小學(xué)五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃

時間的腳步是無聲的,，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又邁入新的階段,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

小學(xué)五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃1

1,、“你是如何做到的,？”我們問她。

2,、您好,！我是小初高老師，針對這個問題其實想把成績提上來并不難,，例如五年級第一章學(xué)習(xí)的是正數(shù)和負(fù)數(shù),，這個問題只要教會孩子認(rèn)識數(shù)軸，數(shù)間隔就行了,，但是這個問題是初中第一章第一節(jié)的內(nèi)容,，關(guān)于這方面一定要讓孩子打好基礎(chǔ)，小學(xué)很重要,，關(guān)于如何學(xué)好數(shù)學(xué)或者很快提成績,，建議孩子先買一本計算達(dá)人，先送容易出發(fā),，把計算正確率搞上去,，其次錯題集的正確利用，給孩子輔導(dǎo)或者是孩子課上有疑問和計算錯誤的題目都讓孩子寫在錯題集上,，不在于多,，如果剛開始比較多，可以分開寫,，抄完題目讓孩子講解思路直到把家長講懂為止,，這只是第一步，再讓孩子把題目做一遍,，兩天后再次鞏固講解,，一周后再次，一個月后你會發(fā)現(xiàn)這個類型題目孩子已經(jīng)掌握的很不錯了,，還有其他更多的方法,，可以留言，也可以私信我

3、我目前正教五年級數(shù)學(xué),，現(xiàn)在的成績差生的確不少,，問題實在很大。學(xué)習(xí)態(tài)度如果能改的話,，彌補基礎(chǔ),，請課外個別輔導(dǎo)比較現(xiàn)實。隨堂認(rèn)真聽講,，努力跟上進(jìn)度也是必須的,。總之,，需要加倍努力,。祝你成功。

4,、其次,，解決問題這一塊分?jǐn)?shù)占比較大，并且有過程有方法,，如果這塊掌握不足,，可以先補足這一塊，提高分析和解決問題的能力,。

5,、做題找自己薄弱的

6、首先,，基本計算這一塊比較簡單易掌握,，從這里練起可以幫你重拾信心。建議你從加減到乘除,，再到混合運算;從整數(shù)到小數(shù)再到分?jǐn)?shù)，一一過關(guān),。這一塊內(nèi)容不需要很多動腦筋,，多練練就對了。而計算能力的提高會使你的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)獲得意響不到的提升,，有研究表明,，計算部分分?jǐn)?shù)高，概念和應(yīng)用部分也會相應(yīng)提高一定的分?jǐn)?shù),，效果明顯!

7,、過完春節(jié)返校，第一次模擬考試,，她的數(shù)學(xué)考了135分,。一開始我們以為是超常發(fā)揮?？墒?，從這次以后,，每次考試穩(wěn)定在130-140。把我們驚訝到了,。

8,、不要覺得這是一件非常簡單的事情，面對自己薄弱的地方,，是非常難的,。不僅是自己，家長也需要支持和鼓勵,，幫助他調(diào)整最好的心態(tài),，鼓勵他堅持下去。只要堅持,，一定會和那位同學(xué)一樣,，有一個非常巨大的改變。

9,、第二,，做出合理計劃安排；安排每周幾天去學(xué)習(xí)以前的知識,，要用多長時間,，每周星期幾，固定幾點,，這樣效率比較高,！

10、強化計算專題的訓(xùn)練,。孩子應(yīng)該從小養(yǎng)成勤于思考,，主動學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。注意力難以集中主要是孩子以前接觸數(shù)學(xué)的練習(xí)題量較少,，養(yǎng)成做題拖拉的不良習(xí)慣,，而數(shù)學(xué)成績不理想也打擊了孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。所以希望通過強化計算專題的`訓(xùn)練,，系統(tǒng)地給孩子復(fù)習(xí),，讓孩子期末成績進(jìn)步，增加孩子的自信心,。找個補習(xí)機構(gòu)最好是采用小班授課,，課堂氣氛濃厚、讓學(xué)生在競爭的環(huán)境下激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,；學(xué)生有很多的發(fā)言機會,，可以培養(yǎng)學(xué)生的自我展示能力，樹立孩子的自信。

11,、學(xué)習(xí)是一場馬拉松,也許起步時慢了點,并不說明會一直慢下去.學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很重要,整個小學(xué)階段都是基礎(chǔ),五年級還處于打基礎(chǔ)階段,在努力學(xué)習(xí)之余,查漏補缺,將之前的缺口補補齊不失為一個好辦法,。

12、她拿出了一本厚厚的書,，還有一本筆記本,，她說：“我一個寒假就整它了?！?/p>

13,、家長可以多鼓勵孩子。從孩子的每一次作業(yè),、單元測驗以及學(xué)校學(xué)習(xí)中,，肯定孩子進(jìn)步的地方，增加孩子的自信,。特別是不要經(jīng)常將數(shù)學(xué)成績與她的其他科目成績比較,，讓孩子認(rèn)為自己是偏科的，應(yīng)該給孩子樹立各科全面發(fā)展的榜樣,。

14,、不要僅僅只是為了做題目而做題目。而是要多思考,，多問自己幾個為什么,，做練習(xí)是為了驗證你的思考是否是對的。

15,、需要毅力

16,、學(xué)習(xí)是一個自主、長期的過程,。平時孩子的學(xué)習(xí)是比較努力,，在即將到來假期這個高效率的黃金學(xué)習(xí)時段，孩子可以全心全意投入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，針對孩子的特點進(jìn)行查漏補缺,，這對孩子以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展是非常重要的。

17,、你好，我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師,，我來回答一下這個問題,，當(dāng)五年級發(fā)現(xiàn)自習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)一定來的急,，那么就要選擇合適的方法,，我總結(jié)如下：

18、我讀高三那年，有幾個玩的不錯的,，其中一個女孩,，姓盧，和我是隔壁村,，也是我最好的一個兄弟喜歡的對象,。她其它科目成績都不錯，唯獨數(shù)學(xué),，每次考試大概100分左右（滿分150）,。

19、找一本還不錯的復(fù)習(xí)資料,，因為它會將小學(xué)這幾年的知識點進(jìn)行梳理,，然后做題。做題的目的是：尋找自己不會的地方,，然后去搞懂,，并將它記入你的筆記本中。

20,、第一,，準(zhǔn)確找出哪些內(nèi)容沒學(xué)好，準(zhǔn)確到每個章節(jié),；在空閑時間或者周末可以自己找一套綜合題,，或者去教育機構(gòu)測試一下，通過測試題準(zhǔn)確分析出沒學(xué)好,，不扎實的章節(jié),！

21、第三,，合理補充這些沒學(xué)好的知識,；比如到當(dāng)?shù)剌o導(dǎo)班選擇補課，現(xiàn)在網(wǎng)上在線授課也比較多,，也可以選擇網(wǎng)上在線課堂學(xué)習(xí),，或者如果自己的自律性比較強買輔導(dǎo)書自己進(jìn)行按計劃學(xué)習(xí)，遇到學(xué)不懂的及時問老師,！

小學(xué)五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃2

一,、學(xué)情分析：

我所任教的五(三)班共有學(xué)生43人，女生22人,，男生21人,，大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度都很端正，上課時基本上能積極思考,，舉手發(fā)言,，合作意識較強,。但總體上從四年級成績情況看，學(xué)生的成績存在明顯的兩極分化,，針對這些情況,，本學(xué)期在重點抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時，尤其要加強學(xué)困生的輔導(dǎo)方面有不同的收獲,。

二,、教材分析：

本冊教材內(nèi)容包括：小數(shù)乘法、小數(shù)除法,、簡易方程,、觀察物體、多邊形的面積,、統(tǒng)計與可能性,、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用等。教材還安排了兩個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實踐活動,，讓學(xué)生通過小組合作的探索活動,，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,，感受用數(shù)學(xué)的愉悅,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識和實踐能力。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上，比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡便運算,。

2,、使學(xué)生學(xué)會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系,，初步理解方程的含義,，會解簡易方程。

3,、探索并掌握平行四邊形,、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積,。

4,、體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平，能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測,，進(jìn)一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用,。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，爭做環(huán)保小衛(wèi)士,，向周邊的居民宣傳有關(guān)禁毒知識,，做禁毒宣傳的小能手。

5,、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,。體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

……此處隱藏22907個字……能性等有關(guān)知識,。

實踐與綜合運用

1,、在綜合應(yīng)用中，加深對百分?jǐn)?shù),、所學(xué)幾何形體體積的理解,，能運用學(xué)過的知識解決實際問題。

2,、在實踐活動中,，初步了解分析、研究問題的步驟與方法,。

(二)數(shù)學(xué)思考

1,、在探索比例的意義和性質(zhì)、比例尺及解比例的過程中,，發(fā)展學(xué)生的概括能力和抽象思維能力,，建立初步的代數(shù)思想。

2,、經(jīng)理探索圓的周長和面積,、圓柱表面積、圓柱和圓錐體積計算方法的.過程,，感受轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法;在觀察,、操作、思考,、交流等活動中,，進(jìn)一步發(fā)展抽象、概括,、推理等能力,。

3、在探索百分?jǐn)?shù)的意義,，百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù),、小數(shù)互化的過程中，經(jīng)歷觀察,、比較,、計算等數(shù)學(xué)活動,，發(fā)展初步的抽象概括能力。

4,、能夠根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計量描述數(shù)據(jù),、做出推斷，發(fā)展統(tǒng)計觀念,。

(三)解決問題

1,、在具體的情境中，發(fā)現(xiàn)并提出用百分?jǐn)?shù),、比例,、比例尺等知識解決的問題，發(fā)展應(yīng)用意識,。

2,、在探索圓的面積、圓柱和圓錐的體積計算方法的過程中,，體會解決問題策略的多樣化,。

3、能綜合應(yīng)用簡單幾何形體的知識解決簡單的實際問題,，形成初步的創(chuàng)新意識和動手實踐能力,。

4、在探索圓的周長和面積,、圓柱表面積,、圓柱和圓錐的體積計算方法的過程中，經(jīng)歷觀察,、類比和猜測等數(shù)學(xué)活動,，學(xué)會用猜想、比較,、歸納等數(shù)學(xué)方法解決問題,。

5、在探索,、解決具有一定挑戰(zhàn)性問題的過程中,，初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果，積累與同伴合作解決問題的經(jīng)驗,。

(四)情感與態(tài)度

1,、感受數(shù)學(xué)語言表達(dá)的簡潔性，體驗數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值,。

2,、在解決實際問題的過程中，對學(xué)生進(jìn)行熱愛大自然,、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的教育,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和欲望。

3,、在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中,，形成自主探索與合作交流的意識和能力。

(五)語言文字

1,、教師用普通話講課，準(zhǔn)確度的運用數(shù)學(xué)語言,。

2,、規(guī)范板書，注意三字一畫,。

三,、教材分析：

本冊教材的編寫，除保持和延續(xù)了青島版教材的良好傳統(tǒng),，既由情境串引出問題串的編排模式,、讓學(xué)生在解決問題的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識、凸顯學(xué)生自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,、強化學(xué)生問題意識的培養(yǎng),。

本冊教材內(nèi)容共有七個單元，分別是完美的圖形圓,、山東假日百分?jǐn)?shù),、啤酒生產(chǎn)中的數(shù)學(xué)比例、快樂足球界比例尺,、我們長大了統(tǒng)計,、回顧整理總復(fù)習(xí)。教材注重了各單元內(nèi)容的搭配與組合,，知識整合,，注重了數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

教材在讓學(xué)生學(xué)習(xí)新知識時,，先創(chuàng)設(shè)一個學(xué)生熟悉的問題情境,，通過觀察、時間,、探索,、思考、交流等活動,，逐步建立問題的數(shù)學(xué)模型,，然后運用模型去解釋一些現(xiàn)象或解決一些問題，形成問題情境建立模型解釋與應(yīng)用的基本模式,。根據(jù)知識間的縱橫聯(lián)系,，調(diào)整教材的編排順序,，便于學(xué)生建立知識間的內(nèi)在聯(lián)系，促進(jìn)知識的遷移,。注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透,，形成解決問題的策略。體現(xiàn)了化曲為直的轉(zhuǎn)化思想和方法,?？倧?fù)習(xí)系統(tǒng)、全面的回顧整理小學(xué)階段所學(xué)習(xí)的知識,、技能和方法,，幫助學(xué)生建構(gòu)合理、完整的知識體系,，以便學(xué)生更好的理解和掌握所學(xué)的概念,、計算方法以及有關(guān)的規(guī)律性的知識，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,、符號感,、空間觀念、統(tǒng)計觀念,，增強學(xué)生綜合運用知識解決實際問題的能力,。

教學(xué)重點：百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題、比例尺的相關(guān)知識,，以及用相關(guān)知識解決實際問題,。

教學(xué)難點：用圓、圓柱,、圓錐的表面積,、體積公式解決實際問題。

教學(xué)具準(zhǔn)備：課件,、多媒體,、圓規(guī)、圓周長公式推導(dǎo)操作材料,、圓面積公式推導(dǎo)操作材料,、百分?jǐn)?shù)意義操作材料、圓柱體圓錐體體積公式推導(dǎo)操作材料等,。

四,、教學(xué)措施

1、鼓勵學(xué)生獨立思考,，引導(dǎo)學(xué)生自主探索,、合作交流：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程充滿著觀察、實驗、模擬,、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動,。教師要改變以例題、示范,、講解為主的教學(xué)方式,，引導(dǎo)學(xué)生投入到探索與交流的學(xué)習(xí)活動之中。

2,、重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力：本學(xué)段學(xué)生的知識,、能力、情感和態(tài)度與第一學(xué)段的學(xué)生相比都有了進(jìn)一步的發(fā)展,，教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實中去，以體會數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值,。綜合應(yīng)用是培養(yǎng)學(xué)生主動探索與合作學(xué)習(xí)的重要途徑，教師可以通過下面案例的教學(xué)過程,，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力,。

3、注意教學(xué)的開放性,，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平，適當(dāng)設(shè)計一些開放性問題,，給學(xué)生提供自主探索的機會

4,、面向全體、全面提高學(xué)生的整體素質(zhì),。加強基礎(chǔ)訓(xùn)練,，在計算方面，重點是要加強口算訓(xùn)練,，,。在應(yīng)用題方面，要重視分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法計算應(yīng)用題的練習(xí),。

5,、重視學(xué)生的課時目標(biāo)過關(guān)和單元素質(zhì)過關(guān)，作業(yè)嚴(yán)把關(guān),，加強信息交流,，及時反饋，增強教學(xué)的針對性,。

6,、結(jié)合多媒體教學(xué)。在課堂教學(xué)中，利用計算機對文字,、圖象,、聲音、動畫等信息進(jìn)行處理,，形成聲,、像、圖,、文并茂的多媒體教學(xué)系統(tǒng),，進(jìn)行視、聽,、觸,、想等多種方式的形象教學(xué);

7、改革課堂問答方式,，實施參與性教學(xué),。在教學(xué)中以注重培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的能力指導(dǎo)。常把提出問題的權(quán)利交給學(xué)生,，給他們提供廣闊的參與空間,，讓他們學(xué)得主動積極，有充分的機會去發(fā)現(xiàn),，去研究,，去創(chuàng)造。

8,、作業(yè)設(shè)計力求準(zhǔn)確,、簡潔、規(guī)范,、方便教學(xué),。課內(nèi)外作業(yè)均要經(jīng)過精心設(shè)計，力求從培養(yǎng)學(xué)生能力出發(fā),，體現(xiàn)課改精神,，同生活實踐緊密結(jié)合，重在發(fā)展學(xué)生思維,，培養(yǎng)學(xué)生想象能力和創(chuàng)新能力,。

9、三位一體,，學(xué)校,、家庭、社會形成教育合力,。主動與家長取得聯(lián)系,，通過訪問學(xué)生家庭或開家長會，與學(xué)生家長相互溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況，使二者相互配合,，取長補短,，同時，要適時適當(dāng)?shù)叵虿糠謱W(xué)生家長講明教育方法,，共同教育學(xué)生,。

10、注重對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，養(yǎng)成正確的書寫姿勢與握筆姿勢,。書寫姿勢：頭正、身直,、胸舒,、臂平、足安;握筆姿勢：右手執(zhí)筆,，拇指,、食指、中指分別從三個方向握住筆桿的下端,，離筆尖約一寸左右,，筆桿的上部斜靠在食指的根部。筆桿與紙面約呈現(xiàn)45角,。

11、堅持講普通話,，寫規(guī)范字,。多讀書，讀好書,，加強理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的基本能力。堅持進(jìn)行小課題研究,，提高自己的教學(xué)素養(yǎng),。

五、教學(xué)進(jìn)度：

本冊教材共安排75課時,，另有5課時的機動時間,。

一.完美的圖形圓8課時

二.山東假日游百分?jǐn)?shù)14課時

三.冰淇淋盒有多大圓柱和圓錐10課時

綜合應(yīng)用水與冰1課時

四.啤酒生產(chǎn)中的數(shù)學(xué)比例10課時

五.快樂足球比例尺8課時

綜合應(yīng)用讓校園綠起來1課時

六.我們長大了統(tǒng)計7課時

數(shù)學(xué)與生活雞兔同籠問題2課時

回顧與整理總復(fù)習(xí)14課時

六、有關(guān)實踐活動安排及校本課程開發(fā)研究：

本學(xué)期共安排兩個綜合實踐活動：水與冰,、讓校園綠起來,。