實(shí)用的九年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃三篇

時(shí)光飛逝,，時(shí)間在慢慢推演,，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn),，為此需要好好地寫一份計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？以下是小編整理的九年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃3篇，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

九年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、教學(xué)思想：

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡單實(shí)際問題的能力,，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確,、合理地進(jìn)行運(yùn)算,，逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合,、抽象,、概括。會(huì)用歸納演繹,、類比進(jìn)行簡單的推理,。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考,、探索的新思想,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

二,、學(xué)生基本情況分析：

上學(xué)年學(xué)生期末考試的成績平均分為65分,，總體來看，成績只能算一般,。在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上,，整個(gè)年級已經(jīng)開始出現(xiàn)兩極分化了，對優(yōu)生來說,，能夠透徹理解知識(shí),，知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對后進(jìn)生來說,，簡單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效的掌握,，成績較差，學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練,，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難,，對幾何有畏難情緒，相關(guān)知識(shí)學(xué)得不很透徹,。在學(xué)習(xí)能力上,，學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力較差，為減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)與課業(yè)負(fù)擔(dān),，不提倡學(xué)生買教輔參考書,，學(xué)生自主拓展知識(shí)面，向深處學(xué)習(xí)知識(shí)的能力沒有得到培養(yǎng),。在以后的教學(xué)中,，對有條件的孩子應(yīng)鼓勵(lì)他們買課外參考書，不一定是教輔參考書,，有趣的課外數(shù)學(xué)讀物更好,，培養(yǎng)學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力,。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力,，計(jì)算能力需要得到加強(qiáng),，以提升學(xué)生的整體成績，應(yīng)在合適的時(shí)候補(bǔ)充課外知識(shí),，拓展學(xué)生的知識(shí)面,，提升學(xué)生素質(zhì)；在學(xué)習(xí)態(tài)度上,，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注,，積極的投入到學(xué)習(xí)中去，少數(shù)幾個(gè)學(xué)生對數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài),，課堂作業(yè),，大部分學(xué)生能認(rèn)真完成，少數(shù)學(xué)生需要教師督促,，這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點(diǎn)牽掛對象,，課堂家庭作業(yè)，學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣,；學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想,，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣,，自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，主動(dòng)糾正(考試、作業(yè)后)錯(cuò)誤的習(xí)慣,，比較多的學(xué)生不具有，需要教師的督促才能做,，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,，這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的。

三,、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共五章：

第22章：二次根式,；第23章：一元二次方程；第24章：圖形的相似,；第25章：解直角三角形,；第26章：隨機(jī)事件的概率。

四,、在教學(xué)過程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n,。認(rèn)真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo),，抓住重點(diǎn),、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位,，重視課后反思,，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié)。

（2）抓住課堂45分鐘,。 嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃,，備課統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí),，進(jìn)行教學(xué),，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo),，突出重點(diǎn),，分散難點(diǎn)，增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動(dòng),，使每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng),，使每個(gè)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口,、動(dòng)腦,，及時(shí)反饋信息提高課堂效益。

（3）課后反饋,。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題,、測試卷，及時(shí)批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲,。

五,、不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力及水平：

積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，看書,、看報(bào)，參加學(xué)校組織的培訓(xùn),，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力,，掌握新的技能、技巧,，不斷努力,，取長補(bǔ)短，揚(yáng)長避短,，努力使教學(xué)更務(wù)實(shí),，方法更靈活,，手段更先進(jìn)。

六,、提高質(zhì)量的措施：

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),，掌握教材。

2．認(rèn)真?zhèn)湔n,，爭取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),。

3．認(rèn)真上好每一堂課。

4．落實(shí)每一堂課后輔助,，查漏補(bǔ)缺,。

5．積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改,，提高教學(xué)水平,。

6．經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。

7．以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變,。

8．深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo),。

七、周教學(xué)進(jìn)度安排：

周次章節(jié)教學(xué)內(nèi)容2,、3第22章 二次根式二次根式的概念和基本性質(zhì),，二次根式的化簡以及二次根式的運(yùn)算。4,、5第23章 一元二次方程一元二次方程的基本概念及其解法,，一元二次方程在實(shí)際問題中的應(yīng)用——實(shí)踐與探索。6國慶假7第23章 一元二次方程8-10第24章 圖形的相似 相似的有關(guān)概念,、相似三角形的制定條件和相似三角形的性質(zhì),，以及相似三角形的簡單應(yīng)用，圖形與坐標(biāo)的相關(guān)內(nèi)容,。11期中檢測查漏補(bǔ)缺,，檢查激勵(lì)12-14第25章 解直角三角形 銳角三角函數(shù)的概念及性質(zhì)，直角三角形的邊角關(guān)系及其實(shí)際應(yīng)用,。15-17第26章 隨機(jī)事件的概率 概率的概念及通過模擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)行概率的預(yù)測。18,、19總復(fù)習(xí)全面復(fù)習(xí),、鞏固全冊知識(shí)20、21綜合訓(xùn)練提高綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力22期末考試檢測師生的教與學(xué)

九年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇2

一,、基本情況分析：

上學(xué)年學(xué)生期末考試的成績總體來看比較好,，但是優(yōu)生面不廣,尖子不尖。在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上,，良莠不齊,對優(yōu)生來說,，能夠透徹理解知識(shí),，知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對差一點(diǎn)的學(xué)生來說,，有些基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效的掌握,，學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難,，對幾何有畏難情緒,，相關(guān)知識(shí)學(xué)得不很透徹。在學(xué)習(xí)能力上,，學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力較差,，為減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)與課業(yè)負(fù)擔(dān)，不提倡學(xué)生買教輔參考書,，學(xué)生自主拓展知識(shí)面,，向深處學(xué)習(xí)知識(shí)的能力沒有得到很好的培養(yǎng)。在以后的教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力,。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力,，計(jì)算能力需要得到加強(qiáng),，以提升學(xué)生的整體成績，應(yīng)在合適的時(shí)候補(bǔ)充課外知識(shí),，拓展學(xué)生的知識(shí)面,，提升學(xué)生素質(zhì);在學(xué)習(xí)態(tài)度上，一部分學(xué)生上課能全神貫注,，積極的投入到學(xué)習(xí)中去,，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)好高鶩遠(yuǎn)、心浮氣躁,，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣還需培養(yǎng),。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想，預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣,，自習(xí)課專心致志學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動(dòng)糾正(考試,、作業(yè)后)錯(cuò)誤的習(xí)慣,，有些學(xué)生不具有或不夠重視，需要教師的督促才能做,，陶行知說：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”,，這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的。

二、指導(dǎo)思想：

通過九年數(shù)學(xué)的教學(xué),，提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的`數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、思維能力和空間想象能力,，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題,，教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運(yùn)算能力,、空間觀念和解決簡單實(shí)際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確,、合理地進(jìn)行運(yùn)算,，逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合,、抽象,、概括。會(huì)用歸納演繹,、類比進(jìn)行簡單的推理,。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，實(shí)事求是的態(tài)度,。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,。

三、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共五章：

第22章：二次根式;第23章：一元二次方程;第24章：圖形的相似;

第25章：解直角三角形;第26章：隨機(jī)事件的概率,。

四,、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1,、要求學(xué)生掌握證明的基本要求和方法,，學(xué)會(huì)推理論證;

2、探索證明的思路和方法,，提倡證明的多樣性,。

難點(diǎn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生探索,、猜測,、證明，體會(huì)證明的必要性;

2,、在教學(xué)中滲透如歸納,、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想,。

五,、在教學(xué)過程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真研究教材及考綱,，明確教學(xué)目標(biāo),，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位，重視課后反思,，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié),。

(2)抓住課堂45分鐘。 嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃,，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié),，爭取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn),，分散難點(diǎn),，增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng),，使每個(gè)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)口、動(dòng)腦,，及時(shí)反饋信息提高課堂效益,。

(3)課后反饋。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題,、測試卷,，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,，不留一個(gè)疑難點(diǎn),，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

六,、教學(xué)措施：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),，掌握教材。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n,，爭取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),。

3.認(rèn)真上好每一堂課。

4.落實(shí)每一堂課后輔助,，查漏補(bǔ)缺,。

5.積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平,。

6.復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)手，通過各種習(xí)題

,、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練,，使學(xué)生逐步熟悉各知識(shí)點(diǎn)，并能熟練運(yùn)用,。

除了以上計(jì)劃外,，我還將預(yù)計(jì)開展培優(yōu)和治跛工作，教學(xué)中注重?cái)?shù)學(xué)理論與社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系,，鼓勵(lì)學(xué)生多觀察,、多思考實(shí)際生活中蘊(yùn)藏的數(shù)學(xué)問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用書本知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,。

九年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇3

本學(xué)期我任教九年級兩個(gè)班（9,、7和9、9）的數(shù)學(xué),，并擔(dān)任9.9班的班主任,，由于新接手這批學(xué)生，所以對班級每個(gè)學(xué)生還不夠了解,，但是從其他老師的介紹和上學(xué)期的學(xué)態(tài)中我了解了兩班的大致狀況：

此屆學(xué)生,，學(xué)生逆反心理較強(qiáng)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性不高,，沒有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，作風(fēng)懶散。針對以上情況,，特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，在班級營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，調(diào)動(dòng)大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高整體的數(shù)學(xué)素質(zhì)，從而提高平均分,。期末平均分提高五分以上,，讓每個(gè)學(xué)生都有不同程度的提高。

2,、培養(yǎng)學(xué)優(yōu)生,，保證期末成績突出的前提下，深入學(xué)習(xí),，為明年中考取得好成績打下良好的基礎(chǔ),。

3,、輔導(dǎo)學(xué)困生，對一些有潛力進(jìn)步,，但由于各種原因成績教差的學(xué)生,，給予充分關(guān)注，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,，使成績盡快提高。

二,、教學(xué)措施

1,、盡快了解學(xué)生，融洽師生關(guān)系,，消除學(xué)生逆反心理,，進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，提高課堂效率,，向課堂45分鐘要效率。深入挖掘教材,、把握重點(diǎn)難點(diǎn),、關(guān)鍵，爭取在課堂上消化知識(shí),，這也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最主要途徑,。

3、多研究教學(xué)改革,、多參加聽評課活動(dòng),，多學(xué)習(xí)，不斷在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)能力,。

4、作好常規(guī)教學(xué),，及時(shí)批改作業(yè),，及時(shí)復(fù)習(xí)，及時(shí)反饋,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，采取相應(yīng)的措施。不讓每一名學(xué)生放棄數(shù)學(xué),。不讓每一名學(xué)生放松學(xué)習(xí),，經(jīng)常使用鼓勵(lì)性語言,，建立融洽的師生關(guān)系，實(shí)施成功教育,，建立多樣化的評價(jià)體系,，如：組織作業(yè)展、幾何作圖展,、設(shè)立月考進(jìn)步獎(jiǎng),，月考優(yōu)秀獎(jiǎng)等。

5,、組織學(xué)困生的輔導(dǎo),。課堂上多進(jìn)行提問，多與學(xué)生溝通,，調(diào)動(dòng)他們的積極性,，發(fā)揮他們的潛力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,。

三,、其它方面

在認(rèn)真完成本職工作的同時(shí)，以飽滿的熱情參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),，同時(shí)制訂合理的計(jì)劃,，為下學(xué)期全面迎接畢業(yè)考試和升學(xué)做好準(zhǔn)備

四、教學(xué)配當(dāng)

為了順利完成教學(xué)工作,，現(xiàn)初步擬定如下學(xué)年教學(xué)進(jìn)度表:

時(shí)間內(nèi)容

九月份解直角三角形

十月份二次函數(shù)

十一月上旬二次函數(shù)

十一月下旬以及十二月圓

一月上旬投影與視圖

一月中旬復(fù)習(xí),。