼓勵(lì)學(xué)生閱讀中積累的語(yǔ)言材料及表達(dá)方法,。寫(xiě)實(shí)的作文要如實(shí)記述所看到的，聽(tīng)到的,，想到的,，不要說(shuō)假話(huà)。想象作文練習(xí)要鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,，少設(shè)限制,。“綜合練習(xí)”首先要激發(fā)學(xué)生參與的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生完成“綜合性學(xué)習(xí)”所需要的意志力團(tuán)結(jié)合作精神,。“綜合性學(xué)習(xí)”的全過(guò)程要體現(xiàn)學(xué)生的自主性,。

教學(xué)重難點(diǎn)

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣

①繼續(xù)掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。

②繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言,、專(zhuān)心傾聽(tīng)的習(xí)慣。

③繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,、樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣,。

④培養(yǎng)正確有書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

2,、識(shí)字寫(xiě)字

①會(huì)認(rèn)211個(gè)字,，學(xué)會(huì)205個(gè)字，培養(yǎng)學(xué)習(xí)漢字的濃厚興趣,，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,，會(huì)使用字典和詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力,。②繼續(xù)學(xué)習(xí)使用鋼筆,，通過(guò)學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筆和運(yùn)筆方法，能較熟練地書(shū)寫(xiě)鋼筆正楷字,，養(yǎng)成專(zhuān)注的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，作業(yè)做到規(guī)范、端正,、整潔,。

3、閱讀

①用普通話(huà)正確,、流利,、在事情地朗讀課文,，初步學(xué)會(huì)默讀，養(yǎng)成一邊默讀一邊思考的習(xí)慣,。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn),。

②能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思,，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用在體會(huì)詞句的過(guò)程中

③能復(fù)述敘事性作品的大意,，初步感知作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言，與他人交流閱讀感受,。

④積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ),、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料,。

4,、習(xí)作

①留心周?chē)挛铮瑯?lè)于書(shū)面表達(dá),，增強(qiáng)習(xí)作的自信心,，愿意將自己的習(xí)作讀給大家聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè),。

②能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞,、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣或印象深刻的內(nèi)容,，在表達(dá)中,，根據(jù)需要，正確使用冒號(hào),、引號(hào),，學(xué)習(xí)修改習(xí)作。

③初步學(xué)會(huì)續(xù)寫(xiě)故事,。

④學(xué)寫(xiě)書(shū)信,，知道書(shū)信的一般格式。

5,、口語(yǔ)交際

①能用普通話(huà)進(jìn)行交談,，在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教,，就不同意見(jiàn)與人商討,。

②聽(tīng)人說(shuō)話(huà)能把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述,，能清楚地講述見(jiàn)聞,，并能說(shuō)出自己的感受。能具體生動(dòng)地講述故事,，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人,。

6、綜合性學(xué)習(xí)

①結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),，觀察大自然,，觀察社會(huì)，書(shū)面與口頭表達(dá)自己的觀察所得,，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，學(xué)會(huì)合作。

②在家庭生活,、學(xué)校生活中,，嘗試用語(yǔ)文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。

教學(xué)措施

1,、夯實(shí)基礎(chǔ),。

字詞是學(xué)生閱讀、寫(xiě)作的基礎(chǔ),，在本學(xué)期的教學(xué)中,，將繼續(xù)夯實(shí)字詞基礎(chǔ)。三年級(jí)的語(yǔ)文課堂教學(xué)教學(xué)將不再以認(rèn)字為主,，但在教學(xué)中要滲透識(shí)字方法,，引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，通過(guò)學(xué)生互教,、提醒等方式認(rèn)識(shí)課文中的生字,，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)課外閱讀和日常生活識(shí)字，并督促養(yǎng)成查閱字典的好習(xí)慣,。

三年級(jí)是學(xué)生寫(xiě)作的起始年段,，不僅需要能正確地運(yùn)用漢字，更需要大量的積累,，課本精選的許多課文都是學(xué)生寫(xiě)作的范本,，在教學(xué)中要注重對(duì)課文中的精美語(yǔ)段、及妙詞佳句,、名人名言進(jìn)行背誦積累,。

2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅有利于學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí),，還有助于他們今后全面素質(zhì)的提高，因此在抓好新安排的關(guān)于鋼筆書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的同時(shí),，還要繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì),，培養(yǎng)他們專(zhuān)注思考、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、查找資料,、堅(jiān)持閱讀等習(xí)慣。

3,、閱讀教學(xué)最根本的任務(wù)就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū),。

在課堂上，處理好“讀”與“講”的關(guān)系,，留出足夠的時(shí)間給學(xué)生讀書(shū),。