初一班主任工作總結(jié)

總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧,。你所見過的總結(jié)應該是什么樣的？下面是小編為大家收集的初一班主任工作總結(jié),，僅供參考,，大家一起來看看吧。

尊敬的各位領(lǐng)導,，親愛的老師們：

大家下午好,！

轉(zhuǎn)瞬間嚴冬逝去，春天已悄悄來到我們身邊,。新學期的工作已經(jīng)開始,。前七位班主任的經(jīng)驗介紹讓我收獲很大。

上學期,，我擔任一年九班的班任工作,，非常幸運遇到了一群活潑可愛，懂得感受恩的學生,，從第一天起,，我的心不斷的被感動，因為他們的懂事,，因為他們的努力,，因為他們強烈的集體榮譽感和責任心……

我就深深懂得,，一個良好的班集體是成功的關(guān)鍵，需要有良好的班風,，融洽的同學關(guān)系和師生關(guān)系,，積極拼搏，努力進取的熱情,，因此,，學年伊始，我用心做好如下幾件事：

一,、學年初,，我與學生一起制定了本學期的奮斗目標，打造一個凝聚力強的班集體,，為此,，我與學生一起制定出適合于我班的班級口號，班級誓言,，讓學生每時每刻牢記自己的誓言,，全身心投入學習和各項活動中，提高效率,。

二,、定期召開班委會和小組長會，培養(yǎng)他們工作能力,，發(fā)揮好干部的模范帶頭作用,，做到優(yōu)等生帶動中等生，中等生幫助差生,，一起進步,，并且充分利用好小組合作，教學法的'優(yōu)勢,，發(fā)揮好競爭激勵的作用,，我班制定出獎勵措施小組考評，每用獎勵前三名,，另外設(shè)立個人優(yōu)秀獎,，獎品雖然微不足道，但學生都非常在意這個榮譽所以每個學生都充滿激情,。

三,、通過各項活動提高班級凝聚力。剛開學一些住宿生非常想家,，我特意統(tǒng)計了每個同學的生日,，班中為他們集體慶祝,，生日慶祝分為這么幾大塊,，集體演唱生日歌,，各小組用自已喜歡的方式（小品、歌曲聯(lián)唱,、詩朗誦等）送上生日祝福,，過生日的同學的生日感言，但是我們不花一分錢（這是我們事先的一條規(guī)則）通過這項活動,，讓學生感受到集體的溫暖,，增進了同學之間，師生之間的感情,，同時也鍛煉了每位學生的表演,，歌唱，語言表達能力等方面能力,，尤其是班組最內(nèi)向的學生也愿意表現(xiàn)自已,。另外學校也組織了一第列的活動，學生的集體榮譽增強了,，活動中取得了優(yōu)異的成績,，也促使學生在學習中的干勁增強了，帶動了學習成績的提高,。

四,、在學生的學習方面，我重點做了以下幾件事：

1,、以身邊的成功例子教育學生如王營,，張文等，從學習方法,，學習態(tài)度,，學習習慣等方面，吸取好的經(jīng)驗,。

2,、開學初，教育學生明確各科特點,，努力適應每個老師的教學風格和教學方法,。

3、指導學生建立學習檔案,，各科學習中的疑難或易出錯的問題,，做好記錄，包括出錯原因正確做法等,。

4,、指導學生制定計劃，今天晚上制定明天的學習計劃，一定要認真執(zhí)行,，自己的計劃,。

5、 開學初向?qū)W生介紹“先學后教,，當堂訓練”讓學生了解每個環(huán)節(jié)中,，他們怎樣做，并從我自身的數(shù)學課做起他們的自學效果真的很不錯,，在各位任課教師的共同努力下,，前三項考試中分別取得了班級第一、第二,、第三的好名次,，這與全體任課教師的努力是分不開的。

6,、 每次考試后認真寫出考后反思,，制定下階段學習目標和計劃，每次考試過后,，每個小組長將自已組員的成績抄回去,，幫助他們認真分析，各科有沒有明顯的偏科現(xiàn)象,，特刊是班組后十五名,，這樣便于他們制定新的目標和新的策略，有的放矢,，取得更大進步,。

五、注重與家長溝通

在學校我用心對待每一個學生,，在各方面關(guān)心他們,。家長都知道，得到了家長的認可,。無論是班級還是學校的號召,，家長都非常支持。曾記得家長說：“把孩子放到您這兒,，我們很放心,，我們的孩子比小學優(yōu)秀多了”。我也會告訴家長：初一是孩子們的一個轉(zhuǎn)折,，我一定會盡力,，同時告訴家長，我希望我的孩子遇到什么樣的老師,，我就會去做什么樣的老師,。請家長放心,。

六、注重學生的過關(guān)輔導

比如說：12：00后班級要進入各科的自習,，語文,、英語老師進班輔導。那么,，學生11：40—12：00 我將會給在上午小考中不理想的學生進行過關(guān)輔導。6：30以后進入住宿生晚自習,，我和孫老師不管是誰看班都會給住宿生輔導1—2道當天的重點數(shù)學題型,。

前進的路上不斷收獲著希望，學生們的懂事也時常讓老師感動的流淚,。但有時也會遇到困惑,，例如學生思想的變化常常會使我感到手足無措，認真總結(jié)反思,。覺得學生的變化與他們的心理的變化有關(guān),，更與社會大化境與家長的教育影響有著直接的關(guān)系。老師著急,，但有時真的有一種無能為力的感覺,。因為我們不能改變家長的觀念，更無力改變社會大環(huán)境,，但真的希望自己的每一個學生都能有一個更美好的未來,。路漫漫，我還需要奮力前進,。

時間總是如白駒過隙,，不經(jīng)意的從指縫間溜走，又一個學期匆匆而逝,，在忙忙碌碌中,，一學期的工作落下了帷幕，這是我從教的第五年,，擔任班主任工作的第四年,，駐足回首這一學期以來的工作，有很多感慨,，有得有失,，有進步也有遺憾，現(xiàn)將一學期的班工作總結(jié)如下,。

一,、心態(tài)決定一切。

我們教育學生總說“態(tài)度決定高度”,，其實拿到自己身上,，拿到任何事情上都是這個道理。最初當班主任是迷茫、膽怯,、不知所措,，因為沒有經(jīng)驗所以無從下手，很多工作要現(xiàn)學現(xiàn)賣,，一學期下來常常只覺得眉毛胡

子一把抓,；后來有了一些經(jīng)驗和自己的想法，卻也更感受到了這項工作的繁瑣而辛苦,，所以從心理上有些排斥,；到如今在當班主任，看到班里每個孩子花骨朵一樣鮮活,，覺得這項工作責任重大而意義非凡,，一旦接手就該全力以赴，因為一個班主任可能對一群孩子產(chǎn)生深遠的影響,，自己要做一個對生命負責的人,，也要努力通過成就每一個孩子來成就自己的夢想，工作真的是做給自己的,，有多少付出才會有多少回報,，不是物質(zhì)，而是自己通過努力獲得的進步,，以這種心態(tài)對待工作,，只覺得一切合理的都是應該的，目標更明確了,，做事兒也更有質(zhì)量了,。

二、重視德育教育,，做孩子思想的引路人,。

開學之初，我們班迎新生的黑板主題,，我是斟酌了很久才定下來的,，我希望自己成為一個能給孩子思想啟蒙的班主任，而不僅僅是會看管初一新生的班主任,，所以一學期下來,，我首先要引導孩子成為一個志存高遠、態(tài)度端正的人,。我利用語文老師的優(yōu)勢,，適時在課上做引導，比如學習《我的早年生活》,，引導學生認識到,，丘吉爾的成功根源在于對祖國的熱愛,，心存高遠的理想并為之不懈的努力；其次也會隨時隨地將發(fā)現(xiàn)的有代表性的新聞,、時間講給孩子們,，與他們探討，在探討中引導他們樹立正確的人生觀,、價值觀和行為規(guī)范,。

三、注意自己的言行,，尊重善待每一個學生,。

或許是成為一個母親之后，自己成熟了不少,，對待孩子們有了新的認識，更能以客觀公平的眼光審視每一個學生,，也更能以欣賞熱愛的心態(tài)對待他們,， ……此處隱藏20347個字……察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習，生活和活動中及時了解,，關(guān)心,、教育并且督促其良好的習慣養(yǎng)成。

二,、明確班紀,、班規(guī)，規(guī)范學生的行為,。

學生從小學進入初中,，站在一個新的起點上，行為規(guī)范應該有新的要求,，應該明確,。因此一開學我就組織學生學習《中學生守則》和《宜陽縣思源學校中學學生一日行為規(guī)范》，并結(jié)合我們學校新時期的發(fā)展特點,，注入新的方法和活力,，聯(lián)系實際，舉例逐條剖析,，講清其現(xiàn)象,、原因和危害，將它們作為行動的綱領(lǐng),，出現(xiàn)問題及時對照守則處理,，找出改進的'措施。在此基礎(chǔ)上和學生一起制度了適合本班的班級規(guī)章制度,。

三,、精心挑選培養(yǎng)班干部,。

一群好的班干部，可以以身示范,，帶動和感召全班學生,，使班風純正，帶領(lǐng)全班同學走共同進步的道路,。因此,，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學生的特殊情況,，班干部基本由學生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定,，管理下來，效果良好,，每個人都能自覺維護班集體利益,，增加責任感和榮譽感。

四,、采取方法,，積極促進與家長的聯(lián)系和溝通。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。但是由于大部分家長都離學校遠，所以我和他們只能靠電話聯(lián)系,。

在這半個學期以來我總結(jié)的不足與反思：

一,、一開始的工作做得不到位不扎實，以致于內(nèi)務(wù)的管理方面比較差,，前半期綜合評比比較落后,。

二、自己的爭強好勝心不強,，所以學生對學校年級的各項活動參與的積極性與競爭性也不足,，以致于一開始各項活動成績平平甚至落后。

三,、對班干部的培養(yǎng)管理還不夠,，對他們的要求比較放松。導致班干部尤其班委的工作不夠主動負責,。

四,、管理不夠科學化，規(guī)范化,，比較缺乏理性,，靠靈感創(chuàng)意的居多,，有些好的想法、舉措不能堅持到底,。

五,、部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風氣,。

下學期改進的思路：

一,、加強班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負責能干的班干部,。

二,、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣,，讓他們發(fā)揮帶頭作用,。繼續(xù)輔導學困生。

三,、關(guān)注中等生,，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學習興趣,，幫助他們改善學習方法,，形成一大批樂學好學的群體,。

四,、進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化,。

五、大力整頓男生間說粗口的不良風氣，使男生展紳士氣質(zhì),，女生顯淑女風范,。

經(jīng)過一個學期的共同努力，我班已實現(xiàn)入軌教育的目標?，F(xiàn)我班班風穩(wěn)定,，學生活潑、獨立,、進取心強,，已初步具備初中生的特性，他們熱愛生活,，積極主動學習相關(guān)的知識,、能力，并且在學校各類活動中表現(xiàn)出色,，通過各種活動,，全班同學具備了團結(jié)協(xié)作的精神,，集體凝聚力得到了加強。帶班以來,，雖然從各方面都非常注意,，力求以嚴、以勤,、以愛治班,，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學生當中仍然還有部分厭學,，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生,。

總之，這個學期的工作使我在各方面都取得了進步,，能力得到加強,。但是，由于經(jīng)驗不足,，有些工作還沒有做到位,，還做得不夠，還存在一些問題有待解決,。今后,，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗教訓,，做好工作計劃,，不斷充實自己，爭取做得更好,。

一學期以來,，我擔任初一（1）班的班主任。在班主任期間,，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性,。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好,，就會留下不少后遺癥,，貽害學校的就不只是一年，而是幾年,，給學校的教育工作帶來很大的麻煩,。因此，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎(chǔ),，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵,。

這學期我主要采取以下幾個措施：

1、增強班級的凝聚力,。

初一學生剛進入新校園時,，通常有一種陌生的感覺,。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的,。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,，因此，我組織互幫互學活動,。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣,，使班級成為一個大家庭。

2,、加強班級管理,，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格,、活躍,、奮進”的`班集體。

在活動中選拔班干部,。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事,。所以應認真選拔,。班干部不是班主任封的，也不是終身制的,，而是在實踐中脫穎而出的,，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部,。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時,，才可能被擁戴為干部。通過活動,，比如演講,、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動,，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,、有能力、有口才,、有吃苦精神,、有自信心、有主人翁意識的人才,，然后,，讓他們自己選擇班干部的職位,。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強,，有強烈的競爭意識,，有工作的魄力。初一班主任工作總結(jié)由提供,！

班委會成立之后,，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系。同時,，給予定期的指導監(jiān)督,。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心,。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,；又注意指導學生如何進行自我管理和自我設(shè)計,、自我組織活動。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如，學習經(jīng)驗交流會,，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成,。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績,。

3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

后進生的教育歷來是班主任工作的難點,。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們真誠相待,，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值,。

4,、采用各種方式開展活動。

有意義的活動有利于學生的成長,。在今年,，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質(zhì)量和水平,，收到了很好的效果,。如開展“to be honest and to de creditable”主題班會公開課，深受師生的好評,。

5,、以遠大的理想激發(fā)學習。

一個人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒，沒有目標,，就沒有動力,。學生剛進入初中學習階段時，班主任應積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育,。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標,，他才會把它轉(zhuǎn)變成學習、生活的動力,。他們明白實際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學生制訂學習計劃,，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力。

總之,，萬事開頭難,，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端,。那就是說,，在這個班級的管理上你已成功了一半,?？偟膩碚f，一學期來,，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學經(jīng)驗,，在實踐中學習。