小學(xué)生調(diào)查報告(集合15篇)

在現(xiàn)實生活中，接觸并使用報告的人越來越多,，不同種類的報告具有不同的用途,。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生調(diào)查報告,，歡迎閱讀與收藏,。

小學(xué)生調(diào)查報告1

現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)有許多小學(xué)生總會帶一些零花錢來校外的小賣部里去買東西吃或買玩具玩?？墒?，這些同學(xué)的零花錢是從哪里來的呢?因此我為此事作了一份調(diào)查報告。

調(diào)查

我利用這個周末的時間調(diào)查了一下同學(xué)們,，他們有的說：是同學(xué)的,。有的說：是我的?？墒?，這些同學(xué)說的是真的，還是假的呢?我決定去問問這些同學(xué)的家長,。他們有的回答：我沒有給她錢呀!也有的回答：哦,，怪不得我給他坐車錢，他還是那么遲才回來,，原來他把錢拿去買別的東西了,。根據(jù)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽的錢的有百分之二十,，在地上撿到錢不交給老師的同學(xué)有百分之五十,，媽媽給他的坐車的錢，卻用來買別的.東西的同學(xué)有百分之三十,。

分析

1,、在這些經(jīng)常帶錢來學(xué)校買東西的同學(xué)當(dāng)中，四,、五,、六年級的同學(xué)占百分之三十。他們大多數(shù)是因家長給他們的車錢或給他們在學(xué)校訂學(xué)習(xí)資料的錢來買外面的垃圾食品,。

2,、有些同學(xué)是去偷爸爸、媽媽的錢,，他們趁沒人時再去偷的,，這樣使小學(xué)生養(yǎng)成非常不好的行為習(xí)慣。

結(jié)論

小學(xué)生的零花錢主要是從這些地方得來的：

1,、有的學(xué)生在地上揀到錢不給老師,，而是去買一些垃圾食品。

2,、有的學(xué)生讓別人請客所以有了錢,。

3、爸爸,、媽媽給他們的搭車錢,，他們卻用來買些垃圾食品,。

大量的事實告訴我們，小學(xué)生手上的錢,，大部分都不是父母給他們的,，而是他們自己偷偷地拿來買東西的。

建議

小學(xué)生從小就有這種不良習(xí)慣,，會影響小學(xué)生的一生,。所以我希望家長必須得把這件事好好地處理，不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事了,。

小學(xué)生調(diào)查報告2

調(diào)查人：

xxx

調(diào)查時間：

20xx年xx月xx日

調(diào)查地點(diǎn)：

xx市商品街附近

調(diào)查目的：

調(diào)查社會上的錯別字,，并向有關(guān)單位報告，提出改進(jìn)建議,。

調(diào)查結(jié)果：

經(jīng)過對商品街的調(diào)查統(tǒng)計,，我們發(fā)現(xiàn)社會上的`錯別字可以分為三類，第一類是故意將詞語中的某個字用諧音字替代,。例如一些醫(yī)藥廣告將“刻不容緩”改為“‘咳’不容緩”;空調(diào)廣告將“終身無憾”改成“終身無‘汗’”;摩托車廣告將“樂在其中”改成“樂在‘騎’中”等,。第二類是為了省事而故意簡寫的錯字，例如把“停車”寫成“‘仃’車”;把“起”字右邊的“己”寫成“乙”等,。第三類則是不小心寫錯的字,，例如家具店門口的“家‘俱’”;飯店菜單上的“‘抄’飯”與“‘合’飯”;水果店里的“‘波’蘿”等。

調(diào)查結(jié)論：因此,，我建議人們無論是干什么都要認(rèn)真對待,。漢字不會寫，或不知道是不是這樣寫,，應(yīng)該拿字典查一查,，也不能因為麻煩，就把漢字簡寫,。寫完后仔細(xì)檢查,，認(rèn)真對待每一個漢字，如果人人都這樣做,，世界上就不會有錯別字了。

小學(xué)生調(diào)查報告3

調(diào)查地點(diǎn)：校園

調(diào)查時間：XX年XX月XX日

根據(jù)老師的要求,，我對校園的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查,。

調(diào)查情況如下：

1、幾個大垃圾桶內(nèi)經(jīng)常有廢液流出,。

2,、花草不經(jīng)常修剪、澆水,，顯得雜亂無章,。

3,、池水太臟，水不流動,，造成很多臟物浮在水面,。

4、有些地方雜草叢生,，廢物堆積,，無人打掃。

5,、校園內(nèi)出入的車輛較多,，造成噪音、廢氣污染等問題,。

6,、廁所衛(wèi)生打掃的不及時，沒有專門的潔廁工具,。

7,、窗臺太臟，同學(xué)們往往什么東西都往上面撞,。

8,、黑板上亂涂亂畫的嚴(yán)重

珠海是我們的家，應(yīng)該把她建設(shè)得更美好,。但空氣污染問題十分嚴(yán)重,，應(yīng)該怎么辦呢？我建議：

（1）搞立體綠化,，擴(kuò)大綠化面積,，可以搞無土栽培。植物有過濾各種有毒有害大氣污染物和凈化空氣的功能,，樹林尤為顯著,，所以綠化造林是防治大氣污染的比較經(jīng)濟(jì)有效的措施。

（2）解決燃料問題,，盡量使用太陽能等無污染或污染小的能源,。

（3）多組織宣傳活動，咨詢活動,，增強(qiáng)人們的環(huán)保意識,。

（4）組織同學(xué)利用雙休日到街道、市場,、廣場撿垃圾,，保持環(huán)境整潔。

今天的我們是明天社會的主人,，保護(hù)和改善周圍的環(huán)境,，是我們這代人義不容辭的'責(zé)任和義務(wù),。我們要從我做起，從身邊的小事做起,，做環(huán)保的有心人,，注意節(jié)約資源，回收廢品,，多參加環(huán)?；顒樱嘀矘?，多種花,，做一個名符其實的環(huán)保小衛(wèi)士吧！

小學(xué)生調(diào)查報告4

一,、調(diào)查原因：

好不容易盼到假期了,，本想痛痛快快的玩一場，可媽媽又在催我去補(bǔ)習(xí)班,，補(bǔ),、補(bǔ)、補(bǔ),，我暈,。其實飽受補(bǔ)課之苦的又何嘗我一人呢?每到雙休假期同學(xué)們就趕集似的奔波于各個補(bǔ)習(xí)班，可又有幾人愿意補(bǔ)習(xí)呢?為此我做了一個關(guān)于補(bǔ)課的調(diào)查報告,。

二,、調(diào)查結(jié)果：

我在班里調(diào)查了72人，結(jié)果有6一9人說不愿意補(bǔ)課,，只有3人是自愿的,。我把同學(xué)們在補(bǔ)課班的表現(xiàn)歸為三類。

1,、云中漫步者迷迷糊糊上學(xué),，稀里糊涂放學(xué)。

2,、地下工作者老師上面講,，他在下面玩。

3,、逍遙逃學(xué)者老師和家長稍有疏忽,，他便溜之大吉。

三,、調(diào)查分析：

同學(xué)們?yōu)槭裁催@么反感補(bǔ)課呢?我分析了幾點(diǎn)原因：

1、家長不根據(jù)孩子的興趣需要出發(fā),，不尊重孩子的意愿,，強(qiáng)迫孩子去補(bǔ)習(xí)班,。我認(rèn)為這樣做對孩子來說是太殘忍了，只能讓孩子成為學(xué)習(xí)的機(jī)器,，孩子享受不到學(xué)習(xí)的快樂,，最后會喪失學(xué)習(xí)的興趣。

2,、家長們送孩子去補(bǔ)習(xí)班,，剝奪了孩子們玩的時間，讓雙休日,、寒暑假變成了黑色假期,。放假比上學(xué)還累，孩子們沒有一點(diǎn)自一由時間,，孩子們會受不了的,。

四、調(diào)查建議：

1,、家長們應(yīng)還給孩子雙休日和假期,，鼓勵孩子們多參加一些社會實踐活動，這樣既拓寬了孩子們的視野,，也讓孩子們的`生活更加豐富多采,。

2、家長在為孩子選擇,。

補(bǔ)習(xí)班時,，應(yīng)尊重孩子的意愿，從孩子的興趣出發(fā),，興趣是熱愛的前提,，這樣才會激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。如果強(qiáng)行給孩子增加營養(yǎng),，反而會營養(yǎng)不一良的,。

小學(xué)生調(diào)查報告5

研究目的：

隨著社會的發(fā)展，人民生活水平不斷提高,，富裕起來的人們飲食結(jié)構(gòu)發(fā)生變化并缺乏運(yùn)動,，從而導(dǎo)致過度的能量攝入，肥胖病患者逐年攀升,，特別是青少年肥胖問題值得我們關(guān)注,。因此，肥胖已被世界衛(wèi)生組織列為嚴(yán)重危害人類健康的五大疾病之一,，足見肥胖的危害性,。青少年肥胖比率也逐漸增高。

什么是肥胖呢,？通常來說人體內(nèi)儲存的脂肪量超過同齡人的正常標(biāo)準(zhǔn)體重的百分之二十稱為肥胖,。 ……此處隱藏9394個字……既往”,，而我竟然寫了一個“一如繼往”。這不就是一個活生生的錯別例子么,，調(diào)查到這里,，我的臉也紅了，恨不能直接用鉆地術(shù)到地底下躲著,?！八懔耍€是走上街頭進(jìn)行一次調(diào)查吧,?！蔽倚闹邪迪耄肮烙嬓∩绦∝湹腻e別也不會少,?！庇谑牵因T著單車,，來到了大張購物商店門口,。

我學(xué)著孫悟空，大眼一掃,，頓時就發(fā)現(xiàn)了一個可疑目標(biāo)——“臭豆付”,。“這家是干嘛的,，這年頭連臭豆付都有了,。應(yīng)該是臭豆腐吧?！蔽倚闹邪敌?，邁步走了不去，誠懇地對店主說道：“您好,，您的'招牌好像有點(diǎn)問題,。”“你個小毛孩子懂什么?”店主毫不耐煩地說道,，“這是為了簡單,。”沒辦法,，出師不利,，我繼續(xù)調(diào)查。沒多久,，我就又發(fā)現(xiàn)了一個“頂頭上絲”,，可人家卻說這是為了迎合潮流。再去看網(wǎng)上的文章，錯別更是數(shù)不勝數(shù),，“的地得”三兄弟老是玩換位置的游戲;還有的書中總是把“像”寫成“象”……

三,、分析

“這到底是為什么呢?會有這么多的錯別,?！币环{(diào)查之后，我陷入了沉思,?！坝腥丝赡苁遣惶熘鎳鴿h的使用方法，例如我把“一如繼往”給寫錯了,，還有把‘的地得’用錯地方;有的人大概是為了簡單,，減少筆畫，比如把招牌上的‘腐’寫成‘付’;個別人可能是為了迎合潮流,，吸引更多顧客的來臨……”看來,，錯別也是多種多樣啊。

四,、建議

“總不能把那些把漢寫錯的人塞進(jìn)小學(xué)課堂吧?那該多滑稽啊,，真不亞于唐僧娶妻?！蔽翌^疼地想著,，好容易才想出了一個解決辦法，“真應(yīng)該來個錯別宣傳班,，把那些容易錯的都宣傳出去,，并且提醒大家注意，告訴大家正確的使用方法,。而我們在寫的時候也應(yīng)該多加注意,，千萬不能讓錯別這個家伙來‘偷襲’。這樣的話,，估計錯別出現(xiàn)的幾率就會小多了,。”

這次錯別調(diào)查行動也就完美落幕了,，如果所有人都能正確使用祖國漢,，這該多好啊。

小學(xué)生調(diào)查報告14

隨著科學(xué)技術(shù)的速度發(fā)展,，我國的經(jīng)濟(jì)文化水平不斷提高,，每家每戶的生活水平也隨之提高 。汽車,、摩托車,、助動車日益增多 。同時，這些機(jī)動車也給環(huán)境造成了不良的危害,，尤其是對我們正處在學(xué)齡階段的孩子來說,，這可存在著不可忽視的“危機(jī)” ?？墒?，許多同學(xué)對衛(wèi)生環(huán)境似乎毫不關(guān)心，甚至沒有保護(hù)環(huán)境的意識,，我校同學(xué)的環(huán)境保護(hù)意識又是怎么樣的呢,？請看下面調(diào)查報告 。

一,、調(diào)查目的

1,、了解在校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識怎樣 。

2,、改善教室衛(wèi)生,，活動場所干凈情況 。

3,、保持校園干凈整潔 ,。

4、通過總結(jié)與調(diào)查結(jié)果提高同學(xué)們的環(huán)保意識 ,。

二、時間與地點(diǎn)：

1,、時間：XX年05月22日

2,、地點(diǎn)：xx小學(xué)三年級教室

3、調(diào)查人：xx

4,、調(diào)查對象：本班學(xué)生

三,、調(diào)查經(jīng)過

1、5月22日上午,，我來到三年級教室內(nèi),，準(zhǔn)備調(diào)查三年級的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，我事先準(zhǔn)備好的調(diào)查問卷發(fā)了全班36位同學(xué),，采用“問卷調(diào)查”順利成章地完成了任務(wù) ,。任務(wù)完成得不是很好，但收獲也不少 ,。

四,、調(diào)查題目：

簡答題1：如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦？

簡答題2：看到地上有垃圾你該怎么辦,？

簡答題3：如果你身邊有張紙,，四周又沒有垃圾箱你該如何處理,？

簡答題4：在沒人看見的'情況下你會亂扔垃圾嗎？

五,、調(diào)查結(jié)果：

1,、通過被調(diào)查人在不同情況下做出反應(yīng)，來調(diào)查他們的應(yīng)變能力與意識,。

2,、通過被調(diào)查人對事物的認(rèn)識與作出的判斷，來判斷他們的衛(wèi)生環(huán)保意識,。

結(jié)果：經(jīng)過我一節(jié)課的努力了解到20位同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識一般,，14名有較強(qiáng)的衛(wèi)生環(huán)保意識，還有2名同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識十分差 ,。

六、調(diào)查分析：

這個出人意料的結(jié)果令我觸目驚心,，在這36位同學(xué)中,，只有少部分的同學(xué)在心中能夠樹立起一定的衛(wèi)生環(huán)保意識，而多半完全不注意自己的衛(wèi)生環(huán)保,，通過調(diào)查得知,，在我們在校同學(xué)中有一半缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識 。

七,、結(jié)論：

1,、我校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識比較差，遇事所作出的判斷十分草率,、馬虎,。

2、我校同學(xué)對自我環(huán)保毫無認(rèn)識,，一旦碰到該自己解決的細(xì)節(jié)問題都十分不注意,。

3、我校同學(xué)缺少應(yīng)對衛(wèi)生環(huán)保的措施,，比如亂扔垃圾等,，竟還有同學(xué)會把垃圾扔到綠化帶上。

小學(xué)生調(diào)查報告15

一,、問題的提出

在我們的日常生活中,，有些小學(xué)生為了買自己心愛的東西，經(jīng)常不吃早餐,，由此便形成了“早餐馬虎,、午餐湊合、晚餐豐富”的飲食方式,。但是,，從營養(yǎng)學(xué)的角度來說，早餐是一天中最重要的一餐，對大家的學(xué)習(xí),、健康,，甚至以后的工作都有著重要的影響。這幾年來社會上一直在宣傳科學(xué)飲食,，關(guān)愛健康,，那么早餐問題有沒有很好被重視呢？因此,，我決定對這個問題進(jìn)行調(diào)查和研究,，從而更深入地了解同學(xué)們早餐的用餐情況，也希望能從中看到問題,，并提出好的建議,，使大家能夠養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣，把最好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去,。

二、調(diào)查方法

1.我們設(shè)計并發(fā)放了10份早餐情況調(diào)查問卷,，對10位小學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,， 其中收回問卷10份，有效問卷為10份,。 2.對自己身邊的同學(xué)進(jìn)行觀察,。 3.在網(wǎng)上尋找相關(guān)資料。

三,、調(diào)查情況和資料整理

獲取信息調(diào)查內(nèi)容獲得資料

上網(wǎng)找資料為什么吃早餐對于正在長身體的小學(xué)生來說，吃一份營養(yǎng)足夠的早餐是非常重要的,。有資料表明,，小學(xué)生早餐營養(yǎng)不夠，容易出現(xiàn)視力下降,、身高增長緩慢、挑食偏食,、注意力不集中,、消瘦、缺鈣,、貧血等學(xué)生營養(yǎng)素缺乏癥,，使學(xué)生的身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)效率明顯下降,，嚴(yán)重影響學(xué)

生的正常生長發(fā)育,。

觀察同學(xué)在什么時候餓肚子占班級的10％的同學(xué)到了

第二節(jié)課就感覺肚子餓,，餓著肚子使上課效率明顯下降。15％的同學(xué)反映到了第三節(jié)課肚子就餓了,，而第四節(jié)課肚子餓的占32％,。 在上學(xué)的路上，時常見有些小學(xué)生在路邊早餐攤點(diǎn)上吃早餐,，還有的人在“ 路上（邊走邊吃）”或者“飯館”草草解決早餐問題,。

調(diào)查顯示早餐的質(zhì)量10名小學(xué)生中有8名習(xí)慣吃早餐。大部分的孩子能在上學(xué)前就把早餐吃完,；17％左右的孩子則是在上學(xué)途中或者“課余時間” 吃早餐,；還有一部分孩子是“無固定時間，想吃就吃”,。 還了解到,，不吃早餐的原因是多方面的：認(rèn)為“沒有時間”的'占70％；認(rèn)為“沒有食欲”占20％,；認(rèn)為“沒有喜歡的方便食物”的占5％,；還有5％的孩子表示“要減肥”。

四,、結(jié)論

1.我還在校門口路邊攤調(diào)查，一放學(xué),，校門口路邊攤又“排長隊”,，眾所周知，路邊攤的衛(wèi)生實在令人擔(dān)憂,，早餐沒吃,，使路邊攤生意“日益興隆”，也使學(xué)生的健康失去了保險,。高達(dá)95％的老師認(rèn)為沒吃早餐最主要的影響是學(xué)習(xí)效率低,。如果我們把課堂比喻成正餐，課間十分鐘像零食,，用零食代替正餐是否有利于健康,，大家心里都明白。但對早餐的重要性,，同學(xué)們并沒有正確的認(rèn)識,。

2. 我還知道不吃早餐的大多都是平時沒有生活計劃。有生活計劃的人都習(xí)慣吃早餐,。 3. 通過這次研究,，我發(fā)現(xiàn)了吃早餐的好處， 我希望同學(xué)們能每天吃早餐,。