幼兒教師數(shù)學(xué)活動(dòng)聽(tīng)課心得

我們從一些事情上得到感悟后,，心得體會(huì)是很好的記錄方式,，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣,。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢,？以下是小編為大家收集的幼兒教師數(shù)學(xué)活動(dòng)聽(tīng)課心得,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒教師數(shù)學(xué)活動(dòng)聽(tīng)課心得1

在我園領(lǐng)導(dǎo)的安排下,。十一月份一起聽(tīng)了幾節(jié)示范課,、在這次聽(tīng)課中,，我又看到了許多值得學(xué)習(xí)的地方。

聽(tīng)的第一節(jié)示范課是大班張老師的科學(xué)《熱水變冷水》在整個(gè)活動(dòng)中,，教師除了提供大量材料以外,，更多的是鼓勵(lì)幼兒按照自己的設(shè)想大膽嘗試,，用實(shí)驗(yàn)來(lái)自己的想法;更多的是關(guān)注、引導(dǎo)幼兒在與同伴的交流中發(fā)現(xiàn)“不同的方法都能使熱水冷得快些”,，從而獲得發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題、嘗試解決問(wèn)題的能力和更多的科學(xué)知識(shí),。雖然活動(dòng)中用到了溫度計(jì),，但教師又沒(méi)有將目標(biāo)落實(shí)到知識(shí)點(diǎn)上，而是突出“做中學(xué)”的精神,，讓幼兒通過(guò)活動(dòng)需要來(lái)了解,、使用溫度計(jì)，與此同時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄,，充分表達(dá)自己的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)事實(shí),。還值得一提的是教師提供了多種材料，使幼兒可以按自己的意愿選擇過(guò)程,、方法，從中獲得相關(guān)科學(xué)知識(shí),，構(gòu)建屬于自己的經(jīng)驗(yàn),。

接下來(lái)是繆老師的《好玩的紙》此活動(dòng)繆老師選材新穎，貼近生活,，幼兒的參與性很高,，認(rèn)幼兒認(rèn)識(shí)的纖維走向，這堂課不僅是讓幼兒還有老師都感到我們身邊的面巾紙居然這么好玩,。

最后我聽(tīng)了周老師的《有趣的三角架》和楊老師的語(yǔ)言《我喜歡》周潔老師在活動(dòng)中教態(tài)自然大方,，引導(dǎo)性強(qiáng)，組織能力,、都比較好,，從導(dǎo)入到內(nèi)容、試驗(yàn)到最后,，整個(gè)過(guò)程輕松自如,，從容不迫。能讓孩子們充分進(jìn)行探索活動(dòng),，活動(dòng)組織的各個(gè)環(huán)節(jié)清楚,，有序。此活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)成度很好,。楊老師的語(yǔ)言課一開(kāi)始出示圖書(shū)讓幼兒猜測(cè)是誰(shuí)的大嘴巴時(shí),，一下子調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣，利用教師自制的圖書(shū),，根據(jù)畫(huà)面在教師的引導(dǎo)下能完整講述“我喜歡……”在最近一環(huán)節(jié)中幼兒對(duì)制作圖書(shū)的'興趣很深厚,，教師提供的貼紙材料可多一些,，色彩也可鮮艷一點(diǎn)。在活動(dòng)中體現(xiàn)了教師的嫻熟的駕馭課堂的能力,，非常沉穩(wěn)和從容,。

在聽(tīng)了幾位教師的課后，我感到她們真正做到了讓孩子們學(xué)中玩,，玩中學(xué),，調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，讓孩子們大膽的發(fā)言,，探索,，教師語(yǔ)言流暢、教師思路清晰,，小結(jié)到位,。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)步驟清楚，每個(gè)段落,，層次結(jié)束后,，教師都清晰的語(yǔ)言進(jìn)行歸納小結(jié)?？傊?，我聽(tīng)完這幾節(jié)課后觸動(dòng)很大，我想在今后教學(xué)工作中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)自己的不足,，盡心竭力把科學(xué)教學(xué)工作做的更好一些。

幼兒教師數(shù)學(xué)活動(dòng)聽(tīng)課心得2

今天有幸去__幼兒園聽(tīng)了四節(jié)語(yǔ)言課《不怕冷的大衣》,，每個(gè)老師各有各的特色,、風(fēng)格，她們通過(guò)PPT,、圖片,、情景劇，讓幼兒喜歡聽(tīng)故事,、愛(ài)聽(tīng)故事,。

《不怕冷的大衣》講的是冬天來(lái)了，天氣越來(lái)越冷了,，孩子們總喜歡躲在暖暖的被窩里遲遲的不肯起床,，寧愿呆在室內(nèi)而不愿去室外活動(dòng)。教師們通過(guò)故事,，了解運(yùn)動(dòng)能讓人暖和,，從而產(chǎn)生不怕冷的意念，了解不怕冷的方法,，鍛煉和培養(yǎng)不怕冷的意志,，努力爭(zhēng)取做一個(gè)勇敢的好孩子,。在活動(dòng)中，教師們先是設(shè)置了懸念,，讓幼兒帶著好奇心去聽(tīng)故事,，加上她們利用了豐富的肢體語(yǔ)言，還有的是情景劇的方式,，使孩子們聽(tīng)得很認(rèn)真,。當(dāng)幼兒的`回答沒(méi)有出現(xiàn)在教師預(yù)想的答案時(shí)，教師又適時(shí)地進(jìn)行了啟發(fā),，通過(guò)做出各種動(dòng)作讓孩子們說(shuō)出平時(shí)喜歡的活動(dòng),，并讓他們一起做。最后總結(jié)出這些活動(dòng)都可以稱為運(yùn)動(dòng),，讓他們理解“不怕冷的大衣”其實(shí)就是運(yùn)動(dòng),。

通過(guò)這次的聽(tīng)課我也有一些體會(huì)：第一點(diǎn)，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)一定要有創(chuàng)意,，讓幼兒體會(huì)到學(xué)習(xí)來(lái)源于生活,，這樣幼兒才有興趣聽(tīng)你上課。第二點(diǎn),，教學(xué)方法一定要靈活多樣,，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)有激情,，不但要教師選材好,，準(zhǔn)備充分,，使用教具合理,。更重要的是教師首先要有激情，語(yǔ)言要惕切,，易于與幼兒交流,。

作為一名幼兒教師，我需要在實(shí)際工作中不斷去學(xué)習(xí),、去觀摩,、去實(shí)踐，努力做到“在工作中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中反思,，在反思中成長(zhǎng)”讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師!

幼兒教師數(shù)學(xué)活動(dòng)聽(tīng)課心得3

x月x日，我榮幸參加了在xx幼兒園舉行的xx市幼兒園優(yōu)質(zhì)隨堂課展示活動(dòng),，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)聽(tīng)課是獲得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一種更好的方法,，通過(guò)聽(tīng)課能給我們的教學(xué)帶來(lái)更直接更有效的幫助。本次活動(dòng)中我主要聽(tīng)了兩節(jié)美術(shù)活動(dòng),。

第一節(jié)課是小班美術(shù)活動(dòng)《吹泡泡》,，活動(dòng)開(kāi)始老師通過(guò)吹泡泡的游戲帶幼兒感知了泡泡的形狀,、顏色、大小等,。接著通過(guò)范畫(huà)加深幼兒對(duì)泡泡特征的印象;通過(guò)空手畫(huà)讓幼兒熟悉畫(huà)泡泡的方法;通過(guò)操作再現(xiàn)泡泡的特征,，孩子們?cè)诶蠋煹挠行蛞龑?dǎo)下，輕松,、愉快用自己手中的畫(huà)筆畫(huà)出了泡泡的多樣性：一串串;一個(gè)連一個(gè);單個(gè)的……在整個(gè)活動(dòng)中,，有一個(gè)環(huán)節(jié)令我深思著，開(kāi)始老師通過(guò)吹泡泡的玩具吹出了不同大小的泡泡,，老師要求孩子們觀察吹出的泡泡是什么顏色,，我覺(jué)得那泡沫水吹出的'泡泡應(yīng)該是五顏六色的而單個(gè)的說(shuō)某一種顏色，是不是有點(diǎn)誤導(dǎo)了孩子的視覺(jué),。

第二節(jié)課是大班美術(shù)活動(dòng)《美麗的煙花》,，她的取材來(lái)源于幼兒的生活，生動(dòng)形象的PPT有利于引發(fā),、支持幼兒的游戲,，調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性，活動(dòng)過(guò)程層層遞進(jìn),，讓孩子從視覺(jué)上感知了煙花的線條和色彩變化,，然后讓孩子用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)，最后合作完成煙花的創(chuàng)作,，給了我們美的享受,。聽(tīng)了這節(jié)課也有我思索的地方，美術(shù)教育,，除了給幼兒美的感知,，技術(shù)支持上也很重要，教師在分析煙花不同形狀的時(shí)候,，雖然展示了線條圖,，讓孩子通過(guò)簡(jiǎn)單的線條了解特征，但作畫(huà)點(diǎn)沒(méi)有示范,，導(dǎo)致孩子拿到紙不知道如何著手畫(huà),，所以我覺(jué)得教師的示范很重要，只有在幼兒掌握基本技能的基礎(chǔ)上才能通過(guò)手中的畫(huà)筆去發(fā)揮想象,，這也是我以后在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中需要不斷反思的過(guò)程,，因?yàn)槊佬g(shù)活動(dòng)示范度上把握很重要，示范過(guò)多限制幼兒創(chuàng)造能力,，示范過(guò)少幼兒無(wú)法掌握基本技能,。

通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，它豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，給我的工作帶來(lái)了很大的啟發(fā)和幫助,。在今后的工作里要不斷去學(xué)習(xí),、去觀摩、去實(shí)踐,，這樣才能幫助我更好地完成以后的教學(xué)工作,。情況下，我開(kāi)始了家訪工作,。初次家訪我了解到他的家庭狀況,，父母關(guān)系惡劣，他的母親一人在家,，他的父親在外打工從不照顧家,，母親一人靠打臨工掙錢，生活比較困難,。家庭不幸,，造成學(xué)生心理很大的壓力和痛苦，他不能享受到一個(gè)正常家庭的溫暖,。他走到今天這個(gè)地步,，也不能全怪他，家人和老師是有責(zé)任的,。從此以后我更加主動(dòng)的關(guān)心他,，加強(qiáng)了對(duì)他的工作。以后的次次家訪使我對(duì)他有了更多的了解,，發(fā)現(xiàn)他身上存在一般同學(xué)不具有的優(yōu)點(diǎn),，能吃苦，生活自理能力強(qiáng),，重感情,。有一次家訪，我同他談心,，肯定了他的優(yōu)點(diǎn),，同時(shí)也指出了他存在的不足,，并給他提出了希望,。當(dāng)離開(kāi)他家時(shí)，他媽媽講了這樣一句話：“你看莫老師對(duì)你多好!”這時(shí),，我看見(jiàn)他眼里含滿了淚水,。我猛然間感到師生之間的感情距離接近了很多。這次家訪后,，他更加愿意接受我對(duì)他的教育,，從此在他身上發(fā)生了巨大的改變。他在各方面嚴(yán)格要求自己,，主動(dòng)關(guān)心班集體,。在冬季最寒冷的時(shí)候,，他每天早晨最先來(lái)到教室，開(kāi)門開(kāi)窗,，打掃衛(wèi)生,，使師生都很感動(dòng)，老師都說(shuō)他變了,。因此,，班主任應(yīng)及時(shí)把握時(shí)代的脈搏，了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和感情需求,，不失時(shí)機(jī)地通過(guò)多種渠道進(jìn)行情商教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好地情感素質(zhì)。

幼兒教師數(shù)學(xué)活動(dòng)聽(tīng)課心得4

在這次聽(tīng)課中我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、幼兒教學(xué)應(yīng)該以幼兒為主體,，教師為主導(dǎo)。

在語(yǔ)言教學(xué)中首先讓幼兒參與集體游戲,，將整個(gè)故事情節(jié)在適當(dāng)?shù)谋尘跋卤硌菀槐?，使幼兒了解圖片內(nèi)容，然后再出示圖片,，讓幼兒排列圖片順序,，自由講述圖片內(nèi)容，老師只是稍加引導(dǎo),，最后教師再有表情的講述故事一遍,，從而加深了幼兒對(duì)故事的理解。她的這種教學(xué)方法,，打破了我們以前教師講幼兒聽(tīng)的規(guī)律,，徹底的實(shí)現(xiàn)了當(dāng)今的素質(zhì)教育，充分的體現(xiàn)了幼兒的主體性和教師的主導(dǎo)性,。

二,、幼兒園的教學(xué)，應(yīng)該以游戲?yàn)橹?，讓幼兒在玩的過(guò)程中,，輕松愉快的獲得知識(shí)。

如：本次活動(dòng)中的好幾節(jié)課,，老師的組織有序,，效果好，一出場(chǎng)老師就帶著幼兒玩游戲,。首先,、在“請(qǐng)你跟我這樣做”的游戲中，帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體各個(gè)部位;第二、在“跟小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)”的游戲中,，隨音樂(lè)中各種小動(dòng)物的叫聲,，帶領(lǐng)幼兒練習(xí)蹲著走、腳尖走,、跳,、跑等體能;第三、在“比比誰(shuí)的辦法多”的游戲中,，激勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋,、想出不用腳能走路的方法。如：挪動(dòng),、手腳爬,、橫躺滾、匍匐前進(jìn),、翻跟斗,、跪走等;第四、又以游戲“到大頭人王國(guó)去玩”,，比一比,，誰(shuí)能得到腳丫禮物。要求幼兒運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體,，提高身體的靈活性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力,。整節(jié)課都以游戲的形式進(jìn)行，氣氛活躍,，幼兒積極性高,，效果較好。

三,、課的綜合,，應(yīng)該是多而不能亂，應(yīng)該突出一條主線,。

本次活動(dòng),，要求是以綜合課為主，有的教師為了綜合得多,，什么內(nèi)容都拉些進(jìn)來(lái)講,，一節(jié)課聽(tīng)下來(lái)，不知道她是上什么,，顯得很零亂,。但是有的教師,，在一節(jié)課當(dāng)中,，為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)總目標(biāo)，合理的.將多種教學(xué)方法,、手段運(yùn)用到一節(jié)課當(dāng)中,，雖然容入多種內(nèi)容,，但始終圍繞一個(gè)中心、突出重點(diǎn),，取得了事半功倍的效果,。

四、對(duì)于幼兒教學(xué)來(lái)說(shuō),，一節(jié)課的成功,，課堂氣氛也是關(guān)鍵的。

要使一節(jié)課上得輕松,，幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)有激情,，不但要教師選材好，準(zhǔn)備充分,，使用教具合理,。更重要的是教師首先要有激情，語(yǔ)言要惕切,，易于與幼兒交流,。

總的來(lái)說(shuō)，這次外出聽(tīng)課,，值得我學(xué)習(xí)的地方比較多,。我就不逐一列舉了，在我以后的工作中,，我會(huì)盡量將這次學(xué)習(xí)中學(xué)到的先進(jìn)的東西,，運(yùn)用于自己以后的教學(xué)實(shí)踐工作中，使自己在工作上不斷進(jìn)步!

幼兒教師數(shù)學(xué)活動(dòng)聽(tīng)課心得5

x月x日,，有幸和四位同事一起去了吳江實(shí)驗(yàn)幼兒園聽(tīng)課,。欣賞了幼兒園的布置，又觀看了小朋友的早操,，最后去聽(tīng)課,。從這次聽(tīng)課中收獲真多，我從幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)：

一,、教學(xué)方式方面

聽(tīng)了四節(jié)課,，有兩節(jié)課是語(yǔ)言課，我上過(guò)幾節(jié)語(yǔ)言課,，都是由老師朗讀所學(xué)的詩(shī)歌或故事,，讓幼兒知道了所學(xué)內(nèi)容，然后再根據(jù)詩(shī)歌或故事的內(nèi)容提問(wèn),，讓幼兒進(jìn)一步去理解內(nèi)容,。可是在所聽(tīng)的兩節(jié)語(yǔ)言課里，給我一種不同的教法,，給我第一個(gè)印象是“原來(lái)語(yǔ)言課可以這樣上,。”

在第一節(jié)課大班閱讀課《烏鴉的窩》就給了我不一樣的感覺(jué),，老師在講述故事時(shí),，她把第一幅畫(huà)遮掉了，讓小朋友看畫(huà)面下的字,，并想像畫(huà)面上會(huì)是什么樣的.,，用筆畫(huà)下來(lái)。接下來(lái)的環(huán)節(jié)是讓小朋友把老師給的幾張圖片排列順序,，自己去了解故事的內(nèi)容,，根據(jù)圖片自己編出故事，然后出再由老師說(shuō)故事內(nèi)容,，讓小朋友進(jìn)一步了解了這幾幅畫(huà)的內(nèi)容,，最后一幅圖還是被老師遮起來(lái)了，讓小朋友根據(jù)下面的文字畫(huà)出畫(huà)的內(nèi)容,。

通過(guò)畫(huà),、排、畫(huà)的形式讓小朋友自己去了解了故事的內(nèi)容,，這比全由老師講,，然后提問(wèn)的形式好，而且小朋友記得牢,。第二節(jié)課詩(shī)歌課《吹泡泡》采取了圖片展示的形式讓小朋友去了解詩(shī)歌內(nèi)容,，出示一個(gè)泡泡讓小朋友說(shuō)出是誰(shuí)吹出的泡泡，并且看過(guò)一個(gè)泡泡后老師就完整地說(shuō)出詩(shī)歌里相關(guān)的句子,，讓小朋友一起復(fù)述出句子,，看到圖、聽(tīng)到老師說(shuō)的句子,，小朋友慢慢地了解了詩(shī)歌的內(nèi)容,。后來(lái)又讓小朋友幫其它的泡泡找到吹泡泡的人，自己編詩(shī)歌,。

從這兩節(jié)課中,，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言課可以有多種教學(xué)形式，通過(guò)繪畫(huà),、排列圖片,、貼圖等方式，讓幼兒參與到詩(shī)歌,、故事里,，這樣的教學(xué)方式讓幼兒對(duì)所學(xué)的知識(shí)記得理牢,，學(xué)得更有趣。

二,、小朋友的學(xué)習(xí)興趣方面

還聽(tīng)了一節(jié)園長(zhǎng)肖老師上的美術(shù)課《有趣的數(shù)字》,，老師出示的圖片從局部展示慢慢到全部展示,，讓幼兒去尋找看到了哪些數(shù)字,，吸引了幼兒的視線，也激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，都在認(rèn)真地找看到的數(shù)字,，幼兒回答非常踴躍。在教學(xué)中幼兒的學(xué)習(xí)興趣是很重要的,，一個(gè)再精彩的課幼兒沒(méi)有興趣參與進(jìn)去,，那還是一個(gè)不成功的課。所以如何激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣也是我要去注意的,，去思考的,。