網(wǎng)絡安全作文800字

無論是在學校還是在社會中,，大家都有寫作文的經(jīng)歷,，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎,？以下是小編精心整理的網(wǎng)絡安全作文800字，希望對大家有所幫助,。

網(wǎng)絡安全作文800字1

當前,，我國教師隊伍建設面臨教師能力不充分、研修不高效,、發(fā)展不均衡,、評價不精準、管理不到位等難點,，《新時代基礎教育強師計劃》中提出的教育信息化和人工智能為這些痛點問題提供了新的路徑,。首先，教育信息化為教師減負,，將教師從繁瑣的重復性工作中解放出來,。第二，教育信息化為教學賦能,，通過線上平臺資源共享及混合式教學模式拓展學習空間,。第三，教育信息化為教師培養(yǎng)賦能,，利用線上培訓,、混合式教研等方式改善教育資源不充分的問題。第四,，教育信息化為教師管理賦能,，實現(xiàn)培訓項目精準實施、政策精準落地等,。第五,，教育信息化為教師隊伍治理賦能，從宏觀層面為教師隊伍精準畫像,，從而支持頂層設計和精準決策,。教育信息化的'落實依托于平臺技術、算法模型和創(chuàng)新應用三個抓手,，以及能力,、范式和模式的三重轉型。

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開學初,，我市在教師隊伍中開展了“強師風,、鑄師魂，爭做人民滿意教師”的師德教育活動，并將今年定為師德建設年,。育人先樹德,，教師只有樹立好自身的形象，才能真心,、真情,、真意地去教育學生。

通過這一階段的學習,，讓我對《義務教育法》,、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解,，使我懂得教書育人的使命感和職責性,，并約束與規(guī)范了我日常的教學行為，努力做一個懂法,、守法,、護法的人民教師。

學校在師德教育活動中,，開展了群眾學習與個人自學相結合的方式,，從多層次、多角度學習了全國優(yōu)秀教師的感人,。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,，認識到我的人生價值。作為一名教師,，我應當為人師表,，做學生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認清和對待自己應履行的職責,。

通過開展師德師風學習，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體,，他們思想活躍,，思維天真，好動,，好鬧，工作煩燥之時,，我會不自覺地把學生的這種習慣當成“不懂事”,，事后想來，這樣的我是不就應的,，事實上,，學生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學生人人喜愛,，然而調皮的學生也并非一無是處,。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以“點”帶面促進學生進步,，在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒,，沉下心來，靜下心來去每位學生,，要學會用優(yōu)秀教師的品質激勵自己,。和優(yōu)秀教師相比，我目前的'思想境界還要不斷提高,。在教學方面首先要把學生當作朋友,，改變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受學生喜愛,，家長認可,，做一個人民滿意的教師。

通過學校開展的師德師風,，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動,，在教育教學中首先要學會不斷學習,，以學習來豐富自己的學識，提高自身潛力,，業(yè)務水平,；其次，在實際教學中要勤于鉆研,，傾心育人,，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學生多方面的智力,；另外,，師是服務于學生的，在服務學生的同時,，要教會學生怎樣做人,，做一個對社會有用的人。

總體而言,，師德師風教育活動的學習中,，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情,，也警示了我中的不足,，更讓我體會到人生的價值所在,，即工作是快樂的，奉獻是幸福的,！

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聽完吳教授的'講座后我受益匪淺,，我學習到現(xiàn)在課程目標特點從單純實用到既中實用又重發(fā)展從單一學科要求到全位的整體變革。給我們啟示是時代在進步,，教育需改革教師必須與時俱進,。教育改革是一代接一代的傳承。教師是其中的核心,，我們要時刻學習,，時刻準備，提升自己,，滿足社會對新時代教師的要求,。

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《新時代基礎教育強師計劃》的出臺具有四點意義：其一，健全體系,，《強師計劃》是基礎教育邁向高質量發(fā)展過程中對整個教師隊伍體系建設的整體規(guī)劃,。其二，率先謀劃,，為未來社會培養(yǎng)人才,。其三，方向引領,，《強師計劃》指出,，教師隊伍建設過程中把握思想政治、師德師風,、專業(yè)能力三個方向,。其四，帶動教師教育強勁發(fā)展,。作為教師教育者,，需抓住歷史機遇，促進整個教師教育體系轉型升級,。轉型意味著要向下扎根,，升級是要上生長。向下扎根就是要做扎根基礎教育的'教師教育,。一方面教師教育的人才培養(yǎng)范式需轉型,，要更多關注中小學教育實踐當中的問題，在課程設計上,、人才培養(yǎng)方式上都更多面向基礎教育需求,。另一方面，教師教育的場域需深入中小學現(xiàn)場,，由“專家引領”改為“專家陪伴”,，真正讓培訓、教研,、教學一體化,。向上生長有四個生長點：第一，教師學歷層次上的升級,。第二,，教師教育學科建設上的升級。第三,，推進師范類院校的雙一流建設,。第四，教師教育自身治理水平的升級,。

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教師教育的母體在師范院校,，振興師范院校的重要途徑之一就是振興師范文化。曾經(jīng)輝煌一時的中師,，其在培養(yǎng)優(yōu)秀師資上有許多成功經(jīng)驗值得借鑒,。比如，中師會招收高素質的畢業(yè)生,，并且會涵養(yǎng)師范生的教育理想與師范情懷,，嚴格訓練師范生的教學基本功，致力于綜合素質的全面發(fā)展,。中師已在歷史長河中消散,，但我們需要延續(xù)中師的師范教育傳統(tǒng)，傳承中師的師范教育精神,，汲取有益的師范辦學經(jīng)驗,。在如今培育強師的時代號召下，我們首先需要強化師范院校的師范文化,，從課程設置到實踐活動等各方面去滲透師范精神,；其次，加強師范教育與基礎教育的'聯(lián)系,。高等師范院校要切實研究基礎教育,，同時在培養(yǎng)師范生的過程中能讓其全方位參與到基礎教育中；其次,，注重通識教育的系統(tǒng)性與完整性,，讓師范通識教育體系融通古今中西經(jīng)典，真正讓師范生能夠頂天又立地,；最后,，加緊培養(yǎng)學科教學論專業(yè)的教師教育師資隊伍，從基礎上作為強師計劃的發(fā)力點,。

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師者為師亦為范,，學高為師,，德高為范。走上三尺講臺,，教書育人,；走下三尺講臺，為人師表,。教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風,，教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)。

所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),；師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣,。愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，有教無類，這都是師德,。近朱者赤,，近墨者黑。,，師德師風直接關系到育人的質量和素質,。十年樹木，百年樹人,，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢,？熱愛學生,。一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關心學生的健康成長,；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,，竭盡全力地去教育學生,；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表,；

廉潔從教。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,，沒有水，就不能稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育,。教師面對的不是冷冰冰的產品，而是一個個有著鮮活生命,，正在茁壯成長的孩子。教師的工作是神圣的,，也 ……此處隱藏5113個字……養(yǎng)協(xié)同機制,，推動實施師范教育協(xié)同提質計劃，整體提升師范院校和師范專業(yè)辦學水平,。

我國有著世界上最大規(guī)模的基礎教育體系,，基礎教育教師占全國專業(yè)教師數(shù)量的86%，基礎教育的質量決定著全民教育的整體水平和教育現(xiàn)代化的進程,。推動教育高質量發(fā)展,，基礎教育是關鍵；基礎教育教師培養(yǎng),，師范教育是主體,。

作為新時代教師教育振興行動新方略，《強師計劃》提出了未來兩個階段的教師隊伍建設目標——強師的根本在于教師的質量,，重點在于提升教師隊伍整體素質和教育教學水平,，強調師范院校要把辦好師范教育作為第一職責，強調國家重點師范大學要有更大的擔當和更多的新作為,。

師范院校尤其是重點師范大學要從國家教育戰(zhàn)略全局和教育現(xiàn)代化愿景出發(fā),，切實擔負起強師的政治責任、主體責任和工作責任,，主動圍繞《強師計劃》的.貫徹執(zhí)行做好頂層設計,、優(yōu)化組織結構、打造優(yōu)秀團隊,、整合優(yōu)質資源,、完善行動方案，打好主動仗,，持續(xù)發(fā)力培養(yǎng)高質量教師,。

增強內功，發(fā)揮引領作用

《強師計劃》對部屬師范大學來說,，既是重大使命又是發(fā)展機遇,。一方面，部屬師范大學要發(fā)揮其固有的辦學水平和教育資源優(yōu)勢,，主動對接國家教師隊伍建設新的戰(zhàn)略需要,，用實際行動強化主體地位和主體責任,，在教師綜合素質提升、建立教師教育協(xié)同創(chuàng)新平臺,、實施高素質教師培養(yǎng)計劃等方面要有更強的使命意識和擔當作為,。另一方面，《強師計劃》對部屬師范大學自身的改革發(fā)展也注入了新動能和賦予了新期待,，部屬師范大學必須以此為契機,，大力推動教師教育的研究和創(chuàng)新，進一步匯聚整合優(yōu)質教育資源,，加大力度改革人才培養(yǎng)模式,，持續(xù)聚焦師范教育和增強內功，努力創(chuàng)新社會服務方式和提升社會服務水平,。

要當好強師計劃的排頭兵,，發(fā)揮引領帶頭作用，增強內功必不可少,。一要進一步從整體上打造高水平教師教育體系,，優(yōu)化教師教育資源配置，提升服務基礎教育能力,；二要系統(tǒng)推進專業(yè)學科和教師教育學科建設,，發(fā)揮學科強師的支撐作用；三要充分凝聚和鍛造教師教育師資團隊,，不斷壯大強師的核心力量,；四要著力開展新一輪人才培養(yǎng)模式改革，進一步探索協(xié)同育人新路徑,；五要注重搭建一流的教師教育平臺,，為教師專業(yè)發(fā)展和綜合成長提供全方位服務。

擔當是對責任和實力的雙重考量,，自身實力是引領帶動的原動力和根本保障,，強師是個強己強人的互動共生過程，引領是基于實力與優(yōu)勢的帶動,，引領者內在功夫不扎實,，向外必然差強人意。

協(xié)同合作,，強化提質實效

實施師范教育協(xié)同提質計劃是《強師計劃》的重點任務,，旨在協(xié)調高水平師范大學以組團形式幫扶薄弱師范院校，推動不同層次師范院校間建立協(xié)作發(fā)展共同體,，促進師范院校間優(yōu)質教育資源交流共享,，帶動協(xié)同師范院校人才隊伍、學科專業(yè)、服務和管理能力不斷提升,，進而整體提高師范教育辦學水平,。

師范教育協(xié)同提質計劃是一項新的教育創(chuàng)舉，其核心意義直接指向薄弱地區(qū)師范院校生血功能和教師供給源頭,，是新時代國家建設高質量教師教育體系的必要舉措,。協(xié)同提質的關鍵在于協(xié)同，落腳點在于提質,，要將協(xié)同提質計劃落到實處,，體現(xiàn)實效，就要在科學構建協(xié)同體系,、形成完善的協(xié)同工作方案,、建立良性運行的協(xié)作機制和組建得力的工作團隊上下功夫。

師范教育協(xié)同提質是多元協(xié)作,、內外互動、綜合施策的復雜工作,，原有的思維方式和工作模式難以滿足新的工作要求,，要謀求突破和有所超越。前期溝通交流,、研究謀劃越細致,，后期效果便越好。如華中師范大學在研究部署協(xié)同提質計劃部署落實中,，堅持一家一家地碰和一個一個地盯,，注重形成常態(tài)化溝通機制和倒排工期；堅持短期行動與長遠目標,、重點突破與特色建設,、專項任務與協(xié)同行動緊密結合，凸顯“共謀,、共建,、共贏”的協(xié)同理念，既突出重點又相互兼顧,，做到組織健全,、責任落實、路線清晰,、事有人為,、不留空當、志在長效,。

《強師計劃》為基礎教育教師隊伍建設發(fā)展規(guī)劃出了前瞻性的宏偉藍圖,，并描摹出了一幅高質量教師教育體系的未來美景。師范院校一定要乘勢而上努力作為，為《強師計劃》撐起一片天,，為師范教育協(xié)同提質展現(xiàn)興國強師大擔當,。

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師德師風對一個教師來說至關重要，因為,，教師是學生行動的標桿,，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著學生,。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。我作為一名從教28年的教師來說,，深知師德的重要性,。通過“師德師風百日提升”活動的召開，我對師德師風的學習,，有了更深層,，更細致的了解。下面我簡單談談以下幾點體會：

一,、教師要具有良好的職業(yè)道德

“學高為師,，德高為范”，“教書育人者,，必先學為人師,，行為世范”。道德情操是人的品質立身之本,，立德先立師,，正人先正己。做一名有道德情操的好老師,，我們要言傳身教,，以德施教，以個人的高尚情操去感染學生,，影響學生,，引導學生。古語有云：“飲其流者懷其源,，學其成時念吾師,。”教師,，為社會的發(fā)展,、人的成長發(fā)揮著重要而特殊的作用，教師的'道德修養(yǎng),，一言一行影響的一代人,，所以我們作為教師應時時、事事嚴格要求自己，遵守職業(yè)道德,，做一名真教師,！

二、以身作則,、為人師表

教師是人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，更要育好人,?？鬃雍茉缫郧罢f：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！毖越痰男Ч绾?，要以教師的身教來保證。教育者如果能以身作則,，我們的言教就能發(fā)揮更大的作用,。也就是說教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學生均喜歡模仿,，這將給學生成長帶來一生的影響,，如果教師言而無信，表里不一,，不僅會失去學生的信任,，甚至還會帶來消極后果。這就是我們常說的“身教重于言教”,。一個學校擁有一支德才兼?zhèn)?、勇于探究的教師隊伍，就會培養(yǎng)出一批又一批出類拔萃,、品學兼優(yōu)的學生,。

三、認真鉆研業(yè)務,，真抓實干

精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵,。只有精通業(yè)務，才能將文化知識準確地傳授給學生,。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言。這學期我在自身努力學習的前提下,，我會帶領本年級組的老師認真研究新教材的教育教學方法,，真抓實干，在教學實踐中鍛煉和提高自己的業(yè)務水平,。我們必須要與時俱進,，孜孜不倦的學習，積極進取,，開辟新教法,。

四、注重團隊合作精神

學校是一個大家庭,，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,，體會到工作的愉快，學校也能得到良好的發(fā)展,。因此,，在工作中我注意與老師的合作，不計較個人得失,。學校安排的每一項任務都認真的上傳下達,，積極配合，做好協(xié)調工作,。老師們個個積極相應,，并以最好的狀態(tài)投入到工作中，這就充分顯示了老師們良好的道德修養(yǎng),。

在我的人生中,，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值,！總之，作為一名教師,，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作職責心，樹立一切為學生服務的思想,，提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的精神，刻苦鉆研業(yè)務知識,，做到政治,、業(yè)務兩過硬,，用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。