教師節(jié)心得體會(huì)范文

當(dāng)我們有一些感想時(shí),，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì)，這樣可以不斷更新自己的想法,。相信許多人會(huì)覺得心得體會(huì)很難寫吧,，以下是小編為大家收集的教師節(jié)心得體會(huì)范文,，歡迎閱讀與收藏,。

　　教師節(jié)心得體會(huì)范文 篇1

老師是辛勤的園丁,，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂,，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的明燈,，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向,。您的眼睛是我永遠(yuǎn)的牽掛，即使我走過千山萬水,，卻總走不出您那慈祥的目光,；您的呼喚是我永恒的溫暖，無論凄風(fēng)冷雨,，您總是為我點(diǎn)亮心中那盞燈,；您的背影是我永生的眷戀，您的堅(jiān)強(qiáng)牽引我們勇往直前,。老師是辛勤的園丁,，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂,，釀造美味無比的蜜,；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向,。

本人很榮幸參加班主任老師培訓(xùn),，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。此次培訓(xùn)為期五天,。在培訓(xùn)期間,，我認(rèn)真聽取了福建播送大學(xué)，教育學(xué)院等的專家,，老師們關(guān)于班主任老師工作的講座,。講座從法律，心理,，德育,，藝術(shù)等方面分別對班主任老師工作進(jìn)展科學(xué)分析,，告訴我們作為班主任老師該如何科學(xué)有效地開展工作。本次培訓(xùn),，讓我對班主任老師工作有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,。

從我國教育歷史上的第一位班主任老師“孔子”開始，這個(gè)世上最小的主任誕生了,，同時(shí)他也肩負(fù)著歷史長期深遠(yuǎn)的任務(wù),。可以說孔子是位成功偉大的班主任老師,。不同的時(shí)期,，對班主任老師工作有著不同的要求。在21世紀(jì)的今天,，隨著社會(huì)對培養(yǎng)人的要求的改變,，更迫切地向班主任老師提出了更高的時(shí)代要求。我想,，作為新時(shí)代的班主任老師,，我做到如下幾點(diǎn)：

一.塑造富有個(gè)性的魅力形象

隨著各種魅力形象的展示，如魅力城鎮(zhèn),，魅力大使等,。班主任老師也應(yīng)該具有其獨(dú)特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使,。這樣在日常評選活動(dòng)中才能吸引著班級里那群挑剔的小評委們,。

在培訓(xùn)中，我們?nèi)w進(jìn)展培訓(xùn)的老師參加了培訓(xùn)處老師指導(dǎo)的“班主任老師魅力再造一日營”活動(dòng),，感觸頗深,。“人的魅力是可以塑造的”,。經(jīng)常會(huì)聽到：什么樣的班主任老師就會(huì)帶出什么樣的班級,。因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅卫蠋煹乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生。新課程,，我們老師,，尤其是班主任老師老師，更要塑造新的形象,。為人師表為首位：班主任老師的德才學(xué)識(shí),、情感人格、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響,。班主任老師魅力形象應(yīng)該具有：

1,，將愛進(jìn)展到底。只有愛學(xué)生的老師才會(huì)收獲學(xué)生的愛,。愛就是要寬容,，面對天真可愛的孩子偶爾的小缺點(diǎn),，得寬容處且寬容。

2,，時(shí)尚無極限,。除了衣著打扮要能給學(xué)生正確的時(shí)尚信息，言談舉止要讓學(xué)生感到老師是可愛的,，親切的,，熱情的。比方,，可以有意識(shí)了解學(xué)生中流行的話題,，感興趣的內(nèi)容等等。

3,，一身書卷氣,。作為一個(gè)新時(shí)代的班主任老師，加強(qiáng)自身文化修養(yǎng)是大有必要的,。班主任老師工作,，從讀書做起。讀好知識(shí)書,，如班主任老師的專業(yè)書刊,，學(xué)科專業(yè)書籍,，社會(huì)熱點(diǎn)的書,，學(xué)生愛讀的書等等。人在江湖中,，不能不通俗,，但一定不能低俗，要有自己的底線,，追求,。總之,，一個(gè)班主任老師,，首先是一個(gè)人，我們都希望自己能是一個(gè)有魅力的人,，人不一定要長的美麗,，但是一定要有魅力。

二.營造富有特色的魅力班級

魅力班級應(yīng)該是有個(gè)性的,，獨(dú)特的,，獨(dú)一無二。一個(gè)好的班級評判標(biāo)準(zhǔn),，不在成績的上下,，名利的多少,。魅力班級那么應(yīng)該是能讓學(xué)生快樂成長的園地，在這個(gè)班級中,，老師,，學(xué)生都應(yīng)該感到幸福，快樂,。作為班主任老師,，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氣氛的任務(wù)。掌握一個(gè)有魅力班主任老師的根本要素,，就能把握好魅力班級營造的訣竅,。老師說“教會(huì)學(xué)生拍手，舉手,，握手”,。魅力班級應(yīng)該時(shí)刻充滿歌聲，掌聲和笑聲,。比方;不同節(jié)奏的`鼓掌等,。掌聲折射的是人的心聲，它能從不同角度去影響著每一個(gè)學(xué)生,。此外,，還應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，尤其是潛能生,，鼓勵(lì)其舉手,，善于觀察，用其所長補(bǔ)其所短,。再者,，告訴學(xué)生握手能廣交朋友，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神,。一個(gè)魅力班級的文化建立是重中之重,。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”，讓班級擁有家的溫馨,。開展豐富多彩的班級活動(dòng),，引導(dǎo)班級中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級主人翁意識(shí),。集集體的力量,，共同開創(chuàng)獨(dú)特的魅力班級。

三,、創(chuàng)造和諧團(tuán)結(jié)的魅力群體

蔡元培先生說過,，“欲知明日之社會(huì)，且看今日之校園”,。學(xué)校是培養(yǎng)人,，開展人的地方,。作為21世紀(jì)的小學(xué)班主任老師，應(yīng)該能夠置身于團(tuán)結(jié)和諧的魅力工作群體中,，讓自己與他人快樂成長,。

魅力群體指的是魅力學(xué)生，魅力教師,，和魅力家長,。首先作為班主任老師，要深諳社交之道,。學(xué)會(huì)交往：正確處理與學(xué)生的關(guān)系,。蹲下來看學(xué)生，不是一味地嚴(yán)厲訓(xùn)斥學(xué)生,，要懂得觀注學(xué)生的需求,，了解學(xué)生的心理，尊重學(xué)生的愿望與尊嚴(yán),。培訓(xùn)中,，有位老師在交流時(shí)說過：他的學(xué)生對他說道“老師，雖然我們平時(shí)不把您放在眼里,，但我們已把您記在心里,。”我想這位老師與學(xué)生的相處是成功的,，他放下高高在上的形象,，與學(xué)生平等交流，打成一片,。他已經(jīng)深深抓住學(xué)生的心了,。

教師無法選擇學(xué)生,，但是我們可以選擇教育方式,。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂,。除此而外,，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長的關(guān)系,。對學(xué)生的教育,，單靠我們班主任老師是不夠的，我們也要有團(tuán)隊(duì)精神,，處理好與同事,，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作,。隨著家長教育意識(shí)的提高,，我們應(yīng)該利用家長這個(gè)群體,，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生。讓家長,，老師,，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存,?！俺扇吮瘸晒Ω匾砷L比成績更重要,，付出比結(jié)果更重要”,。 班主任老師工作是瑣碎的，但意義卻很重大,。新的時(shí)代向我們提出了新的要求,，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心,、動(dòng)真情,、做真行做好班主任老師工作。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人,，一個(gè)新型魅力班主任老師,。

　　教師節(jié)心得體會(huì)范文 篇2

“春蠶到死絲盡，蠟炬成灰淚始干,?！边@詩句是形容老師的。老師就是領(lǐng)頭的鴻雁,，比春蠶更有活力更加有凝聚力,；老師就是一輪朝陽，比蠟炬更奪目更耀眼,。

人的一生會(huì)遇到形形色色的人,，或是成為你生命中的匆匆過客，或是成為你珍貴的記憶,。我的內(nèi)心世界也有許多老師,，但只有一位老師使我的記憶猶新，她就是我的語老師,。

她給人的第一印象很嚴(yán)肅,，但是實(shí)際上很有親和力。當(dāng)我還在為上一任語文老師的更換感到莫名的恐懼和惋惜時(shí),，她那幽默而又慈祥的話語已經(jīng)讓我深深的為之折服,。總感覺在冥冥之中我們已經(jīng)交流過了一般，所有的恐懼被我拋之腦后,。接踵而來的是替代陌生的熱忱與激動(dòng),。而老師的確是把我們當(dāng)成了她的孩了，那一字一句輕松而又愉快的話在課堂上說出來后,，頓時(shí)感覺聽課并不是在泥潭里掙扎,，而是乘著一葉小船在湖上漂泊的悠然與愜意。

老師也是一個(gè)賞罰分明的人,。當(dāng)你為答對問題而感到驕傲和自滿的時(shí)候,，她希望你再接再厲的目光便投來，使你不好意思再繼續(xù)驕傲 ……此處隱藏10058個(gè)字……中,。

帶著幾分心動(dòng),，帶著幾分活潑，像往常一樣的來到了學(xué)校的門口來迎接“我的孩子們”,，其實(shí)我也期待著聽到——老師節(jié)日快樂,，這樣的字眼，我覺得那一刻我會(huì)收獲到感動(dòng),，是的,，是這樣的，我收到了許多孩子的'祝福,，而且還得到了一位同學(xué)大大的擁抱,，那一刻，我好溫暖,，好心動(dòng),。

來到課堂上，同學(xué)們齊聲送我的節(jié)日祝福更是讓我想要哭出淚水,，但是我知道我不能這樣,，因?yàn)槲覟槿藥煴恚灾荒苡煤唵蔚闹x謝來表達(dá)我的感謝和激動(dòng)之情,。孩子們真的是好可愛的,，沒有大大的禮物，卻包含著深深地情誼,，一個(gè)紙鶴,，幾行簡單單的祝福語,，美術(shù)課上制作的手工品,，都讓我覺得這份禮物是那么的情深意切，飽含著孩子們對老師的美好祝愿,，他們用稚嫩的雙手,，用最為簡單的方式向我傳遞著一股力量，這種力量是充滿渴望知識(shí)的眼神，這種力量是滿載希望的光輝,，這種力量是不斷進(jìn)取的源泉,。

今天課堂上的孩子們特別的聽話，雖然它們的年齡還小,，或許,，他們也會(huì)察覺到今天這樣的日子對于老師的重要意義所在吧，昨日里頑皮的孩子,，都變得溫順了,，變得那樣的可愛了，我自己也沒有錯(cuò)過這樣的一個(gè)好時(shí)機(jī),，和孩子們講了一些對大家的期待和學(xué)習(xí)過程中需要遵守的一些規(guī)則,。看來這樣的機(jī)會(huì)會(huì)對孩子們產(chǎn)生一些影響,，或者說是給與一些啟發(fā),。

午飯過后時(shí)分，盡情的享受了美妙的半天休息時(shí)光,，飽飽的午覺使我深覺輕松與放松同在,，自己也在守望窗外，任思緒在云端徘徊,，任思緒在天地間遨游,，內(nèi)心一直在回味著上午滿滿的感動(dòng)，和著與教師節(jié)同在的興奮,，或許并沒有那樣的神奇,，但是初來乍到的我卻倍感欣慰與溫情。

終于有這么一天-我與教師節(jié)同在,，不僅是祝福我的老師,，也是來祝福我自己，祝福所有在教育崗位上堅(jiān)持不懈的奮斗人,，祝福所有為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)的人,，祝福所有在教育第一線的人--教師節(jié)快樂！

　　教師節(jié)心得體會(huì)范文 篇17

這是一個(gè)秋天的清晨,，霧很濃,，路上的行人來匆匆，去匆匆,，好象有許多事情讓他們做呢,。

霧里走來了一個(gè)穿著校服，戴著紅領(lǐng)巾和背著一個(gè)書包的小女孩,，她匆匆地走向中心小學(xué),。

她是誰呢？她就是在中心小學(xué)六（1）班讀書的同學(xué)，叫玉丹,。她還沒把書包放下座位,，就走到了辦公室。辦公室里一個(gè)人影也沒有,，李老師的門口就在眼前,，窗口只要用手輕輕一推，就能推開窗口,。只見她輕輕地一推,，窗口就打開了，多么熟悉的景象?。赫Z文書里夾著一支筆,，一副眼鏡，一個(gè)地球儀,，一瓶墨水,，一個(gè)日歷牌。

上面翻到了九月十日——教師節(jié),。哦,，原來玉丹同學(xué)是為教師節(jié)而來的，只見她手里拿著些菊花,，她想起了昨天的事：課堂上,，李老師在專心地給同學(xué)們講課，突然,，老師問同學(xué)：“同學(xué)們,，明天就是教師節(jié)了，大家準(zhǔn)備送老師什么禮物呀,？”

大家一聽,，七嘴八舌地說了起來，有的說“送筆”,，有的說“送書”,，有的說“送好成績”。玉丹她正想說出來,，老師就說：“好了好,！停停停，下課,！”大家一邊走回家一邊討論著這件事,，她一邊走一邊想，到底送什么呢,？李老師為人那么好,，應(yīng)該送點(diǎn)好的東西,，可是送什么呢,？

她走著走著,，看見了山上的`野菊花，平時(shí)很少人來呵護(hù)它們,，它們得到的很少,，可是一到春天，它們就把小山裝扮得很美麗,，送給人們很多的快樂,，老師也不正是這樣的嗎？然后她就把一朵有著露珠的紅色的小花連土拔了上來,，小心翼翼地放在一個(gè)紙杯里...... 想到這里,，她臉帶笑容地把那杯裝有鮮花的杯子放在了桌子上的左上角，然后就一蹦一跳地回到了教室里...... 教師節(jié)心得體會(huì) 篇20

9月10日是老師們的節(jié)日,，那一天我們班有許多小朋友送鮮花和賀卡給老師,。有冒祖雨、朱育鵬,、丁一……可是我沒做賀卡,，心里很著急，其實(shí)我也想和老師說一聲：“祝你節(jié)日快樂,！”我心里默默地想：我要用最好的成績來報(bào)答老師,，雖然沒有賀卡和鮮花送老師，老師會(huì)一樣愛我的,。

一家人去秋游

金秋時(shí)節(jié),，我和爸爸、媽媽一起去奶奶家,。

奶奶家住在農(nóng)村,，走進(jìn)奶奶的莊園首先看到的是銀杏樹上掛滿了黃澄澄的白果；紅彤彤的柿子壓得柿子樹彎了腰,；綠油油的桔子掛在樹上還沒成熟呢,；白色的棉花一朵一朵的開放著，有的已結(jié)成像仙桃一樣的果子……奶奶告訴我們：“今年是個(gè)豐收年,，我們一年的勞動(dòng)只有到了秋天才能盼個(gè)好收成,。”爸爸說：“是呀,，一份耕耘,，一分收獲，小朋友們學(xué)習(xí)也應(yīng)該這樣,?！蔽艺驹谝慌阅赜涀∷脑?。

快樂的“六一”

今天是“六一”國際兒童節(jié)，是我們小朋友自己的節(jié)日,。雖然外面下著毛毛細(xì)雨,，但絲毫沒有影響我們快樂的心情。

下午我們班舉行“六一”聯(lián)歡會(huì),。教室里的窗戶和黑板上掛滿了五彩繽紛的氣球和彩帶,，我們班被打扮的和舞臺(tái)一樣好看。演出開始啦,，有的小朋友跳舞,、有的唱歌、有的吹笛子,、有的拉小提琴,、還有的寫鉛筆字……個(gè)個(gè)同學(xué)登臺(tái)表演節(jié)目，教室里充滿了歡歌笑語,。表演結(jié)束后,，王老師開了電視給我們看。這次“六一”節(jié)小朋友過得開開心心,、歡歡喜喜,、高高興興。而且全班許多同學(xué)選我當(dāng)了“值日生”,，我得到了做夢多想要的“金鑰匙”,。“六一”更是我最難忘的一天,。

　　教師節(jié)心得體會(huì)范文 篇18

一年一度的教師節(jié)到了,。在我們這所再普通不過的農(nóng)村中學(xué)，老師們照常起床,、出操,、上課……，老師們好像既沒有放半天假以示慶祝的跡象,，學(xué)校也沒有安排組織一場慶?；顒?dòng)通知，總之,，一切活動(dòng)照舊,。

這不，老師又在恪盡職守中開始了自己新的一天的工作,。就在剛才的英語早讀上,，英語老師還親自來到我的身邊，及時(shí)的糾正了我一個(gè)單詞發(fā)音的錯(cuò)誤,。等老師講完了,，我微笑著說：“老師,，您辛苦了，祝你節(jié)日快樂!”

老師先是一怔,，然后也報(bào)以微笑說：“謝謝,，這是我今天收到的最珍貴的禮物!”望著老師高大的背影，我既有點(diǎn)受寵若驚感覺,，又唏噓不已,。

按現(xiàn)代人的的觀點(diǎn),，一句節(jié)日問候之類的話語是最廉價(jià),，也許是習(xí)慣性的一句話。而令我驚奇的是,，老師竟要感謝,，并且稱是“珍貴的.”，似乎不合現(xiàn)代人的價(jià)值觀,。但仔細(xì)想想,，一切又是那么合乎情理。

做為鄉(xiāng)村學(xué)校的教師,，就要經(jīng)受住清貧,、寂寞的考驗(yàn)，默默無聞的甘做人梯;更要在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)社會(huì)大潮和堅(jiān)守“人民教師”的道德底線沖擊中中痛苦煎熬,。

在一般的鄉(xiāng)村學(xué)校,，老師和學(xué)生一樣，離開家庭,，要從一周的開始一直到周末,，吃住在學(xué)校。老師住的是人們常說的“筒子樓”,，一人一間,，既是辦公室，也是老師的寢室,，也是做飯的地方,。在校期間，每天六點(diǎn)鐘起床,，十點(diǎn)以后才休息,，熬夜是很平常的事。

作為鄉(xiāng)村學(xué)校的老師,，每月的工資是自己唯一的收入,。雖然少，現(xiàn)在能及時(shí)發(fā)到手,，已經(jīng)很滿足了,。雖然他們大學(xué)時(shí)的同學(xué)做律師的,、當(dāng)經(jīng)理的、從政的,、經(jīng)商的……每一個(gè)都是身家百萬,、千萬，或聲名顯赫,，但老師們依然癡心不改,，在講臺(tái)上，書桌旁,，寒來暑往,，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)

朋友們,，請你們記住,，在中國最廣大的農(nóng)村的一所所學(xué)校里，有這樣一群被稱為“老師”的人,。是他們,，一代代默默無聞的奉獻(xiàn)著自己的青春，為共和國撐起教育大廈的一片天地,。而他們,，對社會(huì)的要求并不高，也許是是你節(jié)日里一句毫不經(jīng)意的問候! 今天,，在第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際,，讓我們誠摯的對自己曾經(jīng)的、現(xiàn)在的老師獻(xiàn)上自己的節(jié)日祝福：老師,，祝你節(jié)日快樂!