學(xué)生手冊心得體會

當(dāng)我們有一些感想時,，馬上將其記錄下來,，這樣能夠讓人頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,。但是心得體會有什么要求呢,？下面是小編為大家收集的學(xué)生手冊心得體會,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

大學(xué)之所以稱得上是半個社會,，這就需要我們要有一定的行為規(guī)范準(zhǔn)則,，而《學(xué)生手冊》就是這樣一部法律，它指引我們大學(xué)生要時時刻刻注意自己的形象,，規(guī)范自己的行為,，讓我明白了作為一名大學(xué)生，我們該做什么,，要做什么,，要怎么做等。從中也看出了學(xué)校對加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的高度重視,，對學(xué)生學(xué)習(xí)生活的關(guān)懷,。

在“學(xué)生管理規(guī)定”中，我明白了學(xué)校對學(xué)籍、校園秩序,、課外活動等方面的制度,，一切本著嚴(yán)謹(jǐn)，有法可依的原則,，對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格負(fù)責(zé)的管理,。在還沒上大學(xué)前，就聽看很多人說,，大學(xué)就是過著很自由很好玩的生活,。可當(dāng)我真的來到大學(xué)之后,，才發(fā)現(xiàn)原來不是這樣的,。作為一個學(xué)生，時間就是用來學(xué)習(xí)的?，F(xiàn)在,，通過對這一部分的學(xué)習(xí)，我明白了自由是建立在自我約束上的.,！考勤制度,，是為了督促，嚴(yán)格的要求自我,，才能成就一個完美的自我,。

然后“獎，罰制度”這一部分的學(xué)習(xí),，也讓我深刻體會到：社會是公正的,，你做得好，就會得到獎勵,，而犯錯了就會受相應(yīng)的懲罰,。賞罰得到盡謂完善。成績優(yōu)秀,，表現(xiàn)良好,，可以得相應(yīng)的獎，以資鼓勵,，而違反校規(guī),，不同程度的處罰照處不誤，以教訓(xùn)我們做事不能馬虎,，為所欲為,。以前對于相應(yīng)的條款不是很清楚，現(xiàn)在通過對《學(xué)生手冊》的學(xué)習(xí),，全部懂得,，更時刻銘記,，做一個合格的大學(xué)生。

最后,，教會了我怎樣做一個有用的人,。我已試著計劃人生，在大學(xué)期間鍛煉自己的膽量,，提高自己的辦事能力和處事方法,，在學(xué)校的環(huán)境和教育中，慢慢的改善自我,，提升自我,。希望畢業(yè)那天，再回想起來,，我的努力沒有白費,，得到自己想要的成功，那將是多么高興與自豪的事,。

大學(xué)生活第一年就在這不知不覺中匆匆流逝,。其實進(jìn)大學(xué)的第一件事就是要學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》，手冊中無處不表現(xiàn)出學(xué)校對我們的關(guān)懷,。

《學(xué)生手冊》是學(xué)生學(xué)習(xí),、生活、行為規(guī)范等方面的指導(dǎo)性文件,，是學(xué)校對我們學(xué)生進(jìn)行管理的依據(jù),。手冊內(nèi)容全面，詳細(xì),，嚴(yán)謹(jǐn),。翻開《學(xué)生手冊》第一頁就看到我們學(xué)校的校訓(xùn)——篤學(xué)力行，明德覆物,，讓我們對大學(xué)三年生活有所思考和規(guī)劃,。篤行、厚德,、勵學(xué),、拓新，這里集結(jié)著青春的力量,，鑄就那求知敬業(yè)的品格,，迎接那充滿希望的遠(yuǎn)航。奮進(jìn),，奮進(jìn)，為漳大之崛起,，奮進(jìn),，奮進(jìn),，為中華之輝煌。漳大廣播回蕩在耳邊,，鼓舞著我們,。這就是我們學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，這就是每個漳大人的志向,。從漳廣中,，我們可以感受到青春的激情，可以感受到新興生命的脈動,，可以感受到為中華之輝煌的無限動力,。

第二篇就介紹了學(xué)分制學(xué)籍管理實施細(xì)則。盡管已經(jīng)成為一名大學(xué)生,，仍然需要通過考試來評估平日的學(xué)習(xí),。對于考試作弊行為，我們都認(rèn)識到是一種愚蠢和可恥的行為,?！氨鶅鋈撸且蝗罩?，沒有平時的積累,，想混過考試，不僅是對知識的不尊重,，也是對自我不負(fù)責(zé)的.表現(xiàn),。這一篇還提到提前修讀課程的細(xì)則，這是很人性,，很靈活的,。激發(fā)我們學(xué)習(xí)其他知識的熱情，同時也便于學(xué)生靈活掌握時間,。有懲有罰,，賞罰分明。第三篇則是學(xué)生違紀(jì)處分暫行規(guī)定,，從第十二篇就開始有獎勵的規(guī)定了,。進(jìn)取之心，人皆有之,。我們都渴望得到別人的贊賞和認(rèn)可,。獎處管理條例可以激發(fā)我們的斗志，提防犯錯誤,，最終形成一個有濃厚學(xué)風(fēng)的良性循環(huán),。特別值得一提的是學(xué)生申訴處理辦法，真正使學(xué)校與學(xué)生實現(xiàn)平等,，聆聽學(xué)生的聲音,。很感激學(xué)校對我們的重視,，民主、平等的風(fēng)氣盛行于漳大,。從一般到特殊,，從學(xué)校到社會，從學(xué)習(xí)到生活,，手冊對總則,、治安管理、違規(guī)處理,、貸款細(xì)則,、勤工儉學(xué)、住宿管理,、參加公益勞動等方面都有詳細(xì)的規(guī)定,，讓我們對大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活更進(jìn)一步了解,。使我們從開學(xué)之初就樹立了要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識的信念和決心,。

我覺得漳職院《學(xué)生手冊》不是束縛我們發(fā)展的牢籠，而是促使我們健康發(fā)展的動力,?！秾W(xué)生手冊》處處表現(xiàn)學(xué)校對學(xué)生的關(guān)懷和包容。我想,，從某種意義上說,，也是一個愛的鼓勵吧！

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,！沐浴著愛的陽光。和著青春的旋律,，我們將展翅高飛,。今日，我們以漳大為驕傲,；明日,，漳大以我們?yōu)樽院溃?/p>　　學(xué)生手冊心得體會 篇3

大學(xué)兩年的學(xué)習(xí)生活在不知不覺中匆匆流逝，在這兩年中,，《學(xué)生手冊》指引著我們時刻注意自己的形象,，規(guī)范自己的行為，讓我們明白作為一名大學(xué)生,，什么該做,，什么不該做，從中也體現(xiàn)出學(xué)校對大學(xué)生思想政治教育的高度重視以及對我們學(xué)習(xí)生活的關(guān)心。

《學(xué)生手冊》是我們學(xué)習(xí),、生活,、行為規(guī)范等方面的指導(dǎo)性文件,，是學(xué)校對我們進(jìn)行管理的依據(jù),。

通過學(xué)習(xí)"學(xué)分制管理規(guī)定"，我了解了學(xué)分是學(xué)習(xí)量的計算單位也是課程難易程度和學(xué)習(xí)時間的一種量化指標(biāo),。盡管我們已經(jīng)成為大學(xué)生,，但仍然需要通過考核來評估平日的學(xué)習(xí)，且考核成績包括平時與課程結(jié)束的考核成績,，這就不僅要求我們掌握好理論知識,，也要有一定的實踐技能；對于考核不及格的要重考,，這是對學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn),；關(guān)于選修課程的規(guī)定是很人性，很靈活的,，激發(fā)我們學(xué)習(xí)其他知識的熱情,，也便于我們靈活掌握時間；考勤制度是為了能使我們督促自己,、嚴(yán)格的.要求自己,。考試是檢驗教學(xué)效果,，保證教學(xué)質(zhì)量的重要手段,。其目的在于指導(dǎo)和督促學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識和技能，調(diào)動學(xué)習(xí)的主動性和積極性,。這就要求我們保持嚴(yán)謹(jǐn),、嚴(yán)肅的態(tài)度，提倡誠實守信和自我管理的意識,，這不僅是對自己的檢驗,，也是發(fā)現(xiàn)不足、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的機(jī)會,；同時也是對老師教學(xué)質(zhì)量的反應(yīng),，可以使老師改進(jìn)教學(xué)方法，使我們受到更好的教育,。

關(guān)于"宿舍管理規(guī)定"是為了維護(hù)我們正常的生活秩序,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，也有利于同學(xué)之間的和睦相處,。這就要求我們愛護(hù)宿舍的各項公共設(shè)施,；按時值日，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,；不大聲喧鬧以免影響別人休息,；禁止一些電器的使用來保障我們的安全,。總之,，只有在一個良好的環(huán)境中我們才會生活的愉快,。"違紀(jì)處分規(guī)定"的制定是為了更好地加強(qiáng)學(xué)校的規(guī)范化管理，建立和維護(hù)正常的教學(xué),、管理和學(xué)習(xí)生活秩序,，犯了錯就要受到相應(yīng)的處罰，使我們提防犯錯,，最終形成一個有濃厚學(xué)風(fēng)的良性循環(huán),。首先，無故曠課和考試作弊行為是一種愚蠢的行為,，沒有平時的積累,，想混過考試，不僅是對知識的不尊重,，也是對自我不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),，在這一方面做出處分是督促我們端正正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，做到誠實守信,。其次,，對于違反宿舍管理規(guī)定的行為做出處分，一方面是為了提高我們的安全意識,，保障自身和她人的安全,，也是為了更好的維護(hù)我們的生活環(huán)境，有利于我們的生活和學(xué)習(xí),。

通過學(xué)習(xí),，我意識到自己在一些方面做得還不夠。比如學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正,，學(xué)習(xí)的積極性也明顯下降,，自己不能很好的認(rèn)識自己；有時上課遲到早退,，對一些專業(yè)課以外的課程不夠重視,；請假的意識也不是太強(qiáng)，有時就隨便寫一張請假條,，另外在宿舍里有時熄 ……此處隱藏7512個字……些問題需要有恒心,，需要長時間的跟蹤指導(dǎo)，會有多次反復(fù),，你只有付出智慧和艱辛的努力,，才有希望達(dá)到理想效果，因為病來如山倒，病去如抽絲,。有時還需轉(zhuǎn)變家長的觀念和習(xí)慣做法,，針對出現(xiàn)的問題，及時診斷,，盡快轉(zhuǎn)變不良情況,。

教育是細(xì)水長流的過程，沒有哪一種教育方式可以立竿見影,，都是需要時間的,。教育問題學(xué)生,，需要的不僅僅是愛心和耐心,，更重要的是智慧，遇到問題要先問“為什么”,，再問“怎么辦”,，進(jìn)而對癥下藥。王老師就這樣從教育的背景出發(fā),、從學(xué)生出發(fā),，為教師做參謀、為教師做領(lǐng)航,，為我們的教育指出了一條陽光大道,。讀了《問題學(xué)生診療手冊》，我受益匪淺,，并將繼續(xù)關(guān)注各類教育書籍,。同時我也將在我的教育崗位嘗試并運用聰明型的教育方式，為更好的開展工作而努力,。

“不成規(guī)矩難成方圓”,，什么都得講規(guī)矩 。大學(xué)之所以稱得上是半個社會,，這就需要我們要有一定的行為規(guī)范準(zhǔn)則,，而《學(xué)生手冊》就是這樣一部法律，它指引我們大學(xué)生要時時刻刻注意自己的形象,，規(guī)范自己的行為,，讓我明白了作為一名大學(xué)生，我們該做什么,，要做什么,，要怎么做等。從中也看出了學(xué)校對加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的高度重視,，對學(xué)生學(xué)習(xí)生活的關(guān)懷,。在大學(xué)的這個大課堂中，我們深深的覺得自己有太多沒做好以及還沒做的卻即將要做的事，明白了以作為北大學(xué)子應(yīng)有的精神和義務(wù),。從校訓(xùn)“致知于行”中,，我認(rèn)清了我作為一個大學(xué)生真正的要做些什么，應(yīng)該要往哪個方向努力等等,。人,，有了精神的鞭策，才能正確的走向成功,。

十月八號上午我們進(jìn)行了學(xué)前教育課程,，用一上午的時間我們學(xué)習(xí)了中北大學(xué)本科學(xué)生學(xué)籍管理實施細(xì)則。 為全面貫徹黨的教育方針 ,，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，保障學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，我們進(jìn)行了學(xué)籍與學(xué)分的學(xué)習(xí),。中北大學(xué)本科學(xué)生學(xué)分制實施辦法可以深化教育改革，培養(yǎng)有創(chuàng)造精神和有實踐能力的高素質(zhì)人才,。

這個部分共有十章,，第一章是入學(xué)與注冊，這個是我們每年進(jìn)入校園所做的第一件事,，也是我們必須做的一件事,，在每學(xué)期的第一周由班干部收集大家的學(xué)生證交給院級和校級工作人員進(jìn)行檔案復(fù)查。第二,，三章是課程考核與成績記載,，考核分為考試與考查兩種?？己朔绞桨凑战逃虒W(xué)計劃規(guī)定執(zhí)行,。考試課程以期末考試成績?yōu)橹??？疾檎n程的成績評定按五級制計分（優(yōu)秀，良,，中,，幾個，不及格）,。 我們應(yīng)該注意的是不得抄襲他人作業(yè),，不得無故曠課。如果因病不能上課,，那么應(yīng)該請假,，請假手續(xù)要參照學(xué)生手則其他相關(guān)條例,。第四章有關(guān)轉(zhuǎn)專業(yè)與轉(zhuǎn)學(xué)，轉(zhuǎn)專業(yè)在大一每科不得低于80分,，大二每科不得低于75分,。第五章是有關(guān)休學(xué)、保留學(xué)籍與復(fù)學(xué),，應(yīng)該注意在休學(xué)期間的有關(guān)問題,。

第六章是降級。第七章是退學(xué),。第八章有關(guān)獎勵與處分,。第九章是重點有關(guān)畢業(yè)‘結(jié)業(yè)’肄業(yè)與學(xué)位，我們應(yīng)該重點注意這部分的相關(guān)條例,。

通過學(xué)習(xí)這些是我們對大學(xué)更加了解,，是的我們知道大學(xué)應(yīng)該干什么部應(yīng)該干什么，讓我們更加遵守大學(xué)的法則,。我們對自己所做的努力更有信心,，知道我們會得到什么通過自己的努力。

俗話說得好無規(guī)矩不成方圓,，有了這些，給剛剛上大學(xué)還在迷茫的我們一條清晰的道路,，一條通向成功的陽光大道,。我們都認(rèn)為大學(xué)的學(xué)分制度很人性化，通過多年的應(yīng)試教育及考試,，好多學(xué)生對學(xué)習(xí)都沒有太大的興趣,，而這么人性化的學(xué)分實施制度，能過更加增加我們的學(xué)習(xí)積極性,，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生更加濃厚的興趣,，是我們不荒廢大學(xué)四年的時間，用知識好好的武裝我們自己,。是的畢業(yè)之后我們能夠得到自己想要的生活,。讓我們能夠把校訓(xùn)牢記于心：致知于行，是的我們意識到自己身上所扛著的重任,，更加提高我們的自律意識,，在四年時間里更加積極的投身于學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)中。秉承著致知于行的.校訓(xùn),，更好的完善自己個人素質(zhì)的修養(yǎng),。根據(jù)這些條例我們能夠志存高遠(yuǎn)，堅定信念,，我們能夠制定更加合適的學(xué)習(xí)計劃,，更好的掌握專業(yè)知識和專業(yè)技能,，更加充實我們四年的大學(xué)生活，努力實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的共同理想與堅定信念,，努力成為有理想,、有道德、有文化,、喲喲紀(jì)律的社會主義新人,，培養(yǎng)我們同學(xué)之間的深厚感情，正確處理學(xué)習(xí),、生活二者之間的關(guān)系,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，自覺的努力學(xué)習(xí),。是我們做到自強(qiáng)不息,，追求真理，崇尚科學(xué),，刻苦鉆研,，嚴(yán)謹(jǐn)求實，勇于創(chuàng)新,，珍惜時間,，學(xué)業(yè)有成。

作為任命兵工第一校的一名大學(xué)生,，我們將謹(jǐn)記學(xué)生手冊學(xué)籍于學(xué)分管理實施細(xì)則的每一條紀(jì)律,，堅定自己的毅志力及自律能力，積極參加各院組織的演講活動,、教授講座與辯論會,，提高自己的人際交往能力、組織能力,、個人素質(zhì),。

10月9日下午2點到4點，我班進(jìn)行了有關(guān)“創(chuàng)新能力培養(yǎng)”的專題講座,，重在教育新一代的大學(xué)生在學(xué)校和社會的協(xié)助下培養(yǎng)自己適應(yīng)新時代和新社會的創(chuàng)新精神,。

21世紀(jì)對未來人才的要求，不只是具有寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識,，更應(yīng)該具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,。我們只有具備一定的創(chuàng)新精神，才能使我們能力和潛力不斷保持和放大,。作為技術(shù)創(chuàng)新的知識源頭,，高校理應(yīng)承擔(dān)起培養(yǎng)創(chuàng)新人才的歷史責(zé)任，培養(yǎng)出高能力,，高素質(zhì),，高知識的新時代創(chuàng)新型人才,，必須樹立一人為本，檢查與創(chuàng)新人才的標(biāo)準(zhǔn),，價值取向及所賦予的時代要求相適應(yīng),，構(gòu)建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。

培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神,，創(chuàng)新能力是提高本科質(zhì)量的一項重要內(nèi)容,，根據(jù)“以學(xué)生為本”的原則，處理好培養(yǎng)目標(biāo),、培育觀念,、師資力量和團(tuán)隊組織等之間的互相關(guān)系，共同直接和堅決滲透作用于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各各環(huán)節(jié)和過程,。在培養(yǎng)創(chuàng)新能力的過程中,，可以采取多樣的形式培養(yǎng)方案：

1.將創(chuàng)新教育納入本科生培養(yǎng)計劃，設(shè)立創(chuàng)新教育學(xué)分,。 2.發(fā)揮課堂教學(xué)在因材施教和創(chuàng)新一時中的主戰(zhàn)場作用,。

3.充分發(fā)揮第二課堂在提高學(xué)生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神及創(chuàng)新能力方面的作用。

創(chuàng)新能力是以創(chuàng)新學(xué)分的方式反映出來的,，在獲得學(xué)分的過程中,，我們可以通過一下的獲取途徑：

1.參加各種的學(xué)術(shù)講座，包括人文素質(zhì)報告和科技學(xué)術(shù)講座,。參加學(xué)院組織的學(xué)術(shù)講座每參加一次記學(xué)分,，參加學(xué)校坐直的，一次分,。

2.參加學(xué)生主講的學(xué)術(shù)講座。在學(xué)院方位內(nèi)主講的學(xué)術(shù)講座,，主講者及1學(xué)分/次,，在學(xué)校范圍內(nèi)的，記2學(xué)分/次,。 學(xué)生主講講座必須經(jīng)學(xué)生所在學(xué)院團(tuán)委批準(zhǔn),，公開張貼海報公布講座主題、時間及地點,。

3.參加教育部,、團(tuán)中央、全國科協(xié)等權(quán)威部門組織的大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”,、電子設(shè)計,、數(shù)學(xué)建模、英語,、力學(xué),、程序設(shè)計,、機(jī)器人、關(guān)高設(shè)計等科技競賽活動及校內(nèi)選拔賽和升級選拔賽,，以學(xué)校團(tuán)委認(rèn)證為準(zhǔn),。同一項目在不同級別的競賽中，以最高參賽級別獲獎情況學(xué)分,，不重復(fù)記學(xué)分,。 獲得學(xué)分規(guī)則為：獲得校級一等獎以及以上，記1學(xué)分,，獲二等獎記分,，獲三等獎記分，獲成功參賽獎記學(xué)分,。獲省級一等獎及以上,，記3分，二等獎2分,，三等獎分,，由學(xué)校推報但未獲獎1分。獲國家級一等獎及以上,，記6分,，二等獎4分，三等獎3分,，由學(xué)校推報但未獲獎記2分,。 4.參加教師科研課題的研究，（限4分）

學(xué)分設(shè)置如下：參與教師在立項的科研課題研究,，最多2學(xué)分,。參與教師在市級立項的課題研究，最多3學(xué)分,。參與教師在省級和國家級立項的課題研究,，最多4分。 5.主持研究并完成的各類科研課題,。