高三政治教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝,，我們的工作又邁入新的階段,，做好計(jì)劃,，讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧,。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢,？以下是小編收集整理的高三政治教學(xué)計(jì)劃,，歡迎閱讀與收藏,。

(一),、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高教師的理論素質(zhì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)研究和高考相關(guān)精神,，促進(jìn)教育觀念更新，確定正確的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀,，促使教學(xué)上新臺(tái)階，出新成果,。計(jì)劃在每次科組會(huì)議時(shí)集中學(xué)習(xí)20分鐘的理論,。在學(xué)習(xí)的同時(shí)要提高教師的人品修養(yǎng)，外樹形象,，內(nèi)修涵養(yǎng),，努力提高自身素質(zhì)。一方面要勤于育人,，發(fā)揚(yáng)愛生精神,，以強(qiáng)烈的責(zé)任性和事業(yè)心弘揚(yáng)高尚道德情操，樹立全心全意為全體學(xué)生服務(wù)的思想,，要有奉獻(xiàn)意識(shí);另一方面要精于教書,，奮發(fā)上進(jìn)，努力做好本職工作,，要不斷強(qiáng)化敬業(yè)精神,。熱愛自己的工作，不僅把教書當(dāng)作一種職業(yè),，更要當(dāng)作一種事業(yè)來做,。同時(shí)，還要大力強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí),，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，充分發(fā)揮集體的智慧，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，分工合作,，形成合力，展示教育優(yōu)勢(shì)。還需要發(fā)揚(yáng)鉆研精神,，教師僅有不怕苦是不夠的,，還要精心研究教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，各個(gè)知識(shí)技能點(diǎn),，尋求教學(xué)途徑,，以收到教學(xué)效果。要求中級(jí)以上的老師在一個(gè)學(xué)期里公開發(fā)表1篇論文,。

(二),、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，充分發(fā)揮集體的智慧,，學(xué)會(huì)打整體戰(zhàn)最主要的是加強(qiáng)集體備課，要強(qiáng)化集體備課,，把集體備課作為落實(shí)常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來抓,。備課組的集體備課每周堅(jiān)持一次，組內(nèi)教師輪流主講,，以中高級(jí)教師講為主,。集體備課內(nèi)容以分析教材，確定教法為主,，做到“工夫花在備課上,，本事顯在課堂上”把好教學(xué)常規(guī)第一關(guān)，通過集體備課來實(shí)現(xiàn)腦中有綱,。手中有藝,，組員之間可相互隨堂聽課，共同探討教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題,，充實(shí)備課中的不足,，認(rèn)真開展聽評(píng)課活動(dòng)。要求每位教師上一節(jié)科組公開課,，高級(jí)教師上一節(jié)示范課,，中級(jí)教師上一節(jié)創(chuàng)優(yōu)課，新教師上一節(jié)匯報(bào)課,，并且講評(píng)課活動(dòng)納入科組會(huì)議的重要議程,，每學(xué)期高級(jí)教師聽課節(jié)數(shù)不少于8節(jié)，初級(jí)教師不少于12節(jié),，未定級(jí)教師不少于15節(jié)，聽課對(duì)象范圍不限,，充分發(fā)揮課堂的主陣地作用,。將教學(xué)內(nèi)容與能力培養(yǎng)一體化，想學(xué)生所想，努力使每節(jié)課生動(dòng)活潑,，改革課堂教學(xué)的形式,。可充分利用學(xué)校有利的電教手段,，制作教學(xué)課件,，爭(zhēng)取經(jīng)過一學(xué)年的努力形成有特色的系列課件，新授課教學(xué)要緊扣課標(biāo)和考試說明,。抓點(diǎn)理線,，以點(diǎn)帶面，系統(tǒng)梳理,，形成網(wǎng)絡(luò),，復(fù)習(xí)課要在理清基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系的前提下、研究大綱,、考試說明,。

(三)、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)高中新課程實(shí)驗(yàn),。

我們是實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)及使用據(jù)此編寫的新教材的工作的第二年,，我們要認(rèn)真總結(jié)過去一年來開展新課程實(shí)驗(yàn)所取得的經(jīng)驗(yàn)，深入研究新課程實(shí)驗(yàn)中遇到的困難和問題,，提出解決問題的對(duì)策,，推進(jìn)、新教材的實(shí)施工作向縱深發(fā)展,。一是要加強(qiáng)對(duì),、新教材的學(xué)習(xí)與研究。我們要將學(xué)習(xí)和研究,、新教材作為提高專業(yè)素質(zhì)的必修課,。學(xué)習(xí)和研究要與日常的教學(xué)教研活動(dòng)結(jié)合起來，與提高教師自身的專業(yè)素質(zhì)結(jié)合起來,。要正確理解課標(biāo)對(duì)課程性質(zhì),、特點(diǎn)、目標(biāo),、任務(wù)的'表述,，把握課標(biāo)的設(shè)計(jì)思路，掌握和熟習(xí)課標(biāo)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),，正確理解課標(biāo)對(duì)本課程的各項(xiàng)有關(guān)建議,，明確對(duì)教師素質(zhì)的新要求，了解教材結(jié)構(gòu)的基本框架和體例以及對(duì)各教學(xué)內(nèi)容整合的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),，熟悉教材對(duì)課標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的演繹及呈現(xiàn)方式等,。重點(diǎn)是加強(qiáng)課程建設(shè)與教法改革研，形成省實(shí)特色的課程資源和教師個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。二是要加強(qiáng)高一,、高二兩個(gè)年級(jí)在新課程實(shí)施上的銜接和交流,。高二年級(jí)教師經(jīng)過一年的實(shí)驗(yàn)，已積累了一些經(jīng)驗(yàn)和課件,，高一年級(jí)教師第一次開展實(shí)驗(yàn),，也有一些需要探討的問題，為此需要兩個(gè)年級(jí)相互交流,，特別是新課程資源整合,、開發(fā)和合理利用工作。對(duì)于新課程實(shí)施進(jìn)程中的新信息,、新經(jīng)驗(yàn),、新做法要及時(shí)交流，三是要及時(shí)總結(jié)在實(shí)施,、新教材中的新經(jīng)驗(yàn),、新做法。要將實(shí)驗(yàn)中的經(jīng)驗(yàn),、做法進(jìn)行提煉,。

(四)、加強(qiáng)高三畢業(yè)班的教學(xué)研究工作

面對(duì)激烈的高考競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì),，我們必須群策群力,，共同關(guān)注、關(guān)系畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)工作,。一是安排兩次高考研究專題會(huì)議,，為畢業(yè)年級(jí)教學(xué)工作出謀劃策;二是三年級(jí)教師每人上一節(jié)專題研究課，全組教師參與聽課評(píng)課活動(dòng),，促進(jìn)課堂教學(xué)的優(yōu)化和提高,，研究課的目標(biāo)要明確、具體;三是各備課組要為高三提供教學(xué)資源和人力資源,，為三年級(jí)搞好后勤服務(wù);四是科組長做到每兩周到高三年級(jí)了解教學(xué)相關(guān)情況,，想三年級(jí)老師之所想，急三年級(jí)老師之所急,。通過全組老師的努力,，爭(zhēng)取明年高考奪得廣州市第一名。

(五),、大力修訂網(wǎng)頁內(nèi)容

現(xiàn)行省實(shí)網(wǎng)站中的政治組網(wǎng)頁太陳舊,、太落伍、太滯后,，要大力,、大幅度修改,。網(wǎng)頁的構(gòu)成總體思路是：先是政治組總體介紹(初高中)，下面是教師個(gè)人簡介,，然后是設(shè)初中組和高中組兩個(gè)鏈接，高中組下在設(shè)置新課程改革,、課程資源等欄目,。由陳式華老師負(fù)責(zé)網(wǎng)頁的制作;

(六)、組織開展課外活動(dòng)：一是積極組織高二文科班學(xué)生撰寫政治小論文,，開展一次小論文寫作比賽;二是組織成立學(xué)習(xí)興趣小組,，努力開展豐富多彩的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，大力開展素質(zhì)教學(xué);三是認(rèn)真落實(shí)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),，組織研究小組的學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深入工廠,、機(jī)關(guān),、農(nóng)村開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng);四是組織開展“半月時(shí)事要聞?wù)埂被顒?dòng)，并在此基礎(chǔ)上組織學(xué)生參加廣州市中學(xué)生“時(shí)事政策學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng)”,，爭(zhēng)取在此項(xiàng)活動(dòng)中獲得佳績,。

總之，在新的學(xué)期,，我們要以新的精神面貌和斗志投入到教書育人的工作中去,，力爭(zhēng)把政治課教育教學(xué)工作推向一個(gè)新的領(lǐng)域，以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和提升政治學(xué)科的生命力和影響力,。

為了更好地提高20xx屆高三政治復(fù)習(xí)課的有效性,使我校更多的學(xué)生在高考中政治學(xué)科能達(dá)B,，保證匹配率，從我校政治選修班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),結(jié)合學(xué)校,、年級(jí)組的要求,，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)就是按照教研室的指導(dǎo)意見進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，為二,、三輪復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),，制定本備課組工作計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想：

以黨的教育方針為指導(dǎo),，以年級(jí)組的計(jì)劃目標(biāo)為統(tǒng)帥，以高考政治考試說明和《江蘇省學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》為依據(jù),，以夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和提高知識(shí)應(yīng)用能力為核心,，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，堅(jiān)持有效的訓(xùn)練,，提升我校高三學(xué)生政治成績,。

二、學(xué)生情況：

本屆高三政治選修共有4個(gè)班,，學(xué)生共有180人左右,，分成三個(gè)層次。班級(jí)間成績差別很大,，這將極大影響達(dá)標(biāo)分率,。

三、教學(xué)目標(biāo)及對(duì)策

（一）教學(xué)目標(biāo)

1,、落實(shí)“雙基”,，夯實(shí)基礎(chǔ)，督促學(xué)生熟練掌握教材,，理解教材知識(shí)點(diǎn),。

2、著力培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,分析解決問題的能力,。懂得從經(jīng)濟(jì),、哲學(xué)、政治,、文化等角度去分析,、去思考、去解決熱點(diǎn)問題,。

3,、強(qiáng)化學(xué)生模擬訓(xùn)練，著重題型訓(xùn)練,、規(guī)范訓(xùn)練,、限時(shí)訓(xùn)練、變式訓(xùn)練,。……此處隱藏16622個(gè)字……學(xué)生的主動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教師給予學(xué)生以思考和消化的時(shí)間和空間,。

3,、加強(qiáng)教研，研究高考和高考試題,，把熱點(diǎn)與教材知識(shí)的有效結(jié)合,，注重知識(shí)的遷移與運(yùn)用，精選習(xí)題,，避免陷入題海中,。

4、進(jìn)行有效的知識(shí)落實(shí),。把課堂的知識(shí)落實(shí)做為主渠道,，及時(shí)進(jìn)行“章結(jié)”,、“單元過關(guān)”和“月清”。

5,、學(xué)生的學(xué)科成績?cè)趦?yōu)生率,、平均成績和及格率上有明顯提升。

三,、分析高考試題,，把握導(dǎo)向

1、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，注重政治理論素養(yǎng)。從近幾年的高考政治試題來看,，試題的編制和答案的組織都貼近教材,，部分試題甚至直接用教材中的知識(shí)命題。所以,，必須十分重視基礎(chǔ)知識(shí),。重視對(duì)知識(shí)的記憶和理解。對(duì)《考試大綱》規(guī)定的考點(diǎn),，要全面識(shí)記,，深刻理解，才能真正做到“以不變應(yīng)萬變”,。如果對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)一無所知或知之不全,，一旦考到就很難得到高分，對(duì)于考點(diǎn)的理解,，必須抓住“是什么”,、“為什么”和“怎么樣”。

2,、從整體上考慮和制定教學(xué),、復(fù)習(xí)計(jì)劃，按照計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行實(shí)施,。學(xué)科組應(yīng)該在集體教研的基礎(chǔ)上制定詳細(xì)的計(jì)劃和措施,。在計(jì)劃的制定中要有總目標(biāo)和階段目標(biāo)以及具體措施、評(píng)價(jià),、時(shí)間安排,、內(nèi)容安排等內(nèi)容。

3,、研讀課標(biāo),、考綱和考試說明，充分利用好高考試題,。教研組的教學(xué)研究,，應(yīng)具體到課標(biāo),、考綱、考試說明要求是什么,，教學(xué)中怎樣體現(xiàn)和實(shí)施,，怎樣依據(jù)要求去選擇習(xí)題，學(xué)生怎樣落實(shí),。研究各種高考試題,、組合和有效的使用高考試題。

四,、工作安排

1,、掌握要領(lǐng)：一是立足課堂，教材課標(biāo)要吃透,。二是狠抓基礎(chǔ),，高考考點(diǎn)要落實(shí)。三是精講精練,，每日一練講評(píng)好,。四是突破難點(diǎn)，易錯(cuò)易混要分清,。五是把握解題規(guī)范,，提高解題能力。

2,、把握學(xué)情：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，所有的安排必須符合學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí),，知識(shí)系統(tǒng)性不夠明確,，對(duì)熱點(diǎn)關(guān)注不夠及解題技巧欠缺，安排具體計(jì)劃,、措施及目標(biāo),。

3、三輪推進(jìn)：第一輪：基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān),，做到以本為本,，狠抓基本概念和基本原理掌握，以綱為綱,，認(rèn)真研究教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）,。將識(shí)記、理解,、運(yùn)用的知識(shí)爛熟于胸,，認(rèn)真研究考試大綱，做到點(diǎn)點(diǎn)清,、點(diǎn)點(diǎn)明,、點(diǎn)點(diǎn)通,。真正將基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)到位。擬采用總————分————總的思路進(jìn)行,。即先總體構(gòu)建知識(shí)體系,，然后對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行高密度講解，逐條分析,，找到知識(shí)聯(lián)系,，最后在對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理，形成嚴(yán)密知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，以知識(shí)帶熱點(diǎn),，強(qiáng)化理解記憶。第二輪：時(shí)政熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí),，以熱點(diǎn)帶知識(shí),，突出重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn)的解決。強(qiáng)化主干知識(shí),，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)答題技巧。著重培養(yǎng)學(xué)生提取有效信息能力,，分析評(píng)價(jià)及解決問題能力,。

五、具體措施

1,、第一階段：（今年9月——20xx年1月16日）

目標(biāo)任務(wù)：夯實(shí)基礎(chǔ),，循序漸進(jìn)。通過本輪復(fù)習(xí),，使學(xué)生對(duì)“考試說明”規(guī)定的考查內(nèi)容,，能準(zhǔn)確、完整的理解和掌握,，使學(xué)生能全面掌握考點(diǎn)中的基本知識(shí),，達(dá)到能獨(dú)立完成高考試題中的“基礎(chǔ)”題。

（1）以教材為準(zhǔn)繩,，按照課,、框復(fù)習(xí)，注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)基本原理,，基本概念的鞏固,。

（2）每課配置一套課時(shí)作業(yè)，每單元進(jìn)行一次單元檢測(cè),，并做到認(rèn)真督察,。充分利用好糾錯(cuò)本,。

（3）加強(qiáng)互研、掌握信息,，立足學(xué)生實(shí)際,，把互研落到實(shí)處，在基礎(chǔ)知識(shí)上,，力爭(zhēng)不留死角,。

2、第二階段：（20xx年2月7日——20xx年4月16日）目標(biāo)任務(wù)：第二階段復(fù)習(xí)時(shí)間短暫,，要突出知識(shí)的主干性和體系的建構(gòu)性,，注意思維的概括性與發(fā)散性。主要是知識(shí)梳理,，深化網(wǎng)絡(luò),。

（1）按各學(xué)科的知識(shí)體系，確定若干個(gè)專題,，逐一進(jìn)行知識(shí)梳理,，進(jìn)行復(fù)習(xí)。

（2）就本專題高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn),、熱點(diǎn)問題進(jìn)行針對(duì)性的歸納和總結(jié),，即進(jìn)行知識(shí)鏈結(jié)。

（3）就每一個(gè)專題,，經(jīng)過互研精心選擇一套綜合檢測(cè)題,，突出層次性和知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)性及能力的訓(xùn)練。

3,、第三階段（20xx年4月18日——20xx年6月5日）

目標(biāo)任務(wù)：第三階段,，離高考已經(jīng)很近了，復(fù)習(xí)重點(diǎn)要放在對(duì)考點(diǎn)的把握上,。學(xué)生要在了解相關(guān)熱點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用所學(xué)學(xué)科知識(shí)多角度、多層面去系統(tǒng)綜合分析,、認(rèn)識(shí)熱點(diǎn)問題,，引導(dǎo)學(xué)生分別從“為什么”、“怎么樣”兩個(gè)設(shè)問角度,，從政治,、經(jīng)濟(jì)、文化哲學(xué)四個(gè)模塊去把握熱點(diǎn),，以拓展學(xué)生思維,，深化對(duì)知識(shí)的理解和把握，提高應(yīng)試能力。

（1）回歸課本,，梳理基礎(chǔ)知識(shí),。高考題目年年都有變化，但考查學(xué)生“運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)靈活地分析問題和解決問題”的思想一直都沒有變化,。學(xué)過的知識(shí)究竟有哪些,？這就需要學(xué)生按照《考試大綱》中的知識(shí)體系把散落在課本中的知識(shí)的框架整理清楚。

（2）看糾錯(cuò)本,。檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤,，找到自己知識(shí)的漏洞，思維方式的偏差,，解題規(guī)范的疏漏,，錯(cuò)誤集中的'點(diǎn)作為訓(xùn)練重點(diǎn)，有目的的精選一些材料進(jìn)行訓(xùn)練,，不讓同樣的錯(cuò)誤在高考中重現(xiàn),。

（4）畫聯(lián)系圖。以社會(huì)重,、熱點(diǎn)問題為中心向外輻射,，將與其聯(lián)系的所有政治知識(shí)挑選出來標(biāo)在周圍，增加對(duì)重點(diǎn),、熱點(diǎn)問題和學(xué)科知識(shí)聯(lián)系的熟練程度,，為辨析、論述等題理順?biāo)悸贰?/p>

（5）注意答題技巧與規(guī)范,。做選擇題時(shí)要在審題的同步找出關(guān)鍵詞和題目材料的主旨，選出表述正確的選項(xiàng)比較,、對(duì)照,，找出正確并符合題意的答案。做材料題時(shí)要先看到底要考什么,，然后從所問的角度切入,，找到材料與所考知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，編寫答案,。注意寫材料題的答案時(shí),，要全面具體、重點(diǎn)突出,，恰當(dāng)運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活,、政治生活、文化生活,、生活與哲學(xué)中的知識(shí)和術(shù)語,，條理清楚的表述。

答案緊扣題意，應(yīng)用雙基分析問題既全面又突出重點(diǎn),、邏輯性強(qiáng),，后者有的過于龐雜，主次不分,、有的扣題不緊且有疏漏,。這一階段，學(xué)生應(yīng)慎選或不再做新的模擬題,，但應(yīng)該選做一些近3年的高考真題,，以便進(jìn)一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測(cè)一下自己對(duì)知識(shí)的掌握程度和在審題,、解題的能力方面是否還有欠缺,，方便最后的復(fù)習(xí)鞏固。第三輪復(fù)習(xí)我們備課組主要采取周考,、月考,、每周平常考三結(jié)合,。每周大約完成兩套文科綜合訓(xùn)練題,。

（7）調(diào)整狀態(tài)，進(jìn)入考試時(shí)間,。建議學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)要看練結(jié)合,。可以把做真題的時(shí)間放在與高考文科綜合或者政治科同步的時(shí)間去做,。這樣除了可以保持高考復(fù)習(xí)所需要的訓(xùn)練量,，還可以調(diào)節(jié)自己的生物鐘，保證高考時(shí)良好的精神狀態(tài),?？醇m錯(cuò)本的時(shí)候，也要注意不僅僅是用眼去看,，必須隨時(shí)記錄一些感想,、體會(huì)，思考自己當(dāng)初出現(xiàn)問題的原因,，必要的時(shí)候還要回歸課本,，澄清一些概念。高考雖然迫在眉睫,，但復(fù)習(xí)仍需貼近考綱,、教材和自己的實(shí)際。只有扎實(shí)靈活,，科學(xué)得法,，沖刺就能事半功倍,，取得理想的效果。

六,、教學(xué)進(jìn)度

第一,、二周《經(jīng)濟(jì)生活》第一單元

第二、四周《經(jīng)濟(jì)生活》第二單元

第五,、六周《經(jīng)濟(jì)生活》第三單元

第七,、八周《經(jīng)濟(jì)生活》第四單元

第九、十周《政治生活》第一單元

第十一,、十二周《政治生活》第一單元

第十三,、十四周《政治生活》第二單元

第十五、十六周《政治生活》第三單元

第十七,、十八周《政治生活》第四單元

第十九,、二十周復(fù)習(xí)總結(jié)