小學英語線上教學計劃

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,，又將迎來新的工作,，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧,。什么樣的計劃才是好的計劃呢,？下面是小編精心整理的小學英語線上教學計劃,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學英語線上教學計劃1

一次疫情,，讓我們所有的老師和學生都被隔在學校的門外,。然而，停課不能停學,，作為老師,，我們可以把我們的課堂從講臺搬到線上，讓所有的學生們在家連上網(wǎng)就能學到知識,。我們學校這一次就采取了線上課堂教學的模式,，讓同學們在網(wǎng)課中學到以往要去學校才能學到的知識。以下就是我將線下教學搬到線上教學后,，如有不足,，還望領(lǐng)導們指正：

一、勤用多媒體,，給線上網(wǎng)課豐富內(nèi)容與形式

線上教學和線下教學相比,，最大的一個優(yōu)點或許就是多媒體的應用來充實教學了。過去在講臺上給學生們上課,，多媒體用是用,，但是學生們興趣似乎不大，有同學反映還不如黑板上做板書的時候?，F(xiàn)在需要所有的同學們在線聽課，我們做老師的,，將多媒體應用到線上教學,，算是再合適不過了。我計劃在接下來的這個學期里面,，將多媒體最大化的應用到教學中,，讓學生們網(wǎng)課的內(nèi)容更加豐富多彩，將形式和內(nèi)容充分結(jié)合起來,。

二,、巧設情景劇，讓同學們線上課堂更有樂趣

本學期的課程,，我計劃將英語影視里的經(jīng)典情景對話巧設在我的英語課上,，讓學生們通過演繹情景劇的形式，完成簡單的英語對話練習,，讓同學們在一種英語氛圍里將英語融進生活里,。如果可以的話，我還想讓帶課的幾個班級的學生進行線上戲劇的演繹,，讓同學們在一種強烈的參與感中愛上英語,，學好英語,。通過上學期的教學，我知道學生們學英語的動力多是來自與外國人對話,，不是簡單的應付考試,，所以如果能夠從教學的根本上改變過去陳舊的模式，讓孩子們寓教于樂的學好英語,，何樂而不為呢?

三,、背誦英文詩，給學生們最富詩意的.英語課

在這個學期的教學中,，我還打算每周讓學生們閱讀自己感興趣的英文詩,，讓他們在自己喜歡的英文詩里選一首背誦下來，在每周最后一節(jié)課在線上課堂上背誦給大家聽,。這樣做既鍛煉了學生們的英語學習能力,，也能夠鍛煉他們的表達能力。當然,，教學計劃是這樣擬定的,，但是實際上教學過程中，一定還是會遇到很多我們老師和學生都想不到的情況,，做英語老師的,，特別是現(xiàn)在在線上教學，考驗的也就是英語老師的應變能力了,。

小學英語線上教學計劃2

一,、學生情景分析

本學期我擔任三年級的英語教學工作，本班共有學生27人,。他們聰明活潑,、勤奮好學。這些學生剛接觸到英語,，他們對英語感到好奇,，大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣，但也有少數(shù)學生會因遇到困難,，而遭受挫折,。學生學習習慣也不太端正，有待于端正學習態(tài)度,，掌握良好的學習方法,，使之有所提高。所以,，在教學中,，應當以學生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事為重點,，面向全體學生,，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,。

二、教材分析

《義務教育課程標準實驗教科書英語》供三年級起使用,，是人民教育出版社與加拿大Lingo Media國際集團合作編寫的一套全新的中下學銜接的英語教材,。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》和《小學英語教學基本要求》編寫而成的。本冊供以小學三年級為起點,、開設英語的學校第一學年第一學期使用,。本冊教材具有以下幾個特點：

1、注重學生語言運用本事的培養(yǎng),，突出語言的實踐性和交際性,，同時也突出語言的真實性和實用性。

2,、注重學生自學本事和學習策略的培養(yǎng),，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。

3,、注重中外文化的雙向交流,，使學生經(jīng)過學習，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的本事,。

4,、注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不一樣方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機,。

5,、注重融合學科資料，加強學科之間的整合和滲透,，讓學生經(jīng)過英語學習來獲得其他學科的知識,。

6、注重教材的`靈活性和可操作性,，以滿足不一樣層次的學生的需求。

7,、注重教學資料的配套,，為學生供給良好的英語學習環(huán)境，幫忙學生拓展自我發(fā)展的空間,。

8,、注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡,，全面提高中小學英語教學的整體質(zhì)量,。

三、教學目標

1,、能聽,、說,、讀、寫英語字母Aa--Zz,，并能按字母順序背誦,、默寫二十六個字母。

2,、根據(jù)實物,、圖片說出所學單詞要求讀音正確。

3,、能比較熟練地運用所學的日常交際用語,。

4、能在非語言提示的幫忙下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

5、能演唱已學過的英語歌曲,，誦讀已學過的歌謠,。

四、教學措施

1,、認真?zhèn)湔n,，鉆研教材，抓緊課堂教學,，做到當堂資料當堂掌握,。

2、運用各種不一樣的肢體語言來輔助教學,。

3,、在課堂上多開展一些趣味的活動、游戲讓學生在活動中學習英語,，在生活中學習英語,。

4、多為學生營造一些學習氛圍,，如：創(chuàng)設班級英語角等等,。

5、要求學生在課余時光盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話,。

6,、多看英語畫報，多讀英語故事,，多看兒童英語書籍,。

7、多與學生交流，進行口語交際訓練,。

小學英語線上教學計劃3

一,、學生分析

在英語教學中，教師應重視研究小學生英語學習心理狀態(tài),，了解他們所存在的問題和特點,，以適應教育教學改革，以便更好地實施教學,。

二,、教材分析

本冊教材具有以下幾個特點：

1、注重學生語言運用能力的培養(yǎng),，突出語言的實踐性和交際性,，同時也突出語言的真實性和實用性。

2,、注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng),，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。

3,、注重中外文化的雙向交流,，使學生通過學習，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力,。

4,、注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式限度的激發(fā)學生的學習動機,。

三,、教學目標和重點難點

教學目標：

1、能聽,、說,、讀、寫英語字母Aa--Zz,并能按字母順序背誦,、默寫二十六個字母;

2,、根據(jù)實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確;

3,、能比較熟練地運用所學的日常交際用語;

4,、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的.話語和錄音;

5,、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠,。

教材重點：

1,、能聽、說,、讀,、寫英語字母Aa--Zz,。

2、培養(yǎng)良好的書寫習慣,，能做到書寫規(guī)范,、整潔。

3,、能比較熟練地運用所學的日常交際用語,。

教材難點：

能比較熟練地運用所學的日常交際用語。

四,、主要措施

1,、考慮到小學生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學的主要形式,，設計豐富多彩的教學活動,，讓學生在樂中學、學中用,，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展,。

2、通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式，進行大量的語言操練和練習,。

3,、巧用實物、頭飾,、卡片,、chant 等來幫助進行單詞教學。

4,、運用各種不同的肢體語言來輔助教學,。調(diào)動學生學習的積極性，鼓勵學生主動參與到課堂教學中去,。在課堂上多開展一些有趣的活動,、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。多為學生營造一些學習氛圍,，如：上講臺操練等等,。融會話教學與情景表演之中。

5,、多與學生交流,，進行口語交際訓練。注重學生英語思維能力的培養(yǎng),，盡可能讓學生形象的感知語言,，形成一定的英語思維。要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話,。多讀英語故事等,。

6、充分利用直觀教具,，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣,，打下良好的語音語調(diào)基礎。

7,、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

五、教學內(nèi)容與課時安排

Unit 1 Hello! 6課時

Unit 2 Colours 6課時

Unit 3 Look at me! 6課時

Recycle 1 3課時

Unit 4 We love animals 6課時

Unit 5 Let’s eat 6課時

Unit 6 Happy birthday 6課時

Recycle 2 3課時