小學(xué)的作文[精選]

無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家一定都接觸過作文吧,，借助作文人們可以反映客觀事物,、表達思想感情,、傳遞知識信息,。寫起作文來就毫無頭緒,？以下是小編精心整理的小學(xué)的作文3篇,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)的作文 篇1

生活中處處有詩歌,。天真的兒歌,、樸素的民歌，常在我們耳邊回響,。這次,，我與同學(xué)共同叩響詩歌的大門,，讓我們一起遨游詩的海洋，尋找無數(shù)珍寶吧……

上周五,，我們班舉行了一場大型的詩歌知識競賽,。競賽規(guī)矩是各組向其他同學(xué)發(fā)問有關(guān)詩歌的問題，同學(xué)答對了就為自己的小組加10分,，錯則相反,，扣10分。首先由徐老師發(fā)問：“在期末寫評語的時候老師會祝你來年什么?猜一詩句,?！闭?dāng)我思考的時候，小吳已經(jīng)站了起來一副胸有成竹的模樣回答：“更上一層樓,?！薄皩Α,！蓖瑢W(xué)們紛紛向小吳投來贊嘆的目光,。老師接著出題：“小明成天心思不在學(xué)習(xí)上，請你用學(xué)過的詩句勸他,?！蔽绎w快地翻閱著腦頁，生怕這十分被人奪去,。這時,，小吳又站了起來：“是少壯不努力，老大徒傷悲,?！蔽一腥淮笪颉＝酉聛淼膸最},，都差不多被小吳搶答了,，同學(xué)們都羨慕極了，真不愧是“搶答王”!這個環(huán)節(jié),，小吳的小組分?jǐn)?shù)一馬當(dāng)先,。

接著，第二個環(huán)節(jié)是各個小組派代表向同學(xué)發(fā)問,。首先,，是第四小組發(fā)問，代表歐陽和小文很有心思,，把詩歌問題做成了幻燈片,，同學(xué)們的目光馬上被吸引了過去。第四小組出的題目都十分有深度,，同學(xué)們都一時回答不上來,。直到第五題,，歐陽問：“《水調(diào)歌頭》的第七句是什么?”這時坐在我后面的小陳似乎想到了什么，然后迫不及待地翻動著資料,，突然她兩眼放光：“找到了,，找到了!”小陳立馬站起來：“答案是’人有悲歡離合，月有陰晴圓缺,，此事古難全,。’”歐陽愣了一下,，嘴里才冒出“對”一字,。小組馬上歡呼起來，還傳來一陣陣“好樣的”的聲音,。接下來的幾題都因難度太大,，都無人津問。

到我的小組發(fā)問了,，我和小陳因作為代表,，便向同學(xué)問起問題來。首先,，由我開始,，我從容不迫的問道：“范成大的《四時田園雜興》體現(xiàn)了作者怎樣的情懷?”話音剛落，就有同學(xué)站起來回答了：“作者富于生活情趣,，熟悉農(nóng)村生活,。”“錯,?！蔽矣悬c沾沾自喜了，接下來的幾個回答也錯了,，我揭開了謎底：“是體現(xiàn)了作者熱愛生活,、細心觀察生活的.情懷?！边@時,，氣氛達到了高潮，同學(xué)們都緊張極了,。到小陳出題了：“請問李白的《早發(fā)白帝城》白帝城在哪里?”同學(xué)們個個都搖頭晃腦,，都說不出答案。最后,，揭開了答案：“白帝城,，在今四川奉節(jié)縣東白帝山上,?！薄班?”同學(xué)們茅塞頓開……

競賽結(jié)束前,，第四小組因策劃好，加50分;而我的小組出題意鮮明,，加30分;第一小組則加10分,。我的小組以195分的優(yōu)異成績贏得了這次競賽。在這次競賽中,，讓我更深入的了解了詩歌,。讓我們盡情地在詩歌的天空里自由飛翔吧!

小學(xué)的作文 篇2

我和媽媽還有姐姐一同來到大街上：“去逛街嘍?！蔽遗d高采烈,。

媽媽再三叮囑我說今天人很多，要小心一點,，別走丟了,。我卻很不耐煩的說：“不會，我又不是小孩子了,，我都長大了,。”姐姐卻像是發(fā)現(xiàn)什么奇珍異寶了似的,，一個勁的喊著：“別吵了,！別吵了，有更好玩的呢,?？炜础,！蔽也粯芬獾恼f道：“有什么好玩的啊”,，“看，有駱駝,，走咱們靠近一點看看,。”我驚奇的恩恩使勁的點頭,。

我卻什么也不顧就拉著姐姐就往那邊跑,。“哇”,！我興奮地叫道,。

駱駝身體很高，大約在兩米以上,，背上有凸起的駝峰,；它的脖子很長，這使它可以看到很遠的地方,。駱駝的毛皮大多是棕黃色的,。它的身體雖然很高,，但尾巴卻不太長。駱駝有雙重眼瞼,，鼻孔能開閉,。駱駝被稱為：“沙漠之舟”。

主席稱駱駝：“不為名,，不為利,。”駱駝的.背上有一個東西,，那個東西加駝峰,。駝峰的下面就是駱駝儲存水的地方了。

望著這個駱駝,，就想起了《冬陽童年駱駝隊》,，我也在遐想，我什么時候能夠再到駱駝呢,？姐姐仿佛看穿了我的心思,，便說：“那我們就來拍個照吧，就算是留作紀(jì)念,，好吧,！”“好耶！”我興奮地喊道,。照完相后,，我們戀戀不舍的走了。

小學(xué)的作文 篇3

有人說老師像辛勤的園丁,，培育著我們,；有人說老師像參天大樹，為我們遮風(fēng)擋雨,；而我卻說老師像一盞明燈,，照亮我們前進的道路。

我的老師姓和,，她個子不高,，瘦瘦的身材，一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā),，白凈的小臉上一雙炯炯有神的大眼睛分外明亮,，在我遇到困難的時候，那雙眼睛給了我無限的鼓勵,。高高的鼻子下面有一張能說會道的嘴巴,，漂亮極了！

老師對待工作非常負責(zé)。有一次老師給幾個同學(xué)判完作業(yè),，發(fā)現(xiàn)他們有許多不該錯的題,，就讓他們放了學(xué)留下。放學(xué)了,，同學(xué)們都走了,，教室里剩下有老師和那幾個同學(xué),。老師耐心的給他們講解一道道錯題：“你們看,，這種題就是先找出文中的中心句，再把中心句改變句式,，然后抄上去就行了,。”就這樣,，老師仔細地分析每一道錯題,，等他們一一改完錯，已經(jīng)是晚上八點半了,，老師仍然沒有回家,，而是堅持把明天上課的教案寫完，真是我們的好老師呀,！

老師不但對工作負責(zé),，而且對同學(xué)們關(guān)懷備至。記得有一天,，我們正在教室里專心致志的聽語文老師講課,。忽然，從教室里傳出 “啪”的一聲,，我們都紛紛議論：怎么了,？誰怎么大膽，敢發(fā)出聲音,？正在我們疑惑時,，一位同學(xué)站起來說：“老師，明明他連桌子摔倒了,?！崩蠋熞宦牐⒖谭畔率种械臅?，飛快的跑過去,，他先把桌子扶起來，著急地對明明說：“孩子,，你沒事吧,，摔到哪兒了？”老師看見明明用手指的.地方，連忙把手伸過去,。老師一邊輕輕地揉著,，一邊打電話，讓明明的父母去醫(yī)院,。一路上,，老師反復(fù)安慰著明明真像一位慈母。到了醫(yī)院,，直到醫(yī)生說到：“沒事,，只是擦傷了點皮，休息兩天就好了,?！甭犕赀@話老師懸著的心才放了下來……

五年了，老師,，我忘不了您對我們的嚴(yán)厲,，忘不了您對我們的關(guān)心，更忘不了您對工作的熱情,，請允許我對您說：老師,，我愛您！