幼兒園教育教學工作計劃

日子如同白駒過隙，不經意間，教學工作者們又將迎來新的教學目標,，該寫為自己下階段的教學工作做一個教學計劃了,，以期更好地開展接下來的教學工作，下面是小編幫大家整理的幼兒園教育教學工作計劃,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。

　　幼兒園教育教學工作計劃1

一,、情況簡析：

我園現(xiàn)有一線教師30名,，隊伍較年輕，教師教研科研的積極性較高,，彼此能團結協(xié)作,、互幫互助，逐步形成了科研促教研,、促保教質量提高的良好氛圍,，并通過自薦和他評，涌現(xiàn)了區(qū)學科帶頭人1名,、區(qū)骨干教師1名,，鎮(zhèn)骨干3名，園骨干3名,，成為幼兒園教育改革發(fā)展的重要資源,。

在上學期中，我們緊緊圍繞區(qū)教研室工作重點,，以大教研組和小教研組為活動陣地,，以牽手結對、拜師結對為載體,，開展了系列教學研討和交流活動,，大家對二期課改的理念有了新的認識和理解，并達成了許多共識,。

暑期由于人員的調動,，又進了3名新教師，工作剛滿一年的教師也有4名,，她們缺乏一定的教學經驗和基本技能,，而其她教師新的理念認同和傳統(tǒng)的教育模式、行為的落實過程中經常在發(fā)生矛盾沖突，一線教師在教學實踐中依然有不少困惑和不足,，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)化水平依然任重而道遠,。根據(jù)這些具體情況，我們制定本學期工作計劃如下：

二,、指導思想

繼續(xù)深入貫徹《綱要》精神,，加強學習和研究，不斷更新教育理念,，轉變教育行為,，提升教師專業(yè)素質。開展扎實靈活的教科研活動和師培活動,，提高教師教育教學反思能力,，改進教育實踐，提高幼兒園教育質量,，從而促進幼兒全面和諧發(fā)展,。

三、工作目標

1,、 強化師資培訓,，實施分層培養(yǎng)，繼續(xù)提高教師專業(yè)素養(yǎng),。

2,、 依托各教研組，開展教學研討,，培養(yǎng)教師反思能力,。

3、 深化教育科研,，挖掘幼兒園特色,，完善園本課程內容。

4,、 利用多方資源,，拓展教育途徑，促進幼兒和諧發(fā)展,。

四,、工作重點

1、注重幼兒健康情感培養(yǎng)課題和陶藝教育課題研究工作的過程管理,，宏揚民族文化,，繼續(xù)做大做強幼兒園的教學特色,，促進幼兒全面和諧發(fā)展,。

2、加強教科研工作力度,，做好課題的實踐和研究工作,。同時加強園本課程建設力度,，在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索,。

3,、以牽手、拜師結對等為載體,，加強園際聯(lián)系和互動,，在園內對教師進行分層培養(yǎng)，同時加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,，不斷提高專業(yè)水平,。

4、以課題研究為突破口,，初步形成幼兒園的辦園特色,，逐步建立園本課程。

五,、具體措施

（一）加強指導和管理,，提高教研活動質量和效率

1、 完善教研制度,，使園本研修有時間上的保證,。

2、 實施分層教研活動指導,，促進全園開展課改工作,。

骨干研究組：由8名骨干教師組成，主要研究如何結合課題和主題開展有效的學習活動和教育反思,。主要目的：教育理念,、行為、理論落實的先行一步,，為教師提供具體實在的一些教育策略和方法,。

小教研組：各年級組教師參與，主要探究如何合理使用新教材,，設計集體活動方案和區(qū)角活動內容,。主要目的：不斷提高教學水平，滿足不同幼兒需求,，促進幼兒整體和諧發(fā)展,。

大教研組：全體教師參加，圍繞幼兒園特色,，開展新健康教育研究和主題背景下的陶藝教育研究,。主要目的：提高教師基本技能素養(yǎng)，以整和的理念形成新的教學模式，為完善園本課程積累素材和資料,。

3,、落實骨干教師責任制，完善骨干教師考核機制,，通過優(yōu)秀教研組的評比,，激發(fā)教師學會研究、學會思考,、學會理論和實踐的結合,。

（二）加強培訓，全面提高教師素質

1,、利用單周一,、二的進室學習，加強師德教育,，專業(yè)理論學習,，轉變教育觀念。

2,、結合幼兒園教師職業(yè)技能的有關要求,，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練,，并相應舉行一些教學基本功競賽,，提高相應的能力。平時班與班之間進行互相聽課評課活動,。期初,，教師制定專題研究題目，期間認真觀察與探索,，期末寫一篇有質量的專題總結,，并進行交流。并盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩,、聽課,、聽講座、借班上課等,，豐富經驗,，提高教育教學能力。

3,、增強教研活動的實效性,，教研活動要緊緊圍繞問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化,、系列化,；在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制,。每兩周進行一次，每次有一個主題,，展開討論。本學期,，將進行優(yōu)秀教研組的評比,。

4、在學習,、吸收和實踐新《綱要》思想時,，時常對自己的備課、上課,、聽課等教育行為進行反思,，反思自己的一些習以為常的做法中所包含的不合理因素，及時改進教育教學方法,，一切從為了孩子的角度出發(fā),。

5、有計劃地開展青年教師的業(yè)務指導和培養(yǎng),，對三年以內的新教師實施跟蹤聽課,，做好教學常規(guī)工作的指導，對五年以上的青年教師將分層次地進行培養(yǎng),。

6,、重常規(guī)教學管理，經常深入班級,，了解幼兒發(fā)展和表現(xiàn),，看、聽老師的活動組組織和指導,，及時給予教師建議,，幫助教師專業(yè)成長。

　　幼兒園教育教學工作計劃2

一,、指導思想

本學期,，我園將以《幼兒園教育指導綱要》為準則，積極服從和服務于教師的專業(yè)發(fā)展,，進一步加強幼兒園教研改革,，推進教育科研的積極性，使教科研工作成為促進教師,、幼兒園共同發(fā)展的動力,，把我園工作推向一個新臺階。

二,、工作目標

1,、重點抓好常規(guī)管理,。

2、抓崗位培訓,，促進教師專業(yè)發(fā)展和師資隊伍的整體成長,。

3、開展園本教研活動,，把教研活動方式推向深入,。

三、主要工作

1,、加強理論學習,，積極構建學習型組織

根據(jù)幼兒園發(fā)展目標，緊緊圍繞“幼兒園主題活動和學科教學的`整合”這一主線組織教師開展專業(yè)理論學習,，加強對教學中的熱點與難點問題的研究,，要求每位教師都認真閱讀與教育課題相關的教學刊物或理論書籍，并圍繞各自課題做好富有啟發(fā)性,、指導性的專題總結,。

2、開展園本教研活動把新的教研方式推向深入

幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展的橋梁與紐帶,，建設高質量的教師隊伍是全面推進素質教育的基本保證,，也是提高質量的關鍵。因此,，我園將圍繞“發(fā)展內涵”這一工作宗旨,，從教師專業(yè)發(fā)展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培訓,，并使教師的專業(yè)與班級特色有機結合,，切實提高教師的科研能力與業(yè)務水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長,。

3,、注重教學反思，一一與心靈交流

為切實提高教師的實際教學能力,，在學習新理論新觀念的同時,，要加強對自我教學實踐的反思。不同層級水平的教師應不斷尋找自我的“最近發(fā)展區(qū)”,，在研究中學習在學習中成長,。每位教師在積極參與理論學習研討的同時，更深刻地反思自己的教育行為,，寫好每次主題反思及每周至少1次的教學反思活動,，努力使自己成長為一個專業(yè)型研究型的教師。

四,、本學期主要活動安排

九月份

1,、各班制訂班務教育教學計劃

2,、召開幼兒園教研會議

3、課間手指操

4,、班級常規(guī)檢查及評比

5,、制作學生花名冊

十月份

1、各班設計一個主題活動并作好記錄,、反思

2,、布置教室

3、戶外活動

4,、明年六一匯演計劃,、

5,、政治學習

十一月份

1,、全園教師公開教學活動比武

2、園本培訓：如何上好一堂音樂課

3,、教室布置評比

4,、安全學習

十二月份

1、準備“元旦”慶?；顒?/p>

2,、園本培訓：體育活動的組織、

3,、安全學習

元月份

1,、政治學習

2、家長開放日

3,、教師專業(yè)發(fā)展總結與交流

4,、學期總結

　　幼兒園教育教學工作計劃3

一、指導精神

依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》為指導,，結合市,、區(qū)幼教工作會議精神，全面實施幼兒素質教育,，促進幼兒身心健康,、和諧，為幼兒的終生發(fā)展打下良好的基礎,。充分展現(xiàn)“敬業(yè),、誠信、睿智,、友善”的園風,，以求實務真的工作作風進一步加強園所管理。立足園本教研,，將半日活動科學合理開展作為教育教學活動的主體,。不斷提高保教質量,，真正做到服務于社會、服務于家長,、服務于幼兒,。

二、工作要點

1,、 切實抓好教師的師德,、師風建設

大力加強師德師風建設，堅持將師德教育擺在教師隊伍建設的首要位置,，響應國家關于“拒絕冷漠,、傳遞溫暖”的愛心呼吁，鼓勵教師追求真,、善,、美，并本著弘揚愛崗敬業(yè),、為人師表,、無私奉獻的精神，積極為群眾做好事,，為家長辦實事,。將教師職業(yè)道德確立為年度考核工作的首要條件，推動師德建設工作向縱深發(fā)展,，塑造教師師德群體的良好形象,。

2、 深入園本教研,，有效促進提升

進一步學習領會《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園教育指南》精神,，細致分析實質及精髓,。利用園本教研學習為途徑，探討有效實施的方法和策略,，不斷更新教育教學觀念,，嘗試教學的新方式、探索教育教學的新方法,。通過學習使教師在教學內容的選擇上做到尊重幼兒發(fā)展,、結合幼兒的生活經驗；在一日活動的安排上能夠做到減少等待時間并遵循動靜交替原則,；在教育活動的實施上能夠強調以游戲為主要學習方式,；在教學活動的組織形式中能夠充分調動幼兒的多種感官并倡導采取小組教學形式。有效促進了教育教學質量和教師專業(yè)水平的不斷提升,。

3,、 努力學習,，設計科學的半日活動。

指導教師根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》,，從本園,，本班的實際條件出發(fā)，制定出科學合理的半日活動計劃,。并能運用自己的專業(yè)知識與能力,，創(chuàng)造性地改變半日活動組織形式，在組織過程中注重動手操作和動靜交替原則,，努力提高半日活動效率,。在各班級中開展半日活動觀摩，通過觀摩后的研討,、交流,、評比，徹底糾正各種不良現(xiàn)狀,。有效避免了幼兒在活動中的消極等待和時間隱形浪費現(xiàn)象,，從根本上提高了半日活動的質量,。

三,、具體工作

八月份：

1、 開展全園性的環(huán)境創(chuàng)設,。

2,、 各班級活動區(qū)材料投放評比。

九月份：

1,、做好新入園幼兒接待工作,，穩(wěn)定幼兒情緒，使他們盡快適應幼兒園環(huán)境,。

2,、培養(yǎng)新入園幼兒常規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習慣,、衛(wèi)生習慣,。

3、各班級教師完成各類計劃的制訂,。

4,、 召開新學期家長會。

十月份：

1,、結合國慶節(jié)開展愛祖國,、愛家鄉(xiāng)教育，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感,。

2,、迎接區(qū)教研室調研,、評優(yōu)活動。

3,、家長開放日活動

十一月份：

1,、迎接區(qū)安監(jiān)局的安全教育工作檢查。

2,、開展園內半日活動評優(yōu),。

3、各班級排練文藝節(jié)目,，為新年聯(lián)歡會做準備,。

4、開展“幼小銜接”課題研究,。

十二月份：

1,、召開新年親子聯(lián)歡會。

2,、課題組向家長匯報,。

3、做好教師考核和幼兒發(fā)展評估工作,。

4,、各班級幼兒進行節(jié)日環(huán)境裝飾。

一月份：

1,、完成課題組階段性小結,。

2、教師上交工作總結,。