【必備】四年級上冊音樂教學(xué)計劃3篇

日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，是時候開始寫計劃了,。什么樣的計劃才是好的計劃呢,？以下是小編為大家整理的四年級上冊音樂教學(xué)計劃4篇，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

四年級上冊音樂教學(xué)計劃 篇1

一、指導(dǎo)思想：

以音樂音樂審美為核心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學(xué)習(xí)方式,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，形成良好的人文素養(yǎng)。

二,、學(xué)生情況分析：

我擔(dān)任了本年級一,、四,、五、六班的音樂教學(xué)工作,，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式策略,，幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識,。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識的學(xué)習(xí)，采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué),。

三,、本學(xué)期教學(xué)目標、任務(wù)：

除了歌曲的學(xué)習(xí)以外,，結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義）,，以進一步加強情感體驗的能力,，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞,，并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識的學(xué)習(xí),。

四、教材分析：

本冊教材共分十個單元,，教材內(nèi)容的安排上強調(diào)了音樂與大自然,、音樂與生活、音樂與人,、音樂與動物的聯(lián)系等等,，內(nèi)容豐富多彩，既有民族的,、又有外國的,，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材,。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性,，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實踐操作中,，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能,。

本冊教材中，增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容,，更不同的是,，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演,、動手等活動,，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境,。在"識譜"要求上，開始要求結(jié)合鍵盤位置認識音階中的七個音,，并試著填唱名,、學(xué)唱字母譜和編創(chuàng)簡單旋律；在打擊樂的使用上,，加大了為歌曲伴奏的力度,；在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面，以趣味化的謎語,、游戲和活動等形式出現(xiàn),，化枯燥為生動，化抽象為通俗,，深受孩子們的喜愛,。

五、教學(xué)分析：

1,、唱歌是學(xué)習(xí)一些適合學(xué)生演唱的中外優(yōu)秀歌曲,。注重學(xué)生用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感,，能夠獨立,、自信地唱歌。

2,、欣賞教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂感受,、欣賞和審美能力的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊學(xué)生視野,，提高文化素養(yǎng),，豐富情感具有重要意義,。

3,、識譜教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的必要環(huán)節(jié)。教學(xué)要符合學(xué)生的認知規(guī)律,，把知識融入音樂實踐中去學(xué)習(xí),。避免單純而枯燥的講授，要從感性入手,，深入淺出,，逐步提高。

4,、綜合訓(xùn)練為本課本的重要特色之一,，旨在通過某一種形式（如歌唱發(fā)聲、節(jié)奏,、律動,、樂器演奏,、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等）的練習(xí),、達到多種技能訓(xùn)練或知識運用的要求,，依照各課教學(xué)目的、既抓住訓(xùn)練重點,，又要有所兼顧,，充分發(fā)揮每一條練習(xí)中所包含的訓(xùn)練作用。

六,、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1,、認真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

2、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的'教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標要求。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實施,，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。

四年級上冊音樂教學(xué)計劃 篇2

一,、開設(shè)意義

隨著音樂教育改革深入發(fā)展，器樂教學(xué)已逐漸普及,，成為中小學(xué)音樂教育的重要內(nèi)容,。器樂教學(xué)是通往更好體驗音樂的橋梁，是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂和表現(xiàn)音樂的重要手段,，又是開發(fā)其智力的重要途徑,。要通過器樂教學(xué)學(xué)習(xí)音樂，提高素養(yǎng),，陶冶情操,，凈化心靈，受益終生,。

二,、教學(xué)目標

1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生口琴吹奏學(xué)習(xí)的興趣,，開發(fā)音樂的感知力,，體驗音樂的美感。

2,、認識音符及常用音樂術(shù)語,，運用音樂樂理知識知識會唱奏簡單的樂曲或者樂句。能自然地,、有表情地參與口琴吹奏表現(xiàn)活動,。

3、能運用正確的吹奏姿勢參與各項吹奏活動,，能夠?qū)χ笓]動作和前奏做出反應(yīng),。能對別人和自己吹奏情況作出恰當(dāng)合適的評價。

4,、能逐漸養(yǎng)成良好的吹奏習(xí)慣,，常常練習(xí)吹奏技能逐步達到熟練的吹奏樂曲程度。

三,、現(xiàn)狀分析

四年級任教14歌曲《小飛機》

簡便單音練習(xí)第一條四課時

正確吹奏練習(xí)曲或者歌曲口琴、記譜本

13歌曲《快樂小舞曲》

簡便單音練習(xí)第三條四課時

正確吹奏練習(xí)曲或者歌曲口琴,、記譜本

14聽降低難度先易后難”原則,，培養(yǎng)學(xué)生個人愛好和增強音樂的表現(xiàn)力。

4,、運用講解示范法,、示范吹奏,、綜合訓(xùn)練、合奏指導(dǎo),、集體教學(xué)與個別指導(dǎo)相互結(jié)合,、趣味游戲等教學(xué)方法，使學(xué)習(xí)活動豐富有趣,。

5,、培養(yǎng)認真聽、認真看,、積極參與,、常加練習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6,、認真學(xué)習(xí)音樂課程標準,，了解學(xué)習(xí)器樂教學(xué)的理論方法，促使對教學(xué)案例進行及時的復(fù)備和課后反思,，針對不同的教學(xué)對象選擇不同的教學(xué)方法,，以促進教學(xué)效果。

四年級上冊音樂教學(xué)計劃 篇3

一,、指導(dǎo)思想

貫徹,、落實《音樂課程標準》的精神和各項要求，提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終生喜愛音樂,、學(xué)習(xí)音樂,、享受音樂奠定基礎(chǔ)。

二,、學(xué)情分析

四年級學(xué)生生活范圍和認知領(lǐng)域進一步發(fā)展,，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強,，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,，學(xué)生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)非常好,，樂譜知識的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣,。正校區(qū)四年級學(xué)生，共有三個班,，三個班的學(xué)生情況大同小異,，每班大約有20％--25％左右的學(xué)生唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差,。其中主要原因是性格內(nèi)向,，也不敢表現(xiàn)自己，因此在今后在學(xué)習(xí)中,，應(yīng)加強對這些學(xué)生的培養(yǎng),，利用生動活潑、富于藝術(shù)魅力的形式,，鼓勵他們參與到音樂活動中,，以此來激發(fā)、培養(yǎng),、發(fā)展他們的興趣,。對于五音不全的學(xué)生，可多鼓勵他們參與用課堂樂器為歌曲伴奏,，以此來培養(yǎng)他們對音樂的興趣,。

三、教材分析

本冊教材分為八個單元,，每個單元包括感受音樂,，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系,。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞,、歌表演,、集體舞、活動等,。