(熱)實(shí)習(xí)心得體會(huì)15篇

心中有不少心得體會(huì)時(shí)，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)心得體會(huì),，希望能夠幫助到大家。

實(shí)習(xí)心得體會(huì)1

在沒有上課主要就是聽課備課這段時(shí)間里,，我們聽了一位生物組組長李老師的課,，李老師帶的是高三而且這節(jié)課主要是講解基因的表達(dá)這一小節(jié)的習(xí)題。而且這節(jié)課的主要過程就是先大概回顧,，然后把重要的考點(diǎn)提煉講解例題加深印象,，最后有一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)撥（方法技巧）。再講解習(xí)題時(shí),，并不是老師學(xué)生們講為什么對(duì)或不對(duì),，而是讓同學(xué)自己說答案，自己對(duì)選項(xiàng)一一分析,，老師再困難的點(diǎn)上稍加提示,。有的同學(xué)可能基礎(chǔ)不太好對(duì)某些選項(xiàng)理解不了老師都是耐心的解答。

我覺得李老師的這種方式挺好的,，找同學(xué)講解既可以讓同學(xué)自己思考又能讓他們緊張起來集中注意力,，對(duì)比較難得點(diǎn)再提示可能讓同學(xué)記憶更深。有的人覺得習(xí)題課挺容易的不就是對(duì)答案然后把錯(cuò)的講講嘛,！其實(shí)不然,，如果這么簡單那人人都學(xué)會(huì)了，怎么還會(huì)有學(xué)生不懂呢,！再習(xí)題課上才更能發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)知識(shí)存在的盲點(diǎn)誤區(qū),，這樣在接下來的課堂上才會(huì)有重點(diǎn)的上課。所以一個(gè)簡單的訂正過程也是會(huì)給人很大的啟發(fā)的,。

課堂不僅僅是學(xué)習(xí)新知的過程,，也是養(yǎng)成良好習(xí)慣樹立正確價(jià)值觀的`過程,。在我們聽課的時(shí)候，我就看見兩個(gè)男生在下面用腿互相拌,，老師就看了他倆一眼他倆就停下了,。我認(rèn)為上課學(xué)生搗亂有兩個(gè)原因，一是學(xué)生本身自制力不好,，管不住自己,；二是老師講得課沒有那么生動(dòng)，不夠吸引人,。但是就這節(jié)課來看,，是學(xué)生自己管不住自己，因?yàn)楹髞硭麄兌际呛煤寐犝n的,。對(duì)于上課搗亂的學(xué)生,，能不說話制止他們的就用眼神提醒，因?yàn)檫@樣既能維護(hù)他們的面子又能不耽誤大家的課上時(shí)間,。所以就算上一堂習(xí)題課,，需要掌握的知識(shí)和課上處理事情的能力都是很重要的，稍微不小心就會(huì)讓學(xué)生覺得沒面子,，或者讓自己跟學(xué)生站到對(duì)立面上,，這都是不盡人心的結(jié)果。我們應(yīng)該學(xué)著既讓學(xué)生尊重又讓學(xué)生親近,，這樣才能更深入的了解和幫助學(xué)生,。

作為一名老師要時(shí)時(shí)刻刻能想到怎么樣才會(huì)對(duì)學(xué)生的提高有幫助，不僅僅是學(xué)習(xí)上的,，對(duì)以后應(yīng)對(duì)生活中的事情也是有幫助的,。

實(shí)習(xí)心得體會(huì)2

實(shí)習(xí)確實(shí)很累，而且前幾個(gè)月,，由于自己的心態(tài)沒有擺正,，總會(huì)去責(zé)怪老師不給我們機(jī)會(huì)動(dòng)手，只會(huì)讓我們跑腿,，但是我卻依然怪乖乖的照著老師的去做,，我端正了心態(tài)，跑腿就當(dāng)是鍛煉身體,，后來收獲到的確實(shí)不一樣,，也讓我的心智更加的成熟，更加的堅(jiān)強(qiáng),。也讓我明白了一些道理,，踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇的做事,！

老師們總是不斷的提醒我們,，實(shí)習(xí)就是讓我們能更好的將理論知識(shí)運(yùn)用到臨床實(shí)踐中,，我總是表示明白，但是卻在該運(yùn)用理論知識(shí)的`時(shí)候,，總是有“書到用時(shí)方恨少”的悲哀,！我深知自己還有欠缺，比如,，有些操作我不明白其原理我卻不敢去問老師,，這表現(xiàn)了我學(xué)習(xí)不過主動(dòng)，造成我掌握的臨床操作不全面,，有人說過在學(xué)習(xí)方面要“磨破嘴皮,，厚著臉皮”所以我在今后的工作生活中會(huì)更加注重知識(shí)的積累，培養(yǎng)自己主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，讓自己得到進(jìn)一步的提升,！

實(shí)習(xí)過程中，我還學(xué)會(huì)了處理各種人際關(guān)系,?？剖依铮t(yī)生與護(hù)士的關(guān)系,，護(hù)士與病人及其家屬的關(guān)系,，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與下屬的關(guān)系·····

我收獲的不僅僅是知識(shí)，還有無形的財(cái)富——經(jīng)驗(yàn),！我將永遠(yuǎn)保存這段美好的經(jīng)歷。唐代孫思邈所著《千金方》有這樣的論述“凡大醫(yī)治病,，必當(dāng)安神定志,，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心,，誓愿普救寒靈之苦,。”因此學(xué)醫(yī)者,，在掌握臨床護(hù)理技術(shù)的同時(shí),，還要有愛崗敬業(yè)，廉潔奉獻(xiàn),，更好的為國家的醫(yī)療事業(yè)做貢獻(xiàn),！

實(shí)習(xí)心得體會(huì)3

在實(shí)習(xí)期間，我接觸了一些辦公用品,，如傳真機(jī),、碎紙機(jī)、打印機(jī),、掃描儀等,，掌握了這些機(jī)器的基本操作,，了解了公司辦公的基本情況。同時(shí)在此期間我也學(xué)到了許多更有用的東西,。開始實(shí)習(xí)時(shí),，剛進(jìn)入陌生的環(huán)境難免會(huì)有些緊張，不知道該怎么辦,。是同事們友善的微笑緩解我的尷尬,。大家都很有禮貌，不管大事小事都要說聲謝謝,。

作為行政文員,，任務(wù)比較瑣碎繁雜，指導(dǎo)我的老師教我,，做事情要分主次,、有條理。說著容易,，做著難,。每天要發(fā)傳真、收信件,、整理廢舊紙張?jiān)诶玫?，手頭有多件事情需要完成。當(dāng)然這時(shí)候就要將重要的事情放在首位,，把所有事情的.主次順序排好,。這樣就不會(huì)亂。正好最近公司在擴(kuò)建,，傳真很多,。要“分主次，有條理”是做好事情的關(guān)鍵,，這次實(shí)習(xí)讓我更加深了對(duì)這句話的理解,。

實(shí)習(xí)是我步入社會(huì)前的第一課，教會(huì)我怎么待人接物,，如何處理各種事情,。雖然在短短的3個(gè)月里看到的只能是工作的一個(gè)側(cè)面，學(xué)習(xí)的只能是一些初步的方法,，但這些對(duì)于我是非常重要的,。

這次實(shí)習(xí)告訴我，在社會(huì)這個(gè)大學(xué)堂里我還是一個(gè)小學(xué)生,，還有很長的路要走,。要抱著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，無論大小認(rèn)真踏實(shí)的完成每一件事,，走好每一步,。

實(shí)習(xí)心得體會(huì)4

“老師,，傳道授業(yè)解惑?！?/p>

“教師是人類靈魂的工程師”

帶著這樣的目標(biāo)和自豪感,，我開始了我的教師實(shí)習(xí)之旅。在過去的50天里,，教學(xué)理論逐漸轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,，模擬教學(xué)成為真正的面對(duì)面教學(xué)。雖然粗糙,，但慢慢成熟,，讓我實(shí)習(xí)的生物化學(xué)充滿了未知、驚喜和快樂,，當(dāng)然也有挫折和困難,。

“十年樹木，百年樹人,?！比陙恚猿蔀楦咚刭|(zhì)優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo),，嚴(yán)格要求自己,，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己,，不斷超越自己,。

三個(gè)月的實(shí)踐讓我體會(huì)到了當(dāng)老師的快樂。同時(shí)也把我的教學(xué)理論變成了教學(xué)實(shí)踐,，把虛擬教學(xué)變成了真實(shí)的面對(duì)面教學(xué),。三個(gè)月實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來,，短暫的實(shí)習(xí)生活，感覺可以說是不錯(cuò),，真的.不錯(cuò),。我走在實(shí)習(xí)校園里，同學(xué)們說：“老師好,?！薄昂美蠋煛钡母杏X真好。我有時(shí)候覺得自己真的叫上癮了,。

三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我感觸良多,。我的實(shí)習(xí)班是四年級(jí)，一大群少年可愛活潑好動(dòng)調(diào)皮搗蛋,。記得第一天上教室,，下午有同學(xué)送我自己的畫,，我很感動(dòng)。

聽了一周的課,，終于走上講臺(tái),，開始了我的第一次“出道”。當(dāng)然,，一開始的心情

實(shí)習(xí)心得體會(huì)5

轉(zhuǎn)眼間,，我在福田醫(yī)院的實(shí)習(xí)生涯就要結(jié)束了。

在學(xué)校的時(shí)候,，實(shí)習(xí)對(duì)于我來說,，是一種期待，是對(duì)自己成長的期待,，是對(duì)自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待,，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待，但也有一份惶恐,，有對(duì)自己缺乏信心的不安,，有對(duì)自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無所適從的焦慮,。

我就這樣帶著一份希翼和一份茫然來到了深圳市福田人民醫(yī)院,，開始了我的實(shí)習(xí)生涯。從此,，我的身份將從一個(gè)醫(yī)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)醫(yī)生,，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對(duì)象將從老師,、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生,、病人。對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變,，對(duì)于如何做一名合格的實(shí)習(xí)醫(yī)生,，雖說老師對(duì)我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的,，怪不適應(yīng),，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差,，怕自己不知從何入手……

在開始實(shí)習(xí)的前兩個(gè)科室,，就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小,，甚至于工作都不帶 ……此處隱藏15221個(gè)字……其它類疾病往往是目前原因不明或目前嘗無明確歸屬的疾病,，這些疾病往往都是少見病或是只需了解的疾病。

在詢問病史方面，除了需要掌握問病史的一般方法外,，還應(yīng)該注意學(xué)習(xí)呼吸系統(tǒng)疾病在問病史方面的特點(diǎn),。呼吸器官強(qiáng)大的`代償功能以及呼吸系統(tǒng)疾病的臨床癥狀缺乏特異性是呼吸系統(tǒng)疾病的特點(diǎn)之一，如果不對(duì)本身缺乏特異性的癥狀進(jìn)行詳細(xì)的了解,，就很難對(duì)進(jìn)一步的臨床檢查及診斷提供有用的資料,，所以在問病史時(shí)往往滿足于病人有什么癥狀，而忽視了對(duì)這些癥狀的進(jìn)一步了解,，使得臨床資料缺乏應(yīng)有的價(jià)值,，例如，呼吸系統(tǒng)疾病的患者,，大多都有咳嗽這一臨床表現(xiàn),，如果僅僅滿足于病人有咳嗽這一癥狀，而不進(jìn)一步的深究,，這種臨床資料對(duì)于疾病的診斷的作用顯然是十分有限的,。

如果對(duì)咳嗽這一癥狀進(jìn)行進(jìn)一步的了解，弄清咳嗽的時(shí)間長短;咳嗽的性質(zhì)是干咳還是有痰;咳嗽的規(guī)律是陣發(fā)性還是持續(xù)性,，是偶發(fā)性還是反復(fù)發(fā)作;其程度是輕還是重;聲音的大小,、頻率的高低;與氣候及氣節(jié)的關(guān)系;是否有晝夜節(jié)律性;與體位、運(yùn)動(dòng)的關(guān)系等問題,，通過如此的細(xì)致的了解后,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，盡管許多疾病都有咳嗽,，但各種疾病的咳嗽仍然是有一定的差別的,，發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)這些差別，將會(huì)為疾病的診斷及進(jìn)一步檢查提供有效的臨床資料,。

在治療方面,，由于呼吸系統(tǒng)感染在呼吸科十分常見，因此在呼吸科抗生素的應(yīng)用十分廣泛,，合理使用抗生素是呼吸系統(tǒng)感染性疾病治療的關(guān)鍵,，因此，熟悉和了解常用抗生素的適應(yīng)癥,、體內(nèi)代謝途徑,、毒副作用，以及聯(lián)合應(yīng)用的協(xié)同作用,、拮抗作用,、配伍禁忌的有關(guān)知識(shí)也是很重要的,。

實(shí)習(xí)心得體會(huì)15

白云浮動(dòng),，傳奇被停留在過往，落葉沉睡于大地，孕育著一個(gè)希望的誕生,。XX年的冬天,，這是我進(jìn)入石大的第一個(gè)寒假，美麗的石大,，承載著我的夢(mèng)想——去當(dāng)一名光榮的白衣戰(zhàn)士,。生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫(yī)學(xué)知識(shí)充電,，而實(shí)踐的過程是所有課本不能給予的,，短暫的寒假便來到新城紅十字醫(yī)院實(shí)習(xí)。

對(duì)于我這個(gè)只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來說,，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的護(hù)理工作開始,。來到醫(yī)院，我對(duì)一切都感到新鮮和畏懼,，即使自己曾以病人的身份到過此地,。

鏡中的我，穿著干凈的白大褂,，戴著潔白的帽子和口罩,，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪，心底的那份堅(jiān)定與自信猶然而生!

看起來很簡單的護(hù)理工作,，讓我開始有些手忙腳亂,。原本的自信蕩然無存。我開始虛心向護(hù)士學(xué)習(xí),，緊緊地跟著護(hù)士,，寸步不離，年輕的護(hù)士耐心地給我講解著關(guān)于護(hù)理的知識(shí),。慢慢地,，我穿梭在各個(gè)病房，了解了她們的護(hù)理術(shù)語和一些日常工作,。

我協(xié)助護(hù)士接診病員,，做好四測，熟練地掌握了血壓及體溫的測量方法,，接觸配液環(huán)節(jié),，在嚴(yán)格堅(jiān)持“三查七對(duì)”的原則下，并為病員配液,。

終于有了我實(shí)踐的機(jī)會(huì),，想著護(hù)士叮囑我的操作要領(lǐng)，端著裝有止血帶,、膠布,、碘付的器皿，來到病房。面帶著微笑：“阿姨,，該打針了!”我給病人綁上止血帶,，用碘付進(jìn)行消毒，然后拿起針頭,，小心翼翼地扎入病人的血管中,。看見管中有回血,，一種如釋重負(fù)的感覺蔓延全身,。想不到，身平第一次扎針竟然會(huì)如此的順利!

護(hù)士在休息的時(shí)候,，給我講著因?yàn)殪o脈注射的輸液管中一個(gè)小小的氣泡,，而使病人死亡的真實(shí)事例后，我大為震驚,，不免開始崇敬這些平凡的護(hù)士們,。

XX、2,、21在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的同意下,，我觀摩了一例左下肢靜脈曲張高位結(jié)扎及剝脫術(shù)!手術(shù)前病人的家屬用充滿期待的目光注視著主刀的醫(yī)生，頓時(shí)讓我感到醫(yī)生的偉大責(zé)任,。手術(shù)的時(shí)間大約兩個(gè)小時(shí),，主刀醫(yī)生精湛的醫(yī)技，讓我了解到醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性,，他的`細(xì)心,，仿佛把病人當(dāng)成自己的家人一樣精心地照料，就好象生理老師曾經(jīng)說過：雖然你們是用動(dòng)物做實(shí)驗(yàn),，但以后你們卻是要給人看病!因此,，使我是深深體會(huì)到，我們要提高自己的職業(yè)素質(zhì),。

短短的15天醫(yī)院實(shí)習(xí)結(jié)束,，終于可以喘一口氣了。想想這么多天的忙碌,，再想想每日辛苦戰(zhàn)斗的護(hù)士們,，才知道護(hù)理工作的不易。

我覺得護(hù)理工作不僅需要熟練的技巧,，而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)：

1.思想素質(zhì)：要教育和培養(yǎng)每一個(gè)護(hù)理人員熱愛護(hù)理工作,，獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè)，樹立牢固的專業(yè)思想;要有崇高的道德品質(zhì),、高尚的情操和良好的醫(yī)德修養(yǎng),，以白求恩為榜樣,，發(fā)揚(yáng)救死扶傷，實(shí)行革命的人道主義精神：真誠坦率,，精神飽滿，謙虛謹(jǐn)慎,，認(rèn)真負(fù)責(zé);要高度的組織性,、紀(jì)律性和集體主義精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，愛護(hù)集體,，愛護(hù)公物。

2.專業(yè)素質(zhì)：護(hù)理人員要對(duì)病人極端負(fù)責(zé),，態(tài)度誠懇,，和藹熱情，關(guān)心體貼病人,，掌握病人的心理特點(diǎn),，給予細(xì)致的身心護(hù)理;嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)守崗位,，按章辦事,，操作正規(guī)，有條不紊,，執(zhí)行醫(yī)囑和從事一切操作要思想集中,，技術(shù)熟練，做到準(zhǔn)確,、安全,、及時(shí)，精益求精;要有敏銳的觀察力,，善于發(fā)現(xiàn)病情變化,，遇有病情突變，既要沉著冷靜,，機(jī)智靈活,，又要在搶救中敏捷、準(zhǔn)確,、果斷;做好心理護(hù)理,，要求語言親切，解釋耐心,，要有針對(duì)性地做了病人的思想工作,，增強(qiáng)其向疾病做斗爭的勇氣和信心;保持衣著整齊，儀表端莊,，舉止穩(wěn)重,，禮貌待人,，樸素大方;作風(fēng)正派，對(duì)病人一視同仁,，對(duì)工作嚴(yán)肅認(rèn)真,。

3.科學(xué)素質(zhì)：護(hù)理人員要具有實(shí)事求是、勇于控索的精神,，要認(rèn)真掌握本學(xué)科基本理論,，每項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作都要知其然并知其所以然;護(hù)理學(xué)是一門應(yīng)用學(xué)科，必須注意在實(shí)踐中積累豐富的臨床經(jīng)驗(yàn),，要掌握熟練的技術(shù)和過硬的本領(lǐng);要刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)和引進(jìn)國內(nèi)外先進(jìn)的護(hù)理技術(shù);要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷控索,，開展研究,，勇于創(chuàng)新，努力提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平,，不斷推動(dòng)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展;要積極努力學(xué)習(xí)和了解社會(huì)學(xué),、心理學(xué)、倫理學(xué)等知識(shí),，拓寬自己的知識(shí)面,，更好地為病人的身心健康服務(wù)。

同樣,，即將成為口腔醫(yī)生的我們也應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到：

1.醫(yī)生是一個(gè)很平凡的職業(yè),，他的責(zé)任就是救死扶傷，挽救病人的生命,。

2.醫(yī)生也同樣應(yīng)該具備一定的思想素質(zhì),、專業(yè)素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，要有一定的責(zé)任心,，把病人的生命看作是自己的生命,。

3.醫(yī)生要有創(chuàng)新和探索的能力，積極為醫(yī)學(xué)的未來作出貢獻(xiàn),。

正義得到了伸張,，但你可以設(shè)想一下，還會(huì)有多少基層醫(yī)生敢繼續(xù)行醫(yī)!

醫(yī)生是人,，人是有欲望的,。面對(duì)金錢大多數(shù)醫(yī)生同其他人一樣都會(huì)動(dòng)心。大家提到醫(yī)生收受紅包或藥物回扣時(shí)都義憤填膺,，我也有同樣的看法,。然而如何解決?我想舉一個(gè)傳染病的例子。傳染病的發(fā)生需要傳染源,、傳染途徑和易感人群,，阻斷其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都可以控制傳染病的發(fā)生,。醫(yī)生由于其對(duì)金錢的欲望可算作是易感人群，提高醫(yī)生的覺悟能力就象是提高易感人群的免疫力,，這是辦法,，但懲罰易感人群并不是一個(gè)好辦法。我認(rèn)為更好更可行的辦法是控制傳染源和切斷傳染途徑,。就藥品回扣而言,，這更容易做到，藥廠的帳目是可以定期檢查的,，為何藥廠的帳面存在這么多的藥物推廣費(fèi)而沒有被懲罰的，我想這必然是因?yàn)楦瘮?，有人要說,，這是因?yàn)獒t(yī)生胃口太大，不滿足他們不行,。試想,，如果所有藥廠都取消推廣費(fèi)，難道醫(yī)生就不開藥了不成?同樣大家要都不給紅包,，難道醫(yī)生就不看病了不成?再說醫(yī)藥代表,，醫(yī)藥代表照我看根本是應(yīng)該取締的，所謂醫(yī)藥代表的工作便是促銷藥物,，但他們對(duì)藥物的了解往往還不如醫(yī)生,，這種醫(yī)藥代表除了用錢開路外還有什么其他辦法?