小學六年級班主任學期工作總結

總結是事后對某一時期,、某一項目或某些工作進行回顧和分析,，從而做出帶有規(guī)律性的結論,，它是增長才干的一種好辦法,，為此要我們寫一份總結,。那么我們該怎么去寫總結呢,？下面是小編精心整理的小學六年級班主任學期工作總結,，希望能夠幫助到大家,。

小學六年級班主任學期工作總結1

六年級的最后一個學期即將結束,，學生六年的小學生活也將劃上一個圓滿的句號了,。六年級下學期，我從學生的思想,、常規(guī)管理,、課堂紀律、學習等方面做了一些有益的嘗試,。下面我就從這幾方面對學生這一學期的表現(xiàn)作以總結：

一,、思想方面

進入六年級下學期后，學生思想波動較大,，許多男生變得更加調(diào)皮,，經(jīng)常違反課堂紀律，不完成作業(yè),。針對這一情況,，我多觀察，多了解,，及時對有這種現(xiàn)象的同學進行交流,。有必要時還和家長聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想,，明確學習是自己的首要任務,。另外，六年級的學生處于青春萌動期,，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”,。平時，我就注意觀察,，并多方面了解,，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流,，幫助其明辨是非,，避免“早戀”的煩惱。

二,、常規(guī)管理方面

我在班級里制定了一套嚴格的制度,，并對學生的表現(xiàn)量化評估。主要是從早自習開始,，到下午離校這一段時間內(nèi),，學生的課間紀律,、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進行量化評估,。主要是積分制,，一個月一總結，并對表現(xiàn)突出的學生進行表彰獎勵,。

早自習安排五名優(yōu)秀的學生參與管理,，每天早晨到校后帶領全班同學做好晨讀，真正利用好早晨的`寶貴時間,，讓學生懂得“一日之計在于晨”的道理,。

充分抓好每一個課間。課間時間很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧,，嚴重影響了教學樓的秩序,。這個時間段，我會不定時檢查同學們的課間活動情況,，真正做到有序而不亂,。

嚴抓“兩操一課”。課間操,、課上操,、體育課都是學生們比較樂于參加的，但天氣炎熱時,，有個別同學會找各種理由不上操,。這個時候，我就以嚴查為主,。不定時地抽查學生的上操出勤情況,。教育學生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學生的課外鍛煉,。

三,、學習方面

六年級下學期，是學生學習的關鍵時期,，這一階段,，我們主要是教育學生明確學習態(tài)度，學會學習方法,，復習時不急躁,，科學制定復習計劃，合理安排復習時間,。尤其是對一些后進生多了一些關注,，對于學習上有困難的學生，我對他們放低了要求,，只要求他們學會最基礎的知識,，腳踏實地,，搞好復習。面向全體同學,，以鼓勵為主,，嚴格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績進入中學,。

四,、其他方面

最后一個學期，學生的《素質(zhì)教育報告書》的填寫,，我主要以祝福、鼓勵為主,，希望他們每一個人都有一個美好的前途,。六月中旬，我完成了學生的《義務教育證書》填寫,。

小學六年級班主任學期工作總結2

六月是一個多彩的月份,，這個月里付出了辛勤汗水的莘莘學子們陸續(xù)地踏上了高考，中考的征程,，那是孩子們又一個個新起點的開始,，然而在這段漫長的、讓人們?yōu)橹畡尤莸恼鞒讨?，還有又一年六年級學生畢業(yè)了,，雖然他們的畢業(yè)是如此的自然，如此的順應規(guī)律,，可他們這段生活的結束,，卻是接下來一切中考、高考成功的開始,。很榮興的是我是送走今年這批六年級畢業(yè)生中的一名教師,。在這一年中，繁重的教學工作和緊張忙碌的生活讓我得到了真正地歷練,，這個過程雖然艱辛,，卻充滿了色彩；雖然平淡,，卻足以讓我不能忘卻,。此時此刻愿將本學期的工作做出總結，向領導和各位同位仁們做出匯報,，同時也真誠地期待你們的批評和指導,。

當出去支教半年回來之后，從沒想過的是不但自己“光榮”地歸隊,，還帶回一批學生,，一批歸為自己部下的學生,。我也曾經(jīng)為之迷茫，教師的天職就是教學生,，教哪個班都是盡職,，然而，如果給我們機會選擇,，大家更會傾向于選擇自己從頭帶起的班級,。但我不能讓事事已為我們著想的'領導因我一已之念而為難，我們是一個團體,，我有權利說出自己的意愿,，但是我更有義務服從領導的安排。欣然的接受了六年級的班主任工作,，也就意味著兩個學校走到一起的15名同學走進了我的生活,，不只是生活，接受他們的還有我的整個精神世界,，從此帶著這15個孩子我開始義無反顧地向前沖,，不斷地努力，努力,，再努力,。

在學習中，這批孩子確實很有素質(zhì),，人員又少,，相對而言在管理上降低了難度，可是再容易管理的班級也會有問題出現(xiàn),，尤其是兩個班合到一起的班級,。在學習中最大的難度就是孩子們的基礎太不一樣了，孩子又都大了,，性格又各不相同,。對他們我即使談不上陌生，但絕對達不到了解,，于是在以各種教學手段積極開展教學工作的同時,，我又在悄悄地關注著他們的生活。我的原則就是學習上要時刻不忘滲透孩子們的思想教育,，生活中能想到的我就要對他們進行知識的點撥,。我最有感觸的是我們班每周的班會活動。在每次的班會上我不但可以將我平時發(fā)現(xiàn)的問題做出處理,，并且可以適時地對他們進行教育,，而他們也可以將心中的不滿進行訴說，將他們的想法進行匯集后,，我再取其精華將他們的想法進行實際的實施,，效果也真的不錯,。正所謂：得民心者得天下，我知道了民心又怎么會收服不了他們呢,？當然,，我并不是說我的方法有多好，我其實也只是想說,，有情感做基石的師生關系,，才會讓我們的教學工作開展得更加得心應手。

我還常常這樣告訴班里的同學們,，一定要先學會做人,，再去做事。學習上你成功了不要驕傲,，因為你現(xiàn)在看到的成功即將成為過去,，堅持住了你才會有更讓你驚喜的收獲；失敗了我們也不要放棄,，因為上天賦予了我們每個人一份天才，如果老師不能夠發(fā)現(xiàn)他,，那么你自己就一定要將他發(fā)掘出來,；所以一定不要放棄，只要努力奮斗了,，無論你以后選擇了哪個行業(yè),，你，都將成為你父母的驕傲,。帶著對孩子們的鼓勵,，我融入了這個15人的班級，我們16人共同勞動,，共同學習,，共同品味生活，共同為我們的目標奮斗不息,。

這次的小六抽測前兩天,，孩子們似乎是有些累了，他們開始表現(xiàn)出懈怠情緒,，當我有意識地讓他們每個人都看到這種情緒之后,，我給他們上了小學里的最后一節(jié)思想教育課。我認真地告訴他們：在你們來到服先中心校的這一年里,，你們個個都是好樣的,，你們沒有給你們的母校丟臉，但是,，最后的幾天你們要放棄這份精彩嗎,？同學們無語,。在最后一天的考試中，我不知道我班的同學們成績會如何,，但我卻可以自信的說,，每一科結束時，不管他們考的好不好,，他們的心是穩(wěn)的,，是靜的，是那種付出全部的戰(zhàn)斗,。

我沒有教過畢業(yè)班,，沒有足夠的教學經(jīng)驗，但對我的事業(yè)我有滿腔熱情,，對我的學生我有寬廣無私的愛,，對我的同仁我有最摯誠的心，這一切讓我自信,，讓我快樂,，讓我幸福！

站在山腳仰望山峰,，我驕傲,，因為我有攀登的勇氣；站在山頂俯瞰大地,，我自豪,，因為我到達了頂峰。愿和各位同仁攜手一起為我們的教育事業(yè)添磚加瓦,，為我們的孩子傾其所能,，為我們的國家培養(yǎng)的可用之才。

小學六年級班主任學期工作總結3

當學生有錯時應與家長取得聯(lián)系,，但要理解家長的難處,，不能訓斥家長， ……此處隱藏18524個字……力不強,，對于錯誤的輿論容易附和盲從,。這直接影響到班風的建設。對于班級輿論,，我注意加以引導,。開學初，我組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，在此基礎上,，還訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班規(guī)》，這更貼近學生的生活,，更容易為學生接受,。

2、開展班級活動,，引導健康發(fā)展

作為六年級的班主任,，我不僅注重他們良好學習習慣的培養(yǎng)，指導他們主動地,、富有個性地學習,，而且從多方面著手，力求使他們認識自我,、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信。在所舉行的“今天我下廚”,、“環(huán)保知識會”,、“一對一”互幫互助互學、“中秋節(jié)歡慶會”,、“詩歌朗誦比賽”等一系列活動中,，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,，養(yǎng)成了讀書讀報看新聞的好習慣,。

3、鼓勵競爭,，共同進步

沒有競爭機制，集體便沒有活力,，個人便沒有危機感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的.潛能,。我讓班里的學生結為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的,，可以不斷更替,，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴,，所以他們在超越他人的基礎上,，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢,?！昂蜁r間賽跑,，和成績賽跑”的班訓有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識，及自我管理的能力,，班上形成了你追我趕的學習氛圍,。

二、樹立班干部威信,，培養(yǎng)一批班級管理小能手

1,、定期和班干班干部交流，和他們一起總結以前的工作和在工作中的得失,，討論今后的工作目標和自己要改進的地方,，開展批評與自我批評，促進班級工作的發(fā)展,。

2,、在適當?shù)姆秶鷥?nèi)，充分給予班干部管理班級體的權力,，調(diào)動他們的積極性和主動性,，讓他們自己管理自己，如每天的早讀午讀,，我讓各科課代表負責管理,；每天的早操，我讓體育委員陳浩冰自己負責整隊,；每天的衛(wèi)生,，我也把任務分配到個人，再讓衛(wèi)生組長協(xié)助檢查和督促,，使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位,；每一次出版黑板報，我都放手讓宣傳委員鄭小麗帶領宣傳小組設計版圖,、收集資料,；每一次的集體活動或主題班會我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動搞好。

3,、做好班干部隊伍的思想工作,，要求他們明確自己的職責對自己嚴格要求，做每件事都要起到帶頭作用,，比如在學習中,，在勞動中，班干部們都起到了良好的帶頭作用,。我常常對他們的成績和成長給予充分的肯定,，對于他們的失誤和過錯也是及時批評指正，同時給予其充足的管理的實權，幫助其完成任務,。

三,、防差轉(zhuǎn)差落到實處，效果明顯

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值,，提高學習的信心。如我班學生巫文杰學習及日常的一些行為習慣等各方面情況都較差,。而該生對學習缺乏足夠的信心和耐心,，遇到問題就采用躲避的方式，有較強的逆反心理,，餓殍愛撒謊,，好面子，不能接受批評,。所以在班上每次單元測驗,，我都盡量避免讓他與其他同學互比，而是要求他與自己比較,，看是否進步還是退步,；課后單獨為他補課,；在他出現(xiàn)問題時,，以朋友的態(tài)度與其談話，共同分析原因和解新問題的方法,。使該生不斷地端正學習態(tài)度,，開始學會主動地要學習，但由于該生基礎較弱,，雖然較自己已有不小的進步,，但與全班同學還需不斷地努力。

四、與家長緊密聯(lián)系

老師要教好學生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學生教好,。我通過家長會,、電話、校訊通與家長保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學校教育中來,。每個學期，我班最少都會開展一次家長會,。本學期,，我班就開展了一個別開生生面的家長會，全程由學生主持,，老師講話完后,，由同學表演自己排的節(jié)目，最讓人感動的是全班學生對著自己父母邊唱歌曲《感恩的心》邊做手語,，有的家長都感動的留下眼淚,。最后一個環(huán)節(jié)就是教師與家長交流。從家長反饋的信息可以知道,，他們非常喜歡這樣的交流方式,，他們最想看到的是自己的孩子在校的表現(xiàn)。他們并向我提出了許多寶貴的意見,，我也根據(jù)他們的意見改正學生的不良習慣,，像張柏霆在我和家長的多次教育下，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學校的學生規(guī)范了,，并且成績也提高不少。

一學期以來,，我們六（6）班在老師和同學的共同努力下取得了一定的成績,，每月均獲得文明班榮譽稱號，而且更被學校評為“文明行規(guī)示范班”,，在現(xiàn)場作文比賽中獲團體二等獎,。在《祖國在我心中》和《尊老愛幼》板報評比中分別獲二等獎和三等獎,，盡管取得一定的成績，但學生的學習積極性還有待提高,，今后還需常抓不懈,，今后的工作要力爭有創(chuàng)新精神，找出更好的方法開展工作,，使工作做得更好,。

小學六年級班主任學期工作總結15

六班級的最后一個學期即將結束，學生六年的小學生活也將劃上一個圓滿的句號了,。本學期,，我從學生的思想、常規(guī)治理,、課堂紀律,、學習等方面做了一些有益的嘗試。以下我就從這幾方面對學生這一學期的表現(xiàn)作以總結,。

一,、思想方面

進入六班級下學期后，學生思想波動較大,，許多男生變得更加調(diào)皮,，常常違反課堂紀律，不完成作業(yè),。針對這一情況,，我多觀察，多了解,，及時對有這種現(xiàn)象的同學進行溝通,。有必要時還和家長聯(lián)系，共同幫忙孩子端正思想,，明確學習是自己的首要任務,。另外，六班級的學生處于青春萌動期,，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的〞好感〞,。平時，我就注重觀察,，并多方面了解,，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其溝通,，幫忙其明辨是非,，防止〞早戀〞的煩惱,。

二,、常規(guī)治理方面

我在班級里制定了一套嚴格的制度,，并對學生的表現(xiàn)量化評估。主要是從早自習開始,，到下午離校這一段時間內(nèi),，學生的課間紀律、課堂表現(xiàn),、兩操一課等方面進行量化評估,。主要是積分制，一個月一總結,，并對表現(xiàn)突出的.學生進行表彰獎勵,。

早自習安排二名優(yōu)秀的學生參加治理，每日早晨到校后帶著全班同學做好晨讀,，真正利用好早晨的珍貴時間,，讓學生懂得〞一日之計在于晨〞的道理。

充分抓好每一個課間,。課間時間很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧,，嚴重影響了教學樓的秩序。這個時間段,，我會不定時檢查同學們的課間活動情況,，真正做到有序而不亂。

三,、學習方面

六班級下學期,，是學生學習的要害期間，這一階段,，我們主要是教育學生明確學習態(tài)度,，學會學習方法，復習時不急躁,，科學制定復習方案,，合理安排復習時間。尤其是對一些后進生多一些關注,，對于學習上有困難的學生,，我對他們放低了要求，只要求他們學會最根底的知識,，腳踏實地,，搞好復習。面向全體同學,，以鼓舞為主,，嚴格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績進入中學,。

小學生活一晃而過,，迎接學生的是光芒燦爛的中學生活,，真心希望每一個學生都能學業(yè)有成，健康成長,！