小學三年級班主任工作總結

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。那么你知道總結如何寫嗎,？以下是小編為大家整理的小學三年級班主任工作總結，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

一、展開的工作

1,、大膽任用和用心培養(yǎng)班干部

一直以來,，班干部都是老師的得力助手。隨著學生的不斷長大,，知識不斷增廣,，學生想做和能做的事也越來越多，老師要管的事也越來越多,，越來越忙,。這時如果有一個得力的助手幫忙，可以將老師從繁忙的班務中擺脫出來,。本學期,，我主要任用和培養(yǎng)了11名班干部，分別是班長岳子軒和其他十名值日生,。每周一中午由班長主持召開班干部例會,，總結上周的班級工作情形，提出下周的工作目標和行動方案,。我只要有空也列席參加,，及時肯定和大力夸獎他們的工作成績，耐心指導他們采取科學而恰當?shù)姆椒ǜ行У赝瓿晒ぷ?，要求他們嚴于律己,、以身作則、腳踏實地,、認真負責,、減少失誤。當學生反應二號值日生秦奇龍同學在星期四管理三組和四組時,，方法簡單,，比較粗暴，處理問題有失公允,，我及時找他談話,，從不公平帶來危害的生動事例談起,，再一起探討具體問題的處理策略，幫助他加深認識,，提高工作能力,。

一切為了學生，為了一切學生,，為了學生的'一切,。相信所有的教育工作者都是懷著這樣的一顆心去教育學生，引導學生走向正確的方向,。本人也不例外,，該學期盡力做好三（1）班的工作，針對本班的實際情形,，并結合學校的要求和工作安排,，依照學期初定下的工作計劃展開各項工作。本人從展開的工作,、獲得的成績和存在的問題三個方面進行具體總結,。

2、上好每一節(jié)班隊課

作為班主任,，除了要上好思品課外,，班隊課也是很重要的思想教育課，由于班隊課上得好,，可以增強學生集體凝聚力,，從而形成良好的班風,。在上班隊課的時候,，盡量展開多一些集體活動課，讓學生在參加集體活動的時候,，體驗集體的氣力,，并且在活動時增加彼此之間的了解和友誼。本學期,，我利用班隊課展開常規(guī)教育活動外,，結合重大節(jié)慶日引導學生展開生動有趣、豐富多彩的活動：

“我是班級小主人,，我為班級作奉獻”活動,。號令每個學生都把自己當作班級的真正主人，積極為班集體做事,，樂于奉獻,。如XX同學獻出精美的掛鐘，時鐘掛在教室黑板上方的墻壁上,，隨時提示同學們增強時間意識,，給大家?guī)砹朔奖?；如鄭瑞杰同學是“護花使者”，負責定期給“班花”澆水,；我設計了一份工作評判表,，由班長負責，每周展開評判活動,，從態(tài)度是否認真,，方法是否恰當，成效是否良好三個方面評判,，先由任務承當者自評,，然后是班干部對他們進行評判，這樣既培養(yǎng)了學生的主人翁意識,，又使學生得到了錘煉,，提高了學生解決問題的能力?？傊?，人人為班級，班級為人人,，班級工作井然有序,。大家愛班級，愛學習,，愛勞動,，團結努力，相互幫助,，和諧相處,。

“我為班級添光榮，千萬不能拖后腿”活動,。學生積極參加學校的有關比賽活動,，做好充分準備，想方設法為班級添光榮,。通過小組評比,，更加嚴格地自覺地遵照班規(guī)，人人養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,，以為班級添光榮為榮,，給班級拖后腿為恥。當有同學違背班規(guī)時,，比如在座位旁亂丟紙屑,，被學校衛(wèi)生檢查員發(fā)覺，導致班級在年段四項評比中扣分，破壞了班級榮譽,，其他同學會一起幫他分析,，而這個同學認識到毛病后，要么寫說明書向全班做深入的檢討,，要么自覺地在課間面壁思過,，要么主動為班集體做一件好事，表示將功補過,。在老師的引導下,，學生自己的事情自己做好，他人的事情幫助做好,，集體的事情一起做好,，全班形成了一股充滿正氣的濃厚氛圍。

二,、獲得的成績

本學期,，在學校領導的關心指導下，在老師和同學們的努力下,，三（1）班形成了團結友愛,、相互幫助、快樂和諧,、健康向上,、爭做主人的良好班風，學習風氣濃厚,，學生各方面的能力蒸蒸日上,，班級面貌日新月異，成為學校其他班級的典范,，深得學校領導老師的稱贊,。據(jù)說學校值日生在值日老師安排管理班級時，爭著要求管理三（1）班,，由于這個班學生既文明又禮貌,，非常自覺遵照紀律,，管理時很輕松,，很開心，大家都樂意負責管理三（1）班,。

三,、存在的問題

本學期，我們班雖然做了許多工作,，獲得了很多成績,，積存了一些體會，但成績與不足是并存的,，如怎樣更有效地激發(fā)學生學習的積極性和自覺性,？如何增強學生的自律性,，提高學生的自我管理能力？怎樣增進與各學科教師的及時溝通,，以便更迅捷更全面地掌控學生的表現(xiàn),？如何更有效地爭取家長和社會的積極參與和配合，形成教育協(xié)力,？都有待于進一步探索和提高,。

我們將發(fā)揚成績，克服不足,，把工作做得更好,！

班主任老師工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,。一個學期來,，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,，在領導的關心,、支持、指導和幫助下,，圓滿的完成了本學期的教育教學任務?，F(xiàn)就本學期的工作做如下總結。

一,、教育工作

我們三年二班共有64人,，其中男生37人，女生27人,。男孩多,，而且淘氣，男孩中差生也多,。但班級凝聚力強,，班級集體榮譽感強。

在班級管理方面,，我首先實行“記帳”管理,。就是對學生每天在校情況好與壞一一進行記錄犯錯誤累計三次找談話，幫助分析錯誤原因,，改正了給予獎勵,。三年級是孩子的一個轉折期，身體,、思想都在突飛猛長,，而且個別同學思想變化大，逆反心理也強，如果只是一味地要求他們做這,、做那,，他們根本不服管，容易和老師產生對立情緒,。對他們進行了“記帳”管理,，學生能嚴格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然,，即使犯了錯誤,，批評到他們頭上，也能心服口服

其次,，對班級的各個部位實行崗位責任制,。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管,，如開門,、自習、責任區(qū),、發(fā)作業(yè),、收作業(yè)、課間記律,、打水,、站隊、圖書管理等等,。都有人去管理,，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來,。收到了事半功倍的作用,。

第三，我取得了家長對我的支持和信賴,。要想教育好學生,，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作,，站在家長的角度談孩子,，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事,，還是學校發(fā)生的事,，家長都愿意和我說一說,。正因為如此,，我們班才形成一個團結、向上、積極進取的班級,。

在我的班級里,，從來沒有學生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯誤我批評過,，可是轉眼又和我很親近,，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了!

二,、教學方面

這學期我雖沒有做過什么高層次的`公開教學,，可是我的教學工作可都每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過,。除了備課,，上課以外，我還堅持每天批改學生的家庭作業(yè),，作到批后讓學生及時改錯誤,。我們班的學生很多任課教師都說，紀律很好,，學生的 ……此處隱藏27312個字……>

低段的說教已經對他們沒有作用了,，他們的糾紛也漸漸由班級內的糾紛，演化成了班級間的糾紛,，有時是和低段,，有時是和高段，學生的交往能力在增加,，制造麻煩的幾率也在上升,。讓我感到他們確實是在成長，矛盾漸漸和低段大大不同了,。

三年級是最為動蕩的一個年級,，它有一個承接的過程，學生在這個過程中,，最容易發(fā)生變化,，好學生可能就變化成壞孩子，壞孩子也可能漸漸尋求上進,。

這個在我們班級里比較明顯,，有些平時比較好的學生，今年成績行為上開始下降,，而平時不怎么好的孩子,，倒突然就學習也認真，上課也認真起來,，上下的波動比較大,。

為此,，我在學生中間采取的是加強思想教育。

第一,，行為規(guī)范教育,，也包括法制、社會公德教育,。由于學生的自我約束力差,，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈，每學期均要組織學生學習有關規(guī)范內容,，督促學生在思想上提高認識,，平時，對有些學生多講,、多提醒,、多督促，對隨地亂扔,、說臟話等不文明行為及時指出,，要求改正。一年來,，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護集體榮譽。

第二,，集體主義教育,。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體,。但現(xiàn)在的學生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識，所以,，通過教育,，促進學生互幫互學，增進友誼,，大家共同進步,，樹立集體意識，并通過參與學校組織的集體活動,，培養(yǎng)學生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力,。

第三,，學習重要性教育。有的學生基礎差,、學習意識差,，有的學生甚至厭學,，但我還是有意識地對引導學生好好學習，多學知識和技能,。一是加強和任課老師聯(lián)系,，了解學生上課情況,，對待學習自覺性差的學生,，共同教育、幫助,；二是安排好學生與成績差的學生結對子,，負責督促、檢查學習任務完成情況,。

對于特殊群體學生的教育,，我持比較謹慎的態(tài)度，因為他們一般比較自卑,、敏感,，方法不當，容易挫傷其自尊心,，我主要采取私下談心的方法,，這樣容易溝通，容易接受,。對他們我平時多注意,，多觀察，多鼓勵,，讓他們也能夠有進步,，有成績，讓他們也能有自信,。

緊張的一學期即將結束了,這學期我仍然擔任著三年級班主任工作,。三年級共有學生二十二人,從學生的學習狀況來看處于兩極分化狀態(tài)。現(xiàn)將本學期的工作做如下總結：

一,、培養(yǎng)學生良好的習慣,。

三年級學生由于年齡小，自控能力差,，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律。利用班隊課,、思品課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中,，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習慣,。

二、用自己的的言行影響學生,。

工作中嚴格要求自己,團結同志,服從領導的分配,責任心較強,自覺遵守勞動紀律。時刻注意自己的一言一行, 用自己的的言行影響學生,。

三,、用信任去鼓舞學生。

即使學生真的是在騙我,我也善意的相信他一次,讓他覺得我是充分的相信他,讓他自己覺得欺騙了我是不對的,讓他自己深感內疚,讓他主動的向我承認自己的錯誤,這比逼著他或者打他一頓效果要好,。

記得有一次,我班的一位同學沒有完成作業(yè),我主動的找他問他為什么沒交作業(yè)，他告訴我說忘在家里了,，那我就提議他下午把完成的作業(yè)帶來。結果下午他仍然還是沒有帶來,。仔細一問原來是根本沒有完成，他怕老師通知他的家長,，而家長對于他沒有完成的懲罰較為嚴重，所以孩子才對我說了謊,。面對他這種情況,，我并沒有大發(fā)雷霆,，而是細水長流的給他講了一些道理：首先說謊是不對的,，說謊本身是對老師的一種不尊重；其次,，犯了錯就得立即改正,，而不是一而再再而三的推脫，這是對自己極其不負責的行為,。

經過這番教育，他在班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了,。所以我覺得孩子有時候說謊也是很正常的,連我們大人還有犯錯誤的.時候,更何況一個孩子了,最主要的是你怎么去面對你的學生所犯的錯誤,怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤,保證在今后的學習生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理,。

四,、關心愛護學生,。

為了讓一個班級有凝聚力,對自己的學生付出了最大愛心,就像對待自己的親人一樣,。當他們遇到了困難,你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,讓他們真正覺得老師是愛他們的,于是學生能愿意拿我當朋友。

五,、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以 ，我很慎重地在班內進行民主選舉,，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學生班干部的威信,，我經常作以下工作：（1）,、在班內大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信,；（2）、鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即"以點帶面"；（3）,、培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體,即"以面帶面",。事實證明，本學期我班在學風,，班風方面,，都有了很大的轉變,。

六、積極參加學校的各項活動

集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感,。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽,、繪畫比賽、做賀卡比賽,、獻愛心等活動,。開展一些跟教學有關的活動,，如：寫字、朗讀,、口算比賽等，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性,，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體,。

七、關心愛護每個學生 用愛心轉化后進生

做一位快樂成功,、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類：1,、學習困難的學生,；2,、行為習慣自制力較差的學生,；3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生,。然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、孤獨、缺乏做人的自信,、不合群,，或刻意的搗亂,。 通常我會多跟他們接觸、交談,，有空的時候常跟他們談心，如談談他們的興趣愛好；談談他們假期怎么過,；談談他們父母、家庭的情況,，當然也談一些學習方法，這些有意無意的談心,，往往會增進師生的感情,，使學生覺得老師很在乎他們,、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點滴進步，我都要在班內大肆宣傳,，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感,，從而鼓起他們

與人交往的勇氣,，樹立起他們的自信心,。在班內，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,，并互相說一說,，使我班學生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅信,，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法,。本學期，我始終愛字當頭,、以情動人,。事實證明,，我班學生,，愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象，班風良好,。

在這學期中，我與學生在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己。