小學第二學期教學工作計劃匯總10篇

時間過得飛快,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，讓我們對今后的工作做個計劃吧,。好的工作計劃都具備一些什么特點呢,？以下是小編收集整理的小學第二學期教學工作計劃10篇,，希望對大家有所幫助。

一,、指導思想

本學期我校教育科研工作繼續(xù)圍繞“適應新常態(tài),、打造新狀態(tài)”的新思路，以“扎實開展主課題研究”為重點,，繼續(xù)將教科研與學校日常教學工作相結(jié)合,，引導教師在教學中研究，在研究中教學,。進一步增強科研服務教育教學意識,，提升本校教師解決教育教學問題的能力，積極推廣優(yōu)秀教育科研成果,，為學校的發(fā)展和教師的成長奠定堅實的基礎(chǔ),。

二,、工作要點

1、20xx年立項的省級課題《百年校訓觀照下的小學務本教育的實踐研究》目前進入研究中期階段,，組織課題組成員總結(jié),、歸納，提煉前期研究成果,，并對后期研究進行調(diào)整與部署,。教科室要鼓勵全體教師撰寫課題研究論文、教育教學案例等,，為在校老師搭建展示個人教育教學成果的舞臺,。

2、做好主課題研究的網(wǎng)絡化管理工作,。根據(jù)蘇州市教科院《關(guān)于在全市推行課題研究網(wǎng)絡化管理的意見》的要求,，規(guī)范課題研究工作，力求做到課題研究的校本化,、特色化,、個性化，不斷增強課題管理效能,。根據(jù)教育官網(wǎng)之“xx課題網(wǎng)”設(shè)置的欄目及時上傳相關(guān)資料,。

3、鼓勵老師們積極參加省內(nèi)五大論文（師陶杯,、園丁杯,、五四杯、教海探航,、教育管理）評比活動,。

4、繼續(xù)推進學生研究,。要求教師學習《xx教育》xxxx年增刊“教育微研究”資料和區(qū)教科室選編“研究學生”文獻材料,，每月結(jié)合教研組活動開展自學課堂的微研究等。

5,、做好?？庉嫼桶l(fā)行工作，為師生提供快捷的信息和豐富的精神食糧,。

三,、具體工作安排：

二、三月份：

1,、召開課題組長會議,，布置學校教科工作。

2,、分教研組學習《基于“研究學生”的有效課堂教學現(xiàn)象分析征文通知》,，按要求寫好參賽文章,。

3、寒假教師論文評比,。

4,、期初校長部署課題研究工作。

5,、向《xx教育》等發(fā)送稿件和信息,。

6、編印《務本月報》xxxx年第1期,。

四月份

1,、分教研組開展“自學課堂”的微研究。

2,、校長聽取子課題研究匯報,。

3、教研科研一體化實踐交流活動,。

4,、向《xx教育》等發(fā)送稿件和信息。

5,、編印《務本月報》xxxx年第2期,。

6、組織教師參加教海探航等征文比賽,。

五月份

1,、分教研組開展“自學課堂”的微研究。

2,、教科知識講座。

3,、學校主課題研究成果發(fā)布活動,。

4、向《xx教育》等發(fā)送稿件和信息,。

5,、編印《務本月報》xxxx年第3期。

六月份

1,、分教研組開展“自學課堂”的微研究,。

2、學校教育科研組織建設(shè)交流會,。

3,、向《xx教育》等發(fā)送稿件和信息。

4,、編印《務本月報》xxxx年第4期,。

5,、整理教科資料。

6,、編印xxxx年?？谝黄凇?/p>

7,、期末教科研工作考評,。

一、工作理念：

教師工作著是快樂的,、幸福的,。工作中，一切從學生角度出發(fā),，以人為本,，尊重差異，使不同的學生得到不同的發(fā)展,，實現(xiàn)生命化教學,。教學中，以兒童的現(xiàn)實生活為基礎(chǔ),，寓品德教育于學習活動中,，注重體驗和感悟；以學生直接參與的多樣化的活動為主要呈現(xiàn)形式,，力爭使學生的學習活動化,，活動生活化；注重個性評價,。

二,、具體工作安排：

月份

具體工作安排

二月份

1、制定并傳達教研計劃,。

2,、學習新課標。

3,、聽課,。學校骨干教師示范課。

4,、積極參加連片教研活動,。

三月份

1、積極參加學校優(yōu)質(zhì)課評選活動,。

2,、繼續(xù)積極參加連片教研活動。

3、學校教師論壇準備資料,。

四月份

1,、 練習寫規(guī)范字，準備參加學校舉行的教師規(guī)范字比賽,。

2,、 參加心理專家培訓。

3,、 繼續(xù)學習新課標,。

五月份

1、 參加青年教師匯報課,。

2,、 繼續(xù)積累小組研究課題資料。

3,、 參加教研組長活動,。

六月份

1、 總結(jié)本學期工作,。

2,、 準備迎接其末命題考察。

一,、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針,，全面落實中心校20xx年工作意見，以辦人民滿意的教育為目標,，進一步推進素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育,，進一步樹立質(zhì)量意識，全面提高管理質(zhì)量,，全面提高教育教學質(zhì)量,為建立和諧社會提供智力保障,。

本學期，我校的教學工作繼續(xù)以課程改革為中心,，貫徹落實中心校二0一一年工作意見,，以課堂教學、教師隊伍建設(shè)為基本點,，進一步更新教學理念，加強教育教學研究,，切實提高教師的業(yè)務水平,，使我校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二,、具體工作：

(一)重視師資隊伍建設(shè)

教學成敗的關(guān)鍵在于教師,，課改進展如何，關(guān)鍵又在于教師，因此,，抓好教師隊伍建設(shè),，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。

1,、結(jié)合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作,，培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新意識、有一定教學個性,、教學特色的學科骨干教師,，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力,。

2,、鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學雜志,，認真做好摘抄（5000字以上）,，并加強學校內(nèi)教師間的相互聽課，每學期聽本校的課不少于10節(jié),。

3,、本學期的學習主要以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道,，構(gòu)建學習型組織,，形成規(guī)范化、制度化的學習時間,、學習方式和學習習慣,，以不斷提高教師素質(zhì)。

4,、積極組織教師參加省,、市、區(qū)各學科的論文,、案例等各種比賽,，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高,。

(二)立足課堂,，深化教學改革

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題,，提升教師教學水平是深入推進素質(zhì)教育,，全面提高學生素質(zhì)的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為突破口,，確立“以人為本”的教育觀,，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑。

1、加強集體備課,。年級組教師共同鉆研教材,，吃透教材，用活教材,，同時充分發(fā)揮每位教師的才智,，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性,。

2,、強化聽課。加強對課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導,，使他們能迅速提高自 ……此處隱藏19541個字……素質(zhì)教育的有效推進,。

推進素質(zhì)教育，深化課程改革要引領(lǐng)教師準確把握新課程標準,，理解內(nèi)化新課程標準,，從知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三個維度全面把握教學目標,，建立學科教學知識體系，守住“雙基”底線,，活化教學方法,，讓教師和課堂富有內(nèi)涵。

要立足于日常課堂教學,，立足于教學同步的常規(guī)教研,，把教研活動置于真實的教學語言、真實的學習表現(xiàn),、真實的教學情境,、真實的課堂基礎(chǔ)上，把教研貫穿在教師教學設(shè)計,、教學實施和教學反思的全過程,。讓教師在真實的教學活動中“解決問題”，使教學過程成為行動研究的過程,，將新課程理念體現(xiàn)為課堂教學的“常態(tài)”,，促進素質(zhì)教育有效推進。

2,、完善校本教研制度,，優(yōu)化教師教學行為，增強教研工作整體實效,。

各學科要嚴格按照學科課程標準組織教學教研,，不隨意增加難度和降低要求，課時安排和課程評價要符合課程標準的要求,。學校引領(lǐng)教師在學習好,、理解好、把握好新課標的基礎(chǔ)上,，改變單一的僅僅基于課程標準的教研模式,，要依據(jù)質(zhì)量監(jiān)測中反映出的教師教學中存在問題，盡快建立基于教學質(zhì)量達成的教研模式,，把教研工作的重心轉(zhuǎn)移到幫助教師反思教學行為的有效性,，指導教師改進教育教學工作。

新課改的目的在于促進學生,、教師和學校的共同發(fā)展,。校本教研活動要讓不同年齡、不同水準的全體教師在寬松,、和諧,、舒暢的教研氛圍中獲得相應層次的提高和發(fā)展。教研活動要關(guān)注到不同年齡段教師的發(fā)展,，優(yōu)化全體教師的教學行為,，幫助她們不斷提升。

3,、加強教學過程管理,，精細規(guī)范基本環(huán)節(jié)，提高教學的有效性,。

要引導學校重視對教學基本環(huán)節(jié)的管理,，指導教師從備課、上課,、作業(yè),、輔導、評價等環(huán)節(jié)入手,，切實改進教學工作,，提高教學效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習興趣和學會學習的能力,，引領(lǐng)教師努力走“輕負擔,、高效益”教學之路。

要切實提高教師備課的針對性,。要從課程目標,、單元目標、課時目標三個層面整體把握學科目標,，從知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三個維度全面把握教學目標。教學設(shè)計要從學生的學習基礎(chǔ)出發(fā),，注重接受式學習和體驗（探究）式學習的有機結(jié)合,。

課堂教學是主陣地，是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵,，因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念,，認真處理好教、學,、練三者的關(guān)系,。教學上強調(diào)教學互動，要真正體現(xiàn)教師的主導作用和學生的主體作用,，要重視學生情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),，要激勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的探究精神和科學態(tài)度,。教師要精心布置作業(yè),，加強針對性，體現(xiàn)靈活性,，作業(yè)批改要做到認真,、及時、正確,。

4,、以科研為先導，讓教師在課題研究中飛躍

教研及科研,。通過參與式教研活動,，使教師真正進入教研主體的角色。繼續(xù)深化學校教科研工作,，保持學校主題特色,。有計劃、有目的地抓好常規(guī)的科研活動,。扎實開展各個課題活動,。例如《讀寫融合，推進學校特色文化建設(shè)的研究》,、《比較閱讀課題組的實踐研究》等,，各科組繼續(xù)結(jié)合本校實際情況，大力提高課題研究的深度,，如聽評課活動,、教學設(shè)計、課后反思,、專題研究,、論文撰寫等形式,。經(jīng)過問題診斷、細節(jié)分析,、深度探討和行動計劃的修改等環(huán)節(jié),，讓他們在實踐中增長才干，進一步激發(fā)工作的熱情,，不斷提高課堂教學質(zhì)量。通過實實在在的研討真正為提高教學實效性服務,。

5,、以活動促提高，讓教師在參與中發(fā)展

教師發(fā)展主要依靠于學校,，依賴于教師自身,。各學校要積極引導教師加強自身教學基本功的訓練，利用一切時間和機會幫助教師提高自身的文化業(yè)務素養(yǎng),，從本校實際出發(fā),，從教學的最基本的要求練起，訂出切實可行的教師發(fā)展計劃,。讓同伴互助,，引師徒結(jié)對，使之成為常態(tài)化活動,。經(jīng)常組織教師開展豐富多彩的活動,，如綜合素養(yǎng)競賽、說課上課競賽等多種形式的教學活動,，給教師一個展示自我的平臺,，讓老師在橫縱向比較中，在批評與自我批評中不斷提高自己的專業(yè)技能,，以展示學校校本培訓的效果,。以“第二屆優(yōu)秀課堂教學設(shè)計評比活動”為契機，組織工作5年以下青年教師積極參與,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師新人,。有效地促進全體教師的專業(yè)成長。

三,、其他工作：

1,、做好六年級教學質(zhì)量檢測總結(jié)和非統(tǒng)閱年級期末檢測數(shù)據(jù)統(tǒng)計及區(qū)級數(shù)據(jù)發(fā)布工作，總結(jié)經(jīng)驗,，反思問題,，進一步幫助老師們了解熟悉網(wǎng)絡閱卷工作。

2,、認真落實《豐臺區(qū)小學教學質(zhì)量監(jiān)控的意見》,，重點完成五年級語文,、數(shù)學、英語教學質(zhì)量測試工作,，組織好命題,、網(wǎng)閱、分析等項工作,，探索綜合學科素養(yǎng)測試的有效方法（綜合學科包括：品德與社會,、科學、信息技術(shù),、體育,、美術(shù)、音樂,、國學等）,。

3、全體教師要做好區(qū)教研室教學視導的迎檢工作,。為保證此項工作的順利完成,，所有任課教師要高度重視，提前動手,，做好聽課準備,。時間初定3月21日。

4,、做好六年級畢業(yè)推薦和一年級招生工作

5,、積極開展“國學課堂”教學研討活動。倡導“特點成就教師,，特色成就學?！钡陌l(fā)展理念，繼續(xù)發(fā)現(xiàn),、總結(jié),、宣傳在學科教學工作中做出突出的班級和教師。

四,、具體工作安排：

二月份：

1,、各學科制定教學、教研活動計劃,、教學進度

2,、教學常規(guī)期初檢查（進修記錄、假期備課等）

3,、制定本年級“國學誦讀活動達標計劃”

4,、任課教師建立自己的學困生檔案

5、學校聽推門課

6,、各科組開展教研活動

7,、教學常規(guī)檢查

8,、工作三年以內(nèi)新教師教學隨筆（每月兩篇）

9、組織工作5年以下青年教師“第二屆優(yōu)秀課堂教學設(shè)計評比活動”

三月份：

1,、建立教師個人業(yè)務檔案袋

2,、教師培訓、集體教研

3,、黨員教師獻優(yōu)課

4,、師徒聽評課活動

5、教學常規(guī)檢查,、抽測年級月考

6,、完成教研室的教學視導工作

7、上交“國學課堂教學設(shè)計”

四月份：

1,、舉行“教學交流活動周”活動

2、教師培訓學習

3,、各教研組推優(yōu)課

4,、教學常規(guī)期中檢查

6、期中考查,，進行學科質(zhì)量分析

7,、家長會

8、教學常規(guī)檢查,、抽測年級月考

9,、上交“國學課堂教學設(shè)計”

五月份：

1、教師培訓學習

2,、“導師帶教”青年教師獻課活動

3,、教師讀書會

4、青年教師教學技能基本功大賽

5,、國學課堂展示活動

6,、年級畢業(yè)考查、一年級招生

7,、學常規(guī)檢查,、抽測年級月考

8、上交“國學課堂教學設(shè)計”

六月份：

1,、青年教師教學技能基本功大賽

2,、語文、數(shù)學,、英語單項驗收

3,、非統(tǒng)考學科考評

4、期末復習計劃,、進度,、相關(guān)資料

5,、上交班級、年級“國學誦讀活動達標總結(jié)”

6,、上交各類教學資料,、教學總結(jié)

7、六年級畢業(yè)考查推薦及一年級招生工作

七月份：

1,、期末考查

2,、期末評優(yōu)活動