小學美術教學計劃[推薦]

時光在流逝,，從不停歇,，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展,，為此需要好好地寫一份計劃了,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編整理的小學美術教學計劃，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

一、指導思想：

認真貫徹學校工作重點,，通過美術教學進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，以課程標準改革為中心，著力抓好新課程標準的培訓,、實驗和推廣工作,，結合我校實際組織組內(nèi)教師探索課堂教學創(chuàng)新策略的研究。本學期繼續(xù)將課程改革作為美術學科教學研究的中心工作，通過教學實踐與探索深入領會課程理念,，通過多種教研方式喚起美術教師參與教改的積極性和主動性,，認真總結新課程改革實施中形成的經(jīng)驗，加強對教師素質的培養(yǎng),，搞好美術陣地建設,，全面提高我校美術教學質量。

二,、工作目標：

1,、對學生進行傳統(tǒng)的文化藝術教育和當今的藝術文化教育。

2,、通過各種方法特別是現(xiàn)代教育手段采用形象直觀的教學形式即能引起學生廣泛興趣的,，達到積極的教育效果。

3,、要與學校密切合作與班級教師緊密合作,，開展多種形式的美術課堂教學和美術創(chuàng)作活動，對學生進行美育教育,，凸現(xiàn)美術教育的特殊審美教育功能,。

4、從理論上把握好美術課教學的專業(yè)教學特點,，特別是要注意：文化教育與知識技能的相互關系問題,，在教學改革中既要突破傳統(tǒng)的教學方法和形式，但又不要喪失美術課的專業(yè)知識和技能凸現(xiàn)的重要問題,。

5,、同時要把握好面向全體學生的教育方法，既要關注個別學困生,，加強輔導,，又要在不斷提高發(fā)展學生的藝術方法提高上狠下功夫，以點帶面,。

6,、通過開展一系列的組織輔導學生進行繪畫創(chuàng)作。以藝術節(jié),、科技節(jié)等節(jié)日為契合點,，構建學生課外活動小組龍頭，開展貼近學生學習生活的教育活動藝術創(chuàng)作,，培養(yǎng)學生的.創(chuàng)作意識,，增強創(chuàng)新意識，嘗試感受成功的喜悅情感,，以及正確對待失敗的情感;形成正確的價值觀取向,。對學生作業(yè),、作品參加的各種競賽活動，要給予積極的鼓勵和表揚,，不斷激發(fā)學生的學習興趣,，提高對美術學術的價值觀取向和培養(yǎng)學生積極間上的進取精神。

三,、主要措施：

1,、緊緊抓住美術課堂教學，使教育質量不斷提高,，進一步實踐探究美術課堂教學的新教法,，促進學生全面發(fā)展，進行深入研究,、認真學習,、努力研討、認真實踐,、突出教學效果,。

2、加強課堂教學常規(guī)管理,，積極配合班主任,、各位教師對學生進行良好的行為習慣培養(yǎng)，加強組織紀律教育,，形成正常良好的教學秩序,。

3、認真?zhèn)湔n,，上課,，進行認真的反思，隨時改進調(diào)整自己的教學方法,，每星期進行教材進行深入的學習，貫徹新課程改革方案,，保證美術課的質量,。

4、結合道德教育為主題的教育活動,，運用美術語言獨特的表達方式,，對學生進行直觀形象、活潑生動的教育,，達到德育教育的效果,。

5、努力探索和完善美術課學習,，進行探索學習實踐,，進行校內(nèi)藝術資源的開發(fā),，積極配合學校綜合實踐活動，注意結合兒童的學習生活經(jīng)驗進行美術與其它課程的整合,，實現(xiàn)美術教育,，審美教育功能的特點和效果。

6,、積極組織和輔導學生參加各種形式的美術創(chuàng)作活動,，大力開展以班為基礎的美術創(chuàng)作活動，活躍我校藝術教育的氣氛,，營造校園濃厚的文化藝術氛圍,，并在此基礎上，組織輔導學生參加各級的兒童繪畫比賽活動,，為培養(yǎng)學校的藝術人才,，為上一級學校輸選藝術人才而努力工作。

7,、教研組內(nèi)教師要加強自己的教學理論學習,，在學習提高的同時，要注意自己專業(yè)素養(yǎng)和能力的發(fā)展和提高,，要加強美術專業(yè)知識和技能學習,，使自己在美術教學和專業(yè)能力方面，都有大量的進步,，以適應學校的發(fā)展和要求,。

8、認真開展學生日常成績的檢查與評價,，積極引導,，注意培養(yǎng)學生對自己作品的收集與整理，作好期中期末的學生學習成績的檢查與考核,，引導學生自我評價,，對他人進行評價的意識，不斷完善學生美術成績評價體系,，認真做好對學生的成長評價工作,，把握好評價中的鼓勵與激勵作用。

9,、每位教師要加強自己的教育理論學習,，并能對自己教育實踐進行總結與提煉，上升到理論認識高度,，結合新課程的理念,，認真撰寫論文、教學隨筆等經(jīng)驗文章,，為學科教研積累豐富的精神財富,。

10,、結合學校的課題研究，進行認真的總結,，確立研究主題,，結合學校的培訓，撰寫課題報告,。

11,、結合學校的信息技術特色，發(fā)揮現(xiàn)有教育資源庫應有的效應,，不斷提高教師計算機的使用效率,。并充分運用現(xiàn)代教育技術，努力拓寬教育渠道,。

12,、搞好組內(nèi)的互幫互學，團結合作,，使我們組內(nèi)教師業(yè)務不斷發(fā)展,，努力學習，鉆研教育教學業(yè)務,，提高自己的教育教學理論水平,，虛心學習，向前發(fā)展,。

13,、積極爭取參加校內(nèi)外的學習與培訓，參加校內(nèi)外的教學課研究活動,。

14,、注意加強教研組博客教師個人博客的建設使用，特別是注意對教研組組內(nèi)信息和教師個人信息的收集和上傳,，強化信息資源的建設和資源共享,。

四、具體工作安排：

1,、各學段每周增設一節(jié)書法課,，中低年級主要以硬筆為主，高年級以軟筆為主,。

2,、利用課余時間開設興趣小組,。

3,、舉辦全校的關于“國慶”、科技節(jié)的繪畫比賽,，從中選拔各年段各班級中繪畫較好的同學參與美化校園的繪畫制作,，同時把同學們較好的作品表框放在班級中促進同學之間的美術繪畫交流,。

4、利用標準化學校建設的機會,，讓學生充分發(fā)揮聰明才干,，培養(yǎng)學生積極參與美術活動的熱情，自行設計,、創(chuàng)作美術作品,。

5、認真落實美術課,，及時批改美術作業(yè),。

6、學期末,，認真做好美術工作考評和總結,。

一、學生現(xiàn)狀分析

各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別,，有先天因素,，有后天原因，有因地域不同而不同,，造成他們對美術課興趣的不同,，所以，在課堂上的接受能力便有所差別,。

每個班的學生繪畫水平參差不齊,，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,，如年歲,、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握,，去耐心引導,、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向,、縱向所造成的差距縮短,，提高每個學生對美術課的興趣。

二,、教學目標

(一)低年級段

1,、能夠對色彩有進一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品,。

2,、學會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣,。

3,、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己,，讓學生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平,。

4,、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美,。

5,、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象能力及創(chuàng)作能力,，給學生一個自由想象的空間,。

[欣賞] 重點：1、欣賞優(yōu)秀美術作品,，培養(yǎng)學生能對自己喜愛的`作品進行簡單的評價,。

2、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望,。

難點：引導學生掌握欣賞美術作品的方法。

[繪畫] 重點：1,、體驗中國畫的筆墨情趣,，嘗試筆墨表現(xiàn)技巧。

2,、用線描的方法進行簡單的寫生練習,。

3、培養(yǎng)學生良好的觀察習慣和觀察能力,，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力,。

難點： 1、引導學生掌握正確的寫生方法,。

2,、激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。

[工藝] 重點：1,、學習編織的基本方法,，并用簡單的材料紙條進行設計和制作。

2,、利用掛歷紙或彩紙制作剪貼手工作品,，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作,。

3,、學習簡單立體物的的表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學生的動手能力。

難點：1,、工具材料的準備。

1,、 樹立學生創(chuàng)造意識,，學會舉一反三。

教學措施： 處于兒童繪畫‘‘ 過渡期’’兒童,，是兒童美術學習興趣取向的轉折期,。教師應注意引導，提出過高過急的要求,，或過分相信兒童的天賦,，任其發(fā)展，將導致兒童怕畫或厭畫的不良后果,。

1. 加強繪畫欣賞教學,，重建學生繪畫興趣和信心。

2. 由淺入深,，有步驟地培養(yǎng)學生的觀察能力,。

3. 由易到難，有計劃地培養(yǎng)學生的表現(xiàn)能力,。

4. 開展形式多樣的教學,，發(fā)展學生的創(chuàng)造力。

教學進度：

略

一,、教材分析：

教材緊跟義務教育課程標準,，貼近兒童的心理，貼合兒童的年齡特點,，每課的主題都有美術帶來的趣味的驚喜,。六年級美術教材一共分為12課。每一課都側重于“造型·表現(xiàn)”,、“設計·應用”,、“欣賞·評述”、“綜合·探索”四個學習領域中的一個方面,。教材的可操作性強,，貼近生活。注重在娛樂中讓學生體驗學習美術的樂趣并掌握最基本的美術知識,。

二,、學情分析：

六年級的學生即將升入中學，他們對美術這一學科了解的相對較多,，有的學生對美術有著必須的興趣,。本學期進一步培養(yǎng)學生認識美術這一學科的特點，了解更多的美術知識，嘗試使用不一樣的工具,，運用不一樣的表現(xiàn)方式,，體驗形、色的變化與魅力,。感受美術所帶來的樂趣,。

三、教學目標：

學生以個人或團體合作的方式參與各種美術活動,，嘗試各種工具材料和制作過程,，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗,，體驗美術活動的樂趣,，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言的表達方式和方法,，表達自我的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術實踐本事，構成基本的美術素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

四,、教學策略與措施：

1,、注重對學生造型·表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學中,，讓學生初步認識形,、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具,，體驗不一樣媒材的效果,，經(jīng)過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

2,、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐本事。教師進取為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,，經(jīng)過思考,、討論、對話等活動引導學生在美術創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術語言,。教師鼓勵學生在欣賞活動中,，開展探究性的學習，發(fā)表自我獨特的見解,。

3,、創(chuàng)設必須的文化情境，增加文化含量,，使學生經(jīng)過美術學習加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的'認識,，樹立正確的文化價值觀,，涵養(yǎng)人文精神。

4,、加強教學中師生的雙邊關系,，確立學生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關系,。

5,、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他學科的聯(lián)系與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,；調(diào)查了解美術與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關系,，用美術的手段進行記錄規(guī)劃與制作；經(jīng)過跨學科學習,，理解共同的主題和共通的原理,。培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的本事。

6,、重視對學生學習方法的研究,，引導學生以感受、觀察,、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流,。

7,、教師以各種生動趣味的教學手段，如電影,、電視,、錄像、范畫,、故事,、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受本事與想像本事，激發(fā)學生學習美術的興趣,。

8,、教師盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡美術教學，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源,，檢索在必須歷史條件下的美術信息開闊視野,，展示他們的美術作品進行交流

五、教學進度：

每周兩課時,。

根據(jù)xxx的教學要求,合理制定教學計劃,；認真?zhèn)湔n、上課,。在師生的共同努力下,，圓滿的完成了教學任務。為更好的提高教學質量特制定教學計劃如下：

一 學生現(xiàn)狀分析：

三年級有28個學生,，學生經(jīng)過去年美術學習,，對美術有了一定的認識，知道美術不止是畫畫,，還包括制作,、欣賞。學生對美術有一定的興趣,，學生比較活躍,。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細,。

二,、教學內(nèi)容分析：

（一）本單元教材簡析：

本單元美術教材共有4課，分欣賞與評述,、綜合與探索等課型,，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫,、手工制作技能的探索

（二）,、教學總目標：

(1)、認知目標：

通過輕松的`教學游戲,，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法,；認識和了解繪畫基礎知識。

(2),、智力能力目標：

培養(yǎng)學生造型技能,；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力,。

(3),、思想品德目標：

培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣,。

（三）教材中重點,、難點(簡要分析)：

本單元的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能,。提高學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,，鼓勵學生尋找各種材料,，表達自己豐富多彩的想象。

（四）教學的主要措施：

1,、教師方面：做學生發(fā)展的組織者,、促進者，充分尊重學生的主體地位,，放手讓學生去實踐,、去思考,、去探索,、去討論、去創(chuàng)作,，鼓勵學生通過自己的想象展示作品,。

2、學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識 ,，動腦筋制做作品,，學會合作，并妥善保存自己的設計作品,。積極參加社會實踐活動,，開闊視野，增長社會經(jīng)驗,。

三,、教學進度表：

周次 課題 課時

第五周 煙花，禮花 二課時

第六周 海底世界 一課時

第七周 去太空旅行 一課時

第八周 為小朋友畫全身像 二課時