語文教研組工作總結(jié)[熱]

總結(jié)是在某一時(shí)期,、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查,、分析評(píng)價(jià),，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,，以下是小編幫大家整理的語文教研組工作總結(jié),，歡迎大家分享,。

本學(xué)期，我們小學(xué)語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，全體語文教師嚴(yán)格按照每學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干,，兢兢業(yè)業(yè),，從規(guī)范入手，有目的,，有計(jì)劃,，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高教師教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展各項(xiàng)語文教學(xué)工作，確保圓滿完成每學(xué)期教學(xué)教研工作?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此,，每學(xué)期，我校語文教研組以教研組為中心,，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

1,、每學(xué)期開學(xué)，要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，特別是讀書記錄與心得,，使新的課程理念深入人心，在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。

2、開展好教研活動(dòng),。利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。以優(yōu)質(zhì)課和五校聯(lián)誼會(huì)為題的三次集體備課,，我們以小團(tuán)隊(duì),，大集體的方式備課、研討,，從各語言點(diǎn)的'分析到課文難點(diǎn),、重點(diǎn)的把握，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一絲不茍，精益求精,。組內(nèi)的專題學(xué)習(xí)中,，更是邀請(qǐng)了書法老師陳賢標(biāo)來給語文老師講課，規(guī)范筆畫教學(xué),。復(fù)習(xí)階段,，大家也是共商策略，有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問題,，辦公室內(nèi)的老師都會(huì)出謀劃策,，一起幫助解決教學(xué)上的問題。

3,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用,。通過實(shí)踐課等一系列活動(dòng)，發(fā)揮骨干作用,，集集體智慧,，提高實(shí)踐水平，提高研究質(zhì)量,。

4、重視了多層次,、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng),。學(xué)校還千方百計(jì)創(chuàng)造條件鼓勵(lì)教師外出聽課，帶回先進(jìn),、時(shí)代感強(qiáng)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。學(xué)好教材，超越教材,；立足課堂,，超越課堂；尊重教師,，超越教師,。

二、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,，落實(shí)到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化，條理化,，每學(xué)期的常規(guī)檢查,，都很抓落實(shí)，形式多樣,，除了檢查教師的備課情況,，還不定期地進(jìn)行學(xué)生作業(yè)批改情況，為了對(duì)老師教育教學(xué)有更深入的了解,，還開展相關(guān)教學(xué)情況調(diào)查問卷的活動(dòng),，總之，我校的教學(xué)檢查不走過場形式,，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過督促,、檢查教師們形成了認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髁?xí)慣,。

三、積極開展課題研究

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，我們語文組在學(xué)校,、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流，取長補(bǔ)短,，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革,，積極參與課改實(shí)驗(yàn),。這學(xué)期，做到人人都有明確的目標(biāo),，個(gè)個(gè)都有自己的實(shí)驗(yàn)操作,，積極撰寫教科論文。

四,、豐富學(xué)生評(píng)價(jià)

本學(xué)期,，我們語文教研組針對(duì)一二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，豐富了語文評(píng)價(jià)方案,，在分項(xiàng)目考核的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)與其他學(xué)科練習(xí),，設(shè)計(jì)更豐富的“游考”測評(píng)。使學(xué)生明白：生活中處處皆語文,，生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂,，即“課堂小天地，天地大課堂”,。

“學(xué)無止境,、教無止境、研無止境”充分概括了我們教研的方向與精髓,，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花,！我們相信,，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)各學(xué)期經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們語文組的工作會(huì)做得更好,。對(duì)此,，我們充滿信心。

根據(jù)年初的教學(xué)工作計(jì)劃,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，積極開展教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué),，開展豐富多彩的教研活動(dòng),，積極申報(bào)實(shí)施省教研課題，夯實(shí)校本教研,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，有目的，有計(jì)劃進(jìn)行課堂教學(xué)改革研究,，全面提高一小語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。

一,、積極開展語文教研工作：

（1）繼續(xù)強(qiáng)化認(rèn)真貫徹學(xué)校集體研究課精神,，加強(qiáng)集體教研力度，有目的,、有計(jì)劃,、有專題、重過程,，顯效果,。每周語文老師在召集人的負(fù)責(zé)下按時(shí),、認(rèn)真完成集體研究課任務(wù)，充分發(fā)揮中心發(fā)言人主講（中心發(fā)言人提前備好課）,，集體討論交流的智慧型研究模式,，認(rèn)真務(wù)實(shí)，不走過場,。每次活動(dòng)有記錄,、有檢查。

（2）繼續(xù)開展研究課公開展示的校本教研活動(dòng),。年組教師認(rèn)真教研,、試講，發(fā)揮集體教研實(shí)力,，聽課時(shí)每位教師都能擠出時(shí)間聽課,，做好記錄，無一人請(qǐng)假和缺席,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抽出時(shí)間蒞臨指導(dǎo),。評(píng)課時(shí)，做到了及時(shí)有效,、務(wù)實(shí),、有記錄、有安排,。年組語文老師都認(rèn)真及時(shí)評(píng)課,，優(yōu)點(diǎn)看的準(zhǔn)，姿態(tài)高,，態(tài)度好,，不足之處中肯地指出來，并書寫成文本交上來,。授課教師都實(shí)事求是地進(jìn)行自評(píng),，并形成書面文字。

二,、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)

語文老師,，絕大多數(shù)是班主任，語文學(xué)科作業(yè)種類繁多,。大小作文和試卷中的作文批改量大,，本學(xué)期活動(dòng)多，但所有老師都服從安排,。每次活動(dòng)前,，語文組都有計(jì)劃，有要求，有記錄,，有總結(jié),。

三、嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí)地進(jìn)行教案檢查和作業(yè)批改檢查,。

1、語文組根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,，結(jié)合語文組學(xué)科特點(diǎn),，規(guī)范制定了年組作業(yè)批改種類和形式，以及檢查辦法,。檢查時(shí)任務(wù)明確,，制定出比較公正、規(guī)范的檢查方案,，查看仔細(xì),，優(yōu)點(diǎn)、不足記錄十分詳盡,。語文作業(yè)批改種類多,，任務(wù)繁重，但全體語文老師都做到統(tǒng)一進(jìn)度,，科學(xué)合理布置作業(yè),，批改及時(shí)，認(rèn)真,、規(guī)范,，書寫工整，特點(diǎn)突出,。

2,、針對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點(diǎn)，開展集體備課,，各位語文老師在自己備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行說課,，形成集體備課教案。每周三下午年組語文老師都能在召集人的負(fù)責(zé)下按時(shí),、認(rèn)真完成集體研究課的'任務(wù),，充分發(fā)揮中心發(fā)言人主講，集體討論交流的智慧型研究模式,，認(rèn)真務(wù)實(shí),，不走過場。每次活動(dòng)有記錄,。

3、備課做到了“八備”，即：備課標(biāo),、備教材,、備學(xué)生、備資源,、備學(xué)法,、備板書、備作業(yè),。每位教師深入鉆研教材,，分析學(xué)情，尋找可利用資源,，以學(xué)生的學(xué)為中心考慮教法與學(xué)法,，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，設(shè)計(jì)板書與作業(yè),，制作精美課件,，在教學(xué)過程中每位教師每課有詳實(shí)的修改、添加,，充滿個(gè)性化,，每單元有一篇教學(xué)反思或教學(xué)杞記。

4,、所有教案都有教材總說明,、教學(xué)指導(dǎo)思想、教材分析,、課時(shí)總設(shè)計(jì),。每單元有單元教材分析，思路設(shè)計(jì),，單元教學(xué)時(shí)間設(shè)計(jì),。

5、每課教案教學(xué)目的要求,、重難點(diǎn),、教學(xué)準(zhǔn)備、課件準(zhǔn)備,、教學(xué)時(shí)間設(shè)置,、 ……此處隱藏25055個(gè)字……是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、樂于進(jìn)取,、朝氣蓬勃,、積極向上的教研組。在學(xué)校工作計(jì)劃的部署下,，定期開展活動(dòng),，力求做到每次活動(dòng)有準(zhǔn)備,，有記錄，有成效,。努力讓語文教學(xué)充滿動(dòng)感,，充滿活力，取得了可喜的成績,。

一,、20xx年語文教研組所做的工作

20xx年，語文教研組圍繞教學(xué)大綱要求,，充分利用網(wǎng)絡(luò)汲取百家之長,，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，注重課堂常規(guī)教學(xué),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提升自己。

（一）不斷學(xué)習(xí),，吸收新思想開拓教學(xué)視野,。

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,。通過不斷的學(xué)習(xí)、討論,、交流,，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí)，以良好的師德形象立足教育,。一開學(xué),，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,。開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,、新課程理念下的語文教學(xué)論文和案例寫作，以多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程,。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀,、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育理論。這個(gè)學(xué)期,，我們學(xué)習(xí)了《評(píng)課的新理念與有效操作》《評(píng)好課應(yīng)該應(yīng)會(huì)》等校本培訓(xùn)課程,。我們利用教研活動(dòng)時(shí)間,，學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育理論，豐富了我們的理論知識(shí),，也指導(dǎo)了我們的教學(xué)工作,。不僅如此，10月份學(xué)校還安排了夏朝暉,、孫家來老師去蘇州參加20xx年長三角語文教育論壇“文學(xué)教學(xué)內(nèi)容的確定”主題研討會(huì)，還組織安排一些年輕的老師去外地學(xué)習(xí)觀摩,。

3,、認(rèn)真研究實(shí)施“有效教學(xué)”。本學(xué)期全組教師學(xué)習(xí),、討論,、實(shí)施“有效教學(xué)”，一學(xué)期以來,，我們?cè)凇坝行дn堂”“有效練習(xí)”兩方面作了很好的嘗試,，也取得了不錯(cuò)的成績和經(jīng)驗(yàn)。

4,、平時(shí)正常開展備課組活動(dòng),，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，每位教師積極參與教研組,、備課組的公開課,、研討課活動(dòng)，積極聽課,、思考,，努力做到跨學(xué)科聽課，通過上課,、評(píng)課,、聽課，努力提高自己的教學(xué)水平,。

（二）充分研討,，汲取新經(jīng)驗(yàn)推進(jìn)語文教學(xué)。

由于我們的認(rèn)識(shí)有限,，平常的教研活動(dòng)我們更多的是就事論事,、以課評(píng)課，這樣的活動(dòng)對(duì)我們的提高幫助是有一些但不是很大,，為了使教研組活動(dòng)的質(zhì)量更進(jìn)一步提高,，我們嘗試著“跳出語文看語文”，試著站在更高的層次重新來審視我們的語文教學(xué),，來不斷地超越自我,。在這一方面,，我們主要從兩個(gè)方面進(jìn)行了研討。

1,、針對(duì)現(xiàn)行語文教學(xué)中存在的一些問題進(jìn)行研討,。一直以來，我們的語文教學(xué)費(fèi)時(shí)多,，但收效甚微,。對(duì)教材中的一些課文，語文老師花了很多時(shí)間來讀,、講,，但是許多學(xué)生卻不會(huì)表達(dá)自己的思想與感受。那么,，作為老師該如何引導(dǎo)學(xué)生閱讀與寫作,，以及如何提高基礎(chǔ)題得分率、如何實(shí)施高考復(fù)習(xí),，我們進(jìn)行了反思,、分析、探討,，明確了今后努力的方向,。

2．討論語文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)辦法并進(jìn)行實(shí)施。我們討論制定了一些語文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)辦法,。我們借鑒別人經(jīng)驗(yàn),，將零碎的語言文字列成表格式，或努力找到一個(gè)相對(duì)完整的規(guī)律,，這樣,，既促使學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語文，也能公正有效地評(píng)價(jià)學(xué)生的語文素養(yǎng),。從實(shí)施的情況來看,，評(píng)價(jià)辦法可以說比較全面、公正,、客觀地來檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué),，從而更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

（三）實(shí)踐運(yùn)用,，明確新思路提高授課水平。

討論與交流,，使大家對(duì)當(dāng)前的語文教學(xué)有了更清晰的認(rèn)識(shí),，大家在各自的課堂教學(xué)中努力實(shí)踐，勇于嘗試,，不斷反思,，課堂教學(xué)水平有了不同程度的提高,。

1、抓住契機(jī),，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討,。20xx年9月份，開展了高一備課組新課程實(shí)施系列活動(dòng)——“高一教師專業(yè)發(fā)展新一輪提高”,，主題是“新課程背景下的課堂教學(xué)”,，要求上課教師的課要體現(xiàn)生本思想，體現(xiàn)年級(jí)和學(xué)科特色,，深度挖掘教材,，細(xì)致的備課，提高駕馭課堂能力,，加強(qiáng)課堂效果檢測環(huán)節(jié)等，從而提高教學(xué)效益,，針對(duì)課堂中出現(xiàn)的共性問題,，大家共同商討解決問題的辦法途徑，注重教學(xué)反思,。經(jīng)過全組老師的共同討論,，大家對(duì)生本課堂、有效教學(xué)有了很深的認(rèn)識(shí),。在這學(xué)期的公開課中,，很多老師都有意識(shí)在實(shí)踐中踐行生本理念，實(shí)施有效教學(xué),，取得比較明顯的效果,。

2、積極參加各種課堂教學(xué)活動(dòng),。20xx年10月份,，開展了高二備課組新課程實(shí)施系列活動(dòng)——“高二教師專業(yè)發(fā)展新一輪提高”，針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，在反思和整改后,，真正為新課程的實(shí)施和教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展服務(wù)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,。12月份陳會(huì),、孫藝紅老師在對(duì)全市開發(fā)的公開課活動(dòng)中均獲得好評(píng)，并且在自己的教學(xué)模式中均有一定的突破,。

3,、組織各種語文實(shí)踐活動(dòng)。這學(xué)期,，組織兩次學(xué)生競賽：一次是組織高一高二高三部分班級(jí)（語文教師為課題組成員）學(xué)生參加是“創(chuàng)新作文”課題作文競賽“青春因 而精彩”的征文活動(dòng),，一次是組織高二高一全體學(xué)生參加第十三屆“語文報(bào)杯”全國中學(xué)生作文大賽,。同時(shí)還協(xié)助校團(tuán)委舉辦了一次演講比賽。這些使得學(xué)生明白：生活中處處皆語文,，生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂,。

4、積極參與各級(jí)研究課題活動(dòng),。本學(xué)期,，在鐘社生校長主持孫家來老師領(lǐng)頭負(fù)責(zé)下申報(bào)立項(xiàng)的.“‘四步’自主探究式作文教學(xué)模式研究”經(jīng)“全國中語會(huì)“十一五”重點(diǎn)科研課題“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”課題組認(rèn)定，已獲正式立項(xiàng),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和全體實(shí)驗(yàn)教師的積極參與努力下,，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)摸索總結(jié)，課題研究已獲階段性成果,，期中課題組10位老師的論文或教學(xué)設(shè)計(jì)分獲一二三等獎(jiǎng),，另有幾十位同學(xué)的創(chuàng)新作文獲獎(jiǎng)。此外,，在劉世松校長主持孫家來老師領(lǐng)頭負(fù)責(zé)“高中語文探究性閱讀的指導(dǎo)策略研究”已獲安徽省20xx省級(jí)立項(xiàng)課題,。

5、另外,，本學(xué)期王光武,、陳曉杰、蔡愛平,、張克言,、孫家來、陳向陽等老師都有論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表,。另孫家來,、陳向陽、徐勇,、夏朝暉,、蘇通、姚賢文,、佘晶晶,、陳會(huì)、宛小麗等老師撰寫的論文或教學(xué)設(shè)計(jì)在“十一五”重點(diǎn)科研課題的研究與實(shí)踐中獲獎(jiǎng),，有不少老師在全國“創(chuàng)新杯”作文中,，還榮獲指導(dǎo)獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的學(xué)生獲獎(jiǎng)幾十人次,。

我們語文組的最大特色就是超大工作量,，有不少老師既是班主任又承擔(dān)三個(gè)教學(xué)班的教學(xué)工作，而且是跨年級(jí)教學(xué)；有的年輕女教師身懷六甲也承擔(dān)了兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù),，比如霍麗,、王琴兩位老師。盡管工作量大,，教學(xué)任務(wù)重,，但沒有怨言，任勞任怨,，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇，沒有因此而耽誤一節(jié)課,。此外絕大部分老師都能積極參加語文教研組的各項(xiàng)活動(dòng),。

二、本學(xué)期工作不足及存在的問題

客觀準(zhǔn)確地分析和把握工作中存在的問題,，并采取行之有效的解決措施,，才能推動(dòng)語文教學(xué)與教研工作不斷充實(shí)完善。本學(xué)期語文教研工作中存在的問題是：

１,、少數(shù)年輕教師備課深挖教材不夠,。有時(shí)不能準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),。個(gè)別教師有時(shí)不能掌握所教班級(jí)的整體水平，不能了解每個(gè)學(xué)生的實(shí)際水平,，課堂上不能做到對(duì)癥下藥,，量體裁衣。這些今后需要不斷增強(qiáng)備課力度,。

２,、課堂教學(xué)氣氛調(diào)動(dòng)不夠。不能很好發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，沒能讓學(xué)生在愉快的氣氛中掌握知識(shí),。因此要采取靈活多樣的教學(xué)方法授課。

３,、個(gè)別語文教師的工作時(shí)間不能得到保證,，有時(shí)不能很好的參加語文教研活動(dòng)。

４,、一些老師仍然有在教研組辦公室亂扔煙頭的不良習(xí)慣,，素質(zhì)有待提高。

5,、由于組里活動(dòng)經(jīng)費(fèi)太少,，一些活動(dòng)的開展受到限制或者影響。