托班教學計劃

光陰迅速,，一眨眼就過去了,，我們的工作又將迎來新的進步，讓我們一起來學習寫計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢,？下面是小編精心整理的托班教學計劃,，希望對大家有所幫助。

一、指導思想

以幼兒園園務工作計劃,、教研工作計劃為指導，分析托班寶寶年齡特點,，在工作中加強實施與反思,，堅持以促進寶寶身心健康為中心，保教合一為原則,，以培養(yǎng)寶寶良好的生活,、衛(wèi)生、行為習慣為前提,，幫助寶寶發(fā)揮個體潛能,，學習學齡前階段生活、學習,、做人的基本態(tài)度和技能,，形成良好的生活、衛(wèi)生,、行為習慣,，為寶寶順利進入幼兒園學習奠定基本的、

必要的身心基礎,。

二,、工作重點

1、穩(wěn)定新生入園情緒,，使寶寶能逐漸適應幼兒園的集體生活,。

2、綜合利用環(huán)境資源實施教育,。

3,、進行和研究“如何做好孩子活動過程的觀察記錄”，真正做到促進孩子的發(fā)展,，并有效地指導教師更好地開展個別化教育活動,。

4、家園共同創(chuàng)設平等,、和諧,、寬松的心理環(huán)境，使寶寶快樂地成長,。

5,、加強年級組內(nèi)的交流與研討，促進教師專業(yè)能力的成長,。

三,、具體工作與措施

1,、通過引導寶寶積極參與各種游戲活動，促使寶寶擺脫對家長的依戀,。不斷提高寶寶的生活自理能力,，養(yǎng)成良好的生活習慣，逐漸適應幼兒園集體生活,。

2,、環(huán)境是重要的教育資源和促進兒童發(fā)展的條件，兒童是在與環(huán)境的相互作用中成長的,。本學期將通過整合各種環(huán)境資源，提供能激發(fā)寶寶興趣,、促進寶寶成長的各種活動,，提供師生之間、寶寶之間,、家園之間的互動機會,，使寶寶通過與環(huán)境之間的相互作用，獲得發(fā)展,。

3,、根據(jù)寶寶的具體情況和年齡特點，為寶寶提供安全,、操作性強的游戲材料,，并根據(jù)年齡差異及發(fā)展差異提供層次不同的游戲材料，讓寶寶能按照自己的興趣和能力進行活動,。

4,、建立良好的師幼、同伴關系,，并取得家庭的`配合,，提供機會讓寶寶交往與合作，在寬松,、平等的氛圍中促進寶寶各種能力的發(fā)展,。

5、保證寶寶每天兩小時的戶外活動時間,，在體育活動和游戲中促進身體動作的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì)，發(fā)展寶寶的運動能力,，提高自我保護能力,。

6、通過共同制定計劃及集體備課,，群策群力,、共同探討，研究總結(jié)適合寶寶班年齡特點的教材和教學方法，促進教師專業(yè)能力的提高,。

四,、保育衛(wèi)生工作：

1、嚴格按照幼兒園的衛(wèi)生保健要求,，認真做好衛(wèi)生保健工作

2,、加強幼兒的生活護理工作，根據(jù)季節(jié)的變化為幼兒增減衣物,，對汗?jié)?、尿濕、弄臟的衣褲及時更換,，清洗干凈,。培養(yǎng)幼兒良好的、正確的生活衛(wèi)生習慣,。

3,、堅持做好日常清潔、消毒工作,，預防傳染病的發(fā)生,。

4、為幼兒創(chuàng)設寬松,、舒適的環(huán)境,，將幼兒生理與心理保健結(jié)合起來，促進幼兒的身心健康,。

一,、班況分析：

本學期的幼兒年齡在2歲2個月—3歲4個月之間幾乎都是獨身子女，第一次離開家庭,，開始集體生活,。他們是家里的“小皇帝”、“小公主”,，平時都是由爺爺奶奶,，他們對孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替，因此大部分孩子這方面的能力不夠,，對家人有很大的依戀,。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇，但當父母離開后即表現(xiàn)出焦慮,、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼,，更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔心,，怕孩子生活上不能自理,，怕吃不飽飯,。

因此，我們要給他們更多的呵護,，足夠的愛,。從穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣入手,，使他們能盡快地適應幼兒園生活,，為以后的生活、學習打下良好的基礎,。

二,、班級工作

1、我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒,，消除家長的顧慮,。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力,，并加強情感培養(yǎng)：

⑴與老師間建立良好的感情,，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園,。

⑵小朋友之間學習友好相處,，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往,。

2,、本學期，我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原則,，特別是要加強保育工作,，精心呵護每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手,，給予幼兒以精神上的安慰,，把保育當作重點工作來抓。日常生活中加強對幼兒的護理,，把保育工作作為重中之重,，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣，使幼兒能逐漸習慣集體生活,。老師要平等對待每位幼兒,，引起孩子愉悅的情緒反應，盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上,。

三,、生活常規(guī)

新生入園是跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是進行常規(guī)教育的關鍵期,。因此,，我們把常規(guī)教育納入工作重點,，我們要誠懇、和藹,、有耐心,，循序漸進，持之以恒地指導每位幼兒,，特別是培養(yǎng)生活自理能力,，如洗手、入廁,、吃飯等,。要多給他們時間進行反復練習，多給予贊美和鼓勵,，是他們逐漸形成良好的生活習慣,。

具體做到：

1.高高興興的上幼兒園，向老師問早,、問好,，離園時會說再見。

2.逐漸養(yǎng)成范縣便后要洗手,，主動向老師表示大小便,，學會上廁所。

3.學會自己用勺子吃飯,，能自己主動表示想喝水,。

4.會拿小椅子，主動玩完玩具要收拾,。

5.在成人幫助下能安靜的午睡,。

6.在成人的帶領下，手扶把桿一級一級上下樓梯,。

四,、教育教學

本學期，我們將主題課程探究與單科教學結(jié)合,，從五大領域開發(fā)幼兒智力,，教學內(nèi)容貼近幼兒生活。運用游戲形式,，讓幼兒在教師的引導下,，主動探究學習，使幼兒樂意參與集體活動,。

1,、健康：

養(yǎng)成按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水,，會擦肥皂,，會用自己的毛巾擦手,；

能正確使用餐具，有文明的'進餐行為,，細嚼慢咽,，不挑食，精神集中地吃飯,；

保持桌,、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口,；

在老師的幫助下,，愿意嘗試自己脫衣褲、鞋,；

能安靜就寢,，睡姿正確。

2,、語言發(fā)展方面：

繼續(xù)學念兒歌,，理解兒歌的內(nèi)容；

樂意用動作,、語言表達自己的喜好與需求,；

能專注地看圖片、圖書,，并隨意表達自己的認識和感受,。

3,、社會發(fā)展方面：

初步懂得收放玩具,、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家,；

學習觀察別人的情緒,，分辨高興和不高興的表情；

一,、班級情況分析：

本班現(xiàn)有幼兒21名,，男孩13名，女孩8名,，其中有7名幼兒是新生,。經(jīng)過一個學期的集體生活，大多數(shù)孩子的生活自理,、與人相處方面等都有進步,，但還有許多需要努力。如：耐挫能力不強,。主要表現(xiàn)為：在游戲活動中好勝心較強,，遇到失敗或不能達到目的時會哭鬧或不高興,，情緒波動較大。在今后的工作中我們將進行耐挫能力的鍛煉,。還有部分幼兒的進餐問題需要繼續(xù)培養(yǎng) ……此處隱藏15499個字……新生入園情緒穩(wěn)定,。為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作,。嚴格接送卡制度,，提高安全意識。

5,、每月出一期家長園地,，介紹近期教學活動及班級情況和一些育兒經(jīng)驗。

6,、通過讓家長參加半日觀摩,、家園活動等，讓家長了解自己孩子在幼兒園的生活和學習習慣,。并抓住時機與家長進行日常交流,。

7、幫助班級準備及補充自然角的物品,，配合教學活動準備各種材料,。

8、通過家園聯(lián)系本,，及時與家長取得聯(lián)系,，反應幼兒在幼兒園的表現(xiàn)，達到家園共育的目的,。

一,、班況分析：

我班共有三十六名幼兒，男孩二十三名,，女孩十三名,，其中有七名是新生，通過上學期的培養(yǎng),，全班幼兒在不同程度上都有所提高,。總體表現(xiàn)是幼兒的語言表達能力方面進步較明顯,，全體幼兒都能用普通話進行交談,；講衛(wèi)生懂禮貌已為然成風，早晨來園時能主動與老師及同伴問“早”回家時說“再見”,，知道垃圾應該扔在垃圾桶里及飯前飯后,、手臟了要洗手；大部分幼兒愿意參加集體活動并能遵守游戲規(guī)則。由于我班幼兒都是獨生子女,，因此他們在自理能力上比較差常常要依賴成人,，潘蕓雯、蔡星瑜,、吳志豪等幼兒體質(zhì)較差需老師格外的關心和照顧,，另外本學期七名新生并且有三名幼兒年齡較小需老師多多關照讓他們盡快地融入到集體中。

上學期多數(shù)家長能理解,、支持和配合我們的工作,，并能主動與老師交流，但也有個別家長過分溺愛孩子,，因此本學期還需采取多種形式與家長共同商討教育方法,。

二、教育教學總目標

根據(jù)《綱要》的精神,，結(jié)合本班幼兒的實際情況及年齡特點,，采取多種形式，有機地滲透在一日活動各個環(huán)節(jié)中,，尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，合理地安排好幼兒的一日活動，并做到養(yǎng)中有教,、教中有養(yǎng),、注重個體差異，培養(yǎng)幼兒參加各類活動的興趣,，發(fā)展其基本動作,，培養(yǎng)良好的生活習慣；繼續(xù)發(fā)展幼兒的認識能力和口語表達能力,；結(jié)合本班的研究課題,，繼續(xù)科學的開展托班幼兒的體育活動；繼續(xù)萌發(fā)幼兒愛的情感,，培養(yǎng)幼兒具有良好的情感素質(zhì),，在科學活動中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識,，在各種藝術活動中培養(yǎng)幼兒用聲音,、動作等自由表達自己的感受，促進其身心和諧的發(fā)展,。

三,、具體目標

1、健康

逐步適應幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快,，在成人的幫助下學會獨立喝水、進餐,、洗手,、入廁,、自然入睡，能配合成人穿衣,、褲,、鞋；愿意接受健康檢查,，能聽從成人有關安全和衛(wèi)生的提示,；愿意跟隨老師參加體育活動，會做兩套模仿操,，繼續(xù)學習走,、跑、跳,、平衡,、爬等基本動作，并在活動中能遵守規(guī)則,，不怕困難,，勇敢地做完動作。

2,、語言

繼續(xù)學說普通話,，樂意用動作語言表達自己的喜好與需求；喜歡聽與生活經(jīng)驗相關的熟悉的談話,、故事兒歌等能聽懂筒單的語言指令并按其行為,；喜歡看圖片圖書，并隨意表達自己的認識和感受,，學會跟念兒歌,。

3、社會

樂意上幼兒園,，樂意親近老師或熟悉的成人,；能跟隨老師名參加集體活動，樂意和同伴一起游戲,；繼續(xù)嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,，體驗其中的快樂；能覺察自己和他人明顯的',。情緒表現(xiàn),，在成人提醒下樂意招呼他人，并進行簡單的應答,；知道自己的姓名,、年齡、性別、班級名稱,，學習在集體生活中遵守筒單的規(guī)則,，能愛護公物，具有愛護花草樹木,，愛護環(huán)境的情感和愿望,。

4、科學

在成人的引導下,，注意周圍環(huán)境中有趣的事物,；繼續(xù)學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其形狀,、顏色等明顯特征,；愿意親近花草樹木和小動物，有初步的環(huán)保意識,。

5,、藝術

在成人的引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩和鮮艷,，造型有趣,，聲音悅耳的事物，喜歡聽熟悉的音樂,，看漂亮的有趣的畫面和物體,，并產(chǎn)生愉悅的情緒；喜歡擺弄簡單的美術工具和材料,，樂意參加圖畫,、泥塑、折紙等活動,；樂意聽音樂能用聲音動作等方式自由表達自己的感受,，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞,、敲打樂器,。

四、具體措施

1,、體育活動

保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間,，做到動靜替，集體與個別活動相結(jié)合的原則,，并掌差好活動的密度,、強度以及個體差異；為

幼兒自制各種活動器具,，做到人手一套，使幼兒在活全中不斷發(fā)展基本動作，活動前檢查場地,，運動器具是否安全,，幼兒的鞋子是否穿好，確?；顒诱０踩剡M行,。

每天保證幼兒充足的飲水，教會幼兒口渴了及時飲水,，督促幼兒養(yǎng)成早睡早起,、按時入園的良好習慣，教給幼兒一些簡單的自我保護方法,。

2,、教學活動

繼續(xù)運用生動、形象的直觀教育及電化教育,，采用靈活多變的教學方法,，將幼兒的教學活動貫穿于事日活動之中，在活動中堅持以幼兒為主體,，讓幼兒能充分運用多種感官適應周圍事物,，充分調(diào)動起幼兒的主動性、積極性,，使幼兒在玩中學,，在學中玩，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,。

3,、游戲

每周安排四次創(chuàng)造性游戲以及從中穿插娛樂、智力,、音樂,、體育游戲，使幼兒每天都有游戲的機會,，利用自然物及無毒無害的廢用物資,，因地制宜地給幼兒創(chuàng)造游戲條件，增強幼兒游戲的興趣,，同時注重玩具和各種材料的擺放應便于幼兒取放,。保證每天的游戲時間，游戲場所,，教育于游戲之中,，在游戲中充分發(fā)揮幼兒的主體作用，培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

4,、觀察

設立自然角,，引導幼兒觀察注意自然角的變化，了解起生長變化,，知道他們的特征,；利用園內(nèi)良好的自然環(huán)境帶幼兒散步參觀，初步引導幼兒觀察周圍環(huán)境,，成人的勞動與大自然變化,，激發(fā)幼兒熱愛自然的情感。

5,、日常生活

繼續(xù)建立合理的生活作息制度,，對幼兒進行飲食、午睡,、盥洗,、大小便、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),，并以鼓勵,、表揚形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，做好春季傳染病的預防工作,，保持室內(nèi)外空氣流通,，每天堅持對幼兒的生活用品進行消毒，如毛巾,、杯子,、桌面、玩具,、被褥不定期消毒,，根據(jù)天氣變化或活動量大小，及時地幫助幼兒增減衣服,，幫助幼兒逐步學會自己吃飯,、搬小椅子、收拾好玩具,、脫鞋子,、主動坐盆等，使其學習自己的事情自己做,，并不斷提高幼兒的生活自理能力,。

6、娛樂

每周開展一次班級娛樂活動,，如：套圈,、釣魚等，此外不定期組織幼兒觀看電影,、木偶戲表演等,，在活動中注意提醒幼兒遵守規(guī)則,，還結(jié)合節(jié)日活動開展各類大小型的娛樂活動。不斷提高幼兒的交往能力,。

7,、環(huán)境

根據(jù)托班幼兒的年齡特點,，布置一副《咪咪寶貝樂園》墻飾,，同時在墻面上留有一定的空間便于師生共同完善環(huán)境布置，并創(chuàng)造各活動區(qū),，如生活區(qū),、娃娃家、語言區(qū),、做做玩玩,、結(jié)構區(qū)等，不斷豐富活動區(qū)的內(nèi)容,，不斷提高幼兒動手能力及生活自理能力,。

五、家長工作

認真辦好“家園園地”欄目,，每周向家長公布一周教學內(nèi)容,，知識等以利于家長及時了解幼兒園教學情況，做好配合工作,，每月不定期家訪,，利用《家園聯(lián)系冊》與家長多交流溝通，利用迎六一親子活動,，共同教育好幼兒,。

六、重大活動

“我的好媽媽”活動

自我服務比賽活動

大幫小活動

迎“六一”親子活動