中班班級工作計(jì)劃

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧,！現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃,，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎,？下面是小編收集整理的中班班級工作計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。

本學(xué)期,，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神。自我加壓,，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試,、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念,，積極探索,，不斷提高保教質(zhì)量。

一,、班級情況分析：

中班共有幼兒36名,，其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生，教師兩名,。通過小班一學(xué)年的在園生活,，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步,。

1,、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析：

（1）基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。

（2）幼兒基本都能愉快地入園,，并能與同伴一起友好地相處,、交往。

（3）能進(jìn)行一些簡單的生活自理活動,。

（4）能用簡單的禮貌用語與老師,、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼,。

2,、薄弱環(huán)節(jié)分析：

（1）部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中，思維不夠集中,，對于老師的提問,，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則是還停留在上一個(gè)問題上,，有的就是答非所問,；還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時(shí)會影響到他人,。

（2）在進(jìn)餐方面,，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個(gè)暑假,，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作（清理桌面,、擦嘴,、搬椅子等環(huán)節(jié)），有所淡忘,，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍,。

（3）幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,，有待提高。

（4）幼兒在戶外運(yùn)動時(shí)的自我保護(hù)能力需要提高,，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難,。

（5）個(gè)別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往,，而是坐在椅子上等待別人來和他交流,，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿,。

（6）當(dāng)遇到困難時(shí),，幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性,。

（7）幼兒的任務(wù)意識較弱,，任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成,。

二,、本學(xué)期工作目標(biāo)：

本學(xué)期我們兩位老師將會團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實(shí)際情況,，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo),，用適時(shí)的家園溝通方法,，達(dá)到家園共育的效果。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。

三,、工作任務(wù)及措施

（一）加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展

1,、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié),、講合作，教育觀念達(dá)成一致,，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性,。

2、定期開展班級會議,，找不足,、定措施,、認(rèn)真實(shí)施。

3,、以一日活動中的安全為重點(diǎn)開展安全活動,。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕,。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性,，建立為他人服務(wù)意識,。

2、在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識,，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法,，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度,。

3,、開展家園活動，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展,。

（三）五大領(lǐng)域任務(wù)與措施：

健康領(lǐng)域任務(wù)：

1,、情緒穩(wěn)定、愉快,，感受到幼兒園生活的快樂,。

2、形成較好的飲食,、睡眠,、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有基本的生活自理能力,。

3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪,、較有秩序地整理和擺放物品等,。

4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲,，在活動中會保護(hù)自己不受傷害,，并注意不傷及他人，遇到危險(xiǎn)時(shí),，知道躲避和呼救,。

5、不挑食,、常喝水,、氣溫變化時(shí)知道增減衣服,；不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻,、耳里,；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

6,、能主動,、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走,、跑、跳,、鉆,、爬、攀等動作比較到位,、靈敏,、協(xié)調(diào)。

措施：

1,、開展“我會保護(hù)自己”小主題活動,，幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識。

2,、建立喝水記錄,，“我進(jìn)步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3,、學(xué)習(xí)新的早操，開展新的體育游戲,，制作新的自選玩具,，幫助幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

社會領(lǐng)域任務(wù)：

1,、快樂、主動地參與幼兒園的各項(xiàng)活動,，逐步增強(qiáng)自信心,；

2、樂于與人交往與合作,，有初步的合作,、互助、分享,、謙讓意識,，逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂趣,；

3、學(xué)習(xí)使用問好,、道別,、謙讓、道謝—————等文明禮貌用語,；

4,、能遵守幼兒園、班級的規(guī)則,，知道和遵守一些簡單的社會規(guī)則,。知道明顯的對與錯(cuò)，樂意學(xué)習(xí)好榜樣,，知錯(cuò)能改,；

5、有初步的任務(wù)意識和責(zé)任意識,，主動為自己,、他人、集體做一些力所能及的事,，遇到困難和挫折時(shí),，能在成人的指導(dǎo)和幫助下，嘗試自己解決,；

6,、尊重長輩、老師,，和同伴友好相處,，初步體驗(yàn)和感激他人對自己的愛。

措施：

1,、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗(yàn),，形成積極的自我認(rèn)識，建立對自己的信心,。

2,、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會，把每周五定為“玩具分享日”,，鼓勵(lì)幼兒將自己家中的玩具,、圖書帶到班上，大家一起分享,，感受一起游戲的快樂,。

3、提供常規(guī)要求,，制作常規(guī)棋,，通過游戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯(cuò),，初步建立規(guī)則意識。

4,、建立值日生,，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會,，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責(zé)任感,。

5、利用教師節(jié),、國慶節(jié),，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對幼兒進(jìn)行愛祖國,、愛集體,、愛身邊的人、助人為樂等品德教育,。

語言領(lǐng)域任務(wù)：

1、能用普通話自然的和自己的親人,、老師和同伴交談,，并樂于當(dāng)眾講話；

2,、注意傾聽別人的講話,，比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問題；

3,、初步嘗試描述簡單的事物或過程,，能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿，說話較完整,；

4,、喜歡聽故事、朗誦詩歌,、看圖書,，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美,，初步能夠一頁一頁的翻看圖書,，并理解畫面內(nèi)容；

5,、喜歡學(xué)說普通話,，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。

措施：

1,、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)的氛圍,，班級環(huán)境要寬松,，和諧，使幼兒樂說,、敢說,，有機(jī)會說。

2,、開展“說兒歌”,、“傳話”活動，提供幼兒表現(xiàn),，交流的機(jī)會,，逐漸鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)的能力。

3,、開展與愛護(hù)圖書有關(guān)的活動,，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。

科學(xué)領(lǐng) ……此處隱藏16730個(gè)字……的走,、鉆,、爬能力發(fā)展得較好，但幼兒在障礙跳方面由于膽量的問題,，大部分都不能克服心理的障礙,，故跳的動作發(fā)展較慢。

社會——幼兒能在日常生活中正確使用禮貌用語,，在集體中以自我為中心,，不愿意為同伴或集體服務(wù)。大部分幼兒自我服務(wù)能力較差,，需老師幫忙換衣服,，收拾書包。有初步的保護(hù)意識與安全意識,。

根據(jù)以上對我班幼兒三方面的分析,，以下是本班這學(xué)期的保教目標(biāo)：

1． 教育目標(biāo)

總體目標(biāo)：以游戲的形式增強(qiáng)男

孩子對音樂舞蹈的興趣，通過日常滲透增強(qiáng)女孩子對數(shù)學(xué)與科學(xué)的興趣,。給每一位幼兒提供更多能表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會,。學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會相處,、學(xué)會發(fā)展,。

●語言：

１、愿意并能夠集中注意力,，耐心地傾聽別人說話,。

2、樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話,，講故事,。

3、能圍繞主題進(jìn)行談話和講述,。

4,、能比較正確的運(yùn)用常見的代、動,、副詞,，說出簡單而完整的合成句。

5,、初步了解文學(xué)語言和圖書的基本構(gòu)成,。

6、有主動探索文字的愿望,，初步了解漢字與實(shí)物,、圖片之間的對應(yīng)關(guān)系，開始有興趣地閱讀圖書與畫面直接對應(yīng)關(guān)系的文字,。

●科學(xué)

數(shù)理邏輯：

1,、認(rèn)讀1—10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的含義,，會用數(shù)字表達(dá)物體的數(shù)量,。

２、學(xué)習(xí)目測數(shù)群與物體的排列,。

３、認(rèn)識長方形,、梯形,、橢圓形。

４,、學(xué)習(xí)按物體的兩個(gè)特征分類

５,、按一定的規(guī)律排序。

６,、會觀察,、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,，逐部建立等量觀念,。

自然觀察：

１、了解四季的特征及其與人類生活的'關(guān)系,。

２,、了解自然環(huán)境中有生命物質(zhì)、無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn),。

３,、能綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征,，培養(yǎng)觀察力。

４,、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),，并與教師交流。

５,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見的科技產(chǎn)品的方法,，運(yùn)用簡單的工具進(jìn)行制作活動。

●藝術(shù)

音樂：

１,、學(xué)習(xí)使用不同的速度,、力度、音色變化,，表現(xiàn)歌曲的不同形象,、內(nèi)容、情感和表現(xiàn)二,、三拍子歌曲的不同節(jié)奏感覺和不同的情趣,，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏,，學(xué)習(xí)對唱和接唱,。

2、能隨音樂的變化進(jìn)行創(chuàng)編和改編動作,。

3,、能隨熟悉的旋律進(jìn)行集體演奏，并對指揮的要求作出積極的反應(yīng),。

4,、學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低、快慢,、強(qiáng)弱,、音色變化。

5,、體驗(yàn)傾聽和欣賞活動的樂趣,。

美術(shù)：

1、 欣賞目標(biāo)：學(xué)習(xí)欣賞與自己生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的美術(shù)作品,，關(guān)注具有美感的事物,；初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中的形象的造型美、色彩的變化與統(tǒng)一美,，構(gòu)圖上的對稱與均衡美,；嘗試用語言、動作表情等表達(dá)自己的理解、想象和情感,。

2,、繪畫目標(biāo)：在小班的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用蠟筆、水粉畫等多種繪畫方法,，體驗(yàn)繪畫的快樂,；學(xué)習(xí)用線條和形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征；認(rèn)識12種顏色并學(xué)會辨別同種色的深淺,；學(xué)習(xí)用較豐富的顏色作畫,，區(qū)分并嘗試畫出主體色和背景色；初步學(xué)習(xí)在畫面上安排物體的上下,、左右的關(guān)系,。

3、手工目標(biāo)：正確使用多種工具和材料,，喜愛各種手工活動,；學(xué)習(xí)用紙折出、剪貼出簡單的物象,；學(xué)習(xí)用捏的方法塑造簡單的立體物象,。

●健康：

1、學(xué)習(xí)穿脫和整理衣服,，初步掌握刷牙的基本方法,，學(xué)習(xí)整理玩具并養(yǎng)成良好的作息、生活習(xí)慣,。

2,、認(rèn)識常見的食物的制作并結(jié)合品嘗經(jīng)驗(yàn)知道其名稱和作用。

3,、學(xué)習(xí)避開危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的最基本方法,，知道不跟陌生人走。

4,、能在老師的指導(dǎo)下，運(yùn)用體育器械完成規(guī)定的動作和要求,，達(dá)到課程的預(yù)計(jì)目標(biāo),。

5、掌握有關(guān)的體育活動的基本知識,，能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求,，團(tuán)結(jié)友愛，愛護(hù)公物,。

●社會：

1,、具有一定的集體意識。

2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心,、愛護(hù)周圍環(huán)境的情感與行為,。

3、增進(jìn)與同伴合作活動的默契,。

4,、學(xué)習(xí)適當(dāng)表達(dá)自己的方式。

5,、懂得關(guān)心他人的一些方法,。

2、保育計(jì)劃：

（1） 增強(qiáng)幼兒安全意識的同時(shí)班上老師做好交接班工作,，隨時(shí)點(diǎn)數(shù)幼兒人數(shù),。

（2） 離園前整理好幼兒的儀容，做好喝水,、上廁準(zhǔn)備,。

（3） 根據(jù)當(dāng)日天氣及活動的活動量的大小提醒幼兒穿脫衣物。

（4） 每天晨檢注意幼兒的情緒神態(tài)及了解身體狀況,。

（5） 做好衛(wèi)生清潔工作,，防止傳染病流行。

二． 家長,、社區(qū)工作

1． 離園時(shí)間和通過家園聯(lián)系手冊,、家長會等方式與家長做好溝通工作，使家園同步同向?qū)τ變哼M(jìn)行教育,。

2． 利用“家園天地”讓家長了解幼兒的周學(xué)習(xí)內(nèi)容及最新的教改信息,、育兒經(jīng)驗(yàn)。

3． 通過開放日等活動,，讓家長參與到幼兒的幼兒園生活中,，評價(jià)幼兒園的工作，提高教育質(zhì)量,。

4． 結(jié)合課程需要,，請家長利用自己的特長，進(jìn)園,、進(jìn)班協(xié)助教師開展教育活動,。

5． 充分利用社區(qū)資源對幼兒進(jìn)行教育教學(xué)活動。

6．舉辦座談會,、專題講座,、親子活動、家教交流等方式進(jìn)行家園共育,。

三． 班務(wù)管理

1．三位老師發(fā)揮各自特長,，分工合作,，共同抓好班級教學(xué)活動。

2．班上老師平時(shí)作好溝通工作,，誠懇相待,，以“積極、認(rèn)真”的態(tài)度開展工作,。

3,、 定時(shí)召開班務(wù)會議，小結(jié)一周各方面的情況,，學(xué)習(xí)交流下周各自的工作計(jì)劃,，為班級的管理共同出謀劃策。

4,、將園務(wù)計(jì)劃中的“每月,、周、日的事項(xiàng)”努力作到實(shí)處,，讓班級管理盡量細(xì)致化,。

四． 每月工作重點(diǎn)

9月份：

1、協(xié)助幼兒園做好穩(wěn)生,、招生工作,。

2、穩(wěn)定幼兒情緒,。

3,、開展兩周常規(guī)教育活動。

4,、接受園內(nèi)對我班進(jìn)行“半日活動”觀摩,。

10月份：

1、發(fā)放通知,，提醒幼兒,、家長注意假期安全問題。

2,、通過活動,，培養(yǎng)的愛國情感。

3,、開展主題教學(xué)：《我喜歡》

4,、組織幼兒進(jìn)行“萬圣節(jié)”慶祝活動,。

5、組織好秋游活動,，注意幼兒安全,。

11月份：

1,、準(zhǔn)備“圣誕狂歡”晚會節(jié)目排練。

2,、開展主題教學(xué)：《感官總動員》

12月份：

1,、“圣誕狂歡”晚會節(jié)目表演活動。

2,、接受園內(nèi)對我班進(jìn)行“數(shù)學(xué)啟蒙”活動的觀摩,。

3、開展主題教學(xué)：《傘的世界》

1月份：

1,、教學(xué),、玩具制作。

2,、協(xié)助幼兒園進(jìn)行評估工作,。

3、開展主題教學(xué)：《咚咚鏘》

2月份：

1,、開展主題教學(xué)：

2,、作好期末幼兒評價(jià)、學(xué)期工作總結(jié)與下學(xué)期計(jì)劃,。