關(guān)愛(ài)留守兒童心得體會(huì)簡(jiǎn)短

當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思,，有了新的啟發(fā)時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣,。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)愛(ài)留守兒童心得體會(huì)簡(jiǎn)短,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)愛(ài)留守兒童心得體會(huì)簡(jiǎn)短1

在今年的暑假里,，我做了一件特別有意義的事情,，給我留下了十分深刻的記憶。也對(duì)我之后的人生有了很多的啟發(fā),。這件事情就是我跟著我哥去參加了一次關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)。參加這次活動(dòng)是我下了很大的決心,。因?yàn)槲衣?tīng)說(shuō),，我們要去到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的深山里去。那里可能沒(méi)有電,，也沒(méi)有網(wǎng)絡(luò),，所以，我怕我忍受不了那樣的環(huán)境,。但是在我哥的.極力勸阻下,，我最后還是答應(yīng)了下來(lái)。所以,，讓我有了這樣一次不一樣的體驗(yàn),，我最應(yīng)該要感謝的一個(gè)人就是我哥。

其實(shí),，在很早之前,，我哥就一直有關(guān)注那些留守兒童方面的信息,，有做過(guò)很多次關(guān)愛(ài)留守兒童的志愿服務(wù)。說(shuō)實(shí)話,，我還挺敬佩我哥的,，心中有所想，就會(huì)馬上付出行動(dòng),。

而這一次,，是我第一次參加這樣的活動(dòng)。這場(chǎng)活動(dòng)是網(wǎng)上的一個(gè)愛(ài)心人士發(fā)起的,，因?yàn)橹炔桓?，所以這場(chǎng)活動(dòng)只有幾個(gè)人參與。但是活動(dòng)整整籌備就籌備了一個(gè)月的時(shí)間,，因?yàn)槲覀円?hào)召大家捐獻(xiàn)他們很多買來(lái)卻從來(lái)沒(méi)有用過(guò)的物資,，然后再把他們捐贈(zèng)給大山里的孩子，并且這些東西都是要我們親自送過(guò)去,?；I備了一個(gè)月之久，雖然收集到大家的愛(ài)心并不是很多,，但多多少少也算是對(duì)孩子們有所幫助的,。在出發(fā)給孩子們送物資之前，我和我哥還自掏腰包給孩子們買了很多的新衣服,。

在到達(dá)xx大山之后,，我算是領(lǐng)悟到了什么叫艱苦的環(huán)境。這里的小孩,，基本上都是屬于留守兒童,，他們的父母一年到頭都不一定能回來(lái)一次，甚至有一些是已經(jīng)沒(méi)有了父母,，他們都是靠著自己的能力獨(dú)自生存著,。讓我印象很深刻的一個(gè)女孩，只有十三歲,，但是她就已經(jīng)學(xué)會(huì)了炒菜做飯,，學(xué)會(huì)了獨(dú)自一人生活撐起一個(gè)家，她還有一個(gè)哥哥和弟弟,，哥哥在外面打工,，所以就是她一個(gè)人帶著弟弟生活，她自己都還是小孩,，卻已經(jīng)承擔(dān)起了大人的責(zé)任,。我去給她送好吃的時(shí)候，她卻把東西都留給了她弟弟，自己沒(méi)舍得吃,。但是要知道她們一年到頭都吃不上幾次葷菜,，更不用吃這些零食。給他們送衣服的時(shí)候,，我看到他們身上的衣服基本上都是縫縫補(bǔ)補(bǔ)好多次,，穿了好幾年，都還穿在身上的衣服,。在看到這些后,，我突然就覺(jué)得自己的生活過(guò)的是有多么的奢侈。

通過(guò)這次的活動(dòng),，我也從真正意義上認(rèn)識(shí)到了留守兒童的含義,，也堅(jiān)定了我要把這樣的活動(dòng)繼續(xù)參與和進(jìn)行下去的決心。

關(guān)愛(ài)留守兒童心得體會(huì)簡(jiǎn)短2

在今年這個(gè)炎熱的七月,，我參加了xx學(xué)院“攜手明天,，共享成長(zhǎng)”關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)團(tuán)赴xx縣下車鄉(xiāng)的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

x月x日至x月x日的八天時(shí)間內(nèi),，我跟隨志愿服務(wù)團(tuán)為留守兒童送去了溫暖與慰問(wèn),，宣傳了xx世博知識(shí)、地震避險(xiǎn)知識(shí)等,。通過(guò)開(kāi)展素質(zhì)拓展游戲,、課業(yè)輔導(dǎo)、家書(shū)手機(jī)短信送親情,、問(wèn)卷調(diào)查等方式了解了他們的生活,、學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)增長(zhǎng)了他們的知識(shí),，開(kāi)闊了他們的視野,，尊重了他們的人格。與孩子們的接觸與交流,，豐富多采的活動(dòng)內(nèi)容也讓我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西,，讓我更加理解了“紙上來(lái)的終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”這句詩(shī)的含義,。

“沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”,，只有自己親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)體驗(yàn)到書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)與感受,。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為大學(xué)生提供了一個(gè)走出校園、踏上社會(huì),，展現(xiàn)自我絢麗的舞臺(tái),，也是一次讓大學(xué)生能投身社會(huì)、體驗(yàn)生活、服務(wù)人民的絕好機(jī)會(huì),。就從我們這次深入下車鄉(xiāng)留守兒童的調(diào)研活動(dòng)來(lái)說(shuō),，了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛(ài)與教導(dǎo)，時(shí)常想念他們的爸爸媽媽,，以致有些孩子形成了孤僻的性格,，心中不免一陣心痛。但是俗話說(shuō)“窮人的孩子早當(dāng)家”,，他們中的絕大多數(shù)在這種情況下仍然能夠努力學(xué)習(xí),，為了夢(mèng)想而奮斗，我不禁又感到欣慰,，為他們感到高興,。

“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”,。通過(guò)關(guān)愛(ài)留守兒童的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，使我逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野,，增長(zhǎng)了才干,。“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書(shū)”,，已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)。我們應(yīng)當(dāng)在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清自己的位置,，對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位,。只有真正的理解社會(huì)實(shí)踐的意義，在社會(huì)實(shí)踐中獲得知識(shí)與能力,，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時(shí),，用自己在實(shí)踐得到檢驗(yàn)的`知識(shí)與能力去解決它，克服它,。社會(huì)實(shí)踐使大學(xué)生找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn),，而那些只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)的人,，是不可能有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的,。

作為新時(shí)代大學(xué)生，我們不僅要好好學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識(shí),，而且還要多參加社會(huì)實(shí)踐,，在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí),、更好的掌握知識(shí),；在實(shí)踐中了解社會(huì)發(fā)展,，才能鍛煉自己,、發(fā)展自己,，使自己將來(lái)能更好地投身于社會(huì)、服務(wù)于社會(huì),。只有到實(shí)踐中去,、到基層中去,，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái),，才是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確之路,。

關(guān)愛(ài)留守兒童心得體會(huì)簡(jiǎn)短3

盡管這次關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束卻總讓我忍不住將思緒飄向遠(yuǎn)方,，畢竟無(wú)論是活動(dòng)期間的經(jīng)歷還是這些留守兒童的模樣都深深烙印在自己的腦海中,，至少當(dāng)這群孩子念叨自己父母的時(shí)候令我的內(nèi)心受到了深深的觸動(dòng)，因此這次意義深遠(yuǎn)的關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)令身為大學(xué)生的自己心生感慨,。

當(dāng)我們初次來(lái)到這個(gè)村落的時(shí)候還在談?wù)撝顒?dòng)期間將會(huì)經(jīng)歷些什么,，畢竟平時(shí)談?wù)摶蛘咴陔娨暽峡吹接嘘P(guān)留守兒童的話題遠(yuǎn)不如親眼見(jiàn)到震撼,，那一雙雙充滿殷切期盼與困惑不解的眼神與我們對(duì)視以后才覺(jué)得自己的想法過(guò)于膚淺了,，畢竟如何去關(guān)愛(ài)留守兒童從而幫助到他們才是自己關(guān)心的話題,，在這個(gè)過(guò)程中也要把控好關(guān)愛(ài)的方式以免因?yàn)樾┰S舉動(dòng)傷害了他們幼小而敏感的自尊心,，正如弱勢(shì)群體在需要幫助的時(shí)候往往會(huì)因?yàn)樯埔獾耐槎艿絺?，所以在活?dòng)之初我們便盡量避免這類問(wèn)題的產(chǎn)生從而真正融入他們的內(nèi)心之中，實(shí)際上當(dāng)我們從這個(gè)村落眺望遠(yuǎn)方唯一的進(jìn)出口以后難免會(huì)在內(nèi)心感到十分震撼,。

正如在電視看到的一般許多留守兒童閑來(lái)無(wú)事都會(huì)在村口眺望遠(yuǎn)方,，當(dāng)我們接近并想要和他們說(shuō)話的時(shí)候似乎遭到拒絕,，但是我們能夠體會(huì)到留守兒童在村口位置眺望的時(shí)候或許在思念著自己的父母吧,，在他們的內(nèi)心中這條小小的路或許便是自己父母回來(lái)看望的唯一路線吧，盡管平均一年只有一次或者更少卻依舊無(wú)法阻隔留守兒童對(duì)父母的思念,，相比之下能夠經(jīng)常和父母聯(lián)系甚至嫌棄他們嘮叨的大學(xué)生是擁有寶庫(kù)尚不自知,。

也許是為了給子女創(chuàng)造更好的生活條件才會(huì)讓這群留守兒童的父母選擇外出打工,，為了節(jié)省路費(fèi)有的甚至已經(jīng)有兩三年沒(méi)有回來(lái)看望自己的孩子了,，似乎每年給家中寄錢(qián)便成了留守兒童得知父母消息的唯一渠道，捫心自問(wèn)他們的`父母也希望能夠長(zhǎng)期陪伴在孩子身邊進(jìn)行照顧,，然而家庭的貧困導(dǎo)致前往外地打工似乎成為了他們唯一可以選擇的方式,，在我們同情留守兒童遭遇的時(shí)候也應(yīng)該反思如何做才能夠徹底改變這種局面。

可以得知的便是我們拜訪的這群留守兒童不過(guò)是龐大群體中的一部分罷了,，正因?yàn)槿绱瞬艜?huì)讓這種觸目驚心的事實(shí)成為我們腦海中揮之不去的記憶,，也許身在校園享受父母關(guān)心的我們從未想過(guò)站在留守兒童的角度應(yīng)該如何自處，但是我們應(yīng)該珍惜這份學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)并在以后的生活中更加關(guān)注這類問(wèn)題才能夠幫助到留守兒童,。

關(guān)愛(ài)留守兒童心得體會(huì)簡(jiǎn)短4

在這炎熱的八月,，我參加了大學(xué)生暑假關(guān)愛(ài)留守兒童社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，也讓我在這個(gè)暑假過(guò)的充實(shí)而有意義,。

在這次活動(dòng),，我們下鄉(xiāng)對(duì)一些留守兒童進(jìn)行了采訪及慰問(wèn)?；顒?dòng)中,，我們小組采訪了x個(gè)留守兒童,，年齡都比較小的孩子,，他們的父母都是外出打工,，一年很難回家?guī)滋?，路途的遙遠(yuǎn),，車費(fèi)昂貴,，只為多省下的錢(qián)給孩子買好吃的和穿的。生活總是那么讓人無(wú)奈,，父母想念著孩子們,，同樣，孩子也想念自己的'父母,，他們都能理解,，只有更努力才會(huì)更好,。

有理想,，必有失去的東西,，更多是無(wú)奈，當(dāng)我面對(duì)我面前的留守兒童的我感觸及深,，是的,，我們都在追求著美好的生活，有時(shí)候,，為了,，理想,，為了家人,，為了過(guò)上好的生活,，不得不遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，在外漂泊,，奮斗,，留下的年邁的父母,，幼小的子女。我能體會(huì)得到他們們身上承擔(dān)的壓力與艱辛,。

看到這些孩子們,，我突然覺(jué)得自己比他們幸福很多，從小呆在父母身邊,，受盡父母的寵愛(ài),，隨著年齡的增長(zhǎng)，也越來(lái)越叛逆,。有時(shí)候還會(huì)埋怨自己的父母這也管,，那也管的。現(xiàn)在聽(tīng)到這些孩子們的回答時(shí)才明白過(guò)來(lái)有人管著是多么幸福的一件事情,，我知道了現(xiàn)在擁有的就應(yīng)該去珍惜,，不要等到失去才來(lái)后悔。

沒(méi)有調(diào)查,，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”,，只有自己親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)體驗(yàn)到書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)與感受。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為大學(xué)生提供了一個(gè)走出校園,、踏上社會(huì),，展現(xiàn)自我絢麗的舞臺(tái)，也是一次讓大學(xué)生能投身社會(huì),、體驗(yàn)生活,、服務(wù)人民的絕好機(jī)會(huì)。就從我們這次深入下車鄉(xiāng)留守兒童的調(diào)研活動(dòng)來(lái)說(shuō)，了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛(ài)與教導(dǎo),，時(shí)常想念他們的爸爸媽媽,，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一陣心痛,。但是俗話說(shuō)“窮人的孩子早當(dāng)家”,，他們中的絕大多數(shù)在這種情況下仍然能夠努力學(xué)習(xí)，為了夢(mèng)想而奮斗,，我不禁又感到欣慰,，為他們感到高興。

我所做的這一切就是讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，農(nóng)村留守兒童是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)都會(huì)存在的現(xiàn)象,，那么，只要留守兒童存在,，關(guān)愛(ài)留守兒童這項(xiàng)活動(dòng)就必須深入、持久地,、有聲有色地開(kāi)展下去,。

關(guān)愛(ài)留守兒童心得體會(huì)簡(jiǎn)短5

這一次我進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的主題是關(guān)愛(ài)留守兒童，這也是我們學(xué)院組織的一次集體社會(huì)實(shí)踐?，F(xiàn)在留守兒童確實(shí)是一個(gè)很大的問(wèn)題,，很多的小城鎮(zhèn)都有這樣的問(wèn)題。特別是在偏遠(yuǎn)地區(qū),，問(wèn)題特別的嚴(yán)重,。越來(lái)越多的年輕人向往大城市的生活，去到大城市工作,。但大城市的生活壓力是很大的,，平時(shí)有要忙于工作，有了孩子之后沒(méi)有時(shí)間和精力照顧,，只能交給爺爺奶奶的照顧,。也因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的壓力，沒(méi)有辦法把老人和小孩都接過(guò)去一起生活,，老人們也不是很習(xí)慣大城市的生活,，所以就有了這些留守兒童。

網(wǎng)絡(luò)上有很多的人會(huì)說(shuō)既然養(yǎng)不了孩子就不要生,，但若是有辦法誰(shuí)不想讓孩子待在自己的身邊呢,？所以這一次我們就來(lái)到了xx村，這個(gè)村莊里面大部分都是孩子和老人,，幾乎沒(méi)有青壯年,。在了解之后我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)有很多的地方的留守兒童的生活條件都是很不錯(cuò)的，只是長(zhǎng)年見(jiàn)不到爸爸媽媽,，跟那些在父母身邊的孩子相比會(huì)有一些孤單,。除了一些偏遠(yuǎn)的山區(qū)和貧困地區(qū)的留守兒童之外，他們都能夠接受到很好的教育,，生活得也比較的快樂(lè),。

生活比較困難的就是那些爺爺奶奶年紀(jì)比較大了的兒童，爺爺奶奶可能連行動(dòng)都比較的困難,，自己可能都照顧不好,，但還要照顧他們。留守兒童會(huì)比其他的兒童更加的早熟一點(diǎn),，會(huì)懂事很多,。雖然他們的父母是為了給他們更好的物質(zhì)生活，但是心靈上是怎么都補(bǔ)償不了的,。我是跟著爸爸媽媽一起長(zhǎng)大的,，雖然生活條件比不上別人，但我覺(jué)得我過(guò)的是很開(kāi)心的,。在我還在爸爸媽媽?xiě)牙锶鰦傻臅r(shí)候,，他們已經(jīng)開(kāi)始幫爺爺奶奶做事了。所以我也了解不了留守兒童的內(nèi)心活動(dòng)和他們的感受,，只能通過(guò)調(diào)查,，來(lái)了解他們的一些信息。

其實(shí)我們能做的事情非常的少,，我們只能短暫的陪伴他們,，并不能讓他們的生活得到改善。我們也只能讓社會(huì)更加的關(guān)注這些留守兒童,，給他們多一點(diǎn)的關(guān)心和照顧,。他們并不需要我們的憐憫，他們其實(shí)過(guò)的也挺自在的,。大城市的'孩子從上幼兒園開(kāi)始就要承擔(dān)學(xué)習(xí)的壓力了,，從小學(xué)到高中要上很多個(gè)補(bǔ)習(xí)班，學(xué)習(xí)的壓力是很大的,。我覺(jué)得我是承受不了這樣的壓力的,，也不免覺(jué)得自己是很幸運(yùn)的。我既是在爸爸媽媽身邊長(zhǎng)大的,，也不是在大城市里長(zhǎng)大的,，沒(méi)有那么多的壓力，所以我覺(jué)得我應(yīng)該要更加的珍惜自己現(xiàn)在的生活,。雖然現(xiàn)在留守兒童的數(shù)量還是很龐大,，但我相信，之后留守兒童的數(shù)量一定會(huì)越來(lái)越少的。

關(guān)愛(ài)留守兒童心得體會(huì)簡(jiǎn)短6

留守兒童作為一個(gè)弱勢(shì)群體,，因長(zhǎng)期與父母分離,，再加上代管人多為家中老人，隔代教育中的溺愛(ài)現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，學(xué)習(xí)上,、思想上與孩子進(jìn)行交流較差，因此,，這些孩子在學(xué)習(xí)上,、思想上、行為上,、心理上容易發(fā)生偏差,。作為一名教師，如何作好這些留守學(xué)生的教育工作,，關(guān)愛(ài)他們,，幫助他們，讓他們能健康快樂(lè)成長(zhǎng),。

我與陳小華同學(xué)結(jié)了對(duì)子,，她是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，性格很內(nèi)向的小女孩,，很少與他人交流,，從而養(yǎng)成沉默寡言的性格,，上課回答問(wèn)題也膽小,，不敢舉手發(fā)言，針對(duì)這一情況,，我就經(jīng)常請(qǐng)班上活潑開(kāi)朗的同學(xué)跟他一起玩,，在班級(jí)集體活動(dòng)時(shí)，讓他多與同學(xué)交流,，在課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)他,，我也經(jīng)常與他交流，這樣他就慢慢學(xué)會(huì)與同學(xué)交流了,。

陳小華同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,，完成作業(yè)時(shí)常會(huì)遇到困難。我找到班主任和課任老師,，針對(duì)她的情況,，專門(mén)拿出方案，進(jìn)行補(bǔ)課,。她的成績(jī)穩(wěn)步提高了,，在外打工的家長(zhǎng)也放心了，還經(jīng)常打電話和我交流。

留守兒童的情感波動(dòng)性較大,，對(duì)周圍的反應(yīng)敏感性強(qiáng),，他們需要平等友善、關(guān)心,、理解和尊重,。由于父母不在身邊，他們更容易被寵壞,、更容易形成嬌氣的不好習(xí)慣,、也更容易在自尊心上受到傷害。作為教師應(yīng)當(dāng)采取措施使留守兒童經(jīng)常保持樂(lè)觀,、穩(wěn)定,、愉快的積極情緒，使他們獲得愛(ài)的互助,、愛(ài)的激勵(lì),，從而促進(jìn)其在學(xué)校、家庭的學(xué)習(xí)與生活,。并引發(fā)全體同學(xué)對(duì)留守兒童的關(guān)心和幫助,。比如：我利用寫(xiě)信的方式，讓所有的同學(xué)都寫(xiě)一封給父母親的信,，往往寫(xiě)得感情最真摯的是那些留守兒童,，因?yàn)樗麄兊?心中是那么的思念父母。而后將好的作文展出或誦讀,，讓全體同學(xué)都感受一個(gè)孩子對(duì)父母的真摯的心,。這樣所有的同學(xué)都深受感染，他們都會(huì)用一顆誠(chéng)摯的心關(guān)心身邊的留守兒童,，認(rèn)為自己應(yīng)當(dāng)幫助,，體貼父母不在身邊的同學(xué)，那么,，留守兒童也不再覺(jué)得自卑,、孤獨(dú)、可憐,。他們要與同學(xué),、與教師、與社會(huì)上關(guān)愛(ài)他們的人親切的交流,。我班同學(xué)也相處融洽,，形成了一個(gè)和諧的班集體。

我所做的這一切就是讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，農(nóng)村留守兒童是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)都會(huì)存在的現(xiàn)象,，那么,，只要留守兒童存在，關(guān)愛(ài)留守兒童這項(xiàng)活動(dòng)就必須深入,、持久地,、有聲有色地開(kāi)展下去。