小班班級(jí)工作計(jì)劃

光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了,，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎,？以下是小編精心整理的小班班級(jí)工作計(jì)劃，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小班班級(jí)工作計(jì)劃1

通過(guò)上學(xué)期的工作的圓滿(mǎn)結(jié)束，孩子各方面都有長(zhǎng)足的進(jìn)步,。我們對(duì)全班幼兒在身體,、認(rèn)知、社會(huì)三方面發(fā)展有了一定的了解,。身體發(fā)展：幼兒基本上養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

（一）上學(xué)期反思

社會(huì)性方面：禮貌行為有很大的進(jìn)步，有少數(shù)幼兒不能友好瑜他人相處,。為了使幼兒在原有基礎(chǔ)上都有不同程度的提高,，我們“注重個(gè)體差異、因材施教”的教育方法，理論實(shí)際相結(jié)合,，運(yùn)用到教育活動(dòng)中,。在接觸過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)一些幼兒的自控能力比較差，在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面需要加強(qiáng)要求,。本學(xué)期我們以保教結(jié)合為根本,，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，做好家長(zhǎng)的工作,，爭(zhēng)取使我班實(shí)驗(yàn)點(diǎn)鐘孩子能活潑有序,、幼兒個(gè)性和諧的發(fā)展。

（二）幼兒發(fā)展情況

本學(xué)期中我們將加強(qiáng)孩子身體發(fā)展,，喜歡參加體育活動(dòng),。用多種方法玩圈、球等,。能用紙,、泥，拆捏出簡(jiǎn)單的物品,。會(huì)收集和使用輔助材料,。自我保護(hù)：懂得躲避危險(xiǎn)物。養(yǎng)成飯前便后洗手,。生活能力：學(xué)會(huì)折疊整理自己的衣物,。學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐衛(wèi)生常規(guī)。

認(rèn)知發(fā)展智力能力：能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境變化,，愛(ài)提問(wèn)題,，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)身邊的事物較感興趣,。能用較流暢的語(yǔ)言與同伴溝通,。學(xué)會(huì)觀(guān)察周?chē)参锏拿黠@特征特征。喜歡參與種植活動(dòng),。語(yǔ)言發(fā)展：能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié),，能積極地參與到集體的討論中去，并能口齒清楚地說(shuō)出自己的意見(jiàn),。社會(huì)性發(fā)展品德行為：能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“對(duì)不起”,、“沒(méi)關(guān)系”、“謝謝”,、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ),。不打人、不罵人,，懂得不是自己的東西不要,。交往：能主動(dòng)地與同伴交談,，懂得不妨礙別人活動(dòng)，不影響別人休息,。

（三）具體實(shí)施

1,、常規(guī)工作

能根據(jù)老師要求做好集合、進(jìn)區(qū),、收拾等要求,，遵守各科課堂常規(guī)，養(yǎng)成良好的活動(dòng)常規(guī),。

2,、教育教學(xué)要求：

本學(xué)期以主題教學(xué)為主，在常規(guī)教學(xué)中進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)研究,。能集中注意力,，耐心的傾聽(tīng)別人談話(huà)，不打斷別人的談話(huà),。能表達(dá)自己的見(jiàn)解,，喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，積極主動(dòng)參加文學(xué)語(yǔ)言活動(dòng),，感受作品的情感基調(diào),。發(fā)展幼兒的觀(guān)察力，學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征,。幫助幼兒認(rèn)識(shí),、了解初步的衛(wèi)生常識(shí)。能較輕松的雙腳交替跳著走,。引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解周?chē)?，愿意幫助他人。初步能按音?lè)節(jié)奏做舞蹈動(dòng)作,，且隨音樂(lè)的改變而改變動(dòng)作的力度,、速度。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)布置畫(huà)面,，體驗(yàn)繪畫(huà)及自己動(dòng)手布置畫(huà)面的樂(lè)趣,。

（四）主題創(chuàng)設(shè)

創(chuàng)設(shè)自然角，提供幼兒觀(guān)察的實(shí)物,，激發(fā)幼兒觀(guān)察的興趣。與幼兒一起更換墻飾,，讓幼兒主動(dòng)參與墻面的布置,。組織幼兒參加一些力所能及的勞動(dòng)。求幼兒遵守游戲規(guī)則,，懂得同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),。組織幼兒秋游及遠(yuǎn)足活動(dòng),，陶冶幼兒審美情趣。

（五）家長(zhǎng)工作

1,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議,，聆聽(tīng)家長(zhǎng)所需，處理好家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,，維護(hù)好幼兒園利益,。

2、認(rèn)真組織春游,、家長(zhǎng)開(kāi)放日和慶“六一”活動(dòng),。

3、定期家訪(fǎng),、寫(xiě)聯(lián)系冊(cè),，隨時(shí)個(gè)別談話(huà)、電訪(fǎng)或?qū)懠垪l,，及時(shí)處理好棘手事件,。

4、更換家園聯(lián)系攔內(nèi)容,，為家長(zhǎng)提供科學(xué)的育兒方法和知識(shí)以及新的教育理念,。

（六）月保教工作重點(diǎn)提示

二月份

穩(wěn)定幼兒情緒，讓新生幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,，能和老師,、同伴打招呼。說(shuō)說(shuō)快樂(lè)的春節(jié),，加強(qiáng)幼兒正確洗手,、擦臉的方法，獨(dú)立入廁,。通過(guò)快樂(lè)的分享活動(dòng),，體驗(yàn)與同伴一起做游戲、分享食物,，大家在一起的快樂(lè),。

三月份

讓孩子知道 “三八”婦女節(jié)，愿意為長(zhǎng)輩做一些力所能及的使長(zhǎng)輩開(kāi)心的事,。知道遵守共同生活中的基本常規(guī),，體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂(lè),。開(kāi)展主題《甜蜜蜜的糖果》,、《這是圓的》。在老師的鼓勵(lì)下學(xué)習(xí)穿脫折疊,、整理自己的衣物,。做好春季傳染病工作,。在老師的幫助下，學(xué)會(huì)穿衣服和褲子,。加強(qiáng)幼兒的觀(guān)察力和口語(yǔ)表達(dá)力,，在老師引導(dǎo)下，愿意大膽地說(shuō),。

四月份：

初步會(huì)用感官感知春天的美麗和周?chē)挛锏淖兓?，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。能按物體的不同特征進(jìn)行分類(lèi),，并能說(shuō)出自己的理由,，能按大小進(jìn)行排序。開(kāi)展主題《我住的地方》,。素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng),、半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子情況,，增進(jìn)親子間的情感,。

五月份：

繼續(xù)嘗試用各種手工材料來(lái)裝飾一些物品，學(xué)習(xí)一些撕,、貼,、畫(huà)的技能。利用生活中的花紋讓幼兒了解簡(jiǎn)單的排序,，嘗試一個(gè)一個(gè)間隔地排序,。穿脫衣服比賽，增強(qiáng)幼兒的自理能力,。學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù),，說(shuō)出總數(shù)，區(qū)分物體的多少,。開(kāi)展主題《走在花叢中》,。

六月份：

開(kāi)展主題《健康寶寶》，知道自己馬上要升入中班,，要成為哥哥姐姐,，各方面要做個(gè)好樣子。慶“六一”活動(dòng),。能將脫下的衣物,、鞋襪整理好，放在固定地方,，初步有整理的意識(shí),。

七月份：

開(kāi)展主題《大熱天》，做好幼兒測(cè)評(píng)工作，幼兒評(píng)議表填寫(xiě),。

小班班級(jí)工作計(jì)劃2

時(shí)間過(guò)的真快新的學(xué)期開(kāi)始了，小班幼兒經(jīng)過(guò)半年的常規(guī)訓(xùn)練,，逐步適應(yīng)幼兒園集體生活,，老師對(duì)這部分幼兒已比較熟悉，但對(duì)幾個(gè)新入園寶寶的情況不太熟悉,，為了盡快了解新入園寶寶的情況和順利的完成本年度的保教工作并讓寶寶健康快樂(lè)的度過(guò)幼兒園這一階段,，特制定班教養(yǎng)工作計(jì)劃如下：

一、班級(jí)情況分析：

1,、本班共有幼兒35名,，其中男22名女13名，新入園的11名幼兒,，都在2--3歲,，大部分孩子是獨(dú)生子女，作為班主任,，對(duì)孩子的年齡特點(diǎn),，性格愛(ài)好要掌握的一清二楚，為全面發(fā)展幼兒素質(zhì),，根據(jù)本班的實(shí)際情況,，幼兒的特點(diǎn)發(fā)展幼兒特長(zhǎng)。

2,、小班大部分幼兒受過(guò)半年幼兒園教育,，經(jīng)過(guò)半年的觀(guān)察，他們都有自己的愛(ài)好與特點(diǎn)：(1)多數(shù)孩子會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),，但語(yǔ)言表達(dá)能弱,，有年齡個(gè)別小的幼兒智力較差、膽小不愛(ài)交往,，不合群,。(2)大部分孩子生活自理能力較差，這就需要老師在幼兒園一日生活活動(dòng)中給予極大的關(guān)心與幫助,。(3)作為小班來(lái)說(shuō)班額比較大,，相對(duì)調(diào)皮孩子多，有的好動(dòng),、有的說(shuō)臟話(huà),，針對(duì)這種情況就需要教師加強(qiáng)教育，使各種不良習(xí)慣有所好轉(zhuǎn),。(4)針對(duì)農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長(zhǎng),、腳臟、衣服臟,、頭發(fā)長(zhǎng)等,，教師利用每周一查衛(wèi)生,，給幼兒剪指甲，每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生,。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

3、經(jīng)過(guò)近半年的訓(xùn)練,，幼兒口吃,，吐字不清，這一情況經(jīng)過(guò)老師的努力有了很大改變,，提高了孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力,，教師會(huì)著重訓(xùn)練他們的普通話(huà)，從一個(gè)字一句話(huà)開(kāi)始,，讓每個(gè)孩子對(duì)所說(shuō)的每句話(huà)每個(gè)字做到準(zhǔn)確的發(fā)音,。為讓每個(gè)孩子說(shuō)一口流利的普通話(huà)打好基礎(chǔ)。

二,、學(xué)期對(duì)幼兒進(jìn)行教育教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃1,、繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行小班常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，具有基本的生活自理能力,。

……此處隱藏19609個(gè)字……視盥洗、午睡等活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),，重視保教結(jié)合,。進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，進(jìn)行本身穿衣,、穿鞋,，餐后收拾餐具等。

組織好幼兒的一日餐飲通例,，形成固定習(xí)慣,，幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡(jiǎn)單常識(shí)和科學(xué)知識(shí)，注意衛(wèi)生行為習(xí)氣和獨(dú)立餐飲能力的培養(yǎng),，路程經(jīng)過(guò)過(guò)程日常操練,、評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步加以強(qiáng)化,，加強(qiáng)幼兒的自我辦事能力,。在現(xiàn)實(shí)餐飲中還要注重幼兒的個(gè)體差異，路程經(jīng)過(guò)過(guò)程多體貼,、多幫助,、多督促的方法，使不同程度的幼兒能力得到提高。鼓勵(lì)幼兒來(lái)往,，合作游戲,，養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格。

注重幼兒的日常交往,，以關(guān)懷,、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，耐心傾聽(tīng)，努力理解幼兒的想法與感受,，支持,、鼓勵(lì)他們大膽探索與表達(dá)。

我相信天下無(wú)難事只怕有心人,，要善于思考,，在實(shí)踐中探求，感悟,。要堅(jiān)持用腦子工作,，力爭(zhēng)做到：反思昨天—在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；審視今天—在審視中甄別,；前瞻明天—在前瞻中創(chuàng)新,。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開(kāi)展。

小班班級(jí)工作計(jì)劃14

一,、情況分析：

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的忙碌工作,，我級(jí)的情況已較為穩(wěn)定，上學(xué)期新加入集體的老師對(duì)我園的工作有了一定的熟悉程度,，對(duì)《綱要》精神也有了一定的了解,，逐漸跟上了前進(jìn)的步伐。在我們的共同努力下,，小朋友無(wú)論在學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣、交往能力方面都比剛?cè)雸@時(shí)有了很大的進(jìn)步,。在上學(xué)期,，在《綱要》的指引下，我們嘗試根據(jù)幼兒的興趣生成課題,，雖然只是初步探討,，但在教師們積極工作下，總算有了一定的成績(jī)，在這個(gè)基礎(chǔ)上,，我們將會(huì)繼續(xù)在這方面加以研究,，以爭(zhēng)取取得更好的成效。

二,、指導(dǎo)思想：

以“積極探索,、勇于創(chuàng)新、完善自我,、不斷提高”為方向,，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，更新教師觀(guān)念,，提高教師素質(zhì),，將“健康第一”作為宗旨，全心全意為幼兒奉獻(xiàn),。

三,、預(yù)期目標(biāo)：

1、 吃透《綱要》精神,，更新教師觀(guān)念,，提高教師用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，使教學(xué)活動(dòng)規(guī)范化,、現(xiàn)代化,。

2、 加強(qiáng)師德建設(shè),，堅(jiān)持依法治教,，提高教師素質(zhì)。

3,、 繼續(xù)把音樂(lè)作為我級(jí)的教育特色,，提高幼兒欣賞音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力,。

4,、 每班至少根據(jù)幼兒興趣生成一個(gè)課題以上。

5,、 能每月更新教學(xué)具,。

四、具體要求：

（一）,、教師隊(duì)伍建設(shè)

1,、 提高教師使用普通話(huà)的的能力，堅(jiān)持每周讀報(bào),，讓普通話(huà)成為幼兒園的日常用語(yǔ),。

2,、 提高教師的教學(xué)組織能力，安排教師開(kāi)展公開(kāi)活動(dòng),，讓教師在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取自我提高,。

3,、 大力推動(dòng)教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)的積極性，能通過(guò)上網(wǎng)收集資料,，豐富見(jiàn)識(shí)及為在幼兒園開(kāi)展活動(dòng)提供更廣闊的空間,。

4、 堅(jiān)持依法治教,，體現(xiàn)“一切為了孩子”的精神,。

（二）、班級(jí)管理

1,、 樹(shù)立“健康第一”的觀(guān)念，將“健康第一”落實(shí)在幼兒的一日生活中,。

2,、 把音樂(lè)教學(xué)研究作為重點(diǎn)工作，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和欣賞能力,，堅(jiān)持每周開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng)及爭(zhēng)取在日常生活中多使用音樂(lè),，使幼兒能學(xué)會(huì)20首歌曲以上。

3,、 做好班級(jí)的衛(wèi)生工作,，特別是在傳染病高峰期，讓幼兒在衛(wèi)生,、安全的環(huán)境中快樂(lè),、健康地成長(zhǎng)。

4,、 根據(jù)教學(xué)需要更換或增加環(huán)境的布置及教學(xué)具,，讓環(huán)境也能成為教育的一部分。并每月進(jìn)行檢查,，做好教學(xué)具的登記,、存檔工作。

5,、 抓好各班的常規(guī),，為開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)奠定良好基礎(chǔ)。

五,、具體活動(dòng)安排：

二月份：

1,、 制定本學(xué)期的各部門(mén)計(jì)劃,。

2、 抓好各班的常規(guī)建設(shè),。

3,、 穩(wěn)定新生情緒，使其盡快適應(yīng)新環(huán)境,。

三月份：

1,、 討論制定“一物多玩”幼兒自編操的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及設(shè)計(jì)好操節(jié)。

2,、 公開(kāi)課研討,。

3、 教學(xué)具檢查,、登記工作,。

四月份：

1、 家長(zhǎng)開(kāi)放日,。

2,、 討論并編寫(xiě)教材。

3,、 早操評(píng)比

4,、 教學(xué)具檢查、登記工作

五月份：

1,、 班主任經(jīng)驗(yàn)交流

2,、 討論教學(xué)活動(dòng)案例分析。

3,、 慶?！傲弧奔敖▓@十周年活動(dòng)。

六月份：

1,、 生成課題研討,。

2、 本年級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),。

七月份：

1,、 各部門(mén)總結(jié)

2、 期末財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作,。

小班班級(jí)工作計(jì)劃15

孩子們?cè)谛《喽冗^(guò)了兩個(gè)月的愉快而充實(shí)集體生活,。為此，我們老師和保育員付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲,，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰,。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將上半學(xué)期工作進(jìn)行小結(jié)如下：

1.讓幼兒喜歡上幼兒園

孩子們能較快適應(yīng)集體生活,，在較短的時(shí)間喜歡上幼兒園，喜歡班上的老師和同伴,。雖然孩子的年齡小又是剛離開(kāi)爸爸,、媽媽或者是爺爺奶奶來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境，在感情上較難適應(yīng),，尤其是幾個(gè)未上過(guò)托班的幼兒 ,，但我們能始終用“愛(ài)心、耐心,、細(xì)心”真誠(chéng)的去對(duì)每個(gè)幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛(ài)，用多親親,、摟抱,、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們喜歡上幼兒園,，和老師建立感情,。

2.自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中

孩子生活自理能力較弱,，在這方面我們花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī),，如：手把手的教給孩子穿、穿衣服的方法,，手把手的帶孩子入廁、洗手,，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手,、認(rèn)真進(jìn)餐，學(xué)習(xí)戶(hù)外鍛煉和操節(jié)等,。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細(xì)觀(guān)察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為,。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。一方面體現(xiàn)在老師對(duì)自己的教育觀(guān)念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,，另一方面，我們也仔細(xì)觀(guān)察孩子與我們的互動(dòng)的情況,，有時(shí)孩子對(duì)我們的活動(dòng)會(huì)有些啟發(fā),。用孩子們的眼光去看，用孩子們的心去體會(huì),，把視線(xiàn)放得低一些,。讓孩子到幼兒園除了能感受到一分親情外,，更讓他們能慢慢養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3.發(fā)揮家長(zhǎng)園地的作用, 并通過(guò)各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流,、溝通,。

以家長(zhǎng)園地為窗口，讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作,，如：及時(shí)介紹班級(jí)主題活動(dòng)開(kāi)展的情況,，將孩子在園的情緒、飲食,，學(xué)習(xí)等情況以每周“星寶寶”的形式向家長(zhǎng)匯報(bào),。在家長(zhǎng)會(huì)上老師公布了電話(huà)后，更加方便家長(zhǎng)與老師之間的溝通,，如請(qǐng)假,，詢(xún)問(wèn)孩子身體狀況，學(xué)習(xí)表現(xiàn)等等,。由于我們班級(jí)大部分幼兒是由老人帶,，所以老師也注重在平時(shí)主動(dòng)與老人溝通，不怕麻煩,，不計(jì)瑣碎,，盡力滿(mǎn)足他們?cè)陴B(yǎng)的方面的要求，只要是為了孩子好,，有利于他們的健康,。

4.針對(duì)班級(jí)中存在的問(wèn)題，下階段主要工作有：

（1）日常生活中,，培養(yǎng)幼兒樂(lè)于交往,、友好相處、禮貌謙讓?zhuān)惺裁词虑槟芑ハ嘤谜Z(yǔ)言來(lái)溝通,，不動(dòng)手推拉,，也不隨便動(dòng)他人的東西。

（2）繼續(xù)鞏固自理能力,，尤其是穿脫,，疊放衣服，在午睡中能整齊放在固定的地方,。

（3）加強(qiáng)午餐桌面整潔的培養(yǎng)

（4）幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如舉手回答問(wèn)題，不爭(zhēng)搶公用用具,。