三年級上冊實踐教學(xué)計劃系列

時間流逝得如此之快,，迎接我們的將是新的生活,，新的挑戰(zhàn)，是時候開始制定計劃了,。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧,？下面是小編收集整理的三年級上冊實踐教學(xué)計劃系列，歡迎閱讀與收藏,。

三年級上冊實踐教學(xué)計劃系列1

一,、指導(dǎo)思想：

綜合實踐活動課是一種研究性活動，也是一種通過實踐研究讓學(xué)生產(chǎn)生情感

體驗,、能力方法和知識經(jīng)驗的活動,。在教育實踐中我們發(fā)現(xiàn)，孩子們在經(jīng)歷每一個主題實踐活動都生成了一些與學(xué)科課程相關(guān)的能力,。于此,，我們想以學(xué)科實踐活動為基點，開展系統(tǒng)性的綜合實踐活動,，讓更多的老師參與進來,，以全面推進學(xué)生素質(zhì)教育以及綜合學(xué)習(xí)和實踐研究的能力。

在本學(xué)期中,，我校在綜合實踐活動課程的實施方面以發(fā)展學(xué)生的人際交往能力,、豐富學(xué)生個性，形成良好個性品質(zhì)為總目標(biāo),，而我們?nèi)昙壗虒W(xué)的重點還在于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心生態(tài)環(huán)境,，關(guān)心周圍的人們，充分了解社區(qū)環(huán)境,，體會感受自我的成長,。

二、活動內(nèi)容：

單元1學(xué)校生活

單元2讓我們的教室更美麗單元3人與自我好習(xí)慣伴我成長單元4人與社會交通安全伴我行單元5地方特色山東剪紙

三,、綜合實踐活動課程目標(biāo)：

1,、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然,，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力

2,、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范,，增長社會溝通能力,，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3,、激發(fā)好奇心和求知欲,，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度

4、培養(yǎng)學(xué)生細致觀察事物的能力，關(guān)注社會的好品質(zhì),。

5,、通過與信息技術(shù)課程的整合掌握多渠道收集和整理資料的方法。

6,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)關(guān)心社會,，積極參與社區(qū)活動，勇于承擔(dān)社會責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度,。

四,、活動措施：

1、指導(dǎo)學(xué)生進行資料的搜集,。針對學(xué)生的實際和相關(guān)的`課程資源,，在活動開始階段，結(jié)合實例對學(xué)生進行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練,，幫助學(xué)生掌握利用工具書,、使用視聽媒體、做筆記,、進行訪談,、對資料做整理和分類等方面的技能。

2,、指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實材料,，指導(dǎo)學(xué)生運用調(diào)查、觀察,、訪問,、測量等方法。

3,、指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記，及時記載研究情況,，真實記錄個人體驗,，為以后進行總結(jié)和評價提供依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的能力,。

4,、及時了解學(xué)生開展活動的情況，有針對性地進行指導(dǎo),、點撥與督促,；組織靈活多樣的交流、研討活動,，促進學(xué)生自我教育,，幫助他們保持和進一步提高學(xué)習(xí)積極性。

5、指導(dǎo)學(xué)生注意活動中的安全問題,，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護能力,，防止意外的安全事故發(fā)生。

6,、指導(dǎo)對活動過程中的資料進行篩選,、整理，形成結(jié)論,，指導(dǎo)學(xué)生著重對活動中的體驗,、認(rèn)識和收獲進行總結(jié)和反思。

五,、具體安排：

單元1學(xué)校生活

單元2讓我們的教室更美麗單元3人與自我好習(xí)慣伴我成長單元4人與社會交通安全伴我行單元5地方特色山東剪紙

20xx年8月30日

學(xué)科教學(xué)計劃

（20xx至20xx學(xué)第一學(xué)期）

科目：綜合實踐活動研究性學(xué)習(xí)

班級：三年級教師：馬艷麗柳橋中心小學(xué)20xx年8月30日

三年級上冊實踐教學(xué)計劃系列2

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展和社會需要,，以學(xué)生的直接經(jīng)驗或體驗為基礎(chǔ),，以“實踐、創(chuàng)新,、發(fā)展”為主線,，把學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)同校外生活及需要和興趣緊密結(jié)合，使學(xué)生通過綜合性,、開放性的實踐,，獲得積極的、全面的發(fā)展,，進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，讓同學(xué)們回到生動的社會生活中去，讓他們有機會去探索自然界的奧秘,、探索實際問題,、參與實際生活，成為一個有血有肉的“社會人”,。

二,、活動目標(biāo)

（一）總目標(biāo)

通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)同學(xué)們對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣,；了解信息技術(shù),、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動的一些常識,；使學(xué)生具有基本的生活自理能力,、交往協(xié)作能力、觀察分析能力,、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力,；初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法,、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索,，實驗實證的方法,；獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完美人格,，初步養(yǎng)成合作,、分享、積極進取等良好的'個性品質(zhì),，形成對自然的關(guān)愛和對社會,、對自我的責(zé)任感。

（二）具體目標(biāo)

1,、研究性學(xué)習(xí)：增進同學(xué)們對自然的了解與認(rèn)識,，增強關(guān)愛自然、保護環(huán)境的思想意識和能力,。

（1）走進自然,，增進對自然的了解與認(rèn)識，理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系,。

（2）關(guān)心自然環(huán)境,，自主探究自然問題，具有環(huán)保意識,；

（3）參與環(huán)境保護的活動,，增強環(huán)境保護能力。

2,、社區(qū)服務(wù)與社會實踐：主動積極地參與社會活動和社區(qū)服務(wù),，增進對社會的了解與認(rèn)識，增強社會實踐能力,，并形成社會責(zé)任感和義務(wù)感,。

（1）走入社會，增進對社會的了解與認(rèn)識,，理解個體與社會的關(guān)系,；

（2）關(guān)心社會現(xiàn)實，主動探究社會問題,，積極參與力所能及的社區(qū)活動，服務(wù)社會,，發(fā)展社會實踐能力,；

（3）遵守社會行為規(guī)范，養(yǎng)成社會交往能力,，學(xué)會與他人共同生活,、工作,；

（4）關(guān)心他人，關(guān)心社會,，具有服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度,。

3、勞動與技術(shù)教育：掌握基本的生活技能和勞動技術(shù),，具有自我認(rèn)識能力,，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。

（1）反省自我,，增進自我認(rèn)識,，確立自信，樹立人生理想,，積極進取,。

（2）掌握基本生活技能，學(xué)會適應(yīng)社會生活,，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度,。

（3）了解與認(rèn)識現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動技術(shù)，端正勞動態(tài)度,，形成良好的勞動習(xí)慣,。

三、具體要求

1,、親近周圍的自然環(huán)境,，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力

2,、考察周圍的社會環(huán)境,，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力,，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度,。

3、逐步掌握基本的生活技能,，形成生活自理的習(xí)慣,，初步具有認(rèn)識自我的能力，養(yǎng)成勤奮,、積極的生活態(tài)度,。

4、激發(fā)好奇心和求知欲,，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度,。