高中生物教學(xué)計劃

時間流逝得如此之快,，我們的工作同時也在不斷更新迭代中,，寫一份計劃,，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧,！計劃到底怎么擬定才合適呢,？以下是小編幫大家整理的高中生物教學(xué)計劃,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

一,、教導(dǎo)思想：

以教材為底子,，高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)為教導(dǎo),，夯實(shí)根底，活化才能;抓實(shí)操練,，講求效果;加強(qiáng)協(xié)作,，優(yōu)化空氣，努力進(jìn)步學(xué)生效果,。

二,、根本要求：

(一)安身雙基、夯實(shí)根底

生物必修3的教育要做到“安身雙基,、夯實(shí)根底,、單元過關(guān)、梯度性進(jìn)步,。以根底為主,，重視書本根底常識的講解，盡量把每個章節(jié)中的重點(diǎn)的常識點(diǎn)講清講透,，配以講堂操練和單元操練進(jìn)行穩(wěn)固,，做到“堂堂清，節(jié)節(jié)清”夯實(shí)理論根底,，操練學(xué)生根本技能,，以講帶練，理清生物學(xué)常識,，為全體學(xué)生的學(xué)業(yè)測驗(yàn)打好根底,，為部分學(xué)生選修作準(zhǔn)備。

(二)改進(jìn)教育辦法

1,、依照校園教育常規(guī),，仔細(xì)開展各項(xiàng)活動。

2,、依照校園教育要求,，深入研究教材教法，仔細(xì)備課,，把時間花在備課上;仔細(xì)上好每一節(jié)課,，把效果執(zhí)行講堂上。

3,、堅持互聽課活動,，每人每期互聽課不少于20節(jié)，不斷進(jìn)步教育水平,。

4,、每周一次團(tuán)體備課。備課內(nèi)容包含下周所有教育內(nèi)容，主備人預(yù)先備課,，人人講話,，并有記錄。

5,、堅持執(zhí)行組內(nèi)公開課活動,。全員參加學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師的專業(yè)生長,。

6,、做到全組“兩統(tǒng)一”，即教育進(jìn)度統(tǒng)一,、教育內(nèi)容統(tǒng)一,。

7、同心協(xié)力,，互幫互學(xué),，信息、材料共享,，教育研究氣氛濃厚,。

8、重視教育中愛好,、情感和意志等非智力因素的培育,，發(fā)揮好非智力因素在教育中的動力效果，留意培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培育學(xué)生立異精力和實(shí)踐才能,。

9、向講堂要質(zhì)量,。力爭上好每一節(jié)課,，要加強(qiáng)備課，避免溫習(xí)中的主觀隨意性,，削減盲目性,。講堂教育做到：一節(jié)課一個中心;抓重點(diǎn)帶一般,。重點(diǎn)常識要捉住根本要素,，進(jìn)步講堂功率，再現(xiàn)和歸納常識結(jié)構(gòu)

10,、向教導(dǎo)要質(zhì)量,。一要根據(jù)教育目標(biāo)恰當(dāng)留作業(yè);二要及時反應(yīng)信息，以便發(fā)現(xiàn)問題,，為教導(dǎo)供給根據(jù);三要及時教導(dǎo),，穩(wěn)固講堂教育效果，別的要結(jié)合各類過關(guān)考試，進(jìn)行考后分類教導(dǎo)推動,。

三,、本學(xué)期教育的總體目標(biāo)及要求

1、用學(xué)過的常識和專業(yè)術(shù)語,，正確描述根本的生物學(xué)現(xiàn)象,、概念和原理。

2,、初步學(xué)會了解,、剖析生物學(xué)中以圖表、圖解等表達(dá)的內(nèi)容和意義,，并能用圖表等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)現(xiàn)象和實(shí)現(xiàn)成果,。

3、了解生物體的結(jié)構(gòu)與功能,、部分與整體及生物與環(huán)境的關(guān)系,，并能了解生物個別、環(huán)境和社會生活中的一些生物學(xué)的問題,。

4,、了解所學(xué)試驗(yàn)的試驗(yàn)內(nèi)容、包含試驗(yàn)原理,、辦法和操作步驟,，把握相關(guān)的操作技能;具備驗(yàn)證簡單生物學(xué)現(xiàn)實(shí)的才能;了解探索性試驗(yàn)的一般辦法

5、了解生命科學(xué)發(fā)展中的嚴(yán)重?zé)狳c(diǎn)問題及其對科學(xué)和社會發(fā)展的影響和意義,。

四,、主張生物教師在教育中做到以下幾點(diǎn)“

1、引導(dǎo)學(xué)生讀書背書,。

2,、建立生物學(xué)根本思想。

3,、重視學(xué)法教導(dǎo),，培育學(xué)生的自學(xué)才能。

4,、教給學(xué)生一點(diǎn)聯(lián)想,。

5、有選擇的精做,、精批,、精講習(xí)題。

一,、工作思路

以研究的心態(tài)對待生物學(xué)教學(xué)工作,，注重對教學(xué)各個環(huán)節(jié)進(jìn)行反思，并采用行動研究法，站在新課程改革的高度來重建符合素質(zhì)教育的教學(xué)方式,。

二,、參與組員

肖彥春、何偉靜

三,、時間

每周周二上午

四,、地點(diǎn)

高三辦公室

五、工作任務(wù)

1,、學(xué)習(xí)《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，落實(shí)集體備課制度，進(jìn)行課件,、教學(xué)案例,、習(xí)題等方面資料的積累和整理;

2、研究會考和高考的方向,，組織組員出好期中,、期末考試試卷和模塊考試試卷;

3、落實(shí)公開課的開設(shè),，加強(qiáng)新老教師之間的交流與合作,，促使教師的專業(yè)成長;

4、結(jié)合我校生物教學(xué)實(shí)際情況和新課程改革中出現(xiàn)的實(shí)際問題,，對我組的研究課題進(jìn)行調(diào)整,，積極貫徹學(xué)校關(guān)于“以課題規(guī)范科研，以科研指導(dǎo)教改,，以教改促進(jìn)教學(xué)”的教,、研、改一條龍整體工作思路,。

5,、建立課件庫

應(yīng)科研室要求，從本學(xué)期第一節(jié)課開始,，有意識積累教學(xué)課件,。為建立課件庫做準(zhǔn)備。何偉靜負(fù)責(zé)高二課件,，肖彥春負(fù)責(zé)高三課件,。最終進(jìn)行編輯。

6,、做好生物課題

本課題是《農(nóng)村中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)替代材料用具實(shí)踐研究》做好實(shí)驗(yàn)課前準(zhǔn)備的研討及實(shí)際操作是本課題的必要前提

六,、形式——研討：

1、課程進(jìn)度

2,、每課時的重難點(diǎn)

3、相關(guān)實(shí)驗(yàn)分析

4、檢測學(xué)案題選編,、考試分析

初二生物下學(xué)期教學(xué)計劃本學(xué)期我擔(dān)任初二四個班的生物課教學(xué),，我將認(rèn)真地做好教學(xué)工作。現(xiàn)作計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

在認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的基礎(chǔ)上，以《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)；更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),，增加實(shí)踐環(huán)節(jié),。使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,；能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),，打下必要的基礎(chǔ)。

二,、學(xué)生基本情況分析：

通過前期一段時間的學(xué)習(xí),，多數(shù)學(xué)生對生物這門課比較有興趣，其中也存在著問題：班中成績差別懸殊,，存在兩極分化現(xiàn)象,，有的班級后進(jìn)生比較多。針對以上問題,，我要對學(xué)生加以鼓勵和引導(dǎo),，爭取再上一個新臺階，以期待能取得更好的成績,，做好學(xué)生的工作,，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,。

三,、教材分析：

本學(xué)期講授北京版生物八年級下冊教材。內(nèi)容包括：生物的多樣性,、生命的起源和生物的進(jìn)化,、生物與環(huán)境,、生物技術(shù)。其

中,，生物的多樣性和生物與環(huán)境是重點(diǎn)和難點(diǎn),。

四、解決措施：

1,、備課：備課是教學(xué)過程中最基本的環(huán)節(jié),，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，要做到步聚齊全,、層次分明、先周備課,、節(jié)節(jié)備課,、數(shù)量充足。逐步探索落實(shí)學(xué)校提出的“雙思,、三環(huán),、六步”的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率,。

（1）備課標(biāo),。生物課標(biāo)是教學(xué)的依據(jù)，深入領(lǐng)會新課標(biāo)的理念,，以便指導(dǎo)日常的教學(xué),。

（2）備教材。在掌握新課標(biāo)理念的基礎(chǔ)上,，通讀全冊教材,，深入鉆研教材，廣泛閱讀有關(guān)參考 ……此處隱藏14427個字……養(yǎng),。并且在學(xué)生自我表現(xiàn)和課堂交往互助經(jīng)歷的有效體驗(yàn)中,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動機(jī),、人際交往能力,、學(xué)習(xí)成就、平等意識都得到提升,。

二,、教學(xué)建議：

1、備課組長要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，鉆研教材,，搞好集體備課，在教學(xué)過程中把握好難易標(biāo)準(zhǔn),。

2,、新課階段應(yīng)把重點(diǎn)放在對基礎(chǔ)知識的記憶,、理解和運(yùn)用上，并完成課本習(xí)題及相應(yīng)的補(bǔ)充題,，每單元結(jié)束,，組織一次單元自測,，幫學(xué)生進(jìn)行自我檢查,。

3、教研組要有切實(shí)可行的教研計劃,，大力開展教改實(shí)驗(yàn)和專題研究,。對課題研究的內(nèi)容要逐一落實(shí)，并有所創(chuàng)新,。在教法上“講授法,、自學(xué)法、訓(xùn)練法,、探究法”相結(jié)合點(diǎn),，提高教學(xué)效率。

4,、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生物的習(xí)慣和興趣,，特別應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生自我獲取生物知識的能力。教師應(yīng)開展如何挖掘新教材的能力價值和思想教育內(nèi)容,，如何把知識轉(zhuǎn)化為能力的專題研究,。

5、突出生物學(xué)科的特點(diǎn),，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),。

6、加強(qiáng)對聯(lián)系生產(chǎn),、生活和現(xiàn)代科技成就的習(xí)題以及學(xué)科內(nèi)綜合習(xí)題的訓(xùn)練,。

7、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),，備課組長要認(rèn)真督促檢查,，其方式方法應(yīng)與高三年級相同。

三,、教育教學(xué)策略：

(一)提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。

(二)加強(qiáng)集體教研,，精心進(jìn)行學(xué)案設(shè)計,，確保和諧高效課堂教學(xué)的實(shí)施和教學(xué)目標(biāo)的完成。

教師認(rèn)真的備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑,。所以必須加強(qiáng)集體備課,，將其落到實(shí)處,，而不是流于形式。備課組成員就每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,、本節(jié)知識中的重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),、有關(guān)重點(diǎn)怎么突出,。有關(guān)難點(diǎn)怎樣突破以及教學(xué)方法、教學(xué)材料的選擇,、用什么方式呈現(xiàn)給學(xué)生等加強(qiáng)合作研究,，在教學(xué)中不斷反思，不斷改進(jìn),。其次,、強(qiáng)調(diào)每個老師就每一課內(nèi)容備自己的教學(xué)個案，各抒己見,，百花齊放,，而且就各個班學(xué)生不同的特點(diǎn)，備教法和學(xué)法,。然后是精心設(shè)計學(xué)案,，使自主學(xué)習(xí)成為課堂教學(xué)的主流。

(三)改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，構(gòu)建“和諧高效,、思維對話”型課堂教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)過程,。

教學(xué)中既要重視概念,、原理等知識體系的教學(xué)，又要防止“重結(jié)論,，輕過程”,、“重知識，輕方法”,、“重理論,，輕實(shí)踐”、“重理性,，輕感性”,、“重接受，輕創(chuàng)新”等傳統(tǒng)教學(xué)弊病的重演;既要重視讓學(xué)生全面掌握比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),，又要重視跨學(xué)科知識的綜合,，重視新課程與傳統(tǒng)教學(xué)的繼承與銜接，從而更有效地提高教學(xué)質(zhì)量和水準(zhǔn),。

(四)精選試題,，提高做題的有效性,，不斷培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。

四,、教材分析：

本學(xué)期進(jìn)行的是必修三的學(xué)習(xí),，必修三教材的編排從知識結(jié)構(gòu)上很好的體現(xiàn)了從個體到生態(tài)系統(tǒng)層面上穩(wěn)態(tài)的存在及其調(diào)節(jié)過程，也將不同模塊的相關(guān)知識進(jìn)一步系統(tǒng)化,、條理化,，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)和生物圈是生命系統(tǒng)的層次：即細(xì)胞——個體——種群——群落——生態(tài)系統(tǒng)——生物圈。

具體來說,，本模塊知識可分為兩大部分：第1——3章是個體水平內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié);第4—6章主要從宏觀方面闡述生命系統(tǒng)的構(gòu)成,、生物與環(huán)境的關(guān)系等,。必修三教材的知識框架很清晰,，很適于教師的教和學(xué)生的學(xué)。穩(wěn)態(tài)是正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用,，使各個器官,、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動、共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定的狀態(tài),。細(xì)胞,、生物體、群落和生態(tài)系統(tǒng)在有受到外界環(huán)境因素影響時,，必然會使其相對穩(wěn)定狀態(tài)受到影響,，但通過調(diào)節(jié)其穩(wěn)態(tài)都能夠得以維持，這也是細(xì)胞,、生物體乃至整個生物界能夠存在并且不斷發(fā)展的基礎(chǔ),。

一、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化,、傳染病和免疫，用藥和急救,、了解自己,、增進(jìn)健康。共6章,，內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些,，探究實(shí)驗(yàn)減少了一些，增加了觀察和思考,，科學(xué),、社會、技術(shù)欄目,。增加了學(xué)生的閱讀量,，擴(kuò)大了知識面,。

二、教學(xué)目標(biāo)

1,、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2,、在繼續(xù)抓好“課改”實(shí)驗(yàn)的過程中,，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，不斷提高對“課改”的認(rèn)識,，力爭在原有的基礎(chǔ)上,，使自己的高效快樂課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破,。

3,、繼續(xù)探究試教過程中新的教學(xué)模式，積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗(yàn),，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料,，固化“課改”新成果，并完成好相關(guān)的課題,。

4,、繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗(yàn),充分調(diào)動教師們的積極性,發(fā)輝學(xué)校教研組群體優(yōu)勢，繼續(xù)嘗試開展學(xué)校開放日活動,。

5,、繼續(xù)探究新課程的評價體系，特別是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價和終結(jié)性評價標(biāo)準(zhǔn),，并在初二完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，總結(jié)試教二年的經(jīng)驗(yàn)和體會，初步歸納整理出適合我校校情的評價體系,。

6,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護(hù)生物,，促進(jìn)社會發(fā)展,。

7、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活,。

8,、對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育。

三,、教學(xué)要求

1,、教師在教學(xué)中要繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)《課程》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),，教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

2,、大力倡導(dǎo)“問題即課題,，教學(xué)即研究，成果即成長”的教育科研觀,。教學(xué)中要有科研意識,，要邊實(shí)驗(yàn)、邊研究,，力爭做一名科研型快樂的教育工作者,。

3、在教學(xué)中,，要努力使學(xué)生在知識,、能力、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,，必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動。

4,、教師在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。教師要通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練,、練習(xí)、探究和資料分析活動,。

5,、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合。

6,、積極組織好生物小組活動,，能夠?qū)ι飳W(xué)有特殊興趣的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。

四,、學(xué)生情況分析

八年級班僅有二,，三十個學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不很高,，上學(xué)期生物的平均成績在八年級全學(xué)科排名靠后,，雖然高分還可以，但由于不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，因此班平均被拉下來了,。這個學(xué)期要想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，爭取成績有較大的提高。

五,、具體措施

1,、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法，對新教材進(jìn)行培訓(xùn),。

2,、精心組織和策劃好課堂教案。

3,、探索新的教學(xué)方法,，做到課堂質(zhì)量高效率。

4,、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作,，提高學(xué)生的興趣。

5,、認(rèn)真批改作業(yè),，從中解決學(xué)生存在的問題。

6,、培養(yǎng)優(yōu)生,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

六,、進(jìn)度安排

周次授課內(nèi)容

1-2生物的生殖和發(fā)育

3-5生物的遺傳和變異

6-7生物的進(jìn)化

8-9傳染病和免疫

10-11復(fù)習(xí)期中考試

12-13用藥和急救

14-15了解自己增進(jìn)健康

16-20期末復(fù)習(xí),、期末考試