小學(xué)生調(diào)查報(bào)告(合集15篇)

隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告有著舉足輕重的地位,，報(bào)告包含標(biāo)題,、正文、結(jié)尾等,。你知道怎樣寫報(bào)告才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生調(diào)查報(bào)告，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告1

摘要：由于前幾年的“減負(fù)”措施的大力實(shí)施,，中小學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)是否有了改變,，是否真正意義的做到了減負(fù)成為當(dāng)今社會(huì)一個(gè)關(guān)注的話題，因此筆者于20xx,、02.12對(duì)當(dāng)?shù)刂行W(xué)生就學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)情況進(jìn)行了調(diào)查,。

一、調(diào)查現(xiàn)狀

目前中小學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)雖然比以前有較大改進(jìn),，但是仍存在著負(fù)擔(dān)過(guò)重現(xiàn)象,，主要表現(xiàn)為：

（1）在校時(shí)間過(guò)長(zhǎng)

大多數(shù)中小學(xué)生清晨6點(diǎn)左右就起床,，下午6、7點(diǎn)才到家,，深夜11點(diǎn)多才睡覺(jué),，學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高,，打疲勞戰(zhàn),，在重點(diǎn)學(xué)校的初中與高中畢業(yè)生中表現(xiàn)得尤其突出；嚴(yán)重影響了正在長(zhǎng)身體的中小學(xué)生的基本睡眠,、體育鍛煉,，自然地嚴(yán)重影響了他們的身心健康。

（2）上課時(shí)數(shù)過(guò)多

有的學(xué)校隨意增加課時(shí),，每天課時(shí)超過(guò)教育大綱規(guī)定的課時(shí)數(shù),，加課和變相加課，如周末,，寒暑假的補(bǔ)課,，有的學(xué)校、有的年級(jí)不設(shè)體育課,、早操和課間操,；不少學(xué)校勞動(dòng)課名存實(shí)亡；不僅學(xué)校學(xué)習(xí)任務(wù)重,，而且校外學(xué)習(xí)任務(wù)更重,，由于學(xué)校排名，特別是升學(xué)的巨大壓力,，迫使家長(zhǎng)誘導(dǎo)或強(qiáng)迫自己的兒女參加各種形式的校外輔導(dǎo)班,，這樣，多數(shù)學(xué)生幾乎沒(méi)有休息的日子,，每天學(xué)習(xí)10小時(shí)以上,。如此沒(méi)完沒(méi)了的學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)情緒濃厚,，這種情緒在相互感染,，也在不同程度地影響校內(nèi)外的教師，形成惡性循環(huán),。

（3）作業(yè)多,，考試多

中學(xué)生有作業(yè)的課程至少在8門以上，一般一天內(nèi)有三到四門課程,，每門課程每天有10道以上的題目要做,，每?jī)芍芤】家淮危吭乱罂家淮巍＝處煹氖诘?、傳業(yè),、解惑之職，被異化為學(xué)生無(wú)休止的作業(yè)和考試,，這也是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)和教學(xué)質(zhì)量不高的直接原因,。

（4）簡(jiǎn)單機(jī)械的重復(fù)性訓(xùn)練過(guò)頻

在中小學(xué)現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，還不同程度地存在著大量重復(fù)性訓(xùn)練,。比如一個(gè)字一次就要寫10遍乃至幾十遍,，同樣的數(shù)學(xué)題要反復(fù)做許多道，同樣題目的作文要反復(fù)寫許多次,。

（5）“應(yīng)試教育”與總體辦學(xué)目標(biāo)不一致,，造成了片面追求升學(xué)力的普遍現(xiàn)象

由于“考分制”的作用，指使“分?jǐn)?shù)第一”的觀點(diǎn)占統(tǒng)治地位,。學(xué)校,、班級(jí)和學(xué)生按分排名次，造成了一些學(xué)校,、教師競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的錯(cuò)誤發(fā)揮,，從而不考慮學(xué)生的承受能力而盲目加大學(xué)習(xí)劑量，加重了師生的生理和心理負(fù)擔(dān),。

（6）來(lái)自社會(huì),、家庭等壓力

因?yàn)楫?dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)以及就業(yè)困難諸因素，使不少家長(zhǎng)把期望或賭注全壓在孩子上大學(xué)上,。他們望子成龍心切,、恨鐵不成鋼，有的家長(zhǎng)巴不得子女一天24小時(shí)都在學(xué)習(xí),。課外書,、電視不讓看，家務(wù)事不讓干,，孩子在家里的時(shí)間被父母安排得滿滿的,，孩子連短暫喘息的空也沒(méi)有。

二,、調(diào)查結(jié)果分析：

（1）“唯讀書論”教育,，使德育受到排擠，使對(duì)青少年優(yōu)良品德和健全人格,、責(zé)任感,、勞動(dòng)意識(shí),、創(chuàng)造能力,、心理承受能力、環(huán)境適應(yīng)能力和社會(huì)公德等素質(zhì)教育得不到重視和實(shí)施，“博愛(ài),、勤勞,、誠(chéng)實(shí)、善良”的以人為本的教育難以體現(xiàn),。為求高分,，人們?cè)诟呖己透鞣N考試中“摻假”，影響了中華民族傳統(tǒng)美德誠(chéng)實(shí)的`傳承,。

（2）封閉式教育,，導(dǎo)致學(xué)生只能機(jī)械、被動(dòng)地學(xué)習(xí),，在學(xué)校學(xué)習(xí)十幾年,，出來(lái)后很可能是只會(huì)做題不會(huì)實(shí)踐的高分低能的人。反之,，如果施行開放型教育,，放手讓學(xué)生參加各項(xiàng)有益活動(dòng)，訓(xùn)練多種思維思考和培養(yǎng)各種能力,，創(chuàng)造條件讓學(xué)生朝著自己的興趣方向發(fā)展,，讓其主觀能動(dòng)性伴隨學(xué)習(xí)的全過(guò)程，這樣畢業(yè)的學(xué)生盡管可能不是那么循規(guī)蹈矩,，但完全可能是善于思考,、有主見、敢于創(chuàng)新,、敢于挑戰(zhàn)自己,、敢于嘗試的對(duì)社會(huì)有較大貢獻(xiàn)的人。

（3）大量大難度的連續(xù)緊張的學(xué)習(xí),，有的學(xué)生跟不上,。由于以考分排名次并公布，學(xué)生考分的隱私權(quán)得不到保障,，后進(jìn)生多次被“曝光”,，從而使他們的心理負(fù)擔(dān)加重，自尊心受挫,，甚至自暴自棄,，嚴(yán)重影響了這部分學(xué)生的心理健康，造成過(guò)早或嚴(yán)重的兩極分化,，影響和制約了學(xué)生的健康發(fā)展,，也違背了九年義務(wù)教育要求。

（4）在超重的學(xué)習(xí)負(fù)荷下,，不少學(xué)生身體狀況較差：如近視眼比比皆是,；有的學(xué)校,、班級(jí)甚至流行傳染疾病,；學(xué)生體形發(fā)育障礙,，比如有的地方?jīng)]有休息日地一天十個(gè)小時(shí)的上課和自習(xí)導(dǎo)致學(xué)生脊椎彎曲，頸椎骨質(zhì)增生,；神經(jīng)衰弱,、少白頭和精神病患者亦大有人在；由于學(xué)業(yè)和升學(xué)的壓力,，甚至有個(gè)別學(xué)生走上輕生之路,。學(xué)生體質(zhì)變差將影響其一生的身體狀況。青少年整體素質(zhì)下降,，又勢(shì)必影響全民族素質(zhì)的提高,，將來(lái)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的負(fù)效應(yīng)是決不可低估的。

三,、筆者認(rèn)為,，學(xué)生是社會(huì)的未來(lái)，維護(hù)學(xué)生的利益,，繼續(xù)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)很有必要,、原因如下：

其一，當(dāng)今是高新技術(shù)為先導(dǎo)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，我國(guó)從農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)向工業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)化還沒(méi)有完成,，又面臨知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)。改革開放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的推行,，加之國(guó)際形勢(shì)動(dòng)蕩不安,，落后了就要挨打。國(guó)家繁榮,、民族振興需求高素質(zhì)多樣化的人才,，教育將發(fā)揮以往時(shí)代從未有過(guò)的關(guān)鍵作用。所以,，我們不僅要求學(xué)生具有較高的文化,，而且要具有愛(ài)國(guó)、愛(ài)集體,、正直,、誠(chéng)實(shí)、勤勞,、正派,、機(jī)智、堅(jiān)強(qiáng)和坦率等優(yōu)良品質(zhì),，并掌握一定的社會(huì)所須的起碼職業(yè)基本技能,?！皶糇印睂⒙湮椋瑧?yīng)試教育已落后形勢(shì)的發(fā)展,。

其二，個(gè)性多樣化發(fā)展將成為今后教育改革的主要目標(biāo),。培養(yǎng)青少年學(xué)生鮮明的個(gè)性,，并使其個(gè)性全面和諧地得到發(fā)展，是當(dāng)今世界教育改革的新潮流,，也是我國(guó)由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)軌到素質(zhì)教育的必然發(fā)展趨勢(shì),。

其三，青少年學(xué)生具有健康的體格至關(guān)重要,。他們應(yīng)具備體育的基礎(chǔ)知識(shí),、科學(xué)的鍛煉方法和鍛煉的自覺(jué)意識(shí)和行為，具有健康的體魄和標(biāo)準(zhǔn)的形體,。而這一切離開體育鍛煉和體力勞動(dòng),，離開大自然美的熏陶是很難奏效的。再則,，教師長(zhǎng)期處于緊張的工作和心理壓力下,，不但沒(méi)有時(shí)間提高自身素質(zhì)，身體素質(zhì)也下降,，其平均壽命令人擔(dān)憂,。

其四，青少年學(xué)生年齡小,、自制能力一般較差,，缺乏持久力，各個(gè)方面尚不成熟,。從生理學(xué)原理講,，青少年屬于具體運(yùn)算期和感知期，抽象思維和理性認(rèn)識(shí)尚處于萌芽階段,，各種習(xí)慣的培養(yǎng)均具有波動(dòng)易變的特點(diǎn),，就像脆弱的嫩芽，須精心護(hù)理,。在此期間,，如若施以過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，可能使他們難以承受,，還極易形成逆反心理,，從此厭倦學(xué)習(xí)，一蹶不振,，釀成終身的遺憾和人才的夭折,。青少年學(xué)生求知欲強(qiáng),，興趣廣泛，一塊石頭都能引起他無(wú)限的遐想和感受到無(wú)窮的快樂(lè),，把他們整天關(guān)在學(xué)校里,，實(shí)在太殘酷了點(diǎn)，他們的天性和靈氣會(huì)被磨滅的,。

其五,，發(fā)展智力是素質(zhì)教育的重點(diǎn)戰(zhàn)略目標(biāo)。加大學(xué)生作業(yè)量,，無(wú)數(shù)次的重復(fù),，增加了學(xué)習(xí)時(shí)間，也許會(huì)提高學(xué)習(xí)成績(jī),，但容易產(chǎn)生高分低能現(xiàn)象,，得到的只是急功近利的片面的短期效應(yīng)，而立足未來(lái)人的全面發(fā)展,，致力于智力開發(fā),，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力和能力，對(duì)學(xué)生的將來(lái)會(huì)越來(lái)越顯示出成功之 ……此處隱藏13020個(gè)字……（5）不要趴在桌子上,、歪著頭,、或躺在床上看書。

原因（2）的問(wèn)題該如何解決：

因?yàn)樘芍磿磮?bào)時(shí),，書和眼睛很難保持合適的距離,，往往一會(huì)兒遠(yuǎn)，一會(huì)兒近,，使得眼睛的晶狀體必須不斷地進(jìn)行調(diào)節(jié),，這樣就很容易引起眼睛的疲勞。同時(shí),，躺著看書時(shí)眼睛的血管容易充血,，加上平躺時(shí)燈的光線不理想，時(shí)間一長(zhǎng)眼睛就比較累,，也容易患近視眼,。所以在看書看報(bào)時(shí)，應(yīng)該注意姿勢(shì),，不僅要光線充足,，而且要讓眼睛與書保持適當(dāng)?shù)腵距離，不要躺著看書,。

所以,，我提醒大家，一定要愛(ài)護(hù)好自己的眼睛,，眼睛可是心靈的窗子喲,！

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告13

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中,，作文教學(xué)是一個(gè)大難題，學(xué)生認(rèn)為作文難寫,，教師認(rèn)為作文難教?，F(xiàn)就小學(xué)生作文教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題下發(fā)30份問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，經(jīng)過(guò)學(xué)生的作答情況和對(duì)學(xué)生作文情況的詢問(wèn),，結(jié)合自己和本校語(yǔ)文教師的寫作教學(xué)實(shí)際,，可發(fā)現(xiàn)以下較普遍的問(wèn)題：

1、學(xué)生對(duì)寫作文提不起興趣,。

小學(xué)作文課往往在審題、選材,、要求,、方法方面對(duì)學(xué)生桎梏較多，許多小學(xué)生對(duì)寫作并不感興趣,，寫作是僅僅是為了完成老師交給的任務(wù),，長(zhǎng)期不喜歡寫作文,自然寫不出好作文。

2,、無(wú)內(nèi)容可寫,，存在編、套,、抄的現(xiàn)象,。

許多學(xué)生拿到作文題目，首先想到不是自己的生活,，自身的經(jīng)歷,、切身的感受，而是作文書,。在記憶中去尋找曾經(jīng)看過(guò)的類似的文章,。究其原因:首先，學(xué)生不會(huì)發(fā)現(xiàn)和觀察,。平時(shí)沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)和觀察,，沒(méi)有處處去留心生活，積累生活中的習(xí)作素材,，到寫作文的時(shí)候,，隨便找一找生活中的平常小事，就開始把作文寫下來(lái),。很多小學(xué)生在寫作文時(shí)總是感覺(jué)沒(méi)有材料可寫,。即使絞盡腦汁寫出了一些，但寫出的內(nèi)容要么既不具體又很蒼白,，要么生搬硬套別人的,，更談不上有真情實(shí)感了,。

3、教師對(duì)初寫作文的要求過(guò)高,，存在假,、大、空的現(xiàn)象,。

教師對(duì)學(xué)生的期望是人為拔高的,，學(xué)生的思維被限的死死的，學(xué)生本來(lái)就沒(méi)有內(nèi)容可寫,，這樣就更無(wú)話可說(shuō),，自然就要去編、套,、抄,。作文更多的是充滿虛化的情感，極具功利化的思想和成人話的語(yǔ)言,。喪失了學(xué)生的自我,，如寫干家務(wù)，就一定會(huì)寫父母如何辛苦,，寫難忘的人,，就一定會(huì)寫老師。

4,、作文修改認(rèn)識(shí)不夠,。

學(xué)生對(duì)作文修改不夠重視，沒(méi)有養(yǎng)成良好的作文修改習(xí)慣,，只重視作文得的分?jǐn)?shù)和等級(jí),，怎樣修改習(xí)作想都不想。更不要說(shuō)作文修改的.過(guò)程,、步驟和方法,。加之教師在作文教學(xué)的過(guò)程中，也沒(méi)有意識(shí)地去教學(xué)作文的修改,，所以重視程度不夠,。

5、學(xué)生作文存在一些固有的模式,。

小學(xué)生在平時(shí)的作文訓(xùn)練中,，常用的寫作方法是“四步曲”：編：編一些不切實(shí)際，沒(méi)有做過(guò)的事情,。仿：仿寫作文,，事情一樣，只是改變?nèi)宋铩３撼u優(yōu)秀作文選上的作文,。背：背優(yōu)秀作文,，考試時(shí)默寫在試卷上。

6,、語(yǔ)言方面的問(wèn)題

小學(xué)生作文寫的是自己的事,，是兒童眼光下的世界，童言無(wú)忌,，童情有趣,。心里想的、口里說(shuō)的,，就是手上寫的,。可學(xué)生的作文卻失去了兒童化的語(yǔ)言,，沒(méi)有寫出自己的真話,老是借用別人的話,借用別人經(jīng)歷過(guò)的情感體驗(yàn),裝腔做事,、成人味十足，無(wú)法如實(shí)體現(xiàn)他們的年齡特點(diǎn),、心理特征和童真童趣,。有的學(xué)生不注意字詞的用法,，很多時(shí)候望文生義,，濫用詞語(yǔ)，沒(méi)有正確的書面用語(yǔ),，錯(cuò)字連篇,，語(yǔ)病連篇，更談不上靈活地運(yùn)用各種修辭手法和優(yōu)美準(zhǔn)確的修飾語(yǔ)了,。

7,、學(xué)生們?nèi)鄙俦匾膶懽鞣椒ê图记伞?/p>

這主要是平時(shí)缺乏練筆，對(duì)教師新授的寫作技巧沒(méi)有練習(xí)鞏固,，在寫作中不知道什么時(shí)候能用,，什么時(shí)候不能用，未能使技巧成熟和穩(wěn)固,。比如,，因?yàn)榻處熡袝r(shí)是會(huì)在教課文時(shí)適時(shí)穿插講相關(guān)的寫作技巧，學(xué)生沒(méi)有及時(shí)領(lǐng)會(huì)而教師也沒(méi)有及時(shí)要求寫個(gè)小練筆,，久而久之學(xué)生更不知道這個(gè)寫作技巧要如何運(yùn)用,。

總之，學(xué)生作文中存在的問(wèn)題較多,，特別是在我們農(nóng)村學(xué)校,，這些問(wèn)題已成為制約語(yǔ)文教學(xué)向前發(fā)展的桎梏，,，如何以最少的時(shí)間,，獲得最佳的課堂效益,？需要有相應(yīng)的策略。研究如何指導(dǎo)

學(xué)生進(jìn)行習(xí)作,，培養(yǎng)習(xí)作的自主意識(shí),，提高習(xí)作的效率，提高具體指導(dǎo)方法的可操作性,。諸問(wèn)題的解決必將推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的改革,，提高語(yǔ)文教學(xué)的效益，給學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展帶來(lái)新的契機(jī),。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告14

新年即將來(lái)臨,，大家又將得到長(zhǎng)輩的壓歲錢。孩子們每年有多少壓歲錢?這壓歲錢是怎樣處理的?孩子們又是怎樣看待壓歲錢的?我對(duì)這些問(wèn)題充滿了好奇心,，因此做了一次調(diào)查,。

一、調(diào)查時(shí)間：

xx

二,、調(diào)查地點(diǎn)：

⒈家中⒉朋友家

三,、調(diào)查對(duì)象：

小學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)

四,、調(diào)查目的：

對(duì)小學(xué)生們?nèi)绾问褂脡簹q錢,，比較準(zhǔn)確地了解與統(tǒng)計(jì)，并且能夠根據(jù)這些數(shù)據(jù),，總結(jié)出一些方法和規(guī)律提供給小學(xué)生和家長(zhǎng)們,，使家長(zhǎng)和學(xué)生們都能用正確的態(tài)度來(lái)對(duì)待壓歲錢。

五,、調(diào)查問(wèn)題：

1,、你認(rèn)為家長(zhǎng)們應(yīng)該給壓歲錢嗎?

2、如果應(yīng)該,，你認(rèn)為給多少壓歲錢最合適?

3,、你認(rèn)為錢是最好的“壓歲禮物”嗎?

4、你認(rèn)為怎樣用壓歲錢才最有意義?

六,、調(diào)查方法：

①上網(wǎng)查詢,、

②電話資詢、

③查閱報(bào)刊,、

④詢問(wèn)路人

七,、調(diào)查結(jié)果：

孩子們?cè)鯓涌创龎簹q錢

大多數(shù)的小學(xué)生，都把錢花在了買自己喜歡的東西上,，只有一小部分同學(xué)拿自己的壓歲錢來(lái)交學(xué)費(fèi)或存入銀行,，還有一些小學(xué)生拿壓歲錢來(lái)買各種學(xué)習(xí)用品。但大部分的學(xué)生表示，如果需要,，可以拿出自己的壓歲錢,，捐給災(zāi)區(qū)的`小朋友以幫助他們上學(xué)或改善生活。

八,、感想與結(jié)論：

現(xiàn)在人類的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)了,，人們的生活水平也不斷的提高了，孩子們的壓歲錢也越來(lái)越多了,。有的富裕家庭給孩子的壓歲錢甚至上萬(wàn)元,，雖然這讓孩子們過(guò)了個(gè)高興年，卻也造成了孩子們亂花錢,、買零食,、上網(wǎng)吧等等嚴(yán)重后果。我認(rèn)為：小學(xué)生的壓歲錢正常家庭應(yīng)在100――300元左右,，小孩自由支配的壓歲錢應(yīng)不超過(guò)150元,，若收到的壓歲錢過(guò)多，應(yīng)當(dāng)由家長(zhǎng)保管,，或是存進(jìn)銀行,，用壓歲錢做有意義的事。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告15

目的：

針對(duì)水環(huán)境污染問(wèn)題調(diào)查,。

時(shí)間：

20xx年3月8日

地點(diǎn)：

村里的池塘

調(diào)查人：

徐孝澤

指導(dǎo)老師：

媽媽,、奶奶

調(diào)查記錄：

奶奶對(duì)我說(shuō)："以前農(nóng)村里的池塘可干凈了，小魚水藻都看得見,，小孩子都在塘里洗澡,。旁邊還種了許多桂花樹,。夏天在樹下乘涼,，秋天那淡淡的清香可好聞了。

可現(xiàn)在呢?池塘被養(yǎng)殖戶承包去養(yǎng)珍珠,，大量的雞糞倒進(jìn)塘里,，塘邊的蚌殼成堆，桂花樹早已枯死,，特別是到了夏天臭氣熏天,，行人望而生畏。

建議：

1.承包戶不用為了多掙錢而破環(huán)生態(tài)環(huán)境;

2.有關(guān)部門是不是可以規(guī)劃地區(qū),，讓養(yǎng)殖戶集中養(yǎng)殖,。

我的.建議可能很幼稚，也可能一時(shí)實(shí)現(xiàn)不了,。但是,，只要每個(gè)公民行動(dòng)起來(lái)，團(tuán)結(jié)一心。那么,，我們的家園會(huì)變得更加美麗!